实用的教师跟岗学习总结10篇
教师跟岗学习心得体会14篇
教师跟岗学习心得体会14篇教师跟岗学习心得体会篇1时间如白驹过隙，不知不觉，我们跟岗学习已有一个月。
这一个月以来，真的收获非常多。
了解了老师的工作、参与教学工作、班级管理工作、学科活动、学校培训。
而这些都是作为一个老师必须要做的，我也慢慢参与到其中，有了初步进步。
我们的基本工作是听课，听各个学科、各个老师的课。
每个老师的风格都不一样，但是都引人入胜，最重要的一点，经验丰富。
作为刚踏入教师行业的我来说，这是我缺失的、需要学习的。
听课也是有技巧的，我们特岗教师参与培训时，东关小学的副校长赵老师说，我们听课不是乱记一通，要记的是老师提出的问题，老师是怎么提问的，要是有意义的问题，不是随便提问，得是有目的的。
把这些记录下来，以后多注意这个方面。
上周我上了一节课《荷叶·母亲》，当时老师让我在散文诗二首里面选择一个，我毫不犹豫选择了《荷叶·母亲》，因为另外一个是《金色花》，这一首特别抽象，我自己理解得不够透彻，不敢给学生讲。
这是我第一次正式上课，还是比较紧张的，课前也做了很多准备，做了ppt，我怕讲的太枯燥，不过整体一节课下来，我对自己还是比较满意的。
当然我需要提升的非常多，比如，诗中出现了借物喻人的写作手法，我讲的时候是在赏析语句的时候提出的，但是老师说比较突兀，应该放在前面我讲作者情感的时候。
确实，前面讲情感的时候我们已经理出把母亲比作荷叶，把“我”比作红莲，再说出这个手法已经是临门一脚了，而我放在后面讲的时候有点重复了。
这也让我明白，备课的时候要把教学环节设计好，层层递进，引起学生注意，从而让整个课堂变得更加高效。
在我上完《荷叶·母亲》之后，刘主任讲了《金色花》，她讲课的角度非常新颖，而且很“刁钻”。
以“金色花”的活动来理清__主要内容，这不仅让学生容易理解，也让我茅塞顿开，原来这篇__可以这样去讲，打破了传统意义的教学。
以后我会努力钻研，多学习刘老师的教法，慢慢创新自己的课堂。
教师跟岗学习总结
教师跟岗学习总结教师跟岗学习总结篇110月25―11月14日我们13位来自广东各地级市的教师了走进特级教师杨特的名师工作室进行跟岗学习。
杨特老师为了我们这13位教师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面交流，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，让我深深地感受了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。
跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。
评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。
对我们这群一线教师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。
通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。
在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液……跟岗期间，认真听取了所有同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者。
在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。
20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家。
幼儿园跟岗的学习心得体会(精选19篇)
幼儿园跟岗的学习心得体会（19篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园跟岗的学习心得体会（19篇）》，快快拿去用吧!幼儿园跟岗的学习心得体会篇110月13日，我参加了示范幼儿园一日活动跟岗实践。
在一天的跟岗学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻，带着自己的问题去观察，认真做好每个环节的笔记，通过一天的学习，给我留下了很深的印象，也悟出了一些心得体会。
一、班级环境布置合理。
班级中的小环境，主题墙、区域材料、种植园地、家长园地等都是以孩子的角度去创设，美观大方，温馨合理。
二、充分体现孩子的自主性。
无论是晨间锻炼，还是如厕洗手喝水，还是点心午餐等环节，孩子们都是井然有序，无需老师提醒，充分体现了孩子们才是这里的主人。
三、教师非常注重把良好的习惯渗透在幼儿一日常规生活中。
每次活动回来用图片直观的形式评价小结，让孩子们自觉认识到自己好的方面以及需要改进的方面。
老师也会以身试教，用自己自身的榜样去带动孩子。
四、教师的综合能力素质值得我学习。
我印象最深的就是示范幼儿园教师们身上散发出来的自身魅力以及饱满的工作激_情。
示幼教师的执教能力、教育活动组织、幼儿常规养成，尤其对户外活动的丰富开展及教师根据幼儿兴趣自制的区域活动材料特别值得我学习。
通过此次的跟班学习，我将借鉴他们的经验，不断学习、完善充实自己、提高自身素质。
在今后的工作中，我将吸取长补短，让一日活动组织更加有序合理，有利于孩子们的健康发展。
幼儿园跟岗的学习心得体会篇2珍惜每一次的学习机会，积累与提升幼儿园管理经验，怀着这样的学习心态和目标我有幸的参加了深圳实验幼儿园的跟岗学习，本次跟岗学习共四天，在此感谢深圳实验幼儿园给予我们提供这个学习的平台，安排了专业的、丰富的、充实的培训活动！带给我更多的思考、感受和感恩！“三人行”互为师，实验幼儿园“三人行”的园本课程，从管理中、教育与教学中、教研活动中处处可见倍感深受，让我们今后的幼儿园管理工作更有目标和动力！参观了幼儿园的保健室和厨房、门卫室，让我们感觉到工作环节的规范，规范健全每一项制度与表格，物品摆放分类有序、标识清晰明确，感受到日常工作的流畅来注重每一个细节的管理。
教师跟岗学习心得体会(集锦15篇)
教师跟岗学习心得体会(集锦15篇)教师跟岗学习心得体会1不知不觉中，跟岗学习的时间已过了二周，在过去的这两个星期里，我在东石第二中心小学，深深的感受到了东石第二中心小学小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了东石第二中心小学小学的孩子们奋发向上的求学精神。
跟岗学习期间，我的指导老师蔡月珠老师对我的学习也进行耐心的指导，使我受益匪浅。
现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、开阔了视野来到东石第二中心小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。
学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。
培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。
这些对于我来说都是全新的理念。
二、提高了专业能力在过去两个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师蔡月珠老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有语文课、综合课，还有英语课等，不仅有常态课，还有他们学校组织公开课。
这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
三、提高了思想认识这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。
虽然跟岗时间已经过了一大半，但这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！教师跟岗学习心得体会2一睹名校风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听名师教诲，是每个普通老师的心愿。
近日包钢十七小的范艳霞老师非常有幸参加了在北京首师大附小跟岗学习。
通过一周的听课、观察、比较、访谈、对话、参与，收获颇多、感慨颇多。
1.课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体这是课标的重要特点，也是素质教育的要求。
跟岗培训心得体会(31篇)
跟岗培训心得体会（31篇）跟岗培训心得体会（通用31篇）跟岗培训心得体会篇1通过这次远程研修教育培训，我真是受益匪浅，这次培训利用网络的优势，调动了我的学习积极性，为我们搭建了相互交流与合作学习的平台；新颖的学习方式如专家讲座、案例课程等使培训具有很强的针对性。
自学、交流、反思、作业，这样系统的专业培训使我更加充实。
在培训中，我们充分认识到国家实施远程教育工程，是实现教育公平的有力举措。
网上学习培训这种方式是校本培训的有效补充，它能克服集中培训的弊端，不受时空限制，能有效克服工学矛盾，能在最短时间内接受到最前沿的课改知识与信息服务于教师教育教学。
通过学习，使我们更新了教育理念，更加明确了实施远程教育的重大意义。
观看专家讲座让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。
学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨；让我们对当前的音乐从理论和实践上的认识上了一个新的高度。
远程教育培训是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。
说起远程网络教育，我是第一次接触，刚开始接触网络学习，我也是有点陌生，跟大家感觉是一样的，在接触新事物的同时，必然有一个适应过程吗?只要习惯了，慢慢地就会找到学习的窍门和网络学习的规律。
这两年的暑假我分别参加了教育培训，我感触特别多，使我真正体会到讲课是一种艺术。
而今远程培训即将结束，总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
1、远程教育能给予我网络化学习资源，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助学习的工具，让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂搬到自己身边，坐在自己家里，就可以听名师授课，完成自己的学业。
教师跟岗学习总结报告范文3篇
教师跟岗学习总结报告范文3篇教师跟岗学习总结篇1总结一：教师跟岗学习总结在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：一、不断提高个人素质慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。
二、教师的爱岗敬业八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。
每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。
很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。
而这已经成为一种自然。
三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到教师备课认真，设计新颖且高效。
课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。
在八中，我发现无论老教师还是年轻教师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在快乐的氛围中进行，这是我该学习的。
四、认真做好作业批改及课后辅导慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习情况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好及时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名学生。
五、师德修养教师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀教师的高尚品质，作为刚参加工作的青年教师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了许多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民教师而努力。
教师跟岗培训总结感想6篇
教师跟岗培训总结感想6篇教师跟岗培训总结感想 (1) 通过一周的学习，我们收获了经验，更新了理念，开阔了视野。
“在体验中学习，在学习中体会”，这是我们跟岗学习以来最大的体会和感悟。
在跟岗学习中，我们听到了更多的是真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。
这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在一小，我们5名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。
本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。
现将这一周的培训学习总结如下：一、艺术浸润的校园文化每天进入校园，迎面扑来就是浓厚的艺术气息，别具风格的教学楼里传来了管弦乐队优美的演奏声。
花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。
在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校园的走廊内，处处充满着文化气息，最亮眼的风景就是每个班级墙壁上孩子们的作品。
楼梯上可以看到各种标语，没有现场说教，只有渲染熏陶。
校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
它是通过李校长不断引领，各位一小老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体师生身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、震撼人心的学习习惯作为一名老师，我们都知道良好的学习习惯对学生的成长起着重要的作用。
在一小，看到了令我们心灵震撼的行为习惯。
课前铃声一响，孩子们已经从容不迫地准备好了课堂上需要的书本和学习用品，坐姿端正地等待着老师;周一是全校的升旗时间。
平时，当国歌声响起的一瞬间，校园内的学生，无论在做什么，都会不约而同停下脚步，向着国旗升起的方向举起小手敬礼，一直站到国旗升完为止……在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生，严于律己的教师带出良好习惯的学生，这就是教师的人格魅力。
学校跟岗培训心得体会(12篇)
学校跟岗培训心得体会（12篇）学校跟岗培训心得体会（篇1）我非常荣幸有机会能参加恩施市继教中心举办的高规格、高质量的“跟岗培训”学习。
这次培训主要是针对农村音乐、美术老师而举办的。
跟岗培训学习，为如我这样的农村非专业音乐、美术老师的课堂教学水平的提高搭建了一个良好交流、学习的平台。
我倍感珍惜，尽管这次培训学习的时间很短，很难将指导教师的先进的教学理念、娴熟的课堂教学技巧完全吸收，但我的收获是很大的，体会很深，启发也很多，正是“听君一席话胜读十年书”。
现将此次培训的点点滴滴感受述以文字与诸君共勉。
收获一：我对义务教育小学阶段音乐、美术学科有了全新的认识。
我有幸被分到第二实验小学跟岗，走进第二实验小学这个美丽的校园，让我感受到学校领导及全体教职员工对我们学习、生活上的极大关怀与热情帮助，感受到了该校师生朝气蓬勃的精神面貌,感受到了老师们的敬业与无私奉献的精神。
在两周的培训期间，我们全体学员全程参与学校的一切活动，周一的升旗仪式，以及每天的“两操”让我切实感受到了该校把“文明礼仪伴我行”活动落到了实处的扎实精神，亲眼目睹了学生良好的行为习惯。
在这里跟岗培训让我们感受很多，但更多的还是收获，特别是有专业的音乐、美术老师，是我们农村学校所无法比拟的;她们精湛的教学技能，扎实的基本功，很是让我们羡慕。
有这些专业老师指导我们教学实践，很是让我们感动。
实在是一次很难得的机会，我暗暗告诫自己一定要珍惜、把握这次机会，多学点东西带回去，不辜负继教中心领导的期望，也不辜负我们学校校长对我的殷切期望。
进第二实验小学的第二天，朱校长从百忙中挤出时间，花了一节课的时间就小学音乐、美术学科的课堂教学对我们教师的要求讲了很多。
他谈到艺术教材对老师的要求是很高的，师者必须拥有一桶水方能给学生一碗水。
培养小学生的综合素质，音乐、美术教育是很重要的一环，它是培养学生各方面能力启蒙的重要阶段。
听了他的一席话，我感觉到我们村级小学过去由于音乐、美术学科没有专职的教师，大都由语、数老师来兼任，老师们在思想上轻视音乐、美术教学，视其为“玩耍课”，甚至还有把音乐、美术课挪作他用，这是多么的不利于小学生综合素质的提高啊。
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实用的教师跟岗学习总结10篇教师跟岗学习总结篇1十月的深圳，美丽的勒杜鹃仍满街盛放着，远处望去，像一簇簇绿的瀑布，上面飞溅着点点或粉色或白色或紫红的水点。
在这样美的秋天里，我们一行来到这样美的深圳，跟着同样美的导师，开始一段别样的学习旅程，这是生命中难得的体验，我们都特别珍惜这段跟着杨__老师学习的时光。
耳濡目染中感受着老师的教导：杨__老师学识渊博，剖析教材、点评课堂中肯独到，给我们开启了不一样的教学视角;杨__老师办事干练高效，管理协调有条不紊，为我们安排了多样的研修活动，丰富了体验;最重要的是杨__老师为人处世的豁达热情、心里永远记挂着身边每一个人的善良细心……所有这一切，让我们满怀着感恩徜徉在这个秋天诗意的美好的旅途中。
品赏语言艺术美杨__老师说：“好的作品用语言构建一座美丽的房子，让灵魂住在里面。
”跟岗期间我多次反复品读何其芳的《秋天》，就像寻到了这样一处美丽的房子，极美的字句一步步引领着我走入美的意境;语言的美构建了一座诗意的房屋，让灵魂在喧嚣的世俗中找到片刻安居的所在，所以，我也选择这篇__开设展示课与学生一同品赏《秋天》的语言艺术美。
诗的语言总是具有形象美，通过调动读者的多重感官来使表现对象的形象立体起来，使这座美丽的房子具象化。
“震落清晨满披着的露珠”，一个“震落”活现了清晨宁静无声，伐木声飘出幽谷仍清晰可辨、清脆有力的景象，一个“肥硕”非常形象地把瓜果丰收之美用特写推出，一个动词、一个形容词，从听觉、从视觉既准确表现了客观清晨的情景，又渲染了诗宁静清朗的情境。
另一方面，修辞的多重使用更增加了景物的形象美，“满披着的露珠”、“饱食过稻香的镰刀”……都是通过拟人使露珠，使镰刀诗意的复现在具体的情境之中，而这情境也因此获得了可观可感的情态，进一步生动了诗的情境。
在每一节诗的末句，作者都用同一的句式、同一的修辞：第一节“秋天栖息在农家里。
”“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在诗句中是拟人，将秋天视象化，创造出松弛、闲静的氛围，意味隽永。
第二节“秋天游戏在渔船上。
”“游戏”是(愉快地)劳作的形象说法，虚实相生。
第三节“秋天梦寐在牧羊女的眼里。
”“梦寐”名词作动词用，喻安详宁静憧憬之义。
总的说来，“秋天栖息在农家里”“秋天游戏在渔船上”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”三句互为呼应，均运用拟人手法，表现诗人笔下秋天的宁静、悠远的特点。
诗歌的语言往往又具有弹性美，伸缩自然，变化多端，又新颖别致，出乎意料，背离常态的构成审美意蕴多样的诗境，给这座诗之屋以丰富多彩的审美感受。
“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，究竟是收起青鳊鱼呢，还是收起乌桕叶呢，甚至于是收起乌桕叶的影子呢?这里亦虚亦实，虚虚实实，让人获得了咀嚼不尽的诗意。
再看“牛背上的笛声何处去了?那满流着香与热的笛孔”一句，“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。
又如“草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
”虚词“更”产生更进一层的联想，获得了诗歌的弹性美。
诗歌的语言还常常给诗歌带来色彩美，诗人在想象的画面中恰当点染客观事物的色彩，使诗歌具有一种与所抒之情和谐统一的色彩美感。
“冷雾”、“青鳊鱼”“乌桕叶”“白霜”，这里雾的朦胧，鱼的淡青，叶的灰褐，霜的莹白，全都不可或缺，共同构成了与诗人笔下所要渲染的秋天清晨微寒清朗相一致的色彩，令读者产生了丰富的想象，获得色彩美感享受，让人有咀嚼不尽的意味。
清朗宁静是这首诗的主体风格。
在这样一个清朗宁静的秋天，这样一个清朗宁静的清晨，这样清朗宁静的田野河边，为彷徨踯躅的灵魂搭建一座美丽的清朗宁静的诗之屋，这是多么美好的诗人何其芳。
潘新和教授在他的《言语生命动力学“写作本位”语文教育常规》讲座中把写作言语表达提到很高的位置：言语生命动力学语文教育基本观念是：“言语人生诗意人生”。
且让灵魂在这言语构筑的美丽房子里让寻得精神家园，写就诗意人生。
教师跟岗学习总结篇2本人非常荣幸参加了广东省思想品德骨干教师培训，也非常荣幸来到__九中进入广东省特级教师林__名师工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。
（一）表现：①本人认真遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班。
②按照跟岗学习的安排，积极且认真参加各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课（观课议课）15节，积极完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵老师的专题讲座《如何有效观课议课》以及林海名师的讲座《做教育的守望者》，在__中学交流活动中作了《动口、动笔，让“高效”学习更给力》的发言，积极撰写教学反思和读书笔记，到__和__进行了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。
（二）收获：①在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教育教学能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探索形成自己的教学风格等等。
②开阔了我的视野，增长了我的见闻。
如:A、在观课议课中，看到了同行们优点和长处，怎样才能调动学生的积极性和主动性，怎样展示自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。
B、参观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、__博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。
③收获了珍贵的友谊。
（三）不足：在跟岗期间，通过展示自己，观察学友，以及互动交流、共同研讨等，看到了别人的优点，也就认识到了自己的不足。
如：教育教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成鲜明的具有自己特色的教学风格等等。
感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的不足，在今后的教育教学中，我会发扬优点，克服缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教育事业作出自己应有的贡献。
教师跟岗学习总结篇310月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的教师了走进特级教师杨特的名师工作室进行跟岗学习。
杨特老师为了我们这13位教师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面交流，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，让我深深地感受了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。
跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。
评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。
对我们这群一线教师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。
通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。
在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液……跟岗期间，认真听取了所有同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者。
在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。
20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家。
总结一：教师跟岗学习总结本次到中山市三乡镇光后小学参加为期十多天的广东省优秀山区教师跟岗学习。
三乡光后小学以“事事处处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。
在跟岗学习期间，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校园、参与教学教研、听课、听讲座、读书、讨论、做博客、写教学反思、等学习，开阔了眼界，促进了思考，激发了研究。
跟岗学习期间我们学习很充实，学习的内容也很丰富。
有以下体会：在中山市光后中心小学这10多天的跟岗学习培训中，我准时出勤，虚心好学，深入课堂，参与各种活动，其中听评课15节，听专家讲座3次。
我能积极主动与基地学校导师进行交流，探讨学校的管理，班级的管理，课堂教学的设计等方面的知识，在跟岗学习期间，我能积极思考，不断反思，完成了12篇学习日志和１篇学习总结。
在光后中心小学良好的育人氛围及导师的悉心指导下，我开阔了视野，增长了见识，明确了未来努力的方向。
光后中心小学，办出了特色，人人有一技，学生的艺术素养得到了良好的发展。
同时我们还到过不少名校参观学习，每间学校的品牌特色都让我大开眼界。
通过这次学习，我深深感到自己的不足。
基地学校的语文老师勇于创新，宁萍老师的语文阅读教学《数星星的孩子》和曹小燕老师的写作教学《父母的爱》是非常值得借鉴的。
还有宁萍、莫冰老师的同课异教《恐龙的灭绝》，“光彩杯”阅读教学竞赛等独具匠心的教学设计充分体现了师生关系民主平等，学生自主合作、主动探究的教学新理念。
桑志军教授的《从听课评课到观课议课》讲座，让我在教学研究工作上有了大大的提高。
在此，我要感谢为我们提供学习机会的党和政府、省教育厅、广东中华民族文化促进会、省教育学会，感谢广东第二师范学院，感谢光后中心小学的全体师生。
在今后的工作中，我将把所学到的理念、知识、技能应用到教学实践中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负上级领导的期望，为山村的教育事业做出新的贡献。
总结二：教师跟岗学习总结在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：一、不断提高个人素质慈老师给我的印象应该是忙碌紧紧围绕着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发现，慈老师在忙碌中也不忘记注重提高教师素养，工作之余一定学习阅读有关教师发展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新教师更应注重教师自我发展。
二、教师的爱岗敬业八中的教师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，教师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。
每天的课间随处可见教师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。
很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的具体表现。