2014年包头中考化学试题质量分析

难度合适 物理选-8 区分度不合适 物理选-10 物理22 化学16 化学18 物理选-4 物理选-7 化学选-5 化学选-6 物理19 （化学共5个题） 2 6
难度偏难 物理选-15 生物选-3 物理21 区分度合适 （化学共2个题） 物理选-1 物理选-2 难度偏易 化学选-1 化学选-2 区分度合适 生物选-1 生物选-5 难度偏难 生物选-2 区分度不合适
6.重视学生计算能力的培养
7.加强对学生和反思教学的研究
教得有效 学得愉快 考得满意
——愿与在座的全体同仁共勉
2012年中考成绩统计结果表明，我们命题的设想和命题质 量都很圆满，学生答题时心态相对轻松，社会反响比较好。以下 是近四年中考化学成绩统计：
近四年中考化学成绩统计 年 度 2009 2010 2011 2012 均 分 33.17 30.52 23.88 31.82 及格率 33.09 22.77 10.86 28.97 优秀率 5.38 2.07 0.39 4.53 最高分 70 70 68 70
二、试卷的特点
1．重视基础，考查全面 试题立足于初中化学教学实际，以教材为本，全面考查基础 知识、基本技能及综合实验能力和化学计算能力。试题知识覆盖 较全面，难易程度与2011年、2010年相比，难度略有降低。具体 考查内容如下：
题号
1 2 3
考 查 内 容
物质的变化（化学变化的基本特征）
化学与生活（改良酸性土壤、活性炭吸附作用、环境污染） 原子与元素（原子的构成、分子与原子的区别、元素与健康）
四、教学建议
1.资料方面要重视课程标准、中考说明及近三年中 考试题 2.课堂教学要体现新理念
3.强调规范，重视表述 结合学科特色，加强对语言表述的准确、规 范、明了和全面是这次新课标修订过程中所遵循 的教学，体现学科特色
5. 加强学法指导，重视学科能力培养
题号
4 5 6 7 8 9 10 11 12
考 查 内 容
微观粒子的性质（分子、离子的性质）
概念和原理（有机物、化合价、置换反应、质量守恒定律） 物质的鉴别（水、双氧水、金属、碱、盐溶液的化学性质）
溶解度曲线（饱和溶液、固体溶解度、溶质质量分数） 实验方案设计（物质的分离、除杂、制备、离子鉴定） 天平问题（质量守恒定律、差量计算） 酸的通性（酸的化学性质、酸碱指示剂） 实验操作与图像变化（常见物质之间的反应规律） 金属的化学性质（金属活动顺序与质量守恒定律）
16．某溶液含有Na+、H+、Ba2+、OH-、Cl-、CO32-、SO42中的几种离子，进行如下实验： （1）取少量溶液于试管中，加入足量氯化钡溶液，产生 白色沉淀，过滤后得到滤渣和滤液。 （2）向滤渣中加入稀硝酸，滤渣全部溶解并产生气泡。 （3）向滤液中滴入无色酚酞溶液，溶液呈红色。 根据上述实验判断该溶液中 ①一定含有的离子是 ； ②一定不含的离子是 ； ③不能确定的离子是 ，欲确定其是否存在，方法 是：另取少量原溶液于试管中， ，若看到 ，说 明溶液中含的该离子。
③ 装置D的作用丢分较多，除去HCl和生成的CO2气体，未指明 CO2 的来源。 ④ 学生答题情况良好，个别学生出现错误，答案写成不能检验 H2和水蒸气。 ⑤ 加热前先通气，少数学生没答出后果，只写排出空气而丢分， 还有少数学生写成均匀受热、预热引起爆炸。其他得分较好。 猜想三：少数学生答Fe或Cu不得分 实验探究：①氢氧化“纳”不得分，未写“溶液”不得分； ②现象答不全居多 反思交流：有的学生未答“致密”，有的学生错别字较多。
物理选-3 化学选-3 生物选-6
14
1
三、存在的问题
1.化学用语：乙醇的化学式不会写，化学方程式书写中配平 问题较多，离子符号书写不规范。 2.第16题中前两问得分较高，第三问得分一般，Cl-的检验丢 分较多（没有排除OH-、CO32- 的干扰）。 3.物质分类，较多学生对化合物、氧化物分类不清。 4.实验题主要存在的问题 （1）不少学生错选Ｂ，长颈漏斗没有液封。 （2）Ⅰ和Ⅱ装置连接，有的学生忘记尾气处理，有的学生 思路不清，造成多连或少连。 ①证明混合气体中有HCl的现象，有的学生没有指明哪个装 置或在那种溶液中，只写白色沉淀，导致丢分。 ②证明有CO的现象，个别学生写错装置。
5.计算题主要存在的问题 ⑴化学方程式书写不正确，不配平，化学式错误 ⑵不列比例式，计算不准确 ⑶计算氯化钠溶液质量时，不考虑原混合物中氯化钠的质量 ⑷求盐酸质量时，计算方法多种多样。如： ①根据质量守恒定律求盐酸质量时 正确的答案为：54g+2.2g-6.2g=50g 而有的学生写成：54g+2.2g-5.85g ②根据：溶液质量=溶质质量+溶剂质量求盐酸质量时 正确答案为：3.65g＋54g－6.75g－0.9g＝50g 而有的学生没有考虑到生成的0.9g水导致结果错误。
度和价值观方面的考查，注意提高学生的科学素养。
二、试卷的特点
试题范围：九年级化学上、下册的内容。 本次化学试卷共设：选择题（27分）、填空题 （20 分 ）、 实验题（14 分 ）、计算题（9 分 ） 四种题型。 2013年中考化学试卷： 选择题：约23分（单选1~7，多选8~10）； 填空题: 约24分 ； 实验题：约14分 ； 计算题：约9分。
实验探究（金属活动性、铝的耐腐蚀性、对知识分析应用）
20
化学方程式与溶液的综合计算（质量守恒、溶液组成等）
2．突出能力考查，体现学科思想 试题既体现了《课程标准》对化学知识与技能的要求，又 体现了对思维能力、分析问题和解决问题的能力的考查。 3．稳中求变，适当降低试题难度 从2010年和2011年中考成绩来看，化学试题偏难。主要是 容易题相对较少，难题相对较多。导致平均分、及格率、优秀 率偏低，影响学生学习化学的积极性，对教学非常不利。
4．突出学科特点，加强实验考查 化学是以实验为基础的自然科学，实验既是化学学习的重要 内容，也是实施探究教学的重要方式。试卷重视体现化学学科特 点，从不同方面，用多种方式加大了对实验考查的力度。 5．回归教材，指导教学 许多试题的立意来自于对教材知识的考查，充分体现出了教 材的重要性。即从识记到分析解释，再到实际应用。
18．请回答下列问题 （1）图2所示的各装置中，装置正确且能完成相关实验的是 （填序号）。
图2
（2）图3所示各装置可用于检验或除去气体（注：无水硫酸铜遇水 变蓝）
图3 Ⅰ．若验证混合气体由H2和CO2两种气体组成，所选装置的连接 顺序是___________（填序号）。 Ⅱ．若验证混合气体由HCl、H2、CO、水蒸气四种气体组成，所 选装置的连接顺序是 （填序号，装置 可重复使用）。 ①证明混合气体中有HCl的现象是 。 ②证明混合气体中有CO的现象是 。 ③装置D的作用是 。 ④如果没有F装置，将会导致 。 ⑤给A装置加热前，应先通一会儿气体，原因是 。
2012年包头市中考理综试题统计表
难度(P) 区分度(R) 题号 题量
物理选-5 物理选-6 物理选-9 物理选-11 物理选-12 物理选 -13 物理选-14 化学选-4 化学选-7 化学选-8 化学选-9 化 难度合适 27 学选-10 化学选-11 化学选-12 生物选-4 物理16 物理17 区分度合适 物理18 物理20 化学13 化学14 化学15 化学17 化学19 化学20 生物7 生物8 （化学共13个题）
题 号 13 14 15
考 查 内 容 化学用语（元素符号、元素在地壳中的含量、化学式） 物质的分类（纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物） 信息题（根据信息书写化学方程式并进行方案评价）
16
17 18 19
离子共存问题（复分解反应条件）
推断物质组成（氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律、现象) 气体的制取、检验、净化（O2、CO、CO2、HCl等气体的性质）
2012年中考化学试题质量分析
青山区教育教学研究中心
牛素珍
一、命题指导思想
中考命题的指导思想是有利于贯彻国家教育方针，促进学 校全面实施素质教育；有利于普及九年义务教育，全面提高教 育质量；有利于推动中小学实施课程改革，减轻学生过重的课 业负担，促进学生全面发展；有利于促进区域义务教育均衡发 展；有利于普及高中阶段教育。2012年中考化学试题均以课标、 教材、考试说明为依据，力求体现新课程理念。在突出考查化 学主干知识和重要技能的同时，渗透对过程与方法，情感、态