四年级组长工作总结
小学四年级语文教研组工作总结(精选3篇)
小学四年级语文教研组工作总结(精选3篇)本学期，我们四年级语文教研组在学校的领导下，明确了教学管理的重要性，加大了教学管理的力度。
我们通过常规检查、听课评课、教研交流等多种活动，不断提高教学质量，确保教学工作规范化、制度化、科学化、条理化。
同时，我们也注重学生的管理，开展了多种活动，丰富了学生的课外生活，提高了学生的综合素质。
二、更育观念――研究新课改精神作为语文教师，我们四年级全体语文教师，认真研究新课改精神，更新了教育观念。
我们深入研读《语文课程标准》，了解每个年级段的教学目标和要求，重点研究四年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
通过个人自学、组内交流等多种方式来研究新课程，把握新课程，形成新的教学观。
三、加强教研交流――提高教学水平本学期，我们四年级语文教研组开展了多种教研交流活动，如集体备课、教学常态课课、听课评课等。
其中常态课是大家相互取长补短的很好途径。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，磨课、评课、总结。
通过教研交流，我们不断提高了教学水平，不断优化教学方法，为学生的语文素养提升奠定了坚实的基础。
四、注重学生的综合素质――开展多种活动本学期，我们四年级语文教研组开展了多种活动，如“端午节”手抄报活动、文艺汇演等，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野。
我们注重学生的综合素质，让学生在研究中得到全面的发展。
在本学期的教学教研工作中，我们四年级语文教研组团结协作，全面贯彻落实新课改精神，扎扎实实开展语文教学，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的发展贡献力量。
在本学期，我们四年级语文教研组加强了队伍建设，增强了团队凝聚力和向心力。
我们定期进行教研活动，分享教学经验，互相研究，共同提高。
同时，我们也积极参加学校组织的各种教育培训活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。
二、注重教学设计和备课。
2024年大班年级组长工作总结范本(4篇)
2024年大班年级组长工作总结范本2024年是我担任大班年级组长的一年，工作中面临了许多挑战，也收获了很多成果。
在本次工作总结中，我将分别从学生成绩管理、班级管理、师生关系、家长沟通和自身能力提升五个方面进行总结。
一、学生成绩管理方面在学生成绩管理方面，我认识到学生成绩的提升对于他们未来的发展是至关重要的，因此我努力与学生们建立良好的学习氛围。
通过组织课外辅导班、制定学习计划、提供学习资料等方式，提高学生的学习积极性。
同时，我注重对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
通过这些努力，学生成绩有了明显的提升。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的团队意识和主动性，通过组织班级活动和班级会议，提升学生的集体荣誉感和归属感。
我还注重与其他老师和班主任的沟通合作，共同制定班级管理规范，确保班级秩序良好。
此外，我还积极组织开展班级心理辅导活动，关注学生的心理健康问题，并及时进行干预和引导。
三、师生关系方面作为大班年级组长，我注重与学生之间建立起亲近的师生关系。
我尽力提高自身业务水平，为学生提供优质的教学服务。
同时，在班里我也尽量与学生们保持良好的沟通，了解他们的困惑和需求，鼓励他们多表达自己的意见和想法。
通过这样的努力，我与学生之间建立起了良好的信任和友谊。
四、家长沟通方面与家长的沟通是学生工作中非常重要的一环。
我积极开展家长会，向家长们介绍学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长对学校和班级工作的建议和意见。
在日常沟通中，我重视与家长的互动，及时回复家长的问题和关切。
通过这些方式，我与家长之间建立了良好的合作关系，增进了双方的理解和信任。
五、自身能力提升方面在担任大班年级组长一职期间，我意识到自身的不足之处，也积极通过学习和培训提升自己的能力。
我参加了相关的教育管理培训课程，积极学习教育管理理论和经验。
我还与其他年级组长和校领导进行了深入的交流和经验分享，从中受益匪浅。
2025年四年级德育工作总结第一学期（3篇）
2025年四年级德育工作总结第一学期一、工作概述本学期，校德育工作团队在学校领导的正确指导下，紧密围绕培养学生健康成长、促进学生全面发展的目标，采取了多种途径和方法，开展了丰富多彩的德育活动，全面提升了学生的道德水平和综合素质。
二、加强师资建设为了提高全体教师的德育教育水平，学校注重师资建设。
通过组织专题培训、教学研讨会等形式，加强了教师的德育教育理论和实践能力。
学校还建立了德育教师交流平台，促进了教师之间的经验分享和互相学习，为提升德育教育质量提供了强有力的支持。
三、强化班级管理在班级管理方面，学校注重培养学生成为自治、自律的班级管理者。
通过组织学生班会、班级活动等形式，引导学生自觉遵守纪律，培养他们的良好习惯和价值观。
学校也加强了家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长，形成了家校共育的良好氛围。
四、开展德育活动本学期，学校积极组织了一系列德育活动，包括主题讲座、德育体验活动、社会实践等。
通过这些活动，学生们增强了道德意识，提高了道德素养。
其中，组织的班级活动特别受学生欢迎，有助于提高班级凝聚力和集体荣誉感。
五、加强德育成果评价学校注重德育成果的评价，通过制定科学的评价标准和方法，对学生的德育发展进行全面、客观的评估。
通过评价结果的反馈，有针对性地进行个别辅导和及时调整，确保德育工作的有效开展。
六、存在的问题及改进措施尽管本学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。
主要表现为：一是活动过于单一，缺乏多样性。
二是成果评价体系有待完善。
三是学生参与度还有待提高。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：一是增加活动种类，让学生多角度、多层次地参与德育活动。
二是进一步完善评价体系，确保评价结果的客观准确。
三是加强学生意识培养，提高学生的主动参与度。
七、展望第二学期第二学期，学校将继续加强德育工作，结束本学期存在的问题，努力提升学生的道德水平和综合素质。
学校将加强与家长的沟通与合作，形成合力，共同推动学生的德育发展。
2024年小学四年级工作总结（5篇）
2024年小学四年级工作总结一、自我提升与教学改进在教学过程中，我致力于发挥自身优势，弥补不足。
我积极参与同组教师的交流切磋，通过个人的不懈努力，学生的学习环境得到改善，学习兴趣有所提升，他们更倾向于主动学习。
教师的自我提升和修养是持续且意义深远的，需要我们不断学习，提升文化素养和人生境界。
在总结教学成果的我持续反思教学方法，将公开课的精华融入日常教学实践中。
我努力构建数学教学与现实生活的联系，强调应用意识与解决问题的能力培养，注重激发学生应用数学的意识和能力，以及培养他们的探究精神和创新能力。
我秉持着常思考、常研究、常总结的态度，以创新为驱动，寻求教育观念的转变。
我坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的教育理念，以课堂教学研究与应用为核心，力求实现高质量、高效率的教学目标。
二、创新评价机制，促进学生全面发展我将评价视为全面评估学生学习情况，激发学生学习热情，促进全面发展的有效工具，也是教师自我反思和教学改进的重要途径。
在评价学生学习时，我不仅关注他们对知识和技能的掌握，更关注他们情感态度的形成和发展，以及在学习过程中的进步和成长。
我注重基础知识的掌握，确保课堂作业的即时反馈，同时更多地关注学生已有的知识基础，他们的进步和具备的能力。
这样的评价方式有助于建立学生学习数学的自信心，提高学习兴趣，促进他们的全面发展。
例如，在教授《鸡兔同笼》这样的问题时，学生们通过自我努力，结合实际观察和生活中的数学知识，我们进行的是师生间的情感交流。
学生获得了成功的体验，增强了学好数学的信心，也明确了需要继续努力的方向。
三、落实常规管理，确保教育教学任务的完成我坚持以教学为中心，强化教学管理，努力在常规教学中融入创新元素，以塑造教师严谨、扎实、有效、科学的教学风格，以及学生严肃、勤奋、求真、善问的学习风气。
我从教学的各个环节入手，了解学生的学习水平，精心备课，创设富有活力的学习环境，激发学生的学习兴趣，传授知识的更注重培养他们的学习态度和方法。
四年级年级组工作总结博客
四年级年级组工作总结博客四年级年级组工作总结。
在过去的一年中，我们四年级年级组在学校领导的指导下，团结合作，共同努力，取得了一定的成绩。
在这里，我要对我们年级组的工作进行总结，并展望未来的工作方向。
首先，我们四年级年级组在教学工作上取得了一定的成绩。
我们注重学生的全面发展，注重培养学生的学习兴趣和能力。
我们积极探索教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，努力打造有温馨、和谐、积极向上的课堂氛围。
通过我们的努力，学生们的学习成绩得到了提高，学生的综合素质也得到了提升。
其次，我们四年级年级组在班级管理上也取得了一定的成绩。
我们注重班级文化建设，注重学生的品德教育，努力培养学生的良好习惯和行为规范。
我们积极配合学校开展各项班级活动，营造了积极向上的班级氛围，增强了学生的集体荣誉感和责任感。
最后，我们四年级年级组在家校合作上也取得了一定的成绩。
我们积极组织家长会，加强与家长的沟通和交流，让家长更多地了解学生的学习和生活情况，形成了家校合力，共同关心、支持和帮助学生的成长。
展望未来，我们四年级年级组将继续努力，进一步加强教学研究，不断提高教学质量；进一步完善班级管理，继续培养学生的良好品德和行为规范；进一步加强家校合作，形成更加紧密的教育共同体，共同努力，为学生的健康成长奠定更加坚实的基础。
四年级年级组的工作总结就到这里，希望我们年级组的每一位老师都能在未来的工作中继续发挥自己的专业优势，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让我们的四年级更加美好！。
2024年四年级语文组教研工作总结（3篇）
2024年四年级语文组教研工作总结本学期，我校语文教研组紧密围绕学区教研工作部署和学校教研工作计划，以“探索有效教学的途径与方法”为核心主题，致力于提升语文课堂教学效率，推动课外阅读活动，全面提高师生语文素养。
以下是本学期语文教研组工作总结：一、坚持以课堂为中心，确保教学有效性。
课堂教学是教育质量的生命线。
本学期，语文组注重提升课堂教学质量，确保每节课都达到预期效果。
我们要求教师在集体备课基础上，结合班级实际，精心备课。
通过随堂听课，检查教师教学效果，确保课堂教学不拖堂，作业不占用其他课程时间。
教研组定期讨论备课情况，分析教学效果，安排单元检测，进行量化分析，以提高教学的有效性。
二、以课题研究为手段，增强教师教材解读能力。
“有效教学的途径与方法”是我校教研课题。
教研组鼓励教师围绕课题寻找研究方向，或针对教学中遇到的问题自主探究。
我们要求教师对课堂教学进行反思，围绕研究主题，发现不足，推广优秀做法。
通过骨干教师的引领，教师们的文本解读能力得到提升，理论与实践水平不断提高。
三、以学生全面发展为目标，全面提高语文素养。
语文学习是基础学科，学生语文素养的培养至关重要。
本学期，语文组针对不同年级制定了素养培养目标，引导教师有针对性地教学。
我们改变了单一的考核方式，通过阅读、写字、说话、写作等多方面综合评价学生。
组织了多种形式的语文素养检测，促进教师关注学生全面发展。
四、以教学常规为核心，精心组织教研活动。
本学期，语文组严格按照教学常规，有序开展教研活动。
我们自主安排集体备课时间，讨论教学任务，解决教学困惑。
定期举行课堂教学研讨活动，帮助教师提升教学能力。
在各项活动中，教师们积极参与，学习热情高涨。
五、以阅读为基础，积极推动书香校园建设。
阅读是提高语文素养的有效途径。
本学期，我们继续推进阅读活动，建设书香校园。
通过设置班级小书架、更换图书、图书馆推介新书等多种方式，鼓励学生广泛阅读。
开展阅读竞赛、评选阅读之星等活动，激发学生阅读兴趣。
四年级语文教研组工作总结(通用13篇)
四年级语文教研组工作总结（通用13篇）四年级语文教研组工作总结篇1一学期的教学教研工作伴随着新年脚步的靠近，即将接近尾声。
俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“一切为了孩子，为了一切的孩子”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、加强业务学习，提高自身素质开学以来，我们四年级语文教研组能够根据教务处的安排，借助新课程标准学习实施这一有利时机，认真组织学习了《新大纲》，认真学习学校的教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。
作为一名教研组长，时刻起好带头作用。
每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成了单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。
除此，我们教研组还积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标。
特别是在前段时间青州市组织的语文教学能手评选活动中，四年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，每人听课都能达到15节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。
计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
为了使每次活动顺利进行，计划制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。
三、开展扎实有效的教研活动教研组教师针对一年多来人教版语文教学活动进行探讨，开展集体讨论备课活动。
四年级数学教研组工作总结(4篇)
四年级数学教研组工作总结通过这次期末考试的成绩，我意识到在我的教学中还存在不少的问题。
这次期末复习我没有象以前那样大量的做习题。
而是想通过精讲多练，让学生对册教材进行查漏补缺。
但事实证明，还是有些题目讲得不够透彻，导致平均分只有92.6分。
特别是最后一题解决问题，平时只讲了正方形方阵，忽视了长方形方阵的问题，导致失分很多。
今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
1、多教一些数学方法、数学思想，。
数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。
所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。
教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。
学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。
只有学生自己掌握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。
2、多一些过程探究，少一些知识陈列。
数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。
特别是讲难题时，我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解，用学生自己的表达方式让大家去理解，去判断谁是对的，谁的方法最简单。
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1 四年级组长工作总结 组长是组织、生活中的领导人，组是对人的一种组织方式。组长是一组之首、负责人。所以组长做的工作总结很重要。作者小编整理了几篇有关于四年级组长工作总结，仅供参考，更多文章尽在作者。 范文一：四年级组长工作总结 尊敬的董事长、各位领导，亲爱的同事们： 大家下午好! 一学期以来，在领导的关心帮助和本组教师的大力支持下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范;以学校的教学工作为重点，促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：恳请各位领导和同事们提出批评和宝贵意见。 一、面对困难，迎接挑战 由于各种原因，三年级时，本年级组成绩一直不容乐观。教师情绪低落，积极性不高。但我们坚信：“只要精神不滑坡，办法总比困难多”。在各级领导的大力支持下，对年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下一步的对策。参照学校总体工作，第一时间制定出年级组工作计划与目标。 二、团结合作，共同提高 作为一个班的班主任，管的是一个班级的人与事。现在，我总是 2
在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的学生，而且要管理好年级组所有的学生，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。尤其是当老师遇到困难和问题时，我们年级的老师总能一起献计献策，排忧解难。年级管理工作有序，班主任团结，步调一致。形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。 三、抓好学生的一日常规 学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们四年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育;从学生的值日工作到班级的保洁工作;从学生的就餐秩序到学生的个人卫生;从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。 四、高度的工作责任感 作为一名四年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，四 年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。 这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到 3
了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。定期召开年级组会议,在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，做到天天讲安全、天天背常规，天天放学强调，安全教育的内容有交通安全、乘车安全、行走安全、活动安全，饮食安全、消防安全等，通过安全教育，学生的安全意识增强，人人能够自我保护，一学期本班学生安全事故为零。每天的晨检都作好记录，并利用每周五下午放学前五分钟都要进行安全教育。 有了安全做基础，我们就能够比以前更用心的抓教学，全面提高学生成绩。教育教学工作是学校的重点工作，首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在 4
培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。 重视家校联系工作。本学期我们四年级组的各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。大多数班级都建立了QQ群或微信群，随时与家长保持联系，效果较好。 五、反思存在的问题： 1、工作质量需要提高：提高工作效率，在有效的时间内用最有效的方式工作，同时不懂的地方要更多地虚心请教同事，细心查阅资料，保证工作的顺利进行。 2、对于工作思考不足：在进行每一项工作之前，认真分析工作内容，对于工作中可能出现的一些疑问，要先做好应对措施。另外对于工作中出现的问题要及时总结。 3、业务知识需要提高：工作中出现的问题，归根结底还是因为对相关领域知识的了解不足导致的。因此平日要更多地注重业务知识的积累，多看多听多想。 4、缺乏积极主动性：积极主动地完成交代下来的工作，并主动地进行业务知识的学习与完善。 六、下学年年级建设新目标及举措 1、用心教育，强化班级管理。 (1)继续严抓学生习惯养成教育，明确习惯达成要求，并渗透在 5
每一节课上。 (2)大力培养学生干部的工作能力，切实提高干部管理工作能力。 (3)带领本组班主任在特殊学生管理方法上，扩大学习广度，强化学习深度，多动脑筋，多创新。继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。 (4)提升组内教师的沟通效率，在班级管理上的不同困难和困扰，有计划、有目标、有针对性、可操性强地进行组内讨论交流活动。在管理能力上，要加强学习和更新。要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。 2、踏实教学，牢牢把握教学质量关。以教研组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作。 3、努力提升业务水平 4、熟习业务，拓展视野 5、积极完成任务、全面发展 一学年来，成绩的取得要归功于吴校长的正确指导，各位主任的周密部署以及各位老师的通力配合，还有很多不足之处还望领导给予批评指正。所谓人无完人，在工作中还有很多不尽人意的地方。因为自己也是第一次当年级组长，没有什么经验，组内还存在着许多问题。希望在今后的工作中，更加力求完善自己，使自己在思想上、教学中、管理上更优秀。精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。学习无止境，教育亦然，相信我们有一种热爱教育的情，一颗善待学生的心，一股团结拼搏的劲儿，热情、积极、好学、笃行 6
的四年级组定会越走越好!谢谢大家的聆听!借此机会，也预祝大家新年快乐，回家一路顺风! 范文二：四年级组长工作总结 岁月之水又一次平静地流过六月，我们又即将结束一个学期，每当这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年复一年”这些词眼来形容对时间的感慨。总结，意味着学年的结束，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对新学年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。 耕耘 四年级组本学期有5位教师另加一位行政人员金主任组成，本组教师对待工作兢兢业业。不但自己的工作认真完成，学校布置的任务也总是积极地、及时地完成。 王拾香教师：是组内年纪最大的一位。有多年的班级工作经验，善于把工作提前完成，从不落后。经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成各学科的作业。四(3)班被她管理的井井有条。还时常教导我们，提醒我们想得不周到的地方。对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师。 柏浩教师：乐于助人，无论谁有困难找他，只要他能做到，从不拒绝。在教学上认认真真，积极要求上进，经常请教杨老师。倾听别人上课吸取别人的精华，或自己上课请我们听、让大家评。他是组内唯一的男性，总是主动承担体力较重的活。对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望。 杨新莲教师：她是语文组的教研组长，具有丰富的语文教学知识， 7
是值得我们学生的好向导。无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法。对问题有独到的见解，比较有主见。在教学上经常帮助我们，对我的工作也总是积极支持。 敖慧容教师：在组内算比较年轻的，对待工作非常认真负责。尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。注重自身素质的提高，不耻下问，经常向他人虚心学习。在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。 总的来说，四年级组是一个团结的集体，向上的集体。如果谁有急事上不了班，而又来不及打招呼，不用担心，不会造成空班的现象。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，从不伤感情。对待学校的工作总是积极的配合，对我的工作也总是大力支持。我组有一个最大的特点，那就是教研风气浓厚。大家经常在一起讨论、研究教学难题。如语文教师认为“语文应该走进生活”。注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动。特别注重珍视学生的独特感受，鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。注重课内外紧密结合。同时重视对学生的思想品德教育，让每一个学生都能全面的发展，成为最棒的“我”。 一学期以来，四年级组成功的完成学校交给的每一项工作。积极的配合学校开展各种活动。同时也开展一些具有本组特色的活动。 如：四(2)班的贫困生捐赠活动，发动学生学习雷锋精神，献出