幼儿园课件大班美术《我的小手变变变》ppt课件
2024年幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》
2024年幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材第四章《认识我自己》中的第三节《我的小手变变变》。
内容主要包括：通过观察和体验，让幼儿了解手部的结构和功能，引导幼儿运用语言描述自己的小手，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手部的结构和功能，知道手在生活中有哪些作用。
2. 学会用语言描述自己的小手，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解手部的结构和功能，学会用语言描述自己的小手。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿充分发挥自己的潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：手部解剖图、多媒体课件、手影道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：邀请幼儿做“手影游戏”，引导幼儿观察手影的变化，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）：（1）展示手部解剖图，让幼儿了解手部的结构。
（2）通过例题讲解，引导幼儿知道手在生活中有哪些作用。
（3）邀请幼儿用语言描述自己的小手，提高幼儿的语言表达能力。
3. 实践操作（10分钟）：（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于小手的画作。
（2）鼓励幼儿发挥想象力和创造力，为自己的画作添加丰富的内容。
4. 随堂练习（5分钟）：（1）让幼儿用小手模仿不同的动物和物品，进行语言描述。
（2）组织幼儿互相欣赏、交流自己的画作，提高幼儿的审美能力。
（2）布置作业，引导幼儿课后进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《我的小手变变变》2. 板书内容：（1）手部结构：手掌、手指、指甲（2）手的作用：拿、抓、写、画、拍、摸等（3）描述小手的语言：形状、颜色、大小、功能七、作业设计1. 作业题目：用小手画出自己喜欢的事物，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一棵大树，我的小手变成了大树的树枝，我的手指变成了树叶，我的手心是大树的树干。
创意美术《我的小手变变变》
目录
创意美术课程介绍 小手变变变主题解析 手工制作技巧分享 美术创作实践环节 作品展示与评价 课程总结与展望
01
CHAPTER
创意美术课程介绍
课程背景
在幼儿教育中，创意美术课程对于培养孩子的想象力、创造力和审美能力具有重要意义。《我的小手变变变》作为创意美术课程的一部分，旨在通过手部创意绘画活动，激发孩子的艺术兴趣和创作潜力。
利用废旧布料制作手指套，既环保又经济。
如彩色笔、贴纸等，可根据需要适当添加。
彩色纸张
剪刀、胶水
废旧布料
其他辅助材料
通过简单的手指操，锻炼幼儿的手指灵活性和协调能力。
手指操
让幼儿捏泥巴，练习手指的精细动作。
捏泥巴
利用积木搭建游戏，培养幼儿的空间感和手部控制能力。
搭积木
手指灵活性训练
制作手指套
01
根据幼儿手指大小，裁剪合适大小的布片，缝制成手指套。
教学方法与手段
02
CHAPTER
小手变变变主题解析
主题来源及意义
来源于儿童日常生活
小手是孩子们最熟悉的身体部位之一，以此为创作主题易于引发共鸣。
培养观察力与创造力
通过对手部形态变化的观察，激发孩子们的想象力与创造力。
增进自我认知与情感表达
孩子们在创作过程中更加了解自己的身体，同时通过手部形态的变化表达情感。
孩子们在创作过程中自由发挥，有助于培养自信心和自主性。
亲子交流与情感增进
家长参与孩子的创作过程，增进亲子间的交流与情感联系。
审美能力的提升
通过欣赏和评价自己和他人的作品，提升孩子们的审美能力。
情感价值传递
03
CHAPTER
(电子版)-小班美术活动教案《我的小手变变变》
小班美术活动教案《我的小手变变变》PPT课件活动目标1尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。
2根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。
3对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
活动准备各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。
活动过程1游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化(鸽子、螃蟹、狼头等)，让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。
提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么?小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。
上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画(手印画：利用不同手型来印画)2示范手印画。
请小朋友分组上台来印手掌印。
方法：(1)张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。
(2)将手掌印在白纸上。
(3)用抹布把手上的颜料擦干净。
(4)晾干后根据手印进行添画。
指导语：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。
(教案出自：)想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢?(如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀)3、一起欣赏课件师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。
)4丰富经验，讨论设计。
(1)提问：你准备创作一幅什么样的手印画?里面有哪些动物?哪些植物?这个动物要用什么样的手型进行印画?怎么添画?(2)引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么?可以怎么印画?(3)讨论怎么组合各种手型表现形象。
(4)提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。
小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。
沈阳中牧生物科技有限公司 /你可能不知道，这是我最后一晚和大家在一起了虽然体罚孩子有许多负面的影响，但是，在教育孩子的过程当中，也有不得不打的时候，有时候，一时气不过打了不听话的孩子，也是许多父母经常会出现的情形。
那么，如何调整自己的心态？如何让打孩子发挥更有效的作用呢？如果爸爸妈妈当宝宝一打人就激动的说＂不要打人＂、＂你怎么都说不听＂，往往只会让宝宝更反覆的出现乱打人的行为。
《我的小手》PPT课件中班美术
使用硬度适中的铅笔，方便修改和描绘细节；橡皮用于擦除多余线 条。
彩色笔或油画棒
提供多种颜色的彩色笔或油画棒，供幼儿选择使用，增加画作的色 彩层次和表现力。
创意绘画实践与展示
个性化创作
鼓励幼儿根据自己的想法和喜好，创作出独一无二的小手画作，展 现个性魅力。
互动交流
组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，分享创作过程中的心得和感 受，促进彼此间的交流和学习。
操作功能
手可以进行各种精细操作，如写字、 画画、弹琴等。
手部肌肉与骨骼
手部肌肉
包括手指肌、手掌肌和手背肌，控制手指和手掌 的运动。
手部骨骼
由腕骨、掌骨和指骨组成，支撑手部结构并保护 手部重要器官。
手部关节
手部有多个关节，使手指和手掌具有灵活的运动 能力。
CHAPTER 03
手的绘画技巧与表现
手的绘画基本技巧
手部精细动作训练
课程中涉及的手部绘画和 手工制作等活动，有助于 锻炼幼儿的手部精细动作 能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品 ，帮助幼儿建立初步的审 美意识，提高其艺术素养 。
教学目标与要求
知识目标
了解手的构造和功能，认 识各种手势和手部表情。
能力目标
能够运用线条、色彩等美 术元素表现手部特征，完 成手部绘画和手工制作等 任务。
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程主题
《我的小手》美术创作
教学方法
采用PPT课件辅助教学，结合示范、讲解、 实践等多种教学方法
课程内容
通过讲解手的构造、功能及在美术创作中的 运用，引导幼儿进行创意绘画
教学目标
培养幼儿对手的认知和美术创作兴趣，提高 绘画技能和审美能力
大班美术 小手变变变
大班美术小手变变变
活动目标：
1、根据手形的变换联想各种事物，并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。
2、体验手形画带来的乐趣，启发幼儿大胆想象。
3、激发幼儿对绘画产生兴趣。
重点：
能根据手形的变换联想各种事物，并将它变成生动图案，体验到手形画带来的乐趣。
难点：
大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。
活动准备：
1、若干手形图
2、学具：记号笔、油画棒、铅画纸
活动过程：
一、引题
伸出你的手，你的手能变什么？
二、出示范画手开图
1、这是我的手形（图一）你们能不能把我的手变成其他东西。
2、出示范画（图二）：
这是我变的孔雀，你会变什么？
3、可以这样竖着放，也可以横着放。
（图三）他可以变成什么？
4、我又变了一只鸡，你会变什么？
5、我们除了伸直手指放，还可以任意弯曲几个手指。
看我可以这样放。
（图四）
6、这是我变的小花，你会变什么？（图五）
三、示范、讲要求。
原来我们的小手这么能干，这些手形都是怎么变到纸上去的呢？
老师来示范一遍，讲解注意点。
四、幼儿作画
教师指导，开始作画，拿到纸的小朋友，先在纸的右下角写上自己的号次。
五、展示幼儿作品。
幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》
幼儿园大班语言教案《我的小手变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《我会用语言表达》，详细内容为《我的小手变变变》。
通过学习，引导幼儿运用丰富的语言描述自己的小手，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述自己的小手，提高幼儿的语言表达能力。
2. 引导幼儿通过观察、想象，创作出各种小手变化的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿与人分享、交流的意愿，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述自己的小手变化。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出丰富多样的小手变化形象。
四、教具与学具准备1. 教具：小手道具、图片、卡片、白板、笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴小手道具，表演小手变魔术，激发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿上台，尝试用小手变魔术，引导幼儿观察小手的变化。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示图片，引导幼儿观察并说出小手的变化。
（2）教师示范用语言描述小手的变化，如：“我的小手变成了一个鸟巢，里面住着一只小鸟。
”3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿自己尝试用小手变化，并用语言描述。
（2）邀请幼儿上台分享，其他幼儿认真倾听并给予评价。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料。
（2）教师出示卡片，引导幼儿根据卡片上的提示，创作出小手变化的形象。
（3）小组内讨论、分享，完成作品。
（1）每组展示自己的作品，并请幼儿用语言描述作品中的小手变化。
六、板书设计1. 《我的小手变变变》2. 内容：（1）小手变化图片（2）语言描述示例（3）小组活动提示七、作业设计1. 作业题目：我的小手变变变请幼儿用画纸、彩笔等材料，创作一幅小手变化的画，并用语言描述画中的小手变化。
答案示例：我的小手变成了一个树叶，树叶上有一只可爱的小蚂蚁。
2. 作业要求：画面清晰，语言描述准确、生动。
幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》
幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》教学目标1.能够运用手指、手掌、手臂等不同部位的手进行绘画，感受不同的手部肌肉运动和手势表达的艺术效果。
2.通过绘画实践，感受和表现形态的多样性，认识生活中各种不同形态的事物。
3.提高绘画技巧及观察能力，充分发挥想象力和创造力，培养审美情趣。
教学准备1.颜料、调色盘、画笔、画纸。
2.幼儿适用的固体颜色膏、不干胶纸、绘图纸、彩笔、蜡笔、剪刀等。
教学过程1. 感性体验让孩子分别用手指、手掌、手臂等不同部位的手进行自由绘画，引导他们感受不同手部肌肉的运动感和表现力，了解手势不同表达的艺术效果。
2. 表现形态让孩子靠近身边不同的事物，感受形态的多样性。
可以引导孩子看简单的图画或图片，观察形态的不同，然后通过自由绘画表达他们观察到的形态。
3. 绘画实践引导孩子通过手来表达不同形态的事物，提高绘画技巧及观察能力。
可以设置不同形态，如：圆形、长方形、三角形、心形等，让孩子通过自由绘画表达它们。
4. 创意发挥鼓励孩子充分发挥想象力和创造力，进行自由绘画。
可以在课前准备中提供幼儿适用的固体颜色膏、不干胶纸、绘图纸、彩笔、蜡笔、剪刀等。
5. 作品展示让孩子将自己的作品放在桌上，由老师和其他孩子在欣赏的同时给予夸奖和评价，促进孩子的自信心和创造性。
教学总结此次美术活动中，幼儿通过手来表达不同形态的事物，感受了画笔对于绘画的重要性，同时提高了他们的观察能力，培养了审美情趣。
在评价中，不仅给孩子带来肯定的感觉，也激发了他们更积极地参与活动的热情。
这种综合的美术活动，能够全面提高孩子的艺术素养和创造力。
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》
幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿认识自己的手，发现手部的特点和功能。
培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
1.2 教学内容：观察和描述自己的手部特征，如手指的长度、形状和颜色。
通过故事和图片，引导幼儿想象手可以变成不同的形状和物体。
1.3 教学方法：观察活动：让幼儿观察自己的手，描述手指的长度和形状。
故事引导：讲述一个故事，让幼儿想象手可以变成不同的形状和物体。
创意手工：让幼儿用自己的手创造出不同的形状和物体。
第二章：我的小手画一画2.1 教学目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高幼儿的绘画技能。
培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
2.2 教学内容：学习使用手指进行绘画，尝试不同的手指画技巧。
通过观察和想象，用自己的手指画出不同的形状和物体。
2.3 教学方法：手指画技巧学习：教师示范不同的手指画技巧，如点画、线画、涂抹等。
观察和想象：让幼儿观察周围的环境，想象用自己的手指画出不同的形状和物体。
第三章：我的小手折一折3.1 教学目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高幼儿的折纸技能。
培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
3.2 教学内容：学习使用手指进行折纸，尝试不同的折纸技巧。
通过观察和想象，用自己的手指折出不同的形状和物体。
3.3 教学方法：折纸技巧学习：教师示范不同的折纸技巧，如折、翻、剪等。
观察和想象：让幼儿观察周围的环境，想象用自己的手指折出不同的形状和物体。
实践操作：让幼儿自己尝试用手指折出不同的形状和物体，教师给予鼓励和指导。
第四章：我的小手贴一贴4.1 教学目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高幼儿的贴纸技能。
培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿的创造力。
4.2 教学内容：学习使用手指进行贴纸，尝试不同的贴纸技巧。
通过观察和想象，用自己的手指贴出不同的形状和物体。
4.3 教学方法：贴纸技巧学习：教师示范不同的贴纸技巧，如粘贴、拼接、组合等。
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活动目标: 1、运用手的造型，想象创作意愿画。 2、通过想象，在手的造型上进行添画，
创造出不同形态的物体。 3、体验创造、变化的快乐。
活动重点难点： 重点：让幼儿学会使用手掌的形状来构造
图画，发挥幼儿的想象力与创造力。 难点：幼儿绘画对于细节和色彩的描绘，需ຫໍສະໝຸດ 耐心且细致。幼儿园比赛课件
制作手掌画的方法和要求：
（1）、在画纸上画一个或多个手掌。 （2）、用画笔在手指上和手掌上添加 线条并涂色。 （3）、发挥自己的想象力，画一幅完 整的画 。 （4）、注意画面的整洁。
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小游戏
“我的小手变变变" 我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变，变成小鱼游游游。 我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。 我的小手变变变，变成 ……………
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