《材料工程基础课程设计》课程简介和教学大纲
复合材料基础课程教学大纲
复合材料基础课程教学大纲课程代码：学时：32 学分：2适用专业：金属材料工程一、课程的性质和任务1.课程的性质本课程是金属材料工程专业的专业选修课程。
2.课程的任务及目的本课程通过对系统掌握复合材料(特别是金属基、陶瓷基复合材料)应用领域的科学与工程方面基本理论和知识，使学生了解和掌握复合材料的主要制备工艺手段与技术方法。
达到基本胜任从事材料制备、加工成型、材料结构与性能分析工作的科研、教学、设计、技术开发、生产管理的高级工程技术人才的目的。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配（一）学时分配（二）理论教学内容的基本要求、重点和难点1．绪论及基本概念与分类（1）复合材料的发展历史，复合材料定义；（2）复合材料的基本性能；（3）复合材料结构设计基础。
2．复合理论（1）了解复合原则；（2）掌握复合材料的界面设计原则；（3）掌握无界面粘结强度的测定、混合定律。
重点：复合材料的界面设计原则。
难点：无界面粘结强度的测定、混合定律。
3．复合材料的增强材料（1）了解它们的分类、结构特征、物化性能、基本制备方法及应用领域；（2）掌握氧化铝、氧化锆、氮化硅、碳化硅的强韧化机理。
重点：氧化铝、氧化锆、氮化硅、碳化硅的强韧化机理。
难点：氧化铝、氧化锆、氮化硅、碳化硅的强韧化机理。
4．复合材料的界面（1）了解界面的定义及界面效应；（2）掌握各类复合材料的界面特征；（3）掌握金属陶瓷、陶瓷基复合材料的表面处理过程及其与基体材料结合的界面特征。
重点：界面效应、各类复合材料的界面特征。
难点：金属陶瓷、陶瓷基复合材料的表面处理过程及其与基体材料结合的界面特征。
5．金属基复合材料（1）了解金属基复合材料的用途；（2）掌握铝基复合材料、镍基复合材料、钛基复合材料的结构与性能；（3）熟练掌握常用金属基复合材料的制备方法。
重点：铝基复合材料、镍基复合材料、钛基复合材料的结构与性能。
难点：常用金属基复合材料的制备方法。
6．陶瓷及陶瓷基复合材料（1）了解陶瓷基复合材料的种类和性能；（2）掌握陶瓷基复合材料的制备方法；（3）熟练掌握典型陶瓷基复合材料特别是纤维增强、晶须和颗料增强（韧）陶瓷基复合材料的的种类和性能，并了解相变增韧机制。
《产品设计工程基础》教学大纲
《产品设计工程基础》教学大纲一、课程信息1.课程名称：产品设计工程基础2.课程类型：专业必修课3.学时安排：理论课40学时，实践课40学时4.先修课程：工程制图基础，机械设计基础二、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握产品设计的基本原理和流程；2.理解产品设计过程中的关键概念和方法；3.能够运用相关软件进行产品设计和三维建模；4.具备一定的产品设计评估和改进能力。
三、教学内容1.产品设计概述1.1产品设计的定义和重要性；1.2产品设计的分类和特点；1.3产品设计流程和步骤；1.4产品设计团队的组成与协作。
2.用户需求分析2.1用户行为研究和调研方法；2.2用户需求分析方法和工具；2.3设计要素和使用场景的确定；2.4运用场景分析对产品设计的影响。
3.创意生成和草图设计3.1创意生成的方法和技巧；3.2创意评估的方法和指标；3.3草图设计的基本原则和技巧；3.4使用CAD软件进行二维草图设计。
4.三维建模和设计验证4.1三维建模软件的基本功能和操作；4.2 运用Build /Test /Learn循环进行产品设计改进；4.3三维打印技术在产品设计中的应用；4.4设计验证（如用户体验测试、功能测试等）方法与实施。
5.产品设计评估与改进5.1设计评价指标的选择和定义；5.2运用形式、功能等方法对产品设计进行评估；5.3原型改进和产品优化的方法；5.4设计映射和设计问题分析。
四、教学方法1.理论课教学采用讲授和案例分析相结合的方式，激发学生思考和讨论。
2.实践课教学采用实验操作和项目设计相结合的方式，培养学生动手实践和解决问题的能力。
3.指导学生进行小组合作设计项目，培养学生团队协作和沟通能力。
五、教学评估与考核1.平时成绩：包括课堂参与、小组合作项目的完成情况和报告等。
2.期末考核：包括理论知识考核和实践能力考核。
3.课程设计项目：要求学生在小组内完成一个产品设计项目，并提交项目设计报告和展示。
《建筑材料》课程教学大纲.doc
《建筑材料》课程教学大纲课稈编号：课程名称：《建筑材料》课程类粮：专业基础课总学时:54学时讲课学时:54学时学分：3学分适用对象：房地产经营与评估专业先修课程：一、课程性质、目的和任务本课程是房地产经营与评估专业的一门专业技术基础课。
通过本课程的学习，使学生能够掌握有关建筑材料的基本知识，为今后学习后续课程打下基础，为将来从业做铺垫。
二、教学基本要求学生按本大纲学完课程后，应掌握其屮主要的基本知识和基本理论，达到如下要求:通过学习，使学生能够熟练掌握重点建筑材料的性能、品质和用途，了解一般性建筑材料的性能、品质和用途；使学生具有能够在实践屮正确选择和使用各种建筑材料的能力，对需在现场调制的材料应了解其施工工艺、原材料组成及性能；本着教书育人的原则，正确的进行社会主义世界观、人生观的教育，使学生能够成为有用之才。
三、教学内容及要求第一章绪论第一节建筑材料的定义和分类第二节建筑材料在建筑工程H»的地位第三节建筑材料的现状和发展趋势第四节本课程的内容和任务本章为一般了解内容。
第二章建筑材料的基木性质第一节材料的物理性质第二节材料的力学性质第三节材料的其它性质本章为重点掌握内容。
如材料的密度、孔隙率、强度、韧性与水、热有关的性质等。
第三章天然石材第一节岩石的分类第二节天然石材的技术性质第三节工程用的主要岩石第四节木课程的内容和任务本章为一般了解内容。
第四章气硬性胶凝材料第一节石灰第二节石膏及其制甜第三节镁制胶凝材料第四节水玻璃本章为重点掌握内容。
如各种胶凝材料的生产、凝结与破化、性质及用途。
第五章水泥第…节硅酸盐水泥第二节掺混合材料的硅酸盐水泥第三节特性水泥及专用水泥本章为重点掌握内容。
各种水泥的组成、性质、品质标准及用途、区别。
第六章混凝土第一节概述第二节混凝土的组成材料第三节混凝土的主要技术性质第四节混凝土外加剂第五节混凝土配合比设计第六节混凝土的质量控制第七节其它品种混凝土本章为重点掌握内容。
《设计基础》课程教学大纲
《设计基础》课程教学大纲一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.学会观察与发现事物的特征与内在逻辑关系。
2.科学运用构成要素中点、线、面，尝试对日常事物进行图像化抽象概括。
3.掌握构成的拼贴方法并灵活应用与相关图形表现。
4.掌握构成的空间表达方式，培养学生多维度的空间意识思维与想象力。
5.掌握视觉叙事的实现方法，尝试发现与编导图形的剧情关系
6.掌握图形表现手法的多样性，并通过这些形式的训练应用于环境设计相关设计门类，并加以整合应用。
7.语言阐述自己设计及设计特点。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
邬烈炎.设计基础.南京师范大学出版社，2012年5月第1版。
2.主要参考书
1.纳吉.运动中的视觉.中信出版社，2016年版
2.王令中.视觉艺术心理.人民美术出版社，2006年版。
3.黄厚石.设计原理.东南大学出版社，2009年版。
课程设计教学大纲
课程设计 教学大纲一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握本章节的核心概念，如XXX（根据具体学科和内容填写），并能够运用到实际问题中。
2. 学生能总结出章节知识结构，明确各知识点之间的联系与区别，形成系统化的知识体系。
3. 学生能够了解本章节知识在实际生活中的应用，提高知识运用能力。
技能目标：1. 学生通过本章节学习，培养分析和解决问题的能力，特别是针对XXX（根据学科和内容填写）问题的解决方法。
2. 学生能够运用所学知识进行小组讨论、合作探究，提高团队协作能力。
3. 学生能够熟练运用学习工具，如XXX（根据学科和内容填写），提高学习效率。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，增强自信心，养成主动探究的学习习惯。
2. 学生通过本章节的学习，认识到学科知识在生活中的重要性，提高学习的积极性。
3. 学生在学习过程中，学会尊重他人观点，培养合作与共享的精神，形成正确的价值观。
课程性质：本课程为XXX学科（根据具体学科填写）的基础知识教学，旨在帮助学生掌握核心概念，提高解决问题的能力。
学生特点：本年级学生具有一定的认知能力和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导和激发学习兴趣。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实际应用能力和团队协作能力。
同时，注重情感态度价值观的培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 教学大纲安排：- 章节一：XXX（根据具体学科和内容填写）- 课时1：XXX（具体内容点）- 课时2：XXX（具体内容点）- 课时3：XXX（具体内容点）- 章节二：XXX（根据具体学科和内容填写）- 课时4：XXX（具体内容点）- 课时5：XXX（具体内容点）- 课时6：XXX（具体内容点）2. 教学内容详细安排：- 知识点讲解：对核心概念、原理进行详细讲解，结合实例进行分析，帮助学生理解。
《材料力学》课程教学大纲
《材料力学》课程教学大纲了解材料力学的基本理论、基本概念和基本分析方法。
使学生能科学地辨认材料力学中的各种概念、原理、专业术语，使学生知道材料力学中各种构件的分类、受力过程和变化倾向。
理解材料力学中杆件和梁的几种变形形式。
使学生能用自己的语言对各种理论知识加以叙述、解释和归纳，并且能够指出各部分知识之间的内在联系和相互区别。
熟悉各种概念、原理和定律，掌握其计算与应用的方法。
具体反映在：1. 对材料力学的基本理论、基本概念和基本分析方法有明确的认识。
2. 掌握一般杆类零件和构件的受力与变形原理，具有绘出其合理的力学计算简图的初步能力。
3. 能够熟练地分析与计算杆件在拉、压、剪、扭、弯时的内力，绘制相应的内力图。
4. 能够熟练地分析与计算杆件在基本变形下的应力和变形，并进行相应的强度和刚度计算。
5. 对应力状态理论与强度理论有明确的认识，并能够将其应用于组合变形情况下的强度计算。
对应变状态有关概念有一定了解和认识。
6. 熟练地掌握简单超静定问题的求解方法。
7. 能够熟练地分析与计算理想中心受压杆件的临界荷载和临界应力，并对国家现行钢结构设计规范所规定工程压杆的稳定计算方法，有深入地了解和认识，并能够熟练地进行压杆的稳定性计算。
8. 对杆件的应变能有关概念、基本原理和基本定理有一定认识和掌握，并能够熟练地用来计算简单梁、扭转圆轴和简单拉压杆结构的位移，进而计算简单超静定问题的内力。
9.对于常用材料的基本力学性能及其测试方法有初步认识。
10. 对于电测实验应力分析的基本原理和方法有初步认识。
三、教学内容与教学要求1.绪论内容要求：了解材料力学的任务、变形固体的概念；理解变形固体的基本假设；熟悉杆件变形的基本形式分类。
重点：杆件的四种基本变形。
难点：理解变形固体的四个基本假设。
2.轴向拉伸和压缩内容要求：①了解轴向拉伸和压缩的概念、内力的概念及其分类。
②掌握轴向拉压内力的计算方法及内力图的绘制；理解应力的概念及其分布规律；正确计算横截面、斜截面的应力及变形计算。
《复合材料结构设计基础》课程教学大纲
《复合材料结构设计基础》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称（中文）：复合材料结构设计基础课程名称（英文）：Foundation of Composite Structure Designing课程代码：B3013650学分：3总学时：48理论学时：48实验学时；0课外学时：4课程性质：专业课（必修课）适用专业：复合材料与工程适用对象：本科先修课程：高分子物理与化学、复合材料原理所属课程群：考核方式：考试、闭卷，以过程考核方式记录平时成绩。
平时成绩50%，期终考试50%注：在所采用的形式下打“√”，并确定成绩占比。
教学环境：课堂、多媒体，开课学院：材料科学与工程学院课程网站（可选）：二、课程简介（任务与目的、对接培养的岗位能力）（300字左右）1. 任务与目的通过本课程的学习要求学生掌握复合材料的结构设计基础知识，掌握复合材料特性，掌握复合材料的单层刚度与强度，层合板的刚度与强度；学会应用材料力学分析复合材料机构的力学特点；熟悉复合材料连接的特点；掌握几种典型产品的结构设计方案。
为以后专业及工作学习提供知识储备。
本课程是复合材料与工程专业大学本科生必修的专业课和主干课程。
通过课程的学习，使学生理解复合材料力学、复合材料结构力学和复合材料构件设计的基本知识。
课程内容包括复合材料单层的刚度和强度、复合材料层合板的刚度和强度、复合材料结构分析、复合材料连接、复合材料设计的一般方法和典型产品设计。
主要有复合材料及其结构设计的特点、单层的刚度与强度、层合板的刚度与强度、复合材料结构分析、复合材料连接、复合材料结构设计、复合材料典型产品设计。
2. 对接培养的岗位能力掌握复合材料力学性能基本特征：各向异性；掌握单层板刚度和强度对单层复合材料的形变和失效的原因，包括模量分量、柔量分量举证，偏轴、正轴的转换矩阵；掌握复合材料层合板的面内刚度、柔度矩阵；熟悉复合材料的连接方式；掌握复合材料结构设计方法，包括材料设计和结构设计；熟悉复合材料构件的结结构的基本原理与设计计算方法。
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《材料工程基础课程设计》课程简介
课程编号：02024804
课程名称：材料工程基础课程设计/Course Design for Fundamentals of Materials Engineering
学分：2
学时：2周（实验：0 上机：0 课外实践：0 ）
适用专业：无机非金属材料工程
建议修读学期：第5学期先修课程：材料工程基础考核方式与成绩评定标准：根据平时表现、设计说明书和所绘图纸的质量综合评定成绩教材与主要参考书目：
[1]严生，常捷，程麟.新型干法水泥厂工艺设计手册[M].北京：中国建材工业出版社,2007.
[2]白礼懋.水泥厂工艺设计实用手册[M].北京：中国建筑工业大学出版社，1997.
[3]胡道和.水泥工业热工设备[M].武汉：武汉工业大学出版社，1992.
[4]曾令可，李萍，刘艳春.陶瓷窑炉实用技术[M].北京：中国建材工业出版社,2010.
[5]宋帝.现代陶瓷窑炉[M].武汉：武汉工业大学出版社，1996.
内容概述：
本课程是无机非金属材料工程专业本科生的一门专业必修课，属于实践性教学环节。
通过该课程的水泥或陶瓷热工设备或工艺的设计计算以及图纸绘制，使学生加深对《材料工程基础》课程理论知识的理解，了解和初步掌握陶瓷热工窑炉结构设计或水泥热工设备工艺设计的方法、内容和步骤，培养学生运用技术资料和工具书进行设计计算、图纸绘制和编写说明书的能力；通过该课程设计还能培养学生如何将理论与实践结合，提高分析和解决实际工程技术问题的能力。
Course Design for Fundamentals of Materials Engineering is a required practice course for the specialty of inorganic nonmetallic materials. The students can deepen the theory knowledge of the course of Fundamentals of Materials Engineering based on the design calculation and drawing plot of cement or ceramics hot working equipment or technology. Moreover, though this course, the students can know the design method, content and procedure of ceramics furnace structure or cement hot working system, and the ability of using the technical information and reference books to design/calculate, plot drawing and write the design calculation manual can be trained. In addition, this course can enhance the ability of the students to combine the theory and practice, and to analyze/solve the practical engineering and technology problems.
《材料工程基础课程设计》教学大纲
课程编号：02024804
课程名称：材料工程基础课程设计/Course Design for Fundamentals of Materials Engineering
学分：2
学时：2周（实验：0 上机：0 课外实践：0 ）
适用专业：无机非金属材料工程
建议修读学期：第5学期
先修课程：材料工程基础
一、课程性质、目的与任务
【课程性质】
本课程是无机非金属材料工程专业本科生的一门专业必修课，属于实践性教学环节。
本课程的目的是通过陶瓷或水泥热工设备或工艺的设计计算以及图纸绘制，理论联系实际，使学生加深对《材料工程基础》课程理论知识的理解和掌握。
【教学目标】
通过本课程的学习，培养学生设计与绘图的基本技能，了解和初步掌握陶瓷热工窑炉结构设计或水泥热工设备工艺设计的方法、内容和步骤，使学生具有初步的工艺和结构设计能力，并为学生的毕业设计和工作打下良好的基础。
【对应毕业要求】
毕业要求2.问题分析，指标点2・3：具备分析复杂工程问题和创新的能力。
毕业要求3.设计/开发解决方案，指标点3・1：能够设计针对复杂工程问题的解决方案。
毕业要求5.使用现代工具，指标点5・1：针对复杂的问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具。
毕业要求7.环境和可持续发展，指标点7-1：正确认识工程对环境和社会的影响。
二、教学内容及学时分配（按章节列出内容要求学时等，实验上机项目要列在课程内容一栏）
本课程总学时数为2周，具体内容及学时安排等如下表所示:
（教学基本要求：掌握；熟悉；了解）
三、建议实验（上机）项目及学时分配
无
四、教学方法与教学手段
采用常规教学与多媒体教学相结合的方法进行集中讲解，在设计过程中积极引导学生进行思考，并随时对学生碰到的设计问题进行答疑。
五、考核方式与成绩评定标准
根据课程设计期间学生对待课程设计的态度和平时表现，完成的设计说明书的准确情况和所制图纸的质量，综合评定该课程成绩（等级制）。
考核内容对应该课程支撑毕业要求指标点的情况如下表所示：
六、教材与主要参考书目
[11严生，常捷，程麟.新型干法水泥厂工艺设计手册[M].北京：中国建材工业出版社,2007.
[2]白礼懋.水泥厂工艺设计实用手册[M].北京：中国建筑工业大学出版社，1997.
[3]胡道和.水泥工业热工设备[M].武汉：武汉工业大学出版社，1992.
[4]曾令可，李萍，刘艳春.陶瓷窑炉实用技术[M].北京：中国建材工业出版社,2010.
[5]宋书.现代陶瓷窑炉[M].武汉：武汉工业大学出版社，1996.。