小学生课外阅读兴趣的培养小课题研究21

语文小课题研究——《小学生课外阅读兴趣的培养》

课题论证

1．课题的现实背景及意义；

语文阅读包括课堂阅读和课外阅读，而课外阅读，又是巩固课内所学知识，丰富、积累语文知识的一个相当重要的途径。从某种意义上来说，课内阅读教学只是教个阅读方法而已。因此，课外阅读是阅读教学的重点，是促进学生全面发展的主要手段之一。语文学习与其他课程的学习不同，要学好语文，仅仅靠课堂中学到的一点知识是远远不够的，大量的学习活动是在课外进行的。由此可见，提高学生整体阅读水平是当务之急。从心理学的角度看，兴趣是一种个性心理特征，兴趣是推动人去寻求知识和从事工作的一种内驱力。

2．课题研究的内容及预期目标；

研究内容：

儿童喜爱的童话故事、寓言故事、科幻故事、科普书籍、历史文化书籍、中外名著、跟课文有关的作家、作品介绍等等。

预期目标：

激发学生阅读兴趣，教给学生课外阅读的方法，培养学生良好的阅读习惯，充分调动学生的积极性、主动性，创造

性地指导学生阅读，使学生爱读、乐读、会读，在轻松愉快的阅读氛围中获取知识。

3、研究的操作措施及做法；

主要措施：

1.营造书香教室，吸引学生课外阅读。

2.结合课文教学，指引学生课外阅读。

3.组织相关读书活动，激活学生课外阅读。

4.开展读书竞赛，促进学生课外阅读。

研究方法：

1.个案研究法。

2.观察法。

3.问卷法