新年礼物教案小班
新年礼物教案小班
【篇一：幼儿园小班美术活动：新年礼物】
教学目标：1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小
礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。活动准备：
幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好
的礼物若干教学过程：一、谈话导入：1、师：宝宝，告诉你们一个
好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼
物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗？2、出示各
种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。（老师做简单的介绍）二、讨论交流：1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀？你想送什么礼物
给你的好朋友呢？2、幼儿交流各自带来的礼物。3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢？你们喜
欢谁的礼物？4、幼儿讨论交流。5、师小结：原来，老师的礼物有
包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好
朋友一定会更加高兴的，你们说是吗？6、师：那你们想不想也包装
一下礼物呀？三、包装礼物：1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材
料来包装礼物。
2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。
3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感
受过新年的愉快和快乐。活动结束。
【篇二：幼儿园小班关于新年的教案】
篇一：幼儿园小班春节教案
语言教案：新年送祝福
活动目标：
1、了解新年习俗。
2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
3、感受新年里快乐的气氛。
活动准备：
1、小贴卡若干个
2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程：
1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。
~~啪啪啪、过年啦！
老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据
自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起
来看看吧！
2、提问
（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、
（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
3 、师幼互动
（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年
祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4
名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》
新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！
福字：这个是什么呀！贴在哪里他！
鞭炮：谁想来放鞭炮？
红包：这个里面装的什么呀？
4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师
送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？
《谢谢》
（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
篇二：小班教案《过年啦》
目标：
1．能感知幼儿园过年前的景象。
2．会用一些词语表达自己的感受。
准备：
中大班及幼儿园已进行新年布置。
过程：
1．引发参观兴趣。
为什么要布置得那么漂亮?
他们是怎么打扮幼儿园的?
2．明确参观时的纪律。
3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。
4．共同布置自己的班级。
如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。
建议：
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
评价：
1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到
的节日景象。
2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。
篇三：小班《新年礼物》教案
小班科学活动《新年礼物》
设计意图：
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事
物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼
干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小
班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设
计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我
发现小班幼儿对于游戏式的活动兴趣浓厚，所以怎样增加活动的趣
味性就是本活动进行的关键。
活动目标：
1．喜欢参加数学活动。
2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 3．理解“1”和“许多”的关系。
活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。
活动过程：
一、激趣导入。
宝贝们，新年马
上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！
二、初步感知“1和许多”。
1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。
2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？
3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？
三、操作感知“1和许多”。
1．花园采花。
幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的
小篮子里。花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小
花变成了我们手中一朵一朵的小花。）
2．送礼物给小蝴蝶
幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引导幼儿说出自己的一朵小
花合在一起就是许多花。）
3.还篮子。
把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自
己放了几个篮子。
四、结束活动：
分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。
五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪
些是许多个。篇四：小班语言《祝你新年快乐》教案
小班语言《祝你新年快乐》
缤纷幼儿园陈兰兰
设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个
孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的宠爱，很多
孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养
健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要
和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初
步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
活动准备：自制贺卡若干、ppt
活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：
一、出示贺卡。引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师
一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是
谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给
我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。波波不仅送贺卡给老师，
他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得
贺卡送给谁了。
二、学习故事
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事一遍，提问：
（1）这个故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小动物？
3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？
（2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（3）波波后来收到了什么礼物？
（4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？
三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张
贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可
是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，
和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡）
2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老
鼠波波一样画出一些
好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃
好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好
朋友？（请部分幼儿回答）
篇五：幼儿园小班社会教案：快乐大拜年
幼儿园小班社会教案：快乐大拜年
一、活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
3、愿意与老师
和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
二、活动准备 1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟三、活动难重点1、重点：愿意大胆地说说讲讲。 2、难点：能与其他班级的朋友是
一起活动。四、活动过程（一）入场（将幼儿领入小二班），幼
儿之间、师生之间相互拜年。（二）新年好 1、前些日子，我们刚
过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代
表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过
了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）（三）互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你
是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
（四）聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉
得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包??）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分
享节日的快乐。
（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
【篇三：幼儿园小班教案生日礼物】
篇一：小班数学活动《生日礼物》
小班数学活动《生日礼物》
蓝宝石班沈杰
教学目标：
1.手口一致的点数3以内的数量。
2.初步培养幼儿的探讨交流能力。
3.体验生日送礼分享的愉悦感。
教学准备：
小兔过生日的ppt、15个小篮子（里面分别装着3以内的常见小物品）教学过程：
一、手指游戏导入《我们的小手真灵巧》
一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)
三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)
四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)
二、创设小兔生日情境
（一）ppt1小兔的家
1.一张图片，引导幼儿观察是谁的家？（小兔）
2.从哪里可以看出？（墙上的相片）
3.老师带领幼儿观察、点数家里的摆设用品。（1张桌子、三张椅子、一扇门等）
（二）ppt2过生日
1.今天小兔可开心了，小朋友猜猜是什么事让它开心的。
幼儿：有糖吃，妈妈给它买了玩具、去公园玩??
2.出示有蛋糕的ppt3，原来今天是小兔的生日，所以很开心。大家
猜猜小兔过几岁生日呀（观察蜡烛，一起点数）
三、大家送礼物，感知物体的多少
1.今天是小兔的生日，你们想去送礼物吗？出示ppt4
你们后面的桌上有许多小篮子，已经给你们准备好了小兔的礼物，
轻轻的去选择你喜欢，一会我们去送给小兔。
2.和同伴交流自己的礼物（有几个什么，完整的表述）
3.请部分幼儿上来和大家分享（我送给小兔几个什么做礼物）
4.大家一起送礼物，并说说你送的是几个什么礼物。
四、小动物送礼物
1.刚刚你们送了礼物，小兔说谢谢小朋友，它很喜欢。播放敲门声
打断老师说话。
2.咦，这个时候谁会来？（出示ppt5）
是谁来了？它来做什么？（小老鼠送礼物来了）
送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（3个苹果）
3.出示ppt6-7分别是小猫、小熊来送礼物
送的是什么？有几个？幼儿观察、点数。（4个气球、2辆汽车，注意量词准确）
4.出示ppt8，小兔和动物伙伴一起围着桌子庆祝生日，开心的准备
吃蛋糕了。结束
我们为小兔唱首歌吧。（出示ppt9蛋糕，播放生日乐歌）
反思：
本次活动的重点为手口一致的点数3以内的数量。教师在教学示范
中应放慢速度，清晰的示范点数的方法。完整的说出总数（送几个
什么）是本次活动的难点。为帮助幼儿理解总
数的含义，教师带幼儿数到最后一个数时，有一个画大圆把刚数的
都围起来的动作，使幼儿感知总数为点数物体的数量集合。而且在
日常生活、游戏中随机的和幼儿进行点数，幼儿映象更深。
篇二：小班语言《最好的礼物》教案
小班语言：最好的礼物
一、活动目标：
1、了解小猫咪咪在妈妈生病前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、河边、努力钓呀钓呀。
2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。
3、通过故事的讲解激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。
二、活动准备：
1、动物卡片：小猫、小兔、小猴、小狗、小鸡、猫妈妈等。
2、小动物头饰。
3、礼物卡片：胡萝卜、水蜜桃、骨头、毛毛虫、鱼等。
4、情景表演。
三、活动过程：
1、音乐律动《乐器律动》。吸引幼儿注意力，准备开始上课。
2、语言导入：(神秘地说) 今天呀，老师给小朋友带来一个特殊的礼物，你们猜，是什么?
3、首先老师要给小朋友带来一个故事，同时还把故事的主人公——小猫咪咪请来了。看，她来了！
小猫咪咪（幼儿扮演）出场：ｈi！小朋友们，大家好！我是小猫咪咪，大家都夸我长得可爱，你们说呢？可是每次妈妈喂我吃饭或给
我穿衣服时，总说我懒，自己能做的事自己不做，说这是不爱劳动
的坏习惯。小朋友，你们说，妈妈说的对吗？
师：是呀，小朋友，小猫咪咪这样做对吗？
幼儿讨论：小猫咪咪这样做对吗？
过渡语：是呀，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的坏习惯，要不，会把妈妈累坏的。瞧！小猫咪咪怎么了？
4、小猫咪咪很懊悔地出场：妈妈由于过度劳累，真的病倒了，住进了医院，小伙伴们都带了好吃的东西来看妈妈。
5、幼儿扮演小动物表演送礼物的情景。
师：呦，小伙伴们都带来了什么礼物给猫妈妈？（贴上猫妈妈的卡片）
幼儿：小兔带来了胡萝卜给猫妈妈，小猴带来了桃子给猫妈妈，小
狗带来了骨头给猫妈妈，小鸡带来了虫子给猫妈妈。（幼儿回答时，教师在黑板上贴上相应的卡片。）
师过渡：猫妈妈病了，小兔送来了自己最爱吃的胡萝卜，小猴送来
了自己最爱吃的桃子，小狗送来了自己最爱吃的骨头，小鸡带来自
己最爱吃的虫子。（同时教师用手指图片，帮助幼儿记忆和理解）（疑问的语气）可是，这里为什么没有咪咪送的礼物呀？（贴上小
猫图片）
6、咪咪出场。咪咪哭了：呜??..我什么也不会，给妈妈送什么呀？师：瞧，咪咪哭得多伤心呀！小朋友快帮咪咪想一想，送什么礼物
给妈妈好呢？（幼儿讨论）
师：哎呀，小朋友真聪明，想了这么多的好办法！妈妈知道了一定
很高兴，病一下子就会全好了！咪咪的好朋友小猴子，它也出了一
个好主意，什么主意呢？让咪咪跟小朋友说吧。咪咪：小猴把我带
到了河边，指着河水说：“自己钓吧，礼物就在河里。”我就努力钓
呀钓呀，钓出一条大鱼（高兴地说）！我带来了鱼给妈妈，妈妈高
兴地说：“乖宝宝终于长大了，
会劳动了，这才是给妈妈最好的礼物！”
师：小猴真聪明，帮咪咪给妈妈送了一个最好的礼物。（若有所思）那么小朋友想一想，你的妈妈病了，你该怎么做？
7、通过提问，丰富词汇短语。
师：妈妈收到鱼说了什么？
幼儿齐：这是最好的礼物！（书写标题：最好的礼物）
8、总结。
小猫咪咪是一个不爱劳动的孩子，妈妈都被它累病了，后来，在小
猴的帮助下，它把自己亲手钓的鱼送给了妈妈，小猫咪咪变成了一
个爱劳动的懂事的好孩子。我们小朋友也要学习小猫咪咪，改掉坏
习惯，自己的事情自己做，做一个爱劳动的好孩子。
篇三：小班教案：小企鹅的礼物
小班教案：小企鹅的礼物
小班教案：小企鹅的礼物
活动设计背景
幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用
幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培
养幼儿为灾区人民献爱心的情感。活动目标
1、感知冰的特性。
2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
教学重点、难点
1、重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
2、难点：感知冰的特性。
活动准备
物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。经验准备：了解一些南极企鹅的知识。
活动过程
一、幼儿律动《小企鹅》
二、导言：刚才们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么
地方？它们每天在做些什么？
三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可
怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物，可是，南极到处都
是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示
冰块）小朋友老师不明白，灾区的人民缺的是水，小企鹅运冰块有
什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？
五、幼儿尝试操作活动：
教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全） 1、幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。
提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉
凉的、硬硬的、透明的）
2、幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）
六、幼儿集中分享经验：
1、提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？
2、小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？
活动反思：
本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈
的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，
触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，
满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发
了幼儿对科学探索的兴趣。
篇四：小班《新年礼物》教案
小班科学活动《新年礼物》
设计意图：
活动目标：
1．喜欢参加数学活动。
2．能区分“1”和“许多”个物体，能从环境中找出一个和许多个物体。 3．理解“1”和“许多”的关系。
活动准备：花姐姐挂饰1个、大篮子1个、小篮子16个、花朵若干、糖果若干、花园和小蝴蝶的家、《新年好》儿歌。
活动过程：
一、激趣导入。
宝贝们，新年马上就要到了，今天，花姐姐就要带你们去送礼物啦！
二、初步感知“1和许多”。
1. 今天花姐姐需要宝贝们每人拿一个小篮子来装礼物。
2.（出示花园）宝贝们快看，那边的花园里有什么？有多少小花呀？（许多）有多少大花？颜色有什么不一样吗？
3.（强调操作纪律）：宝贝们，我们要怎样做才能采到一朵小花呢？
三、操作感知“1和许多”。
1．花园采花。
幼儿在花姐姐的带领下每人到花园里采一朵小花，然后放入自己的
小篮子里。花园里的许多小花到哪里去了？（引导幼儿说出许多小
花变成了我们手中一朵一朵的小花。）
2．送礼物给小蝴蝶
幼儿将自己的小花送到小蝴蝶家里。（引导幼儿说出自己的一朵小
花合在一起就是许多花。）
3.还篮子。
把自己装小花的篮子放到花姐姐的大蓝子旁边里，并告诉花姐姐自
己放了几个篮子。
四、结束活动：
分享交流礼物，教师带领幼儿感受新年的快乐。
五、活动延伸：让我们一起去找找教室中还有哪些东西是1个，哪
些是许多个。篇五：小班教案《小兔子过生日》
小班教案：《小兔子过生日》
设计人：冯雅婷班级：小班（1）班
活动名称：
小兔过生日
活动目标：
在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等
活动过程：
一、谈话导入
1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老师。你们开不开心啊？想不想去啊？那我们宝
宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）
你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？
（青菜、萝卜、蘑菇??）
2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿
一样礼物（教师也拿一样）。
我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~
（黑板推开，出现房子）。
二、观察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈
要进来” 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈
的声音）
总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不
能随便开门的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快
点儿开开，李老师要进来” “就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”
听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认
识的人所以开门了。
三、鼓励幼儿边敲门边演唱
小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不
会开门。“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”（把
幼儿名字遍进歌曲）
四、送礼物并说说好听的话
2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”
师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该
说什么？（谢谢小兔）
3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
教师小结：
大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢？所以，我们都要成为懂礼貌，待人友好的宝宝。