汝二高语文试题一
2024年小学语文素养竞赛试题及答案
2024年小学语文素养竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个字不属于“三点水旁”的字？A. 洒B. 漂C. 沙漠D. 沐答案：C2. 以下哪个成语故事与“精卫填海”有关？A. 愚公移山B. 精卫填海C. 夸父追日D. 大禹治水答案：B3. 《春晓》这首诗的作者是谁？A. 孟浩然B. 杜甫C. 白居易D. 李白答案：A4. 以下哪个字是“子丑寅卯”中的“丑”字？A. 丑陋B. 丑恶C. 丑角D. 丑时答案：D5. 以下哪个故事与《三国演义》无关？A. 赤壁之战B. 单刀赴会C. 三顾茅庐D. 桃园结义答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这句话出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
7. 《草原》一文中，老舍先生用“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”来形容草原的美景。
8. “少壮不努力，老大徒伤悲。
”这句话出自《长恨歌》。
9. 以下诗句中，描写春天的是：国破山河在，城春草木深。
10. “一去二三里，烟村四五家。
”这句话出自《江南春》。
答案：6. 登鹳雀楼；7. 草原；8. 长恨歌；9. 国破山河在，城春草木深；10. 江南春。
三、阅读理解（每题10分，共30分）11. 阅读下面的短文，回答问题。
短文一：《草原》老舍天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
短文二：《小石潭记》柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
问题：（1）短文一中的诗句描述了什么景象？答案：草原的美景。
（2）短文二中，作者为什么“心乐之”？答案：因为听到水声，作者感到愉悦。
（3）请用一句话概括短文二中小石潭的特点。
答案：水尤清冽。
12. 阅读下面的短文，回答问题。
短文三：《卖油翁》陈尧咨陈尧咨善射，世谓“射不虚发”。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
高中语文专题一第2课桐叶封弟辩
第2课 *桐叶封弟辩1．海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
——《与浩初上人同看山寄京华亲故》2．十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。
——《衡阳与梦得分路赠别》3．城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
——《登柳州城楼寄漳汀封连四州》4．惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
——《登柳州城楼寄漳汀封连四州》5．伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。
——《衡阳与梦得分路赠别》一、字词积累1．字音不中．(zhòn ɡ)之戏 传．(zhuàn)者 史佚．(yì) 2．通假字王以桐叶戏女寺．“寺”同“侍” 3．一词多义(1)封⎩⎪⎨⎪⎧①以封．汝 动词，分封②域民不以封．疆之界 名词，边境，疆界③籍吏民，封．府库 动词，封闭④而五人亦得以加其土封．堆土使高 (2)苟⎩⎪⎨⎪⎧①不可苟．焉而已 形容词，苟且，随便②苟．富贵，无相忘 连词，假如，如果③苟．延残喘 副词，暂且 (3)中⎩⎪⎨⎪⎧①周公乃成其不中．之戏 形容词，合适，恰当②中．有都柱，傍行八道 名词，中间，里面③古之人虚中．乐善 名词，内心④才能不及中．人 形容词，中等 (4)乎⎩⎪⎨⎪⎧①亦将举而从之乎． 表疑问语气，“吗”②王之好乐甚，则齐国其庶几乎．表揣测语气，“吧”③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎．表感叹语气，“啊”④胡为乎．遑遑欲何之 表句中停顿，可不译⑤生乎．吾前 介词，相当于“于”4．古今异义①从容．．优乐古义：指行动、举止。
今义：不慌不忙；宽裕。
②又不当束缚．．之古义：约束太严格。
今义：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。
5．文言句式(1)判断句是周公教王遂过也(“……也”表判断)(2)宾语前置句凡王者之德，在行之何若(宾语“何”前置)(3)省略句以(之)封汝二、文学常识1．走近作者柳宗元(773－819)，字子厚，河东解(今山西永济)人，世称“柳河东”。
又官至柳州(今属广西)刺史，也称“柳柳州”。
柳宗元生于长安，九岁时因避战乱，曾随父辗转到夏口(现在湖北武汉)、九江、长沙等地，切实体验到社会动乱给人民带来的灾难，对他以后投身社会变革运动影响很大。
2024-2025学年河北省衡水二中高三上学期素养检测(一)语文试题及答案
2024—2025学年度高三年级上学期素养检测一语文学科考试时间：150分钟一、文言文阅读(57分)（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜曰：“请说之。
吾从北方，闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。
杀所不足，而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。
”（节选自《墨子·公输，有删改》）材料二：杀一人谓之不义，必有一死罪矣。
若以此说往，杀十人，十重不义，必有十死罪矣；杀百人，百重不义，必有百死罪矣。
当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。
今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。
情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉。
今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则必以此人为不知白黑之辩矣。
少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。
今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。
此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。
（节选自《墨子·非攻》）1. 材料二中画波浪线的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
2010年高一必修2第二次月考语文试题(人教版)
高一第二次月考语文试题第I卷一、基础知识及运用(每题2分，共32分)1.下列划线字注音全部正确的一项是（）A. 氓之蚩蚩chī于嗟鸠兮xū靡室劳矣mǐ匪我愆期yǎnB．朝谇suì谣诼zhuó岌岌jí遗施yíC．公姥mǔ伶俜pīng 摧藏zàng吐哺bǔD．激湍tuān 虚诞xián 旌旗jīng 窈窕yáo tiáo2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．夙兴夜寐杂揉浩荡终老不复取B．靡使归聘嗑死伫立络绎C. 深思慎取鸷鸟自缢流觞D. 苏子愀然庐冢槃石凭虚御风3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护，该市的环境保护仍然严重滞后。
②医院作为特殊的公共，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
③谈到决赛对手时，教练说：“这将是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。
”A.坦陈场所必然B.坦陈场合必定C.坦承场合必然D.坦承场所必定4.下列各句中划线的词语使用恰当的一句是（）A. 庄子具有这种由超凡绝俗的大智慧中生长出来的清洁精神，天下无论是污浊还是清明，他都能处之泰然。
B．盗版碟的零售价低得骇人听闻。
C．小说终于脱稿了，他自鸣得意地摸着胡子，长长地松了口气。
D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。
5．下列各句中，没有语病的一句是A．按照建设社会主义新农村的要求，加强基层，重视基层，进一步关心村干部的成长，建设一支高素质的村干部队伍，事关全局，至关重要。
B．长沙阳光100国际新城是一个瞄准青年白领的国际社区，“80后”在此购房比例大约占30％以上。
C．尤其是现在，群众的意见和看法，应引起我们各级领导的足够重视，千万不可置之不理。
D.浙江省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区，被边缘化的现象。
高二下学期期末考试(语文)试题含答案
高二下学期期末考试（语文）（考试总分：150 分）一、现代文阅读（本题共计2小题，总分35分）1.（19分）阅读下面的文字,完成1~5题。
现代诗派因《现代》杂志而得名,其兴起的标志,是1932年在上海创刊的由施蛰存、杜衡主编的《现代》杂志。
《现代》杂志成了三十年代现代诗派诗歌创作的重要阵地,汇聚了沪、京、津等许多大城市的诗人,也集中刊发了一大批具有现代主义倾向的诗作。
戴望舒是现代诗派诗歌领袖,1932年诗坛刮起“戴望舒旋风”,其诗论被现代诗派奉为金科玉律。
主要代表人物都以各自意象新颖、想象独特的诗作,推进现代诗派诗歌的发展。
现代诗派诗歌是民族化与现代化的结晶,它标志着中国新诗的成熟。
在二十世纪三十年代阶级对垒的社会历史背景下,现代诗派诗人们大多是游离于政党与政治派别之外的边缘人;同时,许多人来自乡土,在都市中感受着传统与现代双重文明的挤压,又成为乡土和都市夹缝中的边缘人。
现代诗派诗人是都市的漂泊者,又是一代寻梦者。
他们深受法国象征派诗人的影响,濡染了波德莱尔式的对现代都市的疏离感和陌生感及魏尔伦式的世纪末颓废情绪。
而五四运动的退潮和大革命的失败,更摧毁了年青诗人的纯真信念,辽远的国土由此成为一代诗人的精神寄托。
戴望舒的《雨巷》典型地表达了一代青年普遍的理想幻灭的忧郁情绪。
作为理想象征的“丁香一样的姑娘”,像梦飘过一样,在面前一闪,转瞬即逝了。
就这样用暗示象征的手法,表达了追求美好理想而不得的那种孤苦心情。
这点深受法国象征派诗人魏尔伦的影响,魏尔伦的《无言的歌集》表达了巴黎公社失败后不知所措的知识分子苦闷沮丧的情绪,其基调是对于诗人的理想与他周围的肮脏生活相脱节的悲剧感。
在诗艺上,现代诗派诗人注重暗示的技巧,很少直接呈示主观感受,采用意象隐喻、通感、象征来间接传达情调和意绪,这使得现代诗派诗歌大多含蓄、朦胧,既避免了狂叫、直说,又纠正了初期象征派晦涩难懂的弊病,创造性地转化了波德莱尔、魏尔伦的象征主义诗艺,很好地实践着戴望舒所主张的“诗是由真实经过想象而出来的,不单是真实亦不单是想象”。
高一【语文(统编版)】我为劳动者唱支歌课件
高中语文
步骤一：“咬文嚼字”读懂任务关键词。
（2）请以“我为劳动者唱支歌”为题，写一首小诗。要求： 感情真挚，富有文采。
“我”——抒情主人公（可显可隐） “劳动者”——抒情对象（可点可面） “唱支歌”——抒情、吟咏的导向 “小诗”——体裁上的要求：在形式上，应注意到押韵、对 偶等特点，能较好的使用排比、反复等创作手法；在内容上，能 够以精炼的语言描写、抒情、议论（以抒情为主，强调多种表达 方式的综合运用），会运用意象进行创作。
步骤一：“咬文嚼字”读懂任务关键词。
高中语文
步骤一：“咬文嚼字”读懂任务关键词。
（1）请展开联想，描写一个人或一群人劳动的情景。要求：中心明确， 描写生动。
“展开联想”——联想需合理，从日常生活、文学创作、影视剧等题材生发。 “一个人或一群人”——描写主体需突出，可以是个人，也可以是群体的场面。 “个人”——重点突出，描写手法多样。 “群体”——点面结合，详略得当。 “劳动”——描写的主题。 “情景”——有“情”有“景”，景象中需蕴含感情。
一丝不苟/三尺案边/你是粉笔的起落停连/睿智的双眸召唤我们颔首攀援/芬芳的桃李 在你的哺育下亘古绵延/
高中语文
你们用劳动将爱谱写，春满心田
例文五：
步骤二：“他山之石”评析例文学写作。
“取彼斧戕，以待远扬。”自古以来，劳动者的身影就在歌中唱响。那是女 执懿筐采柔桑，男攒武功为貉獐。而如今，广袤的大地上，农者汗滴入土背朝天， 工者身负砖石建筑忙。他们用劳动书写美丽。“八月剥枣，十月获稻。”收获的 甘美也在汗水后知晓。他们双手长满老茧，他们裤脚沾着泥土。却为我们奉献了 食的甘甜，衣的温暖。劳动者是最美的音符，我用歌谣将他们一一传唱。
人教版高中语文必修一第二单元重点知识归纳
人教版高中语文必修一第二单元重点知识归纳选择题1、下面的语段中加点的字，读音完全正确的一项是（）诗歌是文学殿堂里璀．（cuī）璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。
她如绝美的天籁．（làn），拂（fó）去尘世的喧嚣．（xiāo）；她似千年的佳酿．（niàng），蕴藏醉人的芳香；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田；她似闪烁．（shuò）的星辰，照亮暗淡。
的夜空。
徜．（sháng）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜．（zī）孜求索中变得深邃。
A．璀．（cuī）璨喧嚣．（xiāo）B．天籁．（lán）闪烁．（shuò）C．拂．（fó）去徜．（sháng）徉D．佳酿．（niàng）孜．（zī）孜答案：D本题考查识记现代汉语字音的能力。
A项，“璀”应读“cuĭ”；B项，“籁”应读“lài”；C项，“拂”应读“fú”，“徜”应读“cháng”。
故选D。
2、下列句子中加线成语的使用，正确的一项是( )A．大皇宫外面的街道上车辆熙熙攘攘，公交车、私家车还有五颜六色的突突车到处都是，非常热闹。
B．你的主张和我的主张完全相同，真可说是不约而同。
C．中央城社区举办道德讲座，现场座位座无虚席，场场爆满。
D．对犯错的学生，张老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责他们。
答案：D此题考查考生正确辨析和使用成语的能力。
此类题一般从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
A项，“熙熙攘攘”指的是人来人往，这里使用对象是“车辆”，错误；B项，“不约而同”指事先没有约定而相互一致。
此处指两人的主张相同，应该改为“不谋而合”；C项，“座无虚席”形容出席的人很多。
北京市海淀区2024-2025学年高三上学期期中考试语文试题含答案
海淀区2024—2025学年第一学期期中练习高三语文2024.11（答案在最后）本试卷共8页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一唐代《括地志》云：“太行数千里，始于怀而终于幽，为天下之脊。
”《尚书·禹贡》中已出现“太行”之名：“太行、恒山，至于碣石，入于海。
”在古人的理解中，太行山直通碣石山及海域，不仅绵长，而且广大。
比大更甚谓之“太”，古代地理学者有“天下之山，莫大于太行”的共识。
太行山从北向南呈“S”形，东西宽40-50公里，由群山组成一个极大的“矩阵”。
其中名山荟萃，诸峰林立，王屋、云台、狼牙、五台等山峰自南而北牵手耸立，仿佛华夏大地上的另一道长城。
剧烈的造山运动和千百万年的冰蚀水侵，使太行山随处可见落差巨大的断崖峭壁和深不可测的深山峡谷，形成了多样的自然地貌。
山顶平台、山崖平台、山崖陡坎组成了阶梯状地形，高峻壁立、连绵不绝的长崖三面围合形成了围谷或瓮形山谷，还有百转深幽的曲峡、一线天式的地缝，棱角鲜明、嶙峋峥嵘的塔峰丛、岩墙、孤峰、石柱等。
这些具有典型意义的地貌被称为“太行地貌”。
太行山东麓群峰拔地，列嶂摩天。
尤其是南太行，与平原之间几乎没有过渡，犹如被直接劈开了一样。
而西麓则黄土深厚，相对徐缓。
这样差别巨大的地貌是怎么形成的呢？北宋沈括登太行山时，在山崖间发现了一些海螺贝壳，指出“此乃昔日之海滨，今东距海已近千里”。
现代地质学研究证实了他的论断，240万年前，太行山开始大幅隆起，东侧盆地则不断沉陷，东麓的大断裂便造成了地形上的一升一降。
新生的太行山如一道巨型城墙，阻挡了西北季风带来的滚滚沙尘，在太行山西侧沉积成地球上面积最大的黄土高原。
众多的河流又硬生生在墙体上冲出一条条孔道，将滚滚泥沙一股脑儿倾泻入古华北海，长出了30多万平方公里的华北平原。
茂名市电白区2022-2023学年度高二第二学期期中考试语文试题及答案
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：当今之世，对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。
是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性，杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。
我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
（选编自黑塞《读书：目的和前提》）材料二：每年有成千上万的孩子寄电子邮件给我，请我提供有关教育方面的建议，他们想要知道，他们到底应该学习哪些科目。
此外，因为我当初放弃完成大学学业，所以他们也经常询问我，应不应该仿效我，也放弃完成大学的学业。
有时，也有一些孩子家长请我指引他们子女的方向，他们说：“我们应该如何引导他们迈向成功？”我能给予的建议其实是相当简单的：尽你所能，获得较高较好的教育。
年轻学子应该充分利用高中、大学教育，并且努力学习治学的方法。
的确，我因为创建微软公司而中途辍学，但是别忘记，我在辍学之前，曾在哈佛大学就读三年。
事实上，如果有时间的话，我还希望能够重返校园就读。
就像我以前曾经说过的，任何人都不应该轻易辍学，除非他们相信他们所面对的机会是一生中的一次，而且，即使如此，他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说：“很多我的孩子都说，你从未完成高中学业，现在却是如此成功，所以我的孩子都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。
辽宁省沈阳市郊联体2024_2025学年高二语文上学期期中试题
辽宁省沈阳市郊联体2024-2025学年高二语文上学期期中试题考试时间：150分钟试卷总分：150分留意事项：本试卷由第I卷和第II卷两部分组成。
第I卷和第II卷选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上；第I卷和第II卷非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：《宏大的转折》用镜头寻找红军战士的闪光踪迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们当年为什么动身的初心可还记得清？红军在长征路，上书写的壮烈史诗可还读得懂？《宏大的转折》选择深化植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原——艰难的选择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。
作品讲解并描述的是红军长征最关键的一段时间，即湘江战役后，转战黔、滇、川等地的5个月发生的事情。
应当说，这是我党的一次思想解放，是我党带领灾难深重的中华民族走向成功与复兴的宏大转折和起点。
经过80多年的岁月淘洗、时空化合，长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域，它已经成为中华民族优秀文化的一部分，成为人类战胜邪恶所表现的敢于牺牲的大无畏的英雄气概。
《宏大的转折》真实地再现历史，艺术地揭示历史阅历，这是为了坚守和传承留存在历史中的名贵英雄主义精神，以期其成为今日的思想烛照和精神钙质。
当然，这部剧还存在一些不足，如制作不够精致、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等。
长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵、人文内涵，它在历史长河中慢慢远去，但艺术创作的长征任重道远。
(摘编自李树声《让长征精神成为我们的精神之钙》，2024年11月5日《光明日报》) 材料二：80多年前，长征的成功促使当时大批进步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事业，这干脆促进了我们党和军队在抗日斗争中的大发展。
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1 2015年高三语文综合测试卷（一） 一、现代文阅读（9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。
《孙子兵法》首先是兵学圣典，但不仅仅属于兵学，而以其精辟的思想成为人类竞争发展各个领域都
可受启迪的智慧学。 《孙子兵法》十三篇，先以兵道笼罩全书，再述战前的庙算以及物质、编制的准备，继之以战争中攻守、奇正、虚实、形势诸端的运用，其后为地形、战区、火攻、用间等具体战术，形成一个相当周圆有序的篇章学结构。 孙子讲为将之道，在于“智、信、仁、勇、严”，把智慧放在第一位，把勇放在第四位，把仁放在中轴上，其序列出于实践而独具深意，是有别于其他兵家的。《孙子兵法》不是罗列战例，而是抽象地变成一种世人生存的智慧。它能触动各种各样的思考，能穿透人类智慧的各个层面，是启动人的智慧发条。孙武是“中国式”的兵学智慧，其武道是“止戈为武”。由于立足历史实践和历史理性，《孙子兵法》往往能够简捷地揭示战争的本质特征和实质性的规律。它坦诚地告示:“兵者，诡道也。”战争面对的对手是一个活动着的，甚至是诡异莫测的变数。因此战争的过程，是一种以诡道破诡道的智谋和实力的较量。 通观《孙子兵法》，诡中有正，以正制诡，意在充分发挥以敌情为根据的自由精神的优势。因而这种诡道并非神秘主义的，而是全面地多维度地论述和掌握兵学的“五事”“七计”，即俗称“诡道十二法”。 探究兵道于兵事之外，有利于把兵事纳入人类生存的更深广的时空框架来思考，在血与火的学问中化生出智慧与谋略的学问。《孙子兵法》之所以受到普世的尊崇，一个基本性的原因是它在透彻的言兵中，蕴含着深厚的人类生存的关怀。既然以“诡道”概括兵学的本质特征，兵法也就以智为先，具有浓郁的重智色彩，这就使《孙子兵法》成为举世瞩目的智慧启示录。 孙子的奇正虚实之论，展现了活泼泼的中国智慧的辩证法神采，是中国很高的智慧。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》和《论持久战》等文章中，多处引用《孙子兵法》的话语来总结战争经验。“以逸 2
待劳，以饱待饥”，“避其锐气、击其惰归”，“攻其不备，出其不意”，“知己知彼，百战不殆”等语句都以不同的方式出现在毛泽东的笔下。《中国革命战争的战略问题》说：“中国古代大军事家孙武子书上„知彼知己，百战不殆‟这句话，是包括学习和使用两个阶段而说的，包括从认识客观实际中的发展规律，并按照这些规律去决定自己行动克服当前敌人而说的；我们不要看轻这句话”。《论持久战》又说：“战争不是神物，仍是世间的一种必然运动，因此，孙子的规律„知己知彼，百战不殆‟，仍是科学的真理。” 其实毛泽东来自战争实践的战略战术思想，都有与《孙子兵法》不谋而合，或一脉相通之处。从游击战的“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”十六字诀，到“诱敌深入”，“牵着敌人鼻子走”战略方针的提出，以及“集中优势兵力，各个歼灭敌人”，“不打无准备之仗，不打无把握之仗”，都是一种富有实效的生气勃勃的思想创造，却又可以在《孙子兵法》或演绎《孙子兵法》的古代战争故事中，找到它们的雏形或蛛丝马迹。孙子和毛泽东都是大军事家，都是大智慧，只是他们的时代不同，面对的情境不同，表述方式也有所变化而已，毛泽东的战争经历比孙子丰富，格局也更加宏大，因此能够从根本上发展了孙子的智慧。(选自杨义《(孙子兵法)是人类竞争发展的智慧学》） 【注】《孙子兵法》是中国古代汉族军事文化遗产中的璀璨瑰宝，汉族优秀传统文化的重要组 成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代汉族军事思想精华的 集中体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。 1．下列对《孙子兵法》的理解，不正确的一项是（ ）(3分) A．《孙子兵法》首先是兵学圣典，它又是一本人类竞争发展的智慧学著作。 B．为将之道，《孙子兵法》的排序是智、信、仁、勇、严，把智慧放在首位，有别于其他 兵家，其序列出于实践而独具深意。 C．《孙子兵法》之所以能够简捷地揭示战争的本质特征和实质性规律，是因为它立足于历 史实践和历史理性。 D．《孙子兵法》坦诚地告示：“兵者，诡道也。”战争面对的对手是一个活动着的甚至是 诡异莫测的变数。这是战争的一个重要特征。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分) A．《孙子兵法》是中国古代最著名的兵书，也是世界现存最古老的军事理论著作。历来被 称为“兵经”，备受国内外推崇。 B．《孙子兵法》之所以备受国内外普世的尊崇，一个基本性的原因是它在透彻的言兵中，蕴藏 3
着深厚的人类生存的关怀。通俗一点说，它是一本充满智慧的书，是中国最高的智慧。 C．探究兵道于兵事之外，有利于把兵事纳入人类生存的更深广的时空框架来思考，这是一 般罗列战例之书做不到的。 D．该书总结了春秋末期及以前的战争经验，揭示出一系列带普遍性的军事规律，如“知己 知彼，百战不殆”，“攻其不备，出其不意”等，包含着朴素的唯物论和辩证法，并形 成了系统的军事理论体系。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）(3分) A．人们熟悉的游击战十六宇诀“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”等都是毛泽 东来自战争实践的战略战术思想，它们都有与《孙子兵法》不谋而合之处，都是一种战 争智慧的运用。 B．“不打无准备之仗，不打无把握之仗”，“集中优势兵力，各个歼灭敌人”等都是一种 富有实效的生气勃勃的思想创造，又包含着《孙子兵法》的“基因”，在今天的商战、 科研乃至复习备考中都可以得到很好的运用。 C．“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”（《孙 子·谋攻篇》说得多好！这句话中的“彼”指敌人，“殆”是危险，“负”是失败。这 句话适用于今天的深化改革的攻坚战，一切大大小小的战役、战斗乃至工作、学习等一 切方面一切行动。 D．孙武和毛泽东都是大军事家。孙武是春秋末年杰出的军事家，毛泽东则是现代伟大的军 事家。毛泽东在《论持久战》等文章中多处引用《孙子兵法》的论述并创造性地运用于 现代战争的实践之中，取得了令人称奇的辉煌成果。 二、古代诗文阅读(36分) （一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成4一7题。
李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏廷页为益州长史，见白异之．．，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠．．，轻财重施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，南入会稽，与吴筠善．。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪
仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水頮面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、 4
苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。 安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为赦免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。 白晚好黄老度牛诸矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其家，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止．．仍有风范，因泣曰：“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为
改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。传正嘉叹，复其夫徭役。 文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 (选自《新唐书·李白传》） 4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分) A．见白异．之 异：诧异、惊讶
B．与吴筠善． 善：友善 C．击剑，为任侠．． 任侠：抱不平，负气仗义 D．进．止．仍有风范 进止：进退举止 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．白晚好黄老度/牛诸矶至/姑孰悦谢家/青山欲终焉/及卒/葬东麓 B. 白晚好黄老/度牛诸矶/至姑孰悦谢家/青山欲终/焉及卒/葬东麓 C．白晚好黄老/度牛诸矶至姑孰/悦谢家青山/欲终焉/及卒/葬东麓 D．白晚好黄老度/牛诸矶至姑/孰悦谢家/青山欲终/焉及卒/葬东麓 6. 下列对选文有关内容的概述与分析，不正确的一项是（ ）(3分) A. 李白l0岁就通诗书，成年后，州郡凭有道科举荐他，可是他没有应举。在长安李白拜见贺知章，知章见到李白的诗文，颇为感叹。 B. 在贺知章的推荐下，李白得以步人仕途，担任翰林供奉。玄宗皇帝爱李白的才华，几次 召见宴请。 C. 李白是个“骜放”之人，在《梦游天姥吟留别》中的诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”便道出了他的心声；在朝堂上“使高力士脱靴”又为一例。 D. 李白曾游历并州(今山西太原)，见到大将郭子仪，郭子仪认为李白很奇特。 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) 5
（1）至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。 （2）告二女，将改妻士族，辞以孤穷失身，命也，不愿更嫁。 (二)古代诗歌阅读（11分) 阅读下面的宋诗，完成8、9题。
山行即事 王 质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，蘋风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲。 8．全诗突出地运用了哪一种手法？试作简要分析。(6分) 9．诗以“山行即事”为题，却在结尾才点“山”，而全篇未见一“行”字，你怎么理解？（5分) （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：______， ______。 （2）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：______，_______。前人也 曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （3）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是： ______，_______。
乙 选考题 三、文学类文本阅读（25分） 11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分）
汽车等着的时候
夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落，坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。 这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人捡起来，有礼