幼儿园中班安全优质课件

幼儿园中班安全优质课件

【幼儿园中班安全优质课件《防溺水》】

活动目标：

1、提升安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的相关知增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解防溺水安全的相关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提升安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提升对生活中违反安全原则的行为的辨别水平。

活动准备：

1、视频一个；

2、溺水图片若干；

3、模拟溺水急救若干；

活动过程：

一、观看图片

师：小朋友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

小组讨论：在游泳时要注意哪些问题？

教师实行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师实行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，能够入水直接救护。（要告诉孩子只有大人能够下水救人）

小孩发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救；

孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，实行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流实行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何展开岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。

第二步：控水。

救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即

可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要

立即实行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120送医院或

者向附近的大人寻求协助。

四、安全总结

1、孩子小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望孩子们通过这堂

安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库，不单独跑到危险的

地方玩水。

五、活动延伸

请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防

溺水的知识，并编成故事。

【幼儿园中班安全优质课件《地震来了怎么办》】

活动目标：

1、了解地震的相关常识，掌握准确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备：

1、课件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是

地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么

危害?让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我

们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡

沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲

起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最准确。教师一边指导一

边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有

秩序，沿墙角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么

没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果

被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救

我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够和小朋友商量应该选什么物品，

用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的

急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都

有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收

音机也能协助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但

现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震

发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，

小朋友发现后能够告诉周围的人

四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我

们来实行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

【幼儿园中班安全优质课件《“美丽的”罂粟花》】

【活动由来】

中午，我刚给我们班的小男孩佳佳喂完药。刚转身，听到有小朋

友喊道："老师，佳佳打我的脸。"我："发生什么事情了啊？佳佳，你

为什么要对朋友做不文明的动作啊？难道刚才你吃的不是药，是'兴奋

剂'？"但我立刻意识到自己说话不当。

一时间，班里炸开了锅："什么是兴奋剂啊？"孩子们热烈讨论起来：

"是糖吗？""是一种感冒冲剂吧，就是感冒的时候喝的。""我妈

妈经常骂我爸爸，说他整天就知道'吸毒'。"于是，就有了这节综合活

动《"美丽的"罂粟花？》

【活动目标】

1.初步理解什么是毒品，了解毒品的危害。

2.远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的生活

习惯。

【活动准备】

1.相关罂粟等毒品的相关宣传图片及视频、香烟盒1只

2.绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水

【过程与记录】

一、活动导入：教师出示PPT图片教师：小朋友们，老师今天要

请你们看一张图片（打开PPT罂粟花图片），请你说一说，你看完了

这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。要说不一

样的，别人说过的我们就不说了。

--这里是对活动展开的一个铺垫。不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼儿从罂粟花的形状、颜色等方面让幼儿感受它的"美丽"。

孩子：很美丽；很漂亮；让人感觉很舒服；五颜六色的真漂亮。

--可见孩子们对罂粟花的美丽已经认可和接受。到这里，老师不

妨给孩子们先入为主的经验，来一个"大撞击"。

老师：它的名字叫罂粟花。你们都觉得它很好看的对吧。不过，

孩子们，就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

--到这里，是要求孩子们发挥想象力，同时，打破孩子刚刚建立

的理解经验。

孩子：因为它上面有刺的；因为它的味道很臭；它很容易死掉、

枯萎……老师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实

是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，罂粟花

虽然漂亮，但是今天你要知道，其实它是一种"很恐怖的花"。

二、幼儿观看视频资料，了解毒品的危害教师：现在，你还觉得

罂粟花是一种美丽的花吗？

孩子：不觉得了。

教师：刚才，我们都知道了罂粟的果实是做毒品的原料，危害我

们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的毒品对我

们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有

的人已经上瘾了，戒不掉了？

--回归幼儿生活经验，协助幼儿整合在生活中观察到的不良生活

饮食习惯。

教师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出

示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

孩子：抽烟；喝酒。

教师：对，你看这上面还有你们不理解的字呢："吸烟有害健康"。

--这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同

时为接下来的"宣传海报"设计，做一个思路上的开阔。

教师：都想说的，对吧？那好，给你们1分钟的时间，和你身边

的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个

问题，我们能够怎么协助这些人。

孩子：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解毒

品的危害）；妈妈能够骂爸爸的三、设计"远离毒品"的宣传海报教师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，协助身

边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们

再一起把它装饰到这张"远离毒品"的宣传海报上，协助更多的人了解

毒品的危害、远离毒品。

--让幼儿用自己的想象和创造，来解决身边的问题，这也是为了

实现本次活动的社会性目标，培养孩子初步的社会责任意识。

【活动小结与反思】

这是一节中班的综合活动，通过这节活动，重点引导孩子们初步

理解什么是毒品，以及它的危害。

1.毒品，是不是离我们的孩子还很远?

可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保

护圈里，毒品离孩子的现实生活还很远。不知道什么是毒品，孩子们

不一样开开心心地成长着吗？--不一样。对于孩子来说，从小了解毒

品的危害，知道要远离毒品，对他们总归是有好处的。即使仅仅简单、粗浅的理解。跟孩子现在、将来的生活相关的，跟生命相连的，那就

是天大的事。

2.难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性

的毒品吗？

在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的

不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈会"骂"爸爸的。

可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在"饮"毒。

【幼儿园中班安全优质课件：安全、愉快的过假期】

设计思路：

一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。因为幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的理解，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量协助增强孩子们的安全意识。

活动目标：

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达水平和对事物的判断水平。

活动准备：

《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过

暑假的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个

假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完

整的表达水平和想象、判断水平。

1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表

达水平、想像水平。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出

相关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断水平。

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家

长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事

情吗？使用家长的话语来协助提升幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投

入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自

己的皮肤。

（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，

影响身体健康。

（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时

候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可

乱扔西瓜皮。

（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一

个人在家。

（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生

人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在

准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

五、延伸活动：

发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理

安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

活动评价：

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子

们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的

喜爱非常之深。

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是相关于平时的安全教育活动展开得比较好。

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达水平较弱，要增强做好

家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，协助提升幼儿

的普通话和语言表达水平。

《暑假安全知识调查表》

暑假里幼儿能够做的事情：

暑假里幼儿要注意的安全事项：姓名：日期：