水墨荷花教案
幼儿园大班艺术《水墨荷花》教案
幼儿园大班艺术《水墨荷花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动手册》第六章第二节。
详细内容为水墨荷花的基本画法，通过学习荷花的画法，让幼儿感受中国水墨画的韵味，培养幼儿的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的生长特点，掌握水墨荷花的基本画法。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：水墨荷花的画法，包括荷叶、荷花、荷杆的绘制技巧。
难点：如何运用水墨技法表现荷花的立体感和韵味。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、画纸、画笔、颜料、调色盘、清水、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、清水、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察荷花的图片，引导幼儿讲述荷花的生长环境和特点，激发幼儿对荷花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解水墨荷花的画法，包括荷叶、荷花、荷杆的绘制技巧，示范绘画过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅水墨荷花作品，分析作品中的绘画技巧，引导幼儿学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，运用水墨技法绘制荷花，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价。
六、板书设计1. 水墨荷花2. 内容：荷叶：大圆、小圆相套，用淡墨表现。
荷花：用浓墨点画，注意花瓣的层次感。
荷杆：用细笔勾勒，注意线条的流畅。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用水墨技法，绘制一幅荷花作品。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力，表现自己的风格。
2. 作业要求：作品需包括荷叶、荷花、荷杆，注意水墨技法的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，教学方法是否恰当，教学效果如何。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他植物，尝试运用水墨技法进行表现，提高幼儿的绘画水平。
水墨荷花幼儿园教案
水墨荷花幼儿园教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿美术教育指导手册》第四章第二节，详细内容为水墨荷花的基本画法及创意表现。
通过学习，让幼儿了解荷花的结构特点，掌握水墨画的基本技巧，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的结构特点，能够识别荷花的不同部位。
2. 培养幼儿的水墨画基本技巧，提高幼儿的绘画表现力。
3. 激发幼儿对传统艺术的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的掌握，荷花的结构表现。
教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、荷花实物、画笔、颜料、调色盘、宣纸。
学具：画笔、颜料、宣纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示荷花实物，让幼儿观察并描述荷花的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解荷花的结构，示范水墨荷花的画法，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿自行练习水墨荷花画法，老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
老师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书水墨荷花2. 板书内容：（1）荷花的结构：花瓣、花蕊、叶子、茎、藕。
（2）水墨画技巧：浓淡、干湿、粗细、点染。
七、作业设计1. 作业题目：以水墨画的形式，创作一幅荷花作品。
2. 答案要点：（1）荷花的结构要清晰、完整。
（2）水墨画技巧要运用得当，画面富有层次感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他水墨画题材，如山水、花鸟等。
（2）组织幼儿参观美术馆，欣赏传统艺术作品，提高幼儿的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：水墨画技巧的掌握，荷花的结构表现。
3. 作业设计中的答案要点。
一、水墨画技巧的掌握与荷花结构表现1. 技巧掌握：浓淡：教幼儿如何通过控制水的比例，使颜料呈现出不同的浓淡效果，表现荷花的远近、明暗关系。
大班水墨荷叶美术教案
大班水墨荷叶美术教案一、教学内容本节课选自大班水墨荷叶美术教材，主要围绕第二章“荷之韵”展开，详细内容涉及荷叶的形态、构图及水墨表现技巧。
通过本节课的学习，学生能够了解荷叶的生长特点，掌握水墨荷叶的基本画法，并能够运用所学知识创作出具有个人特色的水墨荷叶作品。
二、教学目标1. 让学生了解荷叶的形态特点，认识水墨荷叶绘画的基本技巧。
2. 培养学生观察、表现和创作水墨荷叶作品的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水墨荷叶的构图和表现技巧。
教学重点：荷叶形态的观察和基本画法。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物荷叶、多媒体设备、示范用笔墨纸砚等。
学具：笔墨纸砚、毛笔、颜料、调色盘、实物荷叶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实物荷叶，引导学生观察荷叶的形态，提问：“你们觉得荷叶像什么？荷叶有哪些特点？”让学生充分观察和思考。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解荷叶的形态、构图及水墨表现技巧，重点强调荷叶的弯曲、卷曲等特点。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示水墨荷叶的基本画法，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，尝试自主创作水墨荷叶作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 大班水墨荷叶美术教学2. 内容：荷叶形态特点水墨荷叶基本画法构图与表现技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅水墨荷叶作品。
2. 答案要求：作品需体现荷叶的形态特点，构图合理，水墨表现技巧得当。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生在课后继续观察荷叶，尝试运用不同表现手法进行创作，提高绘画水平。
拓展延伸方面，可以让学生了解其他水墨画题材，如荷花、山水等，丰富艺术表现力。
国画荷花教案(8篇
国画荷花教案(8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《初中美术》教材第八单元“水墨画”，具体涉及第2章节“荷花”。
在此章节中，学生将详细学习荷花的结构、水墨画的基本技巧，以及如何运用水墨表现荷花的神韵。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的结构特点，掌握水墨画的基本技巧。
2. 培养学生的审美情趣，提高他们的观察力和创造力。
3. 增进学生对传统文化的认识，激发他们对水墨画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：荷花的结构描绘和水墨画技法的运用。
教学重点：培养学生观察、表现荷花的能力，以及运用水墨画技法进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、荷花图片、水墨画示范视频、画纸、毛笔、墨水、颜料等。
学生准备：画纸、毛笔、墨水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示荷花的图片，引导学生观察荷花的结构特点，引发学生对荷花的兴趣。
2. 知识讲解：讲解荷花的结构，分析水墨画的基本技巧，如勾、皴、染、点等。
3. 示范讲解：播放水墨画荷花的示范视频，边播放边讲解，让学生了解创作过程。
4. 实践操作：（1）学生跟随视频，练习水墨画荷花的基本技巧。
（2）教师巡回指导，纠正学生的错误。
（3）学生完成一幅荷花作品。
六、板书设计1. 荷花的结构特点2. 水墨画基本技巧：勾、皴、染、点3. 水墨画荷花步骤七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的水墨画技巧，创作一幅荷花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了荷花的结构特点和基本水墨画技巧，但在实践操作中，部分学生存在线条不够流畅、用墨不均等问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下多练习水墨画，提高绘画水平。
（2）引导学生欣赏其他水墨画作品，了解不同画家的风格特点。
（3）组织学生参加水墨画比赛，提升他们的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：荷花的结构描绘和水墨画技法的运用。
2. 示范讲解：水墨画荷花的示范视频的播放与同步讲解。
3. 实践操作：学生跟随视频练习水墨画荷花的基本技巧，教师的巡回指导。
水墨荷花幼儿园教案
水墨荷花幼儿园教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“美丽的自然”，重点学习第5节“水墨荷花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的结构特点，学会运用水墨画表现荷花的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的结构特点，认识水墨画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：荷花的结构特点，水墨画的基本技巧。
难点：如何运用水墨画技巧表现荷花的美丽。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、荷花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、清水。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、清水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花图片，引导幼儿观察荷花的结构特点，让幼儿用自己的语言描述荷花的美。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍荷花的结构特点，如：荷叶、荷花、荷梗等。
（2）教师演示水墨画荷花的基本技巧，边示范边讲解。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅荷花水墨画为例，详细讲解绘画步骤，让幼儿了解如何运用水墨画技巧表现荷花的美丽。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画步骤，尝试用水墨画表现荷花的美丽。
5. 教师辅导（5分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予及时纠正和指导。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书水墨荷花2. 板书内容：（1）荷花的结构特点：荷叶、荷花、荷梗（2）水墨画荷花技巧：泼墨、勾勒、渲染七、作业设计1. 作业题目：用水墨画表现荷花的美丽。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用水墨画表现其他花卉。
（2）组织幼儿参观荷花池，实地观察荷花的美丽，激发他们对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和教师辅导；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
水墨荷花幼儿园教案
（1）学生按照教师示范的步骤，尝试用水墨画表现荷花。
（2）教师巡回指导，针对学生的问题给予及时纠正和指导。
4.随堂练习（10分钟）
（1）学生完成一幅水墨荷花作品。
（2）教师挑选部分作品进行展示，组织学生互相评价，分享创作心得。
5.总结与拓展（5分钟）
（1）总结本节课的学习内容，强调水墨画荷花的技巧。
2.笔触技巧：在绘制荷花时，用笔要富有变化，如：花瓣可用细笔勾勒，荷叶可用粗笔涂抹。通过不同的笔触，使画面富有层次和动感。
3.水分控制：水分的多少直接影响墨色的浓淡和扩散程度。在绘制荷花时，要注意控制水分，使画面既有湿润的韵味，又不失层次感。
二、教学过程解析
1.实践情景引入：通过观察幼儿园里的荷花，让学生对荷花有直观的认识，为后续的水墨画创作打下基础。
2.培养学生对传统中国水墨画的兴趣，提高审美能力。
3.培养学生的观察力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：运用水墨画技法表现荷花的层次感。
教学重点：了解荷花的结构特点，学会运用水墨画表现荷花的美。
四、教具与学具准备
教具：水墨画教材、画纸、画笔、颜料、调色盘、清水、毛巾等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、清水、毛巾等。
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、准确，语速适中，以便学生能够听懂并跟上教学节奏。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生的注意。
二、时间分配
1.导入环节不超过5分钟，确保学生迅速进入学习状态。
2.讲解与示范环节控制在15分钟内，突出教学重点，避免拖堂。
3.学生实践环节不少于15分钟，保证学生有足够的时间进行创作。
4.随堂练习和总结环节各占5分钟，巩固所学知识，提高教学效果。
2024年大班艺术《水墨荷花》教案
2024年大班艺术《水墨荷花》教案一、教学内容本节课选自2024年大班艺术课程，教材为《幼儿水墨画》。
教学内容为第四章第二节：《水墨荷花》。
详细内容主要包括荷花的结构、水墨画的基本技巧、荷花的画法等。
二、教学目标1. 了解荷花的结构特点，认识水墨画的基本技巧。
2. 学会用水墨画表现荷花的形态，提高审美能力和动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的掌握，荷花形态的描绘。
教学重点：荷花的结构特点，水墨画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、课件、实物荷花、画笔、画纸等。
学具：画笔、画纸、水杯、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物荷花，引导学生观察荷花的结构特点，让学生亲自触摸荷花，感受其质感。
2. 知识讲解（10分钟）通过课件，讲解荷花的结构、水墨画的基本技巧，让学生了解并掌握。
3. 例题讲解（15分钟）演示如何用水墨画表现荷花的形态，边讲解边示范，让学生跟随老师一同操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，老师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
5. 课堂展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《水墨荷花》2. 内容：1）荷花的结构：花瓣、花蕊、叶子、茎等。
2）水墨画基本技巧：勾线、泼墨、渲染等。
3）荷花画法步骤：构图、勾线、泼墨、渲染、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：用水墨画表现荷花的美丽姿态。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，能表现出荷花的形态特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对水墨画技巧的掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的其他植物，尝试用水墨画表现其形态，提高学生的艺术表现力。
重点和难点解析1. 水墨画技巧的掌握2. 荷花形态的描绘3. 实践情景引入的设计4. 课堂展示与评价的环节5. 作业设计与答案要求一、水墨画技巧的掌握1. 基本技巧：勾线、泼墨、渲染等基本技巧是水墨画的基础。
国画荷花教案(8篇
国画荷花教案(8篇一、教学内容本节课的教学内容选自《国画基础》教材第四章《水生花卉》的第三节《荷花》。
详细内容包括荷花的生长特点、结构造型、水墨渲染技法，以及如何运用线条和墨色表现荷花的神韵。
二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长习性和结构特点，掌握水墨荷花的基本画法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的国画表现技巧。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发他们对国画艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：荷花的结构造型和线条运用，水墨渲染技法的掌握。
重点：荷花的基本画法，如何运用线条和墨色表现荷花的神韵。
四、教具与学具准备教具：国画教材、示范作品、画荷花的视频资料。
学具：毛笔、墨水、宣纸、调色盘、颜料、清水、毛巾。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组荷花的图片，让学生观察荷花的生长环境和形态特征，引出本节课的主题。
2. 知识讲解介绍荷花的生长习性和结构特点，分析国画中荷花的线条和墨色运用，讲解水墨渲染技法。
3. 示范演示播放画荷花的视频资料，教师现场示范，边示范边讲解，让学生直观地了解荷花的基本画法。
4. 实践操作学生在教师的指导下，进行荷花的绘制练习。
教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一幅水墨荷花的创作。
6. 作业点评六、板书设计1. 荷花的生长习性和结构特点2. 水墨荷花的线条和墨色运用3. 水墨渲染技法4. 荷花的基本画法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅水墨荷花的创作。
答案：学生根据所学知识，独立完成的水墨荷花作品。
2. 作业要求：运用线条和墨色表现荷花的神韵，注意构图和渲染技法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集荷花的图片和资料，了解荷花的各种形态。
（2）开展“我心中的荷花”主题创作活动，激发学生的创造力和想象力。
（3）组织学生参观国画展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 示范演示的细节3. 实践操作的指导4. 作业设计的要求5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，它直接关系到学生能否有效掌握知识。
大班艺术《水墨荷花》优质教案.
大班艺术《水墨荷花》优质教案.一、教学内容本节课选自大班艺术课程，涉及教材《幼儿水墨画》的第四章《荷花世界》内容。
详细内容包括：认识荷花的结构特点，学习水墨画的基本技巧，通过实践操作，创作一幅具有个性化表现的水墨荷花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解荷花的结构特点，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣，掌握基本的水墨画技巧。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的掌握，荷花的结构表现。
教学重点：观察荷花的特点，学会运用水墨画的基本技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、荷花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示荷花实物或图片，引导幼儿观察荷花的结构特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范水墨画的基本技巧，如运笔、调色、渲染等。
以一幅荷花作品为例，讲解创作步骤，强调荷花的结构表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，进行水墨画基本技巧的练习。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 创作实践（20分钟）幼儿根据所学技巧和观察到的荷花特点，进行水墨荷花创作。
教师提供实时指导，鼓励幼儿发挥个性，创作出具有独特风格的作品。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对每幅作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 水墨荷花2. 内容：荷花的结构特点：花瓣、花蕊、荷叶、茎等。
水墨画基本技巧：运笔、调色、渲染等。
创作步骤：观察荷花特点，练习基本技巧，创作个性化作品。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以家庭成员为题材，创作一幅水墨画作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学技巧，表现出家庭成员的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对水墨画技巧掌握不足的幼儿，给予个别指导。
幼儿园大班水墨画教案《荷花》创意绘画美术活动【幼儿教案】
大班水墨画荷花教案篇一活动目标：1、了解荷花的基本绘画步骤和技法。
2、能控制毛笔的水份，并用不同层次的墨色来作画。
3、感受荷花的美，激发热爱大自然的情感。
活动准备：1、毛笔、墨汁、宣纸、调色盘、水桶、书画毡2、教学相关资料及教师示范用具活动过程：1、欣赏荷花的图片，感受荷花的美。
2、出示水墨画荷花的范例图，欣赏并且对比荷花图片有什么不同。
3、教师示范水墨画荷花的绘画步骤和技法。
①毛笔先蘸淡墨笔尖再蘸浓墨，侧锋揉笔画出荷花的叶子。
(荷花的叶子一定要用“一笔分浓淡”，就是先蘸淡墨再蘸浓墨，画出来就能一笔画出浓淡两种的效果，揉笔的时候要从外向里画，叶子由实到虚。
)②毛笔蘸浓墨笔尖勾画荷叶的叶脉。
(叶脉画的时候要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的叶脉就很容易在荷叶上晕开，毛笔水分太干画的叶脉就会出现斑驳干枯的感觉。
)③毛笔蘸淡墨勾画荷花的花茎并再花茎上点上小刺。
(画花茎的时候也要要注意毛笔的水分，毛笔水分太多画的花茎就很容易晕开，毛笔水分太干画的花茎就会出现斑驳干枯的感觉。
花刺也是同样的原理。
)④毛笔蘸曙红色笔尖蘸柠檬黄，点画荷花的花瓣。
(点画荷花花瓣是毛笔尖向外点画，“一笔分两色”画出来的荷花会更生动美丽。
)4、理解荷花构图的整体布局，近大远小，近实远虚。
5、教师小结技法①一笔分浓淡和一笔分两色，画的时候注意第二笔蘸颜料时候，只用笔尖蘸少许，不用蘸很多。
②在勾画的时候要注意毛笔的水分的控制。
6、幼儿自主创作，教师巡回指导。
7、自主点评作品。
大班水墨画荷花教案篇二观察实录这是一节大班水墨画荷花活动，老师让小朋友欣赏荷花的范例图，老师问：水墨画荷花和我们平时水彩笔画荷花、蜡笔画荷花一样吗?她回答：不一样，水墨画画出的荷花更加逼真，像真的一样。
老师对水墨画荷花进行示范和讲说步骤。
第二次操作，老师问小朋友，怎样能让画出更加逼真好看的水墨画荷花。
刘**先用毛笔蘸淡墨然后笔尖蘸少许的浓墨，用侧峰由外向里绘出了荷叶，这样绘出的荷叶有了虚实的变化，叶子有了浓淡的变化也就有了远近的变化。
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水墨荷花教案
课题: 水墨荷花
课时:1
课题类型: 造型表现
教学目标 :
1.知识与技能：用清水和墨在生宣纸上能调出焦、浓、重、淡、清等深浅不同的墨色；中锋、侧锋是中国画最基本的用笔方法，知道荷花的基本画法。
2.过程与方法：运用中锋和侧锋两种方法画荷花。
3.情感态度价值观：体验中国画的笔墨变化，感受笔墨变化所带来的乐趣，丰富学生的审美感受，激发学生对祖国的传统绘画艺术的热爱之情。
教学重点: 焦、浓、重、淡、清等墨色的调和，中锋、侧锋两种用笔方法，荷花的基本画法。
教学难点 : 墨色的调和
教学用具 :多媒体范画毛笔墨汁生宣纸等
教学过程:
一．组织教学，以《爱莲说》导入主题。
二．引导
1. 出示欣赏画家潘天寿的作品《映日图》提问：画的是什么？
主要用哪些工具完成的？
2.板书课题：水墨荷花 1.初步感受荷花用中国画形式表现的美感。
三．解决重难点
1.引导学生欣赏并分析中国画的墨色变化及用笔方法。
再来欣赏《映日图》，画中景物的墨色有什么不同？墨色的不同变化：焦、浓、重、淡、清提问：大师作品中那些地方使用了焦、浓、重、淡、清的墨色？
教师小结：墨色变化是中国画造型的基本手法之一光有了墨色我们能画出美丽的荷花吗，还要有笔法。
毛笔的用笔方法分为中锋、侧锋。
比较荷叶与花头的用笔方法有哪些区别？提问：作品中什么地方用了中锋和侧锋的运笔方法？
学生观察，归纳：侧锋------荷叶
中锋-----花头
2.教师小结：中锋、侧锋是国画的两种最基本的用笔方法。
2.进一步感受水墨荷花的笔墨变化表现出的不同情趣。
3.培养学生的观察及概括表达能力。
4.学习荷花的画法，培养分析能力。
5.通过探究使学生明白一幅小品画的构成及荷叶、花头的画法。
3. 小组讨论：荷叶、花头、花茎分别用什么样的用笔和墨色来画呢？
荷叶-----侧锋-----重墨花头----中锋------淡墨花茎----中锋------淡墨叶筋-----中锋-----浓墨 4. 出示荷花小品的名作，一副小品画中都要注意哪些细节？
（1）构图（2）墨色变化（3）笔法运用
5.教师演示荷花小品的画法，提醒学生注意布局及调整用笔方法：
笔中水分控制方法。
一笔画出浓淡层次的调墨方法如何补景注意习惯
四．布置作业：
明确作业要求，用中国画技法画一幅荷花小品画学生尝试画荷，教师巡回指导。
（发现好的创意构图及笔墨效果好的作品及时表扬鼓励）提高中国画的表现能力，体会绘画过程的乐趣。
五．评价：组织学生把作品挂起来，引导学生感受笔墨表现的快乐。
表扬大家敢于表现、敢于创新，展示个性。
（提高学生欣赏能力，感受成功的喜悦。
）
1.自评：说说自己运用的那种方法画的荷花？
2.互评：学生们大胆说出自己喜欢哪一幅？说说为什么？
评价建议：（1）.运笔（2）.墨色（3）.画面生动
（通过自评、互评，提高学生分析问题和解决问题的能力。
）
六、课外拓展：自古就有很多描绘荷花的诗句和词语，出淤泥而不染，花中君子，翠盖佳人，亭亭玉立，香远益清等，通过这些词语我们能感受到荷花高尚的品格，我们现在正处于塑造自己性格的时期，所以我们要从画国画荷花开始，学习它的高尚品格，提高自己的内涵修养。
做个正直自信的欣荷少年。
（开阔眼界，提高对中国画的兴趣，了解中国画的传统。
）
六。
小结：通过对荷花基本画法的讲述，学生能根据国画的技法绘制一幅荷花的水墨画，多运笔和墨色的变化有一定的掌握。