地方课程教案——文明礼仪伴我行
文明礼仪伴我行班会主题教案（精选18篇）
文明礼仪伴我行班会主题教案（精选18篇）文明礼仪伴我行班会主题教案作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的文明礼仪伴我行班会主题教案（精选18篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
文明礼仪伴我行班会主题教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）。
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
综合实践活动《文明礼仪伴我行》教案
综合实践活动《文明礼仪伴我行》教案一、活动主题：文明礼仪伴我行二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的社会公德意识，使他们在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师通过讲解文明礼仪的重要性，引起学生的兴趣，引导学生思考自己在日常生活中是否存在不文明礼仪的行为。
2. 基本礼仪知识讲解：教师讲解基本礼仪知识，包括言谈举止、待人接物、公共卫生等方面。
3. 实例分析：教师通过列举实例，让学生了解不文明礼仪的行为及其后果，引导学生认识到文明礼仪的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并提出具体可行的建议。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生反思自己在日常生活中的文明礼仪行为，并提出改进措施。
6. 课后实践：学生承诺在课后自觉践行文明礼仪，并记录自己在一段时间内的文明礼仪实践情况。
六、活动准备：1. 教师准备文明礼仪相关资料。
2. 学生准备笔记本，用于记录学习内容。
七、活动步骤：1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 教学基本礼仪知识：教师结合教材和准备的相关资料，详细讲解基本礼仪知识，如问候、礼貌用语、穿着打扮等。
3. 观看礼仪视频：教师播放礼仪视频，让学生更直观地了解和感受文明礼仪的魅力。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中运用所学礼仪知识，并提出实际案例进行分析。
5. 课堂练习：教师选取一些日常生活中的场景，让学生模拟练习，巩固所学礼仪知识。
八、活动形式：1. 讲授法：教师讲解基本礼仪知识。
2. 观看法：学生观看礼仪视频。
3. 讨论法：学生分组讨论和分析案例。
4. 实践法：学生进行课堂练习。
九、活动注意事项：1. 教师在讲解礼仪知识时，要注重理论与实践相结合，让学生能够更好地理解和运用。
文明礼仪伴我行教案
文明礼仪伴我行教案文明礼仪伴我行教案关于文明礼仪伴我行教案大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的文明礼仪伴我行教案范文，一起来看一下吧。
文明礼仪伴我行教案篇一一、故事导入，激发民族自豪感1、导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊远流长.在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2、下面老师给大家带来几则小故事，请大家轻声地读一读。
(段玉裁终身念师恩范文子循礼让功卓恕不违千里约张某行孝养义母)谁来说说自己读后的感受?3、指名交流。
4、正因为如此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
作为一名华夏子孙无不为之感到骄傲和自豪。
二、古今比较，谈感受。
1、但是今天老师给大家带来了两则令人心痛的报道，(多媒体出示)我国公民在国外的公共场所不讲究礼仪，影响我国声誉的报道。
)2、读了之后，四人小组交流一下自己的感受。
3.总结：这些人的行为不仅有损自己的形象，而且影响了我国的国际声誉，应该受到批评和指责。
三、如何讲究文明礼仪(一)个人礼仪1、早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2、要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢?3、指名回答(衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
)(二)学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢?a、同学交往礼仪1、请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写2、列举两例：a 、礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗?比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选a经常的同学请举手，选b 偶尔的呢?选c从来没有的呢?从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案在平日的学习中，大家都知道主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是店铺帮大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，欢迎大家分享。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案1一、活动目标：通过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！二、活动内容：活动内容分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动方式：讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等四：活动过程：（一）寻找礼仪一、出示照片：《校园不文明现象》其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校园里还有哪些不良行为?【叫同学思考，并提问3—5个同学】二、请看视频《高一（2）班的不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信通过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！其实每个同学都会存在一些不良行为，只有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？三、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园离仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......四、诗朗诵《我是文明的中学生》。
（二）学习礼仪一、[介绍中学生的常用礼仪]1）《知识竞赛》的环节，第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“谢谢！””给您添麻烦了！”……）第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？:第4题:文明行为都有那些?(爱护环境,你丢我捡;遵守秩序,你好我学……)第5题:同学之间应该如何文明相处?答案:尊重他人,听他人说,替他人想,帮他人做:热情待人;真诚做人,不说假话,诚恳待人。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、课程目标1. 知识目标：让学生了解文明礼仪的基本内涵和重要性。
2. 技能目标：培养学生掌握基本的文明礼仪，提高人际交往能力。
3. 态度目标：引导学生树立正确的价值观，养成良好的文明习惯。
二、课程大纲1. 开场：主持人介绍班会主题，引导学生进入文明礼仪的学习情境。
2. 知识讲解：通过PPT或视频展示，介绍文明礼仪的起源、发展和内涵。
3. 案例分析：让学生分析一些常见的文明和不文明行为，深化对文明礼仪的理解。
4. 互动环节：设计情境模拟，让学生在实践中学习如何运用文明礼仪。
5. 总结：主持人总结班会内容，强调文明礼仪的重要性，并号召学生在日常生活中做到文明礼貌。
三、教学设计1. 情境设置：通过模拟公共场所、学校、家庭等场景，让学生在实际情境中体验文明礼仪的重要性。
2. 问题引导：提出一些问题，如“为什么要讲究文明礼仪”、“文明礼仪对个人和社会的影响”等，引导学生深入思考。
3. 讨论深入：组织小组讨论，让学生分享自己的见解和经历，互相学习，共同提高。
四、教学评估1. 参与度评估：观察学生在班会活动中的参与情况，包括发言、讨论等环节的表现。
2. 知识掌握评估：通过提问或小测验的方式，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 实际应用评估：观察学生在日常生活中是否能运用所学文明礼仪，进行人际交往。
本次《文明礼仪伴我行》主题班会教案旨在帮助学生全面了解文明礼仪，提高其人际交往能力，树立正确的价值观，养成良好的文明习惯。
通过多样化的教学活动和评估方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
《文明礼仪伴我行》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《文明礼仪伴我行》这一主题展开，选取教材中关于文明礼仪的章节进行详细讲解。
具体包括：文明礼仪的定义、重要性、日常行为规范以及如何践行文明礼仪等方面。
二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本概念，认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握日常生活中的基本礼仪规范，提高自身文明素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将文明礼仪内化为自身行为，做到言行一致。
教学重点：文明礼仪的基本概念、重要性和具体实践方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：介绍文明礼仪的基本概念，阐述其在日常生活中的重要性。
3. 示范讲解：以教材中的实例为例，讲解文明礼仪的具体实践方法。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，讨论如何践行文明礼仪，并进行分享。
5. 例题讲解：选取几个具有代表性的例子，分析其中涉及到的文明礼仪问题，引导学生正确处理。
7. 课堂互动：组织学生进行“文明礼仪知识问答”，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、板书设计1. 《文明礼仪伴我行》2. 内容：文明礼仪的定义文明礼仪的重要性日常行为规范文明礼仪的践行方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活实际，举例说明如何在日常生活中践行文明礼仪。
（2）谈谈你对文明礼仪的认识，以及在学习文明礼仪方面的收获。
2. 答案：（1）示例：在食堂吃饭时，排队等候，不插队；遇到师长，主动问好；不乱扔垃圾等。
（2）示例：文明礼仪是中华民族的优良传统，学习文明礼仪使我更加注重言行举止，提高了自身素质。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、实例讲解、课堂互动等形式，让学生了解了文明礼仪的基本概念和重要性，提高了学生的文明素养。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选16篇）
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选16篇）《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选16篇）在日常的学习中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会教案，希望能够帮助到大家。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇1教学目标：1．通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2．通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1．培养学生良好的日常行为规范。
2．教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3．了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4．向老师及长辈问好的礼仪。
5．注意同学之间的礼仪。
活动过程：一．主持人上场主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二．播放课件《没有礼貌的陈峰》分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应该怎样做一个文明的小学生：1．在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2．上厕所应怎样做。
3．上下楼梯应怎样做。
4．进出老师办公室应怎样做。
5．上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮助你时，你要说谢谢不小心踩到别人时，你要说对不起别人向你道歉时，你要说没关系客人来到你家时，你要说欢迎放学了，你要和老师、同学说再见在校园里见到老师，你要说老师，您好四．学生表演与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
《文明礼仪伴我行》教案优秀
《文明礼仪伴我行》教案优秀一、教学目标1.让学生了解文明礼仪的基本概念，提高学生的文明素养。
2.培养学生遵守礼仪规范的良好习惯，使他们在日常生活中做到文明礼貌。
3.引导学生自觉践行文明礼仪，成为具有文明素养的小公民。
二、教学内容1.文明礼仪的定义与重要性2.常见的文明礼仪规范3.文明礼仪在生活中的实际应用三、教学过程1.导入教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？在日常生活中，你们觉得文明礼仪重要吗？为什么？2.知识讲解教师简要介绍文明礼仪的定义，强调文明礼仪在人际交往中的重要性。
（1）文明礼仪的定义：文明礼仪是指在社会生活中，遵循一定的行为规范，尊重他人，展示个人素养的一种行为表现。
（2）文明礼仪的重要性：文明礼仪不仅能体现一个人的修养，还能促进人际关系和谐，维护社会秩序。
3.文明礼仪规范讲解（1）问候礼仪：遇到他人时，主动问好，微笑相迎。
（2）就餐礼仪：排队就餐，不剩饭剩菜，不大声喧哗。
（3）课堂礼仪：按时到校，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（4）公共场合礼仪：遵守公共秩序，不乱扔垃圾，不随意插队。
4.案例分析教师展示一些发生在身边的文明礼仪案例，引导学生分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪规范，并讨论如何改进。
5.实践操作教师组织学生进行文明礼仪实践，如模拟问候、排队就餐等场景，让学生亲身体验文明礼仪的重要性。
7.作业布置（2）与家人、朋友分享文明礼仪知识，共同提高文明素养。
四、教学评价1.学生对文明礼仪知识的掌握程度。
2.学生在日常生活中遵守文明礼仪规范的表现。
3.学生对文明礼仪的自觉践行程度。
五、教学反思本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，让学生了解了文明礼仪的基本概念和重要性，培养了学生遵守礼仪规范的良好习惯。
在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
同时，教师还应关注学生在日常生活中的文明礼仪表现，及时给予指导和鼓励，使他们在实践中不断提高文明素养。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案 共3篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案 1篇教学目标:1. 通过本次授课,使大家明白礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明语言。
2. 通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
3. 培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点:1. 培养学生良好的日常行为规范。
2. 教育学生做个讲文明懂礼貌的人。
3. 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4. 向老师及长辈问好的礼仪。
5. 注意同学之间的礼仪。
活动过程:一. 主持人上场主持人主持活动,宣布文明礼仪班会开始,导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌仪是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
二. 播放课件《没有礼貌的陈峰》分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰,我们应该怎样做一个文明的小学生:1. 在我们每天生活学习的教室里应怎样做。
2. 上厕所应怎样做。
3. 上下楼梯应怎样做。
4. 进出老师办公室应怎样做。
5. 上学路上及放学路队应怎样做。
三.做文明人使用文明用语学生讨论文明用语都有那些,应怎样使用。
别人帮助你时,你要说谢谢不小心踩到别人时,你要说对不起别人向你道歉时,你要说没关系客人来到你家时,你要说欢迎放学了,你要和老师、同学说再见在校园里见到老师,你要说老师,您好四.学生表演与同学之间友好相处的文明。
五.全体参与全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六.教师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次班会。
希望你们能从自我做起,从身边的小事做起,讲文明,用文明,做文明的小学生!附:文明礼仪三字经:小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人;不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还;不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到;对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱!《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇2活动时间:4月7日活动地点:教室活动主题:文明礼仪伴我行活动目的:1、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇）
文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的文明礼仪伴我行主题班会教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
文明礼仪伴我行主题班会教案1班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张—————甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶———————让座大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。
天上下雨，地上滑。
弟弟摔倒，我来垃。
替他拿书包，把他送回家。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。
是啊，讲礼貌的孩子，多么可爱！三、文明礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
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地方课程教案——文明礼仪伴我行
林媛媛
活动目的：
1、结合实际体验说礼仪的重要，掌握一般常用的文明语言及几点说话
礼仪的技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可
闻文明语言，使文明礼仪教育见成效。
2、通过本次活动，培养学生合作的意识。
3、通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。
活动重点：
本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的
学习生活中区。
活动过程：
一、引入话题——说话礼仪：
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，
生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响
学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六
月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重
视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
二、讨论：话咋说更得体。
三、师生小结：
跟什么人说什么话 ，干什么事说什么话 ，到什么地方说什么话 ，最重
要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：
1、文明礼貌语言一般有：
问候语语：“老师好！”“爸爸好！” “爷爷你身体好吗？”等。
送别语：“老师再见！”“妈妈再见！”等。
请求语：“小静同学，这道数学题能教我一下吗？”“请把你的橡
皮借我用一下，好吗？”等。
安慰语：“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！”“奶奶，您放心，您的
身体会好起来的！”
赞美语：“妈妈您真漂亮！”“王刚，你真厉害，真不愧是小作家。”
提醒语：“小飞，请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗？”
劝戒语：“洪丽，请你不要与她打架好吗？都是同学，有理总是可
以讲清楚的。”2、交谈的禁忌
1 忌打断对方 2 忌补充对方 3 忌纠正对方 4 忌质疑对方
五、 收集与整理
围绕“文明礼仪”话题将学生分成小组进行专题性的资料收集、
整合和展示及交流。感受文明的魅力等等。
六、 感受和体验
在搜集中对于一些优美的书写文明礼仪的散文、诗歌、小说等，我们可
以从文学鉴赏的角度去欣赏，从而深入体会文明礼仪的魅力；各班要结合文明
礼仪教育活动，开展以服务社区、服务群众为重点的进社区活动，组织学生在
假期为社区的群众或单位做三件好事，体验助人为乐的喜悦。
七、 探索与创作
通过文明、礼仪知识竞赛，为后面写感悟打下基础；创设具体的情景，
进行辩论赛或征文，演讲比赛。
八、 展示与交流
《校园礼仪表演》
1、评比，利用“评价小组”的职能评价出本次活动的最佳表演奖、超级合
作奖、纪念奖等各三组。借以鼓励学生们的积极参与激发学生再次学习的积极
性。
2、、畅谈体会，每个同学可以自己的表现，他人的表现、看了《校园礼仪
表演》以后的收获等几个方面谈。公正的评价他人并正确的认识自己，检验自
己参与本次活动的情况。
九、结束本次活动，提出希望，希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实
的学习生活中区。