巩固测试题2018-2019学年最新冀教版小学数学三年级上册《万以内数的认识-加减法估算》测试题
冀教版三年级数学上册 (估算)生活中的大数教学课件
3240≈3200
1280＋3240 ≈ 4500（元）
答：购买手机和照相机大约需要4500元钱。
购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？
第二种做法： 1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
答：购买手机和照相机大约需要4600元钱。
购买下面的手机和照相机大约需要多少钱？
1.估算下面各题。 495+207≈ 700 897-407≈ 500 566+182≈ 800 328+573≈ 900 636-378≈ 200 1000-462≈ 500
2.从下列商品中任购两件，估算大约需要多少 钱？
3958元
596元
2080元
电脑和播放器：3958+596≈ 4600(元) 电脑和手机： 3958+2080≈ 6100（元） 播放器和手机：596+2080≈ 2700（元）
手摇车的价格最低是500元。 500-380=120（元） 妈妈最少还要取120元钱。
（2）妈妈最多还要取多少元钱？
手摇车的价格最高是750元。 750-380=370（元） 妈妈最多还要取370元钱。
6.算一算： 小丽家离学校大约有多远？
346+297≈300+300=600（米）
这节课你们都 学会了哪些知 识？
2 估算后比较大小。
3867＋1234 ＞ 1968＋2034 8723－3123 ＜ 7030－1038 193＋2816 ＜ 9236－5084 8008－1280 ＞ 3246＋2098
3 先估算，再计算。 （1）1089与2809的和是多少？ 估算：1089≈1000 2809≈2800 1089＋2809≈3800
冀教版三年级上册数学全册课时练（一课一练）
冀教版三年级上册数学全册课时练（⼀课⼀练）1.1 万以内数的认识和读写1.3个千、1个⼗和6个⼀组成的数是（），这个数读作（）。
2.8203是（）位数，它的最⾼位是（）位，其中2在（）位上，表⽰（）个（）。
3.599前⾯⼀个数是（），后⾯⼀个数是（）。
答案提⽰：（1）3016；三千零⼀⼗六（2）4；千；百；⼆；百（3）598；6001.2 认识⼀万1.太阳的直径约⼀百三⼗九万⼆千千⽶，写作________千⽶，写成以“万”作单位的数是________万千⽶。
2.最⼤的四位数是( )，最⼩的五位数是( )。
3.好朋友，⼿拉⼿（连线）。
⼋百零九 8009 8个千和9个⼗⼋千零九 8090 8个千和9个⼀⼋千零九⼗ 809 8个百和9个⼀答案提⽰：（1）⼀百三⼗九万⼆千千⽶，写作：1392000，写成以“万”作单位的数是139.2万。
（2）9999；10000。
（3）⼋百零九 8009 8个千和9个⼗⼋千零九 8090 8个千和9个⼀⼋千零九⼗ 809 8个百和9个⼀1.3 万以内数的⼤⼩⽐较1.填⼀填3764 1900 809 9973 5720 495 4890（1）在上⾯的七个数中，在3000和5000之间的数有：（2）⽐5000⼩的数有：（3）最接近10000的数是：（4）把这些数从⼤到⼩排列：2.将下⾯各数按顺序排列。
（1）6320 6230 6032 603 6203（）＜（）＜（）＜（）＜（）（2）8390 2983 3892 3928 2398（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.给下列商品的价格按由⾼到低的顺序编上序号。
电视机电冰箱⼿机洗⾐机摩托车2530元 3280元 1850元 2350元 5200元（）（）（）（）（）1.（1）3764 4890 （2）3764 1900 809 495 4890 （3）9973 （4）9973＞5720＞4890＞3764＞1900＞809＞4952.（1）603；6032；6203；6230；6320（2）2398；2983；3892；3928；83903. 325411.5 估算1.估算⼀下6008－3899时，6008的近似数是（），3899的近似数是（），估算的结果是（）。
冀教版小学数学三年级上册第一单元培优试题及答案
周测培优卷1万以内数的认读写和比较大小一、填空。
(每空1分，共26分)1．在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第三位是()位，第五位是()位。
2．5050这个数的千位上的数字是()，表示()。
十位上的数字是()，表示()，我们读这个数时要读()个零。
3．一台洗衣机的价格为3018元，横线上的数读作()。
4．100张A4纸大约厚1厘米，1000张A4纸大约厚()厘米，10000张A4纸大约厚()厘米。
5．由4个千和6个一组成的数是()，读作()。
6．由5、0、9、0组成的四位数中，一个零也不读的数是()和()，这两个数相差()。
7．在99、990、1006、860、5000、1678、370这些数中，最大数与最小数的和是()；最接近1000的数是()；在100和1000之间的数有()、()、()。
8．看图写数并读数。
写作：读作：写作：读作：9．□里最大能填几？5□26＜54377□85＜7855二、判断。
(对的在括号里打“√”，错的打“×”)(每题3分，共15分) 1．读数和写数时，都要从高位读起和写起。
() 2．2035和2053中的“3”表示的意义相同。
() 3．两个计数单位间进率都是10。
() 4．比较相同位数的两个数的大小时，要从个位比起。
() 5．与3600相邻的两个数是3500和3700。
() 三、选择。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题3分，共15分) 1．写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写()。
A．0B．1C．22．下列各数中间只写一个“0”的是()。
A．二千零五B．二千八百三十C．二千三百零四3．一个可以容纳10000人的体育场，如果每1000人在一个看台，整个体育场可以分为()个看台。
A．10 B．100 C．10004．1捆面值50元的人民币是5000元，()捆这样的人民币是10000元。
A．10 B．2 C．15.比这个计数器表示的数多300的数是()。
三年级上册数学教案-1.1认识万以内的数冀教版
1手指计数：利用两只手的十个手指。亚里士多德指出：十进制的广泛采用，只不过是我们绝大多数人生来具有10个手指这一事实的结果。
2石子记数：在地上摆小石子，但记数的石子堆很难长久保存。
3结绳记数：在一根绳子上打结来表示事物的多少。比如今天猎到五头羊，就以在绳子上打五个结来表示；约定三天后再见面，就在绳子上打三个结，过一天解一个结；等等。秘鲁的印加族人（印第安人中的一部分）古时（公元前1500年前）每收进一捆庄稼，就在绳上打个结，用来记录收获的多少。
设计意图：知识的拓展和自主探究，掌握万以内数的读法。
（3）小结。
“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第四位，万位在左起第五位。[教师说过一遍学生不可能就掌握了，还要通过一系列的活动来强化，这里还安排了1个活动]
①请学生指出计数器上的千位、万位。
3、多媒体出示教材第2页例题
（1）通过对于2021年北京奥运会的介绍和开幕式上击缶知识的简单介绍，增强学生的民族自豪感，同时明确大数的读写的方法。
教学重点
认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。
教学难点
认识新的计数单位“万”，会数万以内的数，掌握数位顺序表。
教学方法
探究式
教学准备
课前调查有关生活中的大数信息、课件，练习纸即一张空的数位顺序表格。
课时安排
共1课时第1课时
授课时间
项目
预设教学过程
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
（一）复习旧知。
4、课堂练习。
5、生活中还有哪些大数，让学生自主回答，从而总结出数既可以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物。
三年级上册数学教案第一单元第二课时认识一万_冀教版
三年级上册数学教案第一单元第二课时认识一万_冀教版教学内容冀教版小学数学教材三年级上册第4～6页，认识一万。
教学提示一万是现实生活中人们常用到的大数，“万”也是一个常用的计数单位。
本节课通过数一万个小正方体的块数，推算一万元人民币的钱数和测量一万张复印纸的厚度等活动，让学生认识到10个一千是一万，感受一万到底有多少。
教学过程中，教师要按照教材的设计意图，抓住重点，让学生充分的参与到学习活动中来，经历推算的过程，启发学生自己想方法，指导他们推算，不管学生如何推算，只要合理，教师就应该给予鼓舞。
教学目标知识与技能：明白10个一千是一万，能认、读、写一万。
过程与方法：引导学生通过数一数、算一算、认一认、量一量等方式，结合现实素材经历认识并感受一万的过程。
情感态度与价值观：积极参加教学活动，体会一万的实际意义，培养初步的数感。
重点、难点重点：认识计数单位万，明白得万与其他计数单位间的关系。
难点：结合具体的情境，初步认识一万的实际含义。
教学预备教具预备：课件，复印纸，测绳、米尺。
学生预备：米尺、测绳。
教学过程一、创设情境，复习导入。
师：同学们，上节课我们认识了万以内的大数，兔博士要检查一下同学们是不是学会了，它给我们预备了一些习题，你们有信心完成吗？生：有！（课件出示习题）1. 填空。
（1）一个数的最高位是千位，它是（）位数。
（2）一个数是五位数，它的最高位是（）位。
2. 读出下面各数。
5800读作：______________4860读作：______________4099读作：______________3. 按规律数数A994、995、______________B2270、2280、_______________C6800、6900、_______________D9352、9351、_______________二、探究新知，合作交流。
1.初步感知一万。
师：一二三四五，我们数一数！同学们，我们先十个十个地数。
小学数学冀教新版三年级上册《万以内数的大小比较和近似数的认识》教案
小学数学冀教新版三年级上册小学数学冀教版三年级上册生活中的大数万以内数的大小比较和近似数的认识一、教学目标1、使学生初步学会“四舍五入“法求一个数的近似数。
2、会写、会用“≈“。
3、培养学生具有初步的分析、比较能力和估数能力。
4、培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。
二、教学重难点教学重点：认识生活中的近似数，会用“四舍五入”法求万以内数的近似数。
教学难点：归纳求万以内近似数的方法。
三、教学过程(一) 果园数据调查，引出问题1．学生汇报调查果树棵树的情况。
2．根据学生的调查情况引入新课：（1）教师根据学生的调查情况进行板书：苹果树950棵，梨树1200棵（2）比较其中两种果树的棵树，你能说出那种果树种的多？那种果树种的少?说一说你是怎样比出来的？数位不同时，那个数的位数多，那个数就大。
3、如果比较两个数位相同，大小相近的数方法又是怎样的？4、小结万以内数比较大小的方法：首先比两个数的位数，位数多的数就大。
（1）如果位数相同，就从最高位比起，最高位数大的那个就打。
例如：（530﹥495）（2）如果最高位上的数相同，就比下一位，一次类推。
例如：（895﹥806）（二）尝试练习1、比一比，说一说你是怎样想的？2、比一比，填上适当的符号。
（三）认识近似数1、教师出示几个百位上的数字相同，十位数上的数字是4、5、6的三位数，让学生讨论他们大约是几百？并说明理由。
（1）学生讨论汇报。
（2）教师根据学生汇报点拨引导。
在肯定学生的判断方法后提出问题，这种方法的确能够判断一个数比较接近哪个整百数，即它的近似数，但是这种求法太麻烦，因为看到这个数，就要进行口算，有的数并不是一眼就能看出来，启发学生根据板书看一看有没有更方便的方法求一个数的近似数？（3）学生再次讨论，教师巡视。
（4）汇报交流，总结方法。
（5）教师小结：一个数与准确数相近（比准确数略多或者略少些），这一个数称之为近似数。
最新冀教版小学数学三年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)精选全文
可编辑修改精选全文完整版1.1 认识万以内的数和一万1.读出横线上的数。
(1)中国约在1800年前，就已发明了造纸业。
（ ） (2)海洋中的植物约有7000多种。
（ ） 2.写出横线上的数。
(1)一般成人有二百零六块骨头。
（ ） (2)北京到南京的铁路线长二千三百三十一千米。
（ ） 3.填一填。
(1)6543是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。
(2)8007里面有7个（ ）和8个（ ）。
(3)由3个千和4个百组成的数是（ ）。
(4)10个一千是（ ），读作（ ）。
4.好朋友，手拉手。
（连线）八百零九 8009 8个千和9个十 八千零九 8090 8个千和9个一 八千零九十 809 8个百和9个一答案：1.(1)一千八百 (2)七千2.(1)206 (2)23313.(1)6 5 4 3 (2)一 千 (3)3400 (4) 10000 1万4.1.2 万以内数的大小比较1.在○里填上“〉”“〈”或“＝”。
1037○789 9640○964 4200○4020 2107○2701 6573○6753 3945○3495 2001○1999 3490○5001 2.你会填一填吗？(1)上面的七个数中，在3000和5000之间的数有________________________________。
(2) 比5000小的数有_________________________________________________________。
(3) 与10000最接近的数是____________________________________________________。
(4) 把这些数从大到小排列___________________________________________________。
3.判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）(1)一个五位数，它的最高位是千位。
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学而不思则罔，思而不学则殆。
新课标-小学数学
二年级数学下册试卷
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、选 择。
1．2022中3个2表示的大小 ( )。
A．一样 Ｂ．不一样 Ｃ．无法确定
2．从8900起一百一百地数，下一个数是( )。
A．8910 B．9100 C．9000 D．9900
3．下面四组数中，( )的关系与其余三组不同。
A．5300与5200 B．9540与9440
Ｃ．7420与7320 D．8400与7400
4．下列各组数的排列中，( )是正确的。
A．6120>6100>614 B．4050<4005<4500
C．3480<2999<4380 D．798>780>870
5．最大的三位数再加上( )就是最小的四位数。
A．900 B．990 C．1
二、填 空。
1．4325是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。
2．一个数的千位和个位都是5，其余各位上都是０，这个数是( )。
3．用8，6，2，5这四个数写出的最大四位数是( )，最小的四位数是
( ) 。
4．一个一个地数，排在8889后面，连续的5个数是( )，( )， ( ) ，
( ) ， ( )。
学而不思则罔，思而不学则殆。
新课标-小学数学
5．以下各数按照从大到小的顺序排列依次是8800，8000，8008，8080，880，
808。
( )>( )>( )>( )>( )>( )
三、在○里填上“>”、“<”或“＝”。
1．9．50○9．05 2．0．02○0．0194
3．8．7999○8．8 4．1．52○5．21
5．7千米85米○7．85千米 6．380元○38元
7．0．1平方米○10平方分米 8．50平方厘米○0．5平方米
四、判 断。
1．一个小数，小数部分位数越多这个数就越大。 ( )
2．因为0．50＝0．5，所以把0．498保留两位小数得0．50，也可以写
成0．5。 ( )
3．在整数的末尾添上三个0，原来的数就扩大1000倍。 ( )
4．100个0．3是0．300。 ( )
5．因为0．30和0．3同样大，所以它们的计数单位也相同。 ( )
6．把一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，所得新数是原
来的100倍。 ( )
五、应 用。
１． (1)买这两样东西一共花了多少钱?
1300元 500元
学而不思则罔，思而不学则殆。
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(2)洗衣机比吸尘器贵—厂多少钱?
2．小云家买了一台彩电花了1390元钱，小东家买的彩电比小云家贵2010
元钱，小东家的彩电多少钱?
3．李庄修一条公路，每天修9米，修了9天后还剩下99米没有修，这条
路全长多少米?
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
１．（实践题）购 物。
334元 275元
139元
(1)爸爸想买一辆自行车和一个电饭煲，一共要花多少钱?
(2)商场进行“满500元送50元”的促销活动，爸爸买上面两件商品可
学而不思则罔，思而不学则殆。
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以享受这次优惠活动吗?爸爸实际应付多少钱?
(3)爸爸有450元能买到电饭煲和烧水壶吗?
2．(探究题)有一个三位数，十位上的数字是6，正好是个位上数字的3倍。
已知三个数位上数字之和是13，这个：三位数是几?
3．(趣味题)有７名小朋友，他们的年龄恰好一名比一名大一岁，已知最小
的一名8岁，最大的一名14岁，那么，这7名小朋友的年龄之和是多
少岁?
4．(探究题)一根彩带长40米，小东用去10米，剩下的平均分成5段，每
段长几米，需要剪几次?
5．(开放题)用1～8八个数字分别组成两个四位数，使它们的和是9999。
学而不思则罔，思而不学则殆。
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答案：
第五单元 单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
—、1．B 2．C 3．D 4．A 5．C
二、1．4，3，2，5
2．5005
3．8653，2568
4．8890，8891，8892，8893，8894
5．8800，8080，8008，8000，880，808
三、1．> 2．> 3．< 4．< 5．< 6．> 7．=
8．<
四、1．× 2．× 3．√ 4．× 5．× 6．×
五、1．(1)总钱数：1300－500＝1800(元)
(2)1300－500＝800(元)
2．1390＋2010＝3400(元)
3．9×9－99＝180(米)
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．(1)334＋275＝609(元)
(2)609＞500，所以爸爸可以享受这种优惠。应付
609－50＝559(元)
(3)275＋139＝414(元)
因为41 1元＜450元，所以爸爸可以买到两样东西。
学而不思则罔，思而不学则殆。
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2．这个三位数是562。
提示：十位上数字是6，由于正好是个位上数字的3
倍，所以个位数字为2；又因为三个数位上数字之
和等于13，所以可以得到百位数字是13－6－2＝5。
3．他们的年龄之和是77岁。
提示： 一名最小的是８岁， 最大的是14岁。又恰好
—名比一名大—岁，所以其余的年龄分别是：9，10，
11，12，13岁。 即8＋9＋10＋11＋12＋13＋14＝77(岁)
4．40－10＝30(米)，30÷5＝6(米)，需要剪5—1＝4次。
提示：分成的线段数与剪的次数是不同的。
5．1234＋8765＝9999(答案不唯一)
提示：两个四位数之和是9999，只要保证两个四位数
相同数位对应的数之和为9就可以了。