数学思维 第12讲 逻辑推理初步

逻辑推理初步辅导教案

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上课时间教师姓名

课题逻辑推理初步

教学目标 1.通过创设情境，让孩子对生活中的现象推理判断；

2.学会用排序、画表等多种方法进行推理判断。

教学过程

情景展示：

典型例题：

例题1

同学们排成三队在操场做操。第一队比第三队少8人，第二队比第三队多15人，你知道哪队人最少？哪队人最多吗？

【解析】由第一队比第三队少8人可知，1＜3，由第二队比第三队多15人可知，2＞3，所以1＜3＜2

一、比较推理

1．根据所给的条件一一排列顺序；

2．用比较符号将所有条件连接起来。

二、条件推理

表格法：每行每列只能出现一个√，其余都是×。

练习1

四个小朋友比体重，甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。请将这四个小朋友的体重顺序从小到大排序。

练习2

三个小朋友比大小，根据下面三句话猜一猜谁最大，谁最小？

（1）小菲比小南大3岁；

（2）小阳比小菲小1岁；

（3）小阳比小南大2岁。

练习3

三个小朋友赛跑，第一名不是甲，第二名不是丙，乙看见甲和丙都在自己的前面到达了终点，猜一猜谁是第一名？