高级职称晋升论文答辩范例文档
职称论文答辩范文
职称论文辩论范文职称以及完毕语如何书写呢?下面是的，希望对大家有所帮助。
职称论文辩论是综合考察申报人程度才能的一种形式。
所以辩论成绩在其职称评定中举足轻重。
论文辩论小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在辩论会上提出来。
一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。
职称论文辩论的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合题材格式，以求进一步进步。
职称申请人通过辩论，让专家进一步理解文章立论的根据，处理课题的实际才能。
所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和进步的难得时机......1.职称申请人介绍本人根本情况。
2.职称辩论小组提问。
3.职称申请人答复或辩白。
4.评定成绩。
理解了辩论程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好辩论的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1.带上自己的论文、资料和笔记本。
2.注意开场白、完毕语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取辩论小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反响，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地答复每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地答复，对有把握的问题要答复或辩白、申明理由;对拿不准的问题，可不进展辩白，而实事求是地答复，态度要谦虚。
7.答复以下问题要详细注意以下几点：(1)正确、准确。
正面答复以下问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。
抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)明晰明白。
开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。
要有坚持真理、修正错误的勇气。
既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于成认自己的缺乏，修正失误。
(5)辩才技巧。
讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。
教师高级职称答辩5分钟述职报告模板
教师高级职称答辩5分钟述职报告模板尊敬的评审专家、各位领导：大家好！我是XX学校的教师[姓名]，从事[学科]教学工作已XX年。
今天，我荣幸地站在这里，就我的教育教学工作，向各位评审专家进行简要的述职报告。
一、教学工作在教学工作中，我始终坚守“教书育人”的初心，不断探索创新教学方法。
我注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学手段，如案例分析、小组合作、情境教学等，引导学生积极参与课堂，提高学习效果。
同时，我积极关注学科前沿动态，不断更新教学内容，确保教学质量。
二、科研成果在科研方面，我积极参与课题研究，主持或参与了多项省、市级课题。
通过深入研究，我撰写并发表了多篇学术论文，其中XX篇论文被核心期刊收录。
这些研究成果不仅丰富了我的教学经验，也为学校的教学改革和学科发展做出了贡献。
三、团队建设与指导作为教研组长，我积极组织教研活动，推动团队成员之间的交流与合作。
我注重培养年轻教师的教育教学能力，通过听课、评课、研讨等方式，给予他们指导和帮助。
在我的带领下，我们团队的教学水平得到了显著提升，多次获得学校表彰。
四、社会服务与贡献在做好本职工作的同时，我积极参与社会服务活动。
我多次参加教育扶贫、支教等活动，为偏远地区的学生带去优质的教育资源。
此外，我还积极参与各类教育讲座和论坛，分享我的教育理念和教学方法，为提升教育水平贡献自己的力量。
五、总结与展望回顾过去的工作，我深感自己取得了一定的成绩，但也深知自己还有许多不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力学习、不断提升自己的教育教学能力，为学校的发展贡献更多的力量。
同时，我也将积极参与教育改革和实践活动，为推动教育事业的进步贡献自己的智慧和力量。
感谢各位评审专家的聆听！我将以更加饱满的热情和更加扎实的作风，继续为教育事业奋斗！谢谢大家！。
正高级工艺美术师职称答辩范本
正高级工艺美术师职称答辩范本尊敬的各位评委，大家好!我是XXX所工艺美术师XX，此次申报正高级工艺美术师职称。
针对这次答辩，我想先把我的基本情况、工作情况、论文及获奖情况向各位评委汇报一下。
首先是基本情况。
我于XXXX年毕业于XX大学并参见工作，XXXX年考上XX大学计算机应用专业研究生，XXXX年毕业后在XXX所XXX研究室从事工艺美术师工作，04年任副主任，06年获得高工职称，工作至今。
任职年限、英语、计算机等条件均满足申报要求，属于正常申报。
其次是工作情况:自XXXX年至今，我所做的工作主要体现在3方面:1、XXXX产业化工作。
XXXX年，在集团公司领导的带领下，我开始负责某大型活动XXXX系统的论证工作，经过与用户、各类专家和领导的多次协调沟通，顶着巨大风险和压力，促成用户确定了在该大型活动中实行XXXX系统的政策，并主持了系统的设计、研制工作，完成了包括北京、香港在内的7个城市100多个场馆和设施的建设工作。
系统也在随后的正式赛事中发挥了重要的作用。
这个系统是在大型活动历史上第一次采用，填补了国际空白，获得XX市、集团公司、等多级表彰和奖励。
XXXX系统对XXXX产业化的真正推动作用其实是体现在:他改变了大型活动的传统运营管理模式，从无到有创造了一个产业，推动了XXXX规模化应用在大型赛会中。
随后，通过积极的市场和论证工作，也使我所陆续获得多个XXXX应用推广项目，确定了我所在该行业的国内领先地位。
作为所XX产业主管负责人，在集团公司领导的带领下，全体人员共同努力，通过积极的市场开拓工作，使所XX收入从06年的1000多万，提升到10年的2个亿，实现了经济总量的快速增长。
同时，还根据所里的传统技术优势规划了信息安全、绿电等产品和服务拓展方向，以XXX为代表的安全产品实现了集团内外多点开花的销售局面，对外出口额连年增长，但是投入少，利润高，对XX产业人员队伍稳定和支持也起到了良好的作用。
晋升高级职称答辩题.doc
晋升高级职称答辩题.doc晋升高级职称答辩题1、分数加减法：为什么用摆教具活动，体现了什么教学思想？这符合小学认知规律，小学生是以具体的形象思维为主，而分数加减法是比较抽象的知识，通过摆教具活动，形象直观，便于学生理解算理。
另一方面，数学学习是一个活泼的主动的过程，让学生在摆教具的过程中动手操作，获得知识生成的体验，有利于激发学生的学习兴趣。
这些都体现了小学数学教学活动要注意具体直观的思想。
分数加减法的意义是什么？分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数或两个以上的数合成一个数的运算；分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个数的和，和其中一个加数，求另一个加数的运算．所以，分数加减法的意义和整数加减法的意义相同．数与形怎样突破数与形的重难点？引导学生数形结合，从不同角度寻找规律。
形的回题中包含着数的规律，数的回题也可以用形来帮助解决，教学时，要让学生通过解决回題体会到数与形的这种完美结合。
既可以从数的角度出发，让学生着着可以怎样用图形来表示数的规律，也可以让学生寻找图形中所包含的数的规律。
通过数与形的对应关系，互相印证结果，感受数学的魅力。
在单元的的位置？圆柱的体积：如何培养学生的计算能力？两位数乘一位数：四基是什么？基础知识、基本技能、基本思想，基本活动经验。
平时如何加强口算练习？首先要让学生理解口算的算理和方法；第二、口算要天天练习，但要注意适量，不能依赖简单的重复操作；第三，注意口算形式的多样性，培养学生的兴趣；第四，对学生的口算要严格要求，养成良好的口算习惯。
平行四边形和梯形的认识与他相关联的知识出现在哪一册？首先是一年级下册《认识图形二》中学生已经直观认识了平行四边形。
第二是三年级上册第七单元《长方形和正方形》第一节四边形的认识中让学生了解了平行四边形和梯形是四边形的知识。
你是运用什么方法突破空间观念的？首先是充分利用现实生活中的。
高级职称答辩个人陈述
各位专家评委
早上好，我叫****。
19***年7月毕业于****，毕业后进入现在的单位工作至今。
19**年至20**年期间任教初三化学工作，201*年因为教育创强的原因，学校根据我在计算机方面的特长，安排我任教信息技术课。
20**年*月的时候，我获得了茂名市优秀教师荣誉称号，20**年*月再一次荣获茂名市优秀教师称号。
201*年教育创强后，我先后多次参加茂名市**市有关教育信息化的培训，201*年的培训被**市教育局评为优秀学员。
在201*年被茂名市教育局聘为茂名教育信息化培训讲师，201*年被**市教育局聘为**市教师信息技术应用能力培训讲师。
有多篇论文发表在报刊杂志。
我在教育教学方面，主要是采取任务驱动法+分组协作的方式，因为初中信息技术不是传统的考试科目，学生上课想玩的人比想学的人多，所以我每节课都会安排一定的任务要他们去完成，例
如结合英语课有一节学到计算机应用的，我就与英语老师合作，叫学生写一个英语作文，用word制作成文档，再上传到学校的服务器，而在这个过程中，有些同学不会上传的，小组内的同学就要互相帮忙去教会，这样就使得学生有目标的去协同完成学习。
我的陈述完毕，谢谢。
高级职称答辩材料
高级职称答辩材料高级工程师面试答辩业务自述材料各位专家下午好！首先我做个简单的自我介绍，我是泰安市泰山灌浆有限公司的郑贤岭，95年7月毕业于****专业，参加工作18年来一直在*******单位工作，自从走上水利工程工作岗位的这个舞台，在同事及前辈的亲切关怀下，我始终坚持以科学技术发展观为指导，以“干优质工程，造福于人民”为目标，认真履行好本质工作职责，熟练掌握各项技术要领、牢记岗位制度，为完成各项工作指标和任务，不怕苦，不怕累，完成了领导交给的任务。
工作经历主要如下：1995年9月至xx年2月任技术员，在工程中负责技术工作，xx年3月至xx年9月任技术科长，全面负责工程技术工作。
xx年10月至今任工程处副处长，承接并全面负责水利工程施工。
我现在主要介绍一下担任工程师以来的业务成绩:1、xx.11.23--xx.02.24在青岛码头地基加固工程中任项目经理，建设内容为地基加固，工程造价324.45万元。
2、xx.04.26--xx.12.10在天津尔王庄水库除险加固工程中任技术负责人，建设内容为水库除险加固，工程造价1100.00万元。
3、xx.06.09--xx.09.03，在青岛北海船厂基坑防渗工程中任项目经理，建设内容为基坑防渗，完成工程造价280.68万元。
4、xx.10.10--xx.01.22，在威海名座广场基坑支护工程中任技术负责人，建设内容为基坑支护，完成工程造价723.46万元。
5、xx.02.13--xx.06.28在威海大宇船业有限公司干船坞围堰止水工程任技术负责人，建设内容是高喷防渗墙帷幕灌浆工程，完成造价 880.00万元。
6、xx.08.12--xx.01.28，在渤海造船厂内2号船坞高压旋喷防渗墙工程中任技术负责人，建设内容为高喷防渗墙工程，完成造价487.60万元。
7、xx.03.10--xx.07.16，在大连香炉焦干船坞工程中任项目经理，建设内容为干船坞工程，完成造价427.64万元。
建筑高级职称答辩范文
建筑高级职称答辩范文
《建筑高级职称答辩范文》
尊敬的评委会成员：
大家下午好！
我是竞聘建筑高级职称的申请者，很荣幸地有机会来到这里与大家共同交流。
在这片刻的答辩中我将介绍一下我在过去的数年中的工作经历和所取得的一些成就。
2005年，我加入了某建筑设计公司，开始了从业生涯的第一步。
这儿有一支专业的教育经验深厚的团队，我受到了很好的培养。
在那儿，我极大地提高了自己的专业水平，并在若干重大项目中发挥了重要的作用。
在当时的工作中，我最为骄傲的是参与了有指导意义的某建筑设计工程，我参与的多个专业组和小组几乎完成了技术文件的设计工作，并贡献了自己的不少心血，最终令该项目取得成功。
随后，我被聘为某建筑设计有限公司的项目经理，负责多个大型设计项目，具体工作内容包括领导和管理团队，分配任务，撰写项目报告，拟定设计方案，讨论设计，组织进行技术论证，组织设计审查和方案报告的审批。
我负责的项目得到了良好的评价，在有限的时间内，以极佳的效果顺利完成了任务。
近年来，我在学习和技术发展方面也取得了一定的成就。
在过去的5年中，我参加了多次国家级和省部级培训班，学习各种新技术和手段，以提高自己的专业能力。
我还将自身的专业技能与学术
知识结合起来，主动参与国内外的学术报告，为研学讲课，主办行业技术研讨会等，充分挖掘和发挥自身的潜能，在行业内产生了一定的影响力。
以上是我在过去的几年里取得的一些成就和履历，请您评定。
谢谢！。
职称答辩5分钟简述范文高级工程师答辩自我介绍
职称答辩5分钟简述范文高级工程师答辩
自我介绍
尊敬的评委、各位领导、各位专家、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX，很荣幸能够在此向各位领导和专家们介绍我自己。
我是一名高级工程师，工作多年以来一直致力于工程技术的研究与应用。
我个人的职称答辩主题是XXX。
首先，我将简要介绍一下自己的工作经历和研究方向。
在过去的XXX年里，我一直在某某公司从事工程师的工作。
在这段时间里，我积累了丰富的实践经验，并深入研究了XXX领域的相关技术。
我曾参与过多个重要项目，并担任过主要负责人的职务。
这些项目的成功实施，充分体现了我的专业能力和团队合作精神。
在研究方面，我一直专注于XXX的研究和开发。
通过深入研究和实践，我掌握了多项核心技术，并在某某领域取得了一定的成
果。
我曾发表过多篇论文，并参与了XXX国际会议的交流和合作。
这些工作不仅提升了我的学术水平，也让我更加深入地了解了行业
的发展趋势和前沿技术。
在工作中，我一直坚持研究和创新的理念。
我注重研究新的知
识和技能，不断提升自己的综合素质。
我善于分析和解决问题，在
项目中曾多次提出创新性的解决方案，得到了上级领导的认可和赞赏。
未来，我将继续努力，不断完善自己。
我希望能够在公司创新
发展的浪潮中，发挥更大的作用和贡献。
同时，我也会积极参与学
术研究和行业交流，推动本领域的技术进步和发展。
感谢评委、领导和专家们给予我宝贵的时间和机会。
我相信，
在各位的支持和指导下，我一定能够不断进取，取得更好的成绩。
谢谢大家！。
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高级职称晋升论文答辩范例
尊敬的各位评审老师：大家好我叫,是县中学教师;
我毕业于,月分配到,至今工作年限年;年自考取得兰州大学汉语言文学本科学历,2008年5月取得中学一级教师任职资格,任现职年限6年;任现职以来主要从事初中语文、历史等教学工作;近五年专业技术年度考核结果为优秀;
在多年的初中语文教学活动中,自己致力于课堂教学的改革和创新,用新的课标、新的教学理念、新的思维来定位、设计课堂教学,把教材的重点、难点、知识点用活泼有趣的形式表现出来,充分激发和调动学生的学习兴趣和积极性,活跃课堂气氛,让学生在轻松愉快的课堂中获取知识;在课堂教学的改革探索中走在了前列,自己所任班级的成绩在学校和教体局的统一检测中一直名列前矛,任教以来,多次承担各级各类示范课教学,多年来我一直积极参加青年教师的培养指导工作,以中青结对等形式指导过四五名教师,均取得了良好的效果在文中,我认为许多课堂教学中的教师行为是霸权与控制,学生行为是从众与退缩,我认为使课堂回归原生态,应还学生个性的张扬,维持学生良好地学习生态必须具有四个方面的特征,首先要尊重学生的差异,以善意的目光去观察了解每一个学生,给学生多元化的评价,在课堂教学总体目标的前提下,制定不同的目标,以此激励学生的学习热情,尊重差异,使得课堂上的每一个学生都能自由发展,都有发展的潜力和空间,这是语文真正调动全体的教学理念；其次要“因材施教”我认为几千年前孔子提出的这一教学理论至今仍然具有鲜活的生命力;
通过近几年的课程改革实验和课堂教学改革,教师的教育教学理念和教学行为都发生了根本的转变：课堂教学体现了扎实、稳重,创新的特点；关注点转向了关注思维方式和培养学生的实践能力；课堂模式也逐渐抛弃了师讲生听的特点,采取自主探究和小组合作,学生展示的模式,体现“以学生为主体”的课堂模式;
作为教师,我十分注重教研教改;在工作中,认真学习先进的教研教改理论,改变传统的教学模式,创新教学方法,提高了课堂教学的质量;在“语文报杯”、“圣陶杯”全国中学生作文大赛中有多位学生荣获国家级、省级特等、一等奖,本人荣获优秀辅导奖;本人积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题有人说：“爱一个人就等于塑造一个人”、“没有爱就没教育”、“爱生是教师之本”等这些说法是十分有道理的;爱可以产生真正的教育方法,教师只有把爱放在重要的位置,这样学生出现问题时,才能采取正确的教育方法,从而收事半功倍的效果
此时教师给予有效的情感支持,可以使学生克服学习中的困难,保证学习活动的顺利进行;教学中从学生的实际出发,提供示范,根据学生现有和可能达到的水平创造各种条件,设计思维情境,而不是人为地设置难题,制造紧张气氛,使学生产生焦虑心理;并且关注学生的一言一行,真正尊重每一个学生,平等对待每一个学生,给每个学生在课堂上都有表现和发言的机会;通过这些情感关怀,让学生感到老师可亲、可敬;也觉得语文学习是一种幸福、一种享受;
素质教育是势在必行的,它是民主、平等、和谐、发展教育理念的体现,对于教师角色的转变也起到不小的作用,让学生学得好,各个方面都能得到发展,是非常有益的;所以素质教育作为一种新的教育观念要不断发展下去;论文的意义有两个,一是实践意义;教学源于生活,更要应用于生活;教育主管者首先要转变思想,优化自己的管理理念,不要把学生成绩的高低作为衡量教师教学效果的唯一标准;同时因地制宜,制定具体合理的评价机制;采取学生喜闻乐见的教学方式,看学生的知识积淀如何,发展势头如何,是否掌握了有效的学习方法等;使学生原有的认识得到补充、修正、提升与发展,从中感受到发现、探索、验证、交流合作等诸多成功的乐趣;二是理论意义;学以致用是学习的一条重要原则;注重应用知识和实践能力的培养是当前教学改革的重点,也是课程改革发展的一个趋势;因此在教学中,注重引导学生把课堂所学的知识和方法运用到生活实践中去,设计一些与日常生活联系比较紧密的实践活动,把
所学的知识向生活延伸,体现“学以致用”的思想;这样通过实践证实,不仅能促使学生牢固掌握所学知识,而且也能使学生实实在在地感受到知识与现实生活的密切联系,锻炼了实践能力,培养了自觉应用知识的意识;
由于本人时间、能力有限,论文可能存在研究不深,探讨不全面等诸多方面的不足,与老师期望达到的水平仍有较大的差距,因此,恳请各位领导予以见谅并提出宝贵意见;我会继续关注、学习、研究这一课题;
谢谢大家
日期
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