人美版美术五上第16课《立体贺卡》word教案

16《立体贺卡》教案

教学目标：

1、认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识，

2、操作目标：学生能选择身边的各种材料，大胆地设计、制作贺卡，体验绘制的乐趣。

3、情感目标：了解贺卡能丰富人的感情，传播增进人与人之间的友谊和情感的交流。

教学重点：贺卡的制作。

教学难点：贺卡的设计构思。

教具准备：示范作品，收集的贺卡。

学具准备：收集的贺卡，卡纸，以及制作贺卡的材料等

教学过程：

一、谈话导入问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”学生(略) 教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习巧妙利用材料设计制作贺卡。”

2、教师板书课题：

二、讲授新课

1、欣赏贺卡学生上讲台介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年、节日而准备的贺卡。说明：结合实际生活介绍贺卡，可使学生更有

学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

2、分析贺卡的形式通过师生出示的一些贺卡的实物，共同分析让学生掌握贺卡的形式：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，

3、了解贺卡的内容生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等说明；以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。

4、贺卡的设计方法

⑴、树叶贴画，干花贴画这是什么？（小金鱼）用什么做的？（树叶）这又是什么？（美丽的小花）这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的，

⑵、吹塑纸贴画这是什么呀？（两只美丽的小孔雀）哪这一张上又是什么呢？（三只仙鹤）它们是用什么材料制作的呢？这些贺卡是把吹塑纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。

⑶、线织相框这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色彩可以丰富一些，相框的背面还可以贴上自己喜欢的卡通人物或是小英雄的照片。

⑷、卡纸画：看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。

⑸、布贴画：（蝴蝶、柳树）仔细看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些贺卡漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的贺卡呢?其实啊，更漂亮的贺卡还在你们自己的手中呢。

我们刚刚看的这些贺卡，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。

5、贺卡的制作过程拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做的贺卡，一定会非常高兴的。说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？

学生讨论:向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱

⑴、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

⑵、根据内容构思适合的图案内容

⑶、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

⑷、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

⑸、上色，应根据图案内容确定色调。

⑹、修剪外形或开挖窗口等。

⑺、填写贺词、赠言。说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

三、学生作业，巡视指导。1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，巧妙利用身边材料，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思

维，从而顺利完成作业。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

四、作业展评1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。

五、小结老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，巧妙利用身边的材料用心地做一张贺卡送给他们，表达我们最美好的祝福！