玉玺小考--文史天地2010.1期

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2010年高考北京文综历史

2010年高考北京文综历史

2010年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)文科综合能力测试(历史部分)专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大特征。

回答第12、13题。

12.图6是一副古代北京地区的政区示意图。

图中反映的地方行政制度实行于A.西周B.秦朝C.汉朝D.唐朝13.有人认为,中国古代君主专制理论由先秦法家奠定,经汉朝儒生发展而成。

这两个阶段的代表人物分别是A.荀子、董仲舒B.荀子、孟子C.商鞅、孟子D.韩非子、董仲舒14.元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。

2010年初,两岸均有意联合展出该作品。

下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是A.顾恺之《洛神赋图》B.吴道子《送子天王图》C.王祯《农书》D.李贽《焚书》15.“君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。

究其极,不为流弊。

惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮”。

根据材料和所学,判断这段文字的作者是A.魏源B.王韬C.宋教仁D.胡适16.1903年有人指出:“选官之祈以神,断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭,泥塑木雕之一掷,迂愚如斯,固执如斯。

”这反映作者A.抨击迷信思想B.痛斥君主专制C.批判宗法制度D.回击复古逆流武装斗争是中国人民争取民族独立和解放的重要法宝。

回答第17、18题。

17.“上海的炮声应该该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。

”这段文字出自巴金即时而作的《一点感想》。

让作者有感而发的背景是A.抵抗八国联军侵略B.辛亥革命推翻朝廷C.北伐军队进入上海D.抵抗日本全面侵华18.图7是拍摄于山海关的历史照片,图中的解放军主力即将参加A.辽沈战役B.淮海战役C.平津战役D.渡江战役19.民族区域自治制度是新中国的重要政治制度。

在我国五个民族自治区中,最早和最晚建立的是A.内蒙古自治区、西藏自治区B.内蒙古自治区、宁夏回族自治区C.新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区D.广西壮族自治区、西藏自治区20.英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。

2010大联考语文试卷(含答案)

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2010-2023历年百色祈福高中高二下学期第一次月考历史

2010-2023历年百色祈福高中高二下学期第一次月考历史

2010-2023历年百色祈福高中高二下学期第一次月考历史第1卷一.参考题库(共20题)1.(20分)阅读下列材料:(图1)(铜权)(图2)(秦半两钱)(图3)(五铢钱)从上图所反映的有效信息并结合教材回答以下问题:(1)图1产生于何时?其用途是什么?它反映了什么问题?(6分)(2)它反映秦巩固统治的哪一项措施?这一措施有何意义?(4分)(3)图3是什么时候开始出现?当时流通情况如何?它与图2有什么联系?(4分)(4)回忆一下,秦汉时期主要有哪几次币制改革?其成败对社会经济有何影响(6分)2.春节是中国最隆重的传统节日,因为正月是新年的开端。

由此可以推断出这一节日应当是依据下列哪一古代历法而形成的A.《十二气历》B.《太初历》C.《大衍历》D.《授时历》3.下列对中国古代史上的和亲政策持否定态度的诗是A.仙娥今下嫁,骄子自同和。

剑戟归田尽,牛羊绕塞多。

B.昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高。

词客各摅胸臆满,舞文弄墨总待劳。

C.汉武雄图载史篇,长城万里遍烽烟。

何如一曲琵琶好,鸣镝无声五十年。

D.关月夜悬青冢镜,塞云秋薄汉宫罗。

君王莫信和亲策,生得胡雏虏更多。

4.胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,其中“以团结互助为荣、以损人利己为耻”蕴涵着我国古代的A.荀子的“制天命而用之”的思想B.墨子的“兼爱”思想C.庄子的辩证法思想D.韩非的法术势相结合的思想5.成语往往蕴含着丰富的历史。

秦、晋两国国君几代都互相通婚,后称两姓联姻为“秦晋之好”。

这一成语最早可能出现在A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国6.“汉刺史乘传周行郡国,无适所治。

中兴(注:东汉初期)所治有定处。

旧常以八月巡行所部,录囚徒,考殿最。

初岁尽诣京师奏事。

”该材料反映了西汉刺史①可以监察诸侯王和地方高官②有检阅刑狱职权③是地方长官④在地方上有统治区域A.①②B.③④C.②④D.①③7.董仲舒强调“君权神授”、主张“大一统”在当时最为直接的作用是A.约束君主的行为,在一定程度上避免暴政B.为解决“王国问题”提供理论依据C.加强对广大人民的思想控制D.促进西汉学校教育事业的发展8.小王是某校高三文科班学生,在一次观看某历史电视剧时,他发现在描写春秋战国诸侯争霸的历史情节中,出现了一面迎风招展、书写着“秦”字样的军旗,这时,他的感觉正确的应该是A.这是当时统一的文字B.秦国军队的战斗力非常强大,他们的军旗无处不在C.这是缺乏历史常识的错误,因为当时还没有出现这一字体D.楷书这种字体确实非常美观9.(18分)阅读以下材料,回答问题:材料一牟氏庄园,是大地主牟墨林及其后裔高营建的住宅,是目前我国保存最完整、最典型的地主庄园,也是我国北方最大的地主庄园。

江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题(含答案)

江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题(含答案)

江苏省泰州中学2024~2025学年度第一学期期中考试高一历史试题(考试时间:75分钟;总分:100分)命题人:陈继辉审题人:陈健敏一、选择题:本题共40小题,每小题2分,共80分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求,请将答案填涂到答题卡相应区域。

1.在黄河流域的陶寺遗址中,发现了彩陶龙盘和大量的玉器,其中“龙”是红山文化的重要元素,玉琮则具有大汶口文化特征,彩绘高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还具有良渚文化的因素。

这表明()A.旧石器时代手工业发展快B.中华文明起源多元一体C.以玉为代表的礼乐制产生D.中国即将迈入阶级社会2.宜侯夨(cè)簋(guǐ)是西周早期的青铜器,器内铭文记述了周康王改封夨于宜地为宜侯,赏赐其土田、山川以为封土,赏赐其前商王族、平民、奴隶等以为授民之事。

以上记述可用于研究()A.禅让制B.分封制C.察举制D.科举制3.春秋战国时期,以秦、楚、吴、越等为代表的蛮夷政权发展壮大,并向中原地区聚集。

为了争得正统地位,用周礼改变旧俗,打起“尊王攘夷”的旗号,以争得“诸夏”的身份和地位。

这表明()A.华夏认同的观念得到发展B.文化互动加强了中央集权C.传统政治秩序完全被破坏D.周天子天下共主地位稳固4.有人说:“商鞅治秦,一夜之间,草根与贵族的界限消失了,取而代之的是一视同仁的公平竞争。

平民有可能成为达官显贵,达官显贵则有可能跌落为平民。

”与之相关的变法措施是()A.废除井田制B.推行县制C.奖励军功D.奖励耕织5.春秋战国时期,面对礼崩乐坏的局面,孔子主张克己复礼;法家主张世易事异,弃礼从法;道家则认为礼是束缚,无为而治:而墨家主张要简化礼仪,兼爱非攻。

这反映出诸子百家()A.主张重塑有序社会B.顺应时代发展潮流C.赢得统治者的支持D.思想的争辩与共鸣6.秦代以前,卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺。

秦代则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。

这一变化主要体现了()A.秦王嬴政的功绩B.皇权世袭的特点C.皇帝独尊的地位D.中央集权的加强7.据考证,秦王朝设置的36郡,大致有三种情况:因袭战国时期各国故郡17个;征服六国新旧国都后改置之郡9个;重要地区或交通要道新置郡10个。

2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试

2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试

2010年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试基础试题2010-06-09 12462010年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文试题一、(15分,每小题3分)1.下列各组词语中加点的字,读音全部相同的一组是A.屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B.黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C.驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D.翌日游弋溢洪道逸兴遄飞2.下更各组词语中,有错别字的一组是A.扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草B.姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C.口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D.意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的。

这是一座着宝石的伊斯兰建筑。

后来,泰姬陵成为世界文化遗产。

在今天的众多的世界文化遗产中,它也是的。

A.陵墓点缀虽然绝无仅有B.陵寝镶嵌即使独树一帜C.墓茔装饰固然独一无二D .墓室装点尽管举世无双4.下列各项中,没有语病的一项是A.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源,不污染环境,保证产品使用的清洁高效,而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。

B.一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。

C.虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。

D.某院医护人员在不知情的情况下,将携带有艾滋病病毒的血液输入到患者体内,致使这些患者旧病未除,又染新疾,造成了严重的后果。

5.下列各项中,标点符号的使用不符合规定的一向是A.当我来到小桥中间,对岸的槐树后面一声呐喊“抓住他!”随即蹿出几条黑影,向我冲来,桥开始晃起来,我的心也晃起来,“铁驴”(载重自行车)也晃起来。

B.他常常在夜里吹着笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……,白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。

专题一、古代中国的政治文明4

专题一、古代中国的政治文明4

(591up精品资料)2010年全国各地高考真题及模拟题汇编:专题一、古代中国的政治文明4一、选择题(本大题共54小题,共0分)1.(2010年12月广东揭阳梅州联考12题)下列是中国古代中央机构的示意图,其演化的先后顺序是A.①②③④B.①③④②C.①④②③D.②③④①2.(2010年9月福州八中高三质检7题)唐代和宋代都有谏官。

唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。

这说明A. 唐代君主的权力不受制约B. 唐代以谏官削弱宰相的权力C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责D. 宋代君主专制的程度高于唐代3.(2010年12月河南新乡六校调研34题)明初中央“设五府、六部、都察院……等衙门,分理天下庶务,彼此颉颃(不相上下),不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当”。

这一做法的实质是( )A.罢设丞相,缓和君臣矛盾 B.各机构平等,避免权力集中C.各机构相互制约,强化君主专制 D.各部权力分明,提高效率4.(2010年11月南京师大附中高三期中12题)孟德斯鸠说:“中国是一个专制的国家,它的原则是恐怖的。

在最初的那些朝代,政府的专制精神也许稍微差些;但是今天的情况却正好相反。

”下列最能佐证引文中“今天的情况却正好相反”的史实是( )A.唐朝完善三省六部制B.元朝行省制度的建立C.明朝废除丞相制度D.清朝设置军机处5.(2010年12月江苏徐州竞赛2题)明太祖朱元璋说:“夫元氏之有天下,固由世祖之雄武,而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也,今礼所言不得隔越中书奏事,此正元之大弊。

人君不能躬览庶政,故大臣得以专权自恣。

”为吸取这一教训,明太祖采取的措施是A.消除地方割据B.抑制、清除权臣,加强皇权C.废行中书省,设三司D.八股取士,加强思想控制6.(2010年10月广东六校高三联考1题)下图反映的中央机构示意图最早出现在哪个朝代A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝7.(2010年11月山东潍坊市四县高一期中7题)朱元璋登基后,自叹即使“星存而出,日入而休”也无法把事情处理完。

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江苏泰兴济川实验初中安徽宿州栏杆初中初三历史试题2010.03第一部分选择题(共20分)一、单项选择题:(本大题共20小题,每小题1分,共20分。

每小题只有一个正确答案,请将正确答案的选项代号填在答题卷相应表格中)1.国家建立后面临的严峻现实,就是如何管理广大地区,巩固统治。

西周时期,国王实行了一种新的制度,这种制度是A.禅让制B.行省制C.世袭制D.分封制2.某校七年级二班的同学在学习“商鞅变法”这课中,表演了一出历史短剧。

下列各项,错误的是A.甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B.乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C.丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D.扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨:废除土地私有制3.汉武帝雄才大略,他颁布“推恩令”,实行“罢黜百家,独尊儒术”的主要目的是A.加强中央集权B.排斥异己C.放权于侯国D.平定叛乱4.当代史学研究者在评价汉代开辟的“丝绸之路”时称“在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。

”指出这一“主轴”的起点是A.东汉的洛阳 B.西汉的长安 C.汉代的成都 D.元朝的大都5.中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有:①秦朝②隋朝③唐朝④元朝 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④6.某校七年级8班历史兴趣小组开设了一个有关“辽、宋、西夏、金”的专题网站,下列政权与民族搭配不正确的是:()A.辽——契丹族 B.北宋——汉族 C.金——回族 D.西夏——党项族7.“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示的学习主题是A.弘扬佛法 B.民族融合 C.中外交往 D.开发南洋A.专制皇权 B.监察权力 C.丞相权力 D.地方权力9.近日来海地地震引起各国关注。

历史上最早到达古巴、海地的航海家是A.迪亚士 B.达•伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布10.王老师给出下列提示,请同学们说出与之相关的文件名称,这部文件是()提示一:它诞生于英国的殖民地提示二:这部文件成为殖民地人民进行独立战争的纲领提示三:这部文件的年龄与所属国家同岁A.《权利法案》B.《人权宣言》C.《独立宣言》D.《法典》11.“请你们相信,为了保护地主的利益,凡是能做的一切都做到了。

2010全国中考历史真题按课标汇编--中国古代史部分(上)

2010年全国中考按课标汇编——中国古代史部分一、中国古代史(一)中华文明的起源【内容标准】(1)以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国境内原始人类的文化遗存。

1.(2010年威海市)小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时,了解到有一群距今约三万年的远古人,模样与现代人基本相同,已掌握磨光和钻孔技术,并已会人工取火。

你认为这群远古人应是(C)A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始居民1.(2010年娄底市)某外国朋友想考察我国境内最早的人类遗址,他应该去(A)A.云南元谋B.浙江河姆渡C.北京周口店D.湖南道县(2010年岳阳市)你认为下列原始人类中距离我们最为久远的是:(A)A、元谋人B、北京人C、河姆渡人D、半坡人10.(2010年深圳市)火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。

迄今为止的考古证明,我国最早使用天然火的原始人类是(B)A 元谋人B 北京人C 河姆渡人D 半坡人()1、(2010年湘潭市)据报道,安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。

如果这一结论确凿的话,可以把中国已知最早人类的历史向前推进(A)A.10万年B.20万年C.100万年D.110万年1(2010年邵阳市)我国境内已知的最早人类是(A )A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人(2)简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。

1.(2010年山东聊城市)“春种一粒粟,秋收万颗籽。

”据考古发现,使用磨制石器、种植粟的是(D)A.北京人B.山顶洞人C.河姆渡居民D.半坡居民1. (2010年盐城市)水稻是盐城地区的主要粮食作物之一。

下列最早大量种植这种作物的原始农耕居民是(C)A.元谋人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民1(2010年滨州市).河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是(A)A.农业生产的出现B.火的使用C.建造房屋D.使用陶器1.(2010年衡阳市)某历史纪录片《半坡原始居民》,介绍了半坡人生活的历史信息。

2010年普通高等学校招生 全国统一考试(课程标准卷)语文整理

2010年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准卷)语 文本试卷满分150分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1~3题。

“书”本是指文字符号,现在提到的“书”不是从文字符号讲,也不是从文字学“六书”来讲,而是从书法艺术讲。

书法对中华民族有很深远的影响,“书”与“金”“石”“画”并称,在中国文化中占有很重要的位置。

书法是一种艺术,而且是广大人民喜闻乐见的艺术。

中国的汉字刚一出现,写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。

如甲骨文就是如此,虽然字形繁难复杂,但是不论单个的字还是全篇的字,结构章法都很好看。

可见,自从有写字的行动以来,就伴随着艺术的要求,美观的要求。

不论是秦隶还是汉隶,都是刚从篆书演变过来的,写起来单调而且费事。

所以到了晋朝,真书(又叫做楷书、正书)开始出现并逐渐定形。

真书虽然各家写法不同、风格不同,但字形的结构是一致的。

在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书长久,真书至今仍在使用,就是因为它字形比较固定,笔画转折自然,并且可以连写,多写一笔少写一笔也容易被人发现。

真书写得萦连便是行书,再写得快一点就是草书。

草书另一个来源是汉朝的章草,就是用真书的笔法写章草,与用汉隶的笔法写章草不同,到东晋以后与真书变来的草书合流。

真书的书写很方便,所以千姿百态的作品不断涌现,艺术风格多样,出现了各种字体,比如颜体、柳体、欧体、褚体等。

在这以前没有人以专门写字并靠书法出名的,就连王羲之也不是专门写字的人,古代也没有“书法家”这个称呼。

当时许多碑刻都是刻碑的工匠写的,到唐代开始文人写碑成风。

唐太宗爱写字,写了《晋祠铭》《温泉铭》两个碑,还把碑的拓本送给外国使臣。

当时的文人名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑,这样书法的流派逐渐增多,他们的碑帖一直流传至今。

其实,今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等,其水平真有超过传世碑版的。

高考文综历史考试试题

高考文综历史考试试题历史书上的知识点很多,为了便于记忆,就需要我们的归纳和整理,下面小编给大家整理高三历史,就给收藏哦有关于高考历史试题阅读第Ⅰ卷本卷共25小题,每小题2分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1. 图1是中国古代一面铜镜背面的局部,图饰为葡萄,它的制作朝代应当是A.商B.周C.秦D.唐2. 中国古代书法在发展过程中形成了多种书体,属于国家强力推行的是A.隶书B.小篆C.楷书D.行书3.在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。

这一现象反映出A.宗族关系已成为执政的基础B.“家天下”观念的政治影响C.官员考核主要依据民本思想D.官民之间具有共同政治诉求4.孟子发扬孔子开创的儒学,主张涵养“浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,对后世影响极大。

孟子这些言论所强调的是A.努力完善个人品德B.坚持个人独特性格C.勇于突破礼制束缚D.敢于反抗专制暴政5.西汉初年,刘邦封置诸侯王国.封子弟为王。

功臣为侯,并规定“非刘氏不王.非有功不侯”。

这表明刘邦推行分封制意在A.加强对地方的控制 B继承西周的政治体制C.确保皇位传承稳固D.否定秦朝的政治体制6.北魏时,贾思勰的《齐民耍术》总结出一套个体农户农副兼营的精耕细作农业模式,反复强调农户不要过度扩大耕种面积,“宁可少好,不可多恶”。

这表明A.精耕细作的目的是追求农业收益的最大化B.精耕细作农业遏止了大土地所有制的发展C.十体农户为主体的耕作模式抻制农业的进步D.人口与土地的尖锐矛盾导致耕作模式的转变7.关羽因其忠义勇武,被世人称颂,至宋敷宗时被封为“忠惠公”,其后不断加封,到清代被封为“忠义神武关圣大帝”。

这种现象反映了A.关羽的个人品德决定了民众崇拜的形成B.历代皇帝的好恶决定着崇拜关羽的取向c.对关羽的信仰符台官方意识形态的要求D.民众的信仰不断推高关羽“神”的地位8江南农业经济在东晋南朝、唐后期五代及南宋三个时期得到根大发展.其共同的原因是A.推广普及铁制农具提高生产效率B.官府组织民众屯田扩大耕地面积C.政府改革税制调动农民的积极性D.黄河流域人口因动乱大规模南迁9.清代有女诗人作诗曰:“人生德与才,兼备方为普。

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玉玺小考 (《文史天地)2010.1期 作者:陈倩)
众所周知,玉玺是皇帝的印章,代表的是最高统治者的旨意,是封建社会最具权威的印鉴。小
小的一枚玉玺历经千年,它的身上衍生…了无数的故事,或悲、或喜、或温情脉脉、或血腥残忍。
有人得到它后走上了权利的巅峰,而有人却为它丢掉了身家性命。那么究竟是这枚精美印章本身的
魔力,还是它所象征着的权利魅惑,成为千百年来人们探询的话题。
中国人喜用印鉴由来已久。《史记》秦始皇本纪有载:“玺者,印信也。”又云:“秦以前,民皆
以金玉为印,……秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”玉玺之名由此而得。秦朝建
立后,除天子独享玉石印鉴的特权外,其余各类人等皆不可用玉作为印章。此后,“玉玺”便成为了
皇帝印章的专用名词。作为秦皇印章的“玉玺”,一说为蓝田玉雕刻。色绿如蓝,温润而泽,方四寸,
上纽交盘龙,有六面,其正面文用鱼鸟篆书写“受命于天,既寿永吕”八字;另一说为“李斯磨和璧作
之”。《史记》李斯列传中也有“卞和璧,始皇以为传国玺”的记载。就玉质而言,蓝田玉产自陕西,
和氏璧产自楚地(今湖南、湖北)为不同类的玉石。因此,这枚玉玺从诞生之日起便存在着身世的疑
惑。但是,无论是蓝田玉还是和氏璧都丝毫不会影响作为天子印鉴的威望。秦朝二世而亡,秦王子
婴将玉玺献给了汉高祖,玉玺的交接象征着大秦帝国的正式陨落。这枚玉玺在汉朝诸帝间世代相传,
汉将其称为“传国玺”。这样的传承维持了两百余年,直至西汉元帝死后,王莽篡汉,逼迫其姑母即
皇太后王政君交出传国玺。王政君面对昔日信任的亲人,如今却成为汉家天下的篡位者,既无比愤
怒,又无可奈何,于是盛怒之下用力将玉玺掷到殿阶上,崩坏了玺上“螭”的一角。王莽得到残缺的
玉玺后,为了不影响美观,便用黄金将损坏的部分镶补上。此后,这枚传国玺的外貌不再完美,正
如它所见证的西汉末年那段手足相残、血腥杀戮的历史一样,让本该平静的历史多了一丝波澜。王
莽得到玉玺后随身携带,对传国玺的珍视程度丝毫不亚于自己的生命,史载“及莽败时,仍带玺绂”。
王莽被商人杜吴杀后,叛乱者公宾就将王莽身上的玉玺扯下,交给更始将李松,后李松又将玉玺献
给了赤眉军所立的西汉宗室刘盆子,后刘盆子败于光武帝刘秀,不得不将玉玺献出,于是从东汉的
光武始,这枚沾满鲜血的传国玺又堂而皇之地出现在东汉历代皇帝的几案之上了。然而,玉玺的劫
难还没有结束。百余年后,东汉末年宦官、外戚交替专权,朝政动荡不堪。至汉献帝时,军阀混战,
皇室大乱,负责掌玺的官员为了避免麻烦竟然将传国玺投到宫井中,玉玺自此失踪。
玉玺的再次出现,则是伴随着异象。据《三国志》所载,孙坚(孙权之父)进军洛阳,忽然看到
宫里的一口井中,出现了五色气体,于是孙坚命人淘井,便得到了传国玺。对于井中出现五色气体,
西晋大史学家裴松之将其讽称为一代奇观,并指出在此前从未听说过金玉器皿会发出那种耀眼的光
泽,对此表示极大怀疑。但无论孙坚用何种方式和手段获得,玉玺重现于世应该属实。而在当时群
雄逐鹿、诸侯角力的政治背景下,传国玉玺不但脱离了印章的本质,而且还被蕴涵了许多复杂政治
寓意。于是从它再现于世的那天起,对它的争夺也就再次展开。
首先,大军阀袁术为了得到玉玺,竟然绑架孙坚夫人,并以此作为要挟,逼迫孙坚交出传国玺。
一方面,势单力薄的孙坚面对四世三公的袁氏家族,显然无力抗衡;另一方面,孙坚出自于道义和
夫妻情分的考虑,只得将传国玺交给了袁术。而就在袁术为得到这枚印章欣喜若狂时,他已经变成
了群雄义愤的靶子,不但其兄袁绍出兵反对,而且各路军阀也起兵争夺,最后有勇无谋的袁术被打
败,谁也不能独占玉玺,征战的结果是将玉玺还给汉献帝。一切看上去似乎又恢复了本来面目,然
而争夺玉玺的背后却是血流成河、堆积如山的无辜亡灵,更何况汉献帝此时早已被曹操挟持为人质,
玉玺与其说是还给皇帝,不如说是献给了曹操。只有曹操才是那个时代最为杰出和最为强大的胜利
者。
但是,玉玺的传承到了这里显然出现了疑点,那就是孙坚所交出的玉玺是否为真正的传国玺?
对此,西晋史学家裴松之早有怀疑,他首先指出汉代天子有六玺,文日:“皇帝之玺”、“皇帝行玺”、
“皇帝信玺”、“天子之玺”、“天子行玺”、“天子信玺”。这六枚印章各司其职,犹如今天各行政部门的
印鉴一样。若加上传国玺,则汉家天子应有印章七枚;其次,汉朝的传国玺所刻文字为“受命于天,
既寿永昌”与孙坚所“捞”出的玉玺“受命于天,既寿且康”有所差异;再次,裴松之还指出东吴没有刻
玉的技术,其国是以金印作为皇帝印鉴,但印鉴上的文字却与汉室的传国玺相同,东吴投降后,献
出的国玺只有六枚,尚少一枚。加之《魏书·世祖太武帝纪》中载曹操“车驾至自长安。……邺城毁
五层佛图,于泥像中得玉玺二,其文皆曰‘受命于天,既寿永昌’,其一刻其旁日‘魏所受汉传国玺”’。
若如《三国志》所载,汉献帝的传国玺失而复得,那么曹操及其子孙得到玉玺是手到擒来的事情,
决不会在泥塑中得到,且不会自动生成“魏所受汉传国玺”的文字。种种疑点堆积起来,裴松之最后
得出结论,认为孙坚交给袁术的是一枚仿制的玉玺,而真正的传国玺已经被其藏匿,并传之子孙,
若裴松之的推论成立,那么无论是袁术、袁绍、汉献帝或者说曹操,他们都被孙坚忽悠了。从此时
起,所谓的号令天下的传国玺竟然成了冒牌货。
虽然秦玺消失了,但象征权利的玉玺并没有退出历史舞台,正史中还屡屡出现它的踪迹。将其
这些史料剪裁起来,还可以发现其传承的过程。史载:(玉玺)二汉相传。又传魏、晋。怀帝败,没
于刘聪。聪败,没于石氏。石氏败,晋穆帝永和中,阳太守戴僧施得之,……送于建邺。历宋、齐、
梁。后梁败,侯景得之。王僧辩破侯景,……获传国玺送邺,(北齐)文宣以玺告于太庙。……唐更
名“受命宝”。晋亡归辽。由此可见,玉玺的传承并没有因真玺的消失而停止,反倒是愈演愈烈,从
两汉至魏晋,又经乱世至南北朝后归唐,唐命名为“受命宝”,义经五代十国沦入北方最终归元。看
似清晰的传承路线,实际上,统治者对于传国玺的真伪是有着清醒认识的。《辽史》中就有载“自三
国以来,僭伪诸国往往模拟私制(玉玺),历代府库所藏不一,莫辨真伪”。但由于传国玺自身特殊的
政治含义,因此历代的统治者明知有伪却依然前仆后继地参与作伪。而这种现象到了明清时期才有
所改善。
明弘治十三年,秦玺又复出于泥河之滨,陕西巡抚熊翀遣人献之。妄想通过献玺得到嘉奖的巡
抚熊翀,这次却得到与以往不同的待遇。面对重出于世的玉玺,明朝礼部尚书傅瀚向皇帝进言道:“自
有秦玺以来,历代得丧真伪之迹具载史籍。今所进,篆文与《辍耕录》等书摹裁鱼鸟篆文不同,……
盖秦玺亡已久,今所进与宋、元所得,疑皆后世摹秦玺而刻之者。窃惟玺之用,以识文书,防诈伪,
非以为宝玩也。自秦始皇得蓝田玉以为玺,汉以后传用之。自是巧争力取,谓得此乃足以受命,而
不知受命以德,不以玺也。……我高皇帝自制一代之玺,文各有义,随事而施,真足以为一代受命
之符,而垂法万世,何藉此玺哉。”傅瀚首先指出,传国玺的真伪已不可考,此玺极有可能为后世仿
制;其次,傅瀚理智地指出“玺”最本质的用途,只是个人或国家的信鉴而已,并不具有特殊的象征
意义;最后,他认为本朝的印鉴才是最具权威的天子之印。在他有理有据的劝导下,明帝听从了他
的建议,对此玺却而不用。此后,更有官员提出“秦玺不足征。……惟贤是宝”的进谏。可以说,这
是千百年来,古人对玉玺认识的一次理性回归,至此之后所谓的传国玉玺再也没有成为左右政局的
工具。清朝建立后,清高宗乾隆皇帝对玉玺更有一番经典的总结之作,在其《国朝传宝记》中,乾
隆指出:有‘受命于天既寿永昌’一玺,……按其词虽类古所传秦玺,而篆文拙俗,非李斯虫鸟之旧明
甚。……朕谓此好事者仿刻所为,贮之别殿,视为玩好旧器而已。夫秦玺煨烬,古人论之详矣。即
使尚存,政、斯之物,何得与本朝传宝同贮?于义未当。朕尝论之,君人者在德不在宝。……故宝器
非宝,宝于有德。……则德足重宝,而宝以愈重。”在乾隆皇帝的眼中,所谓的秦玺只是一件供人把
玩的艺术品而已,无论真伪都无法与当朝的印鉴相提并论。并且乾隆认为,作为人君最重要的是有
“德”而非储宝。只有“德”越重,传国玺才会显得越贵重,所谓的传国之宝是依赖着统治者的“德”而存
在的。只有将国家治理好,得到人民的信赖和依附,国之印鉴才会有价值和威望。
至此,这枚传诸千年的玉玺终于恢复了其作为印章的本来面目,后人终于在历经了残忍与屠杀
的过程后,恢复了对其铸造本意的理解和认识。这种对于权利的理智认识即是:只有作为有德之君,
有为之臣造福百姓,手中持有的印鉴才会具有真正的威信和权利,才会成为货真价实的传国之宝。
(作者单位:西华师范大学)

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