《电工电子学》教学大纲[修改版]
电工电子技术教学大纲
$《电工电子技术》教学大纲一、课程说明〔课程性质与任务〕1．课程性质：《电工电子技术基础》是机械设备及自动化专业和计算机数控技术专业的专业支持必修课程.2．课程的目标和任务：本课程的目标是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能,了解电工电子事业发展的概况,为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础.课程的任务在于,培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力.〔1〕基本知识目标：1〕电工与电子技术中的基本概念和基本原理；2〕常用设备和器件的特性及应用X围、途径.〔2〕能力目标：1〕能正确使用常用电工电子仪器仪表；2〕电工、电子材料、元器件的选用能力3〕电气图的读图、安装、调试和排除故障能力4〕具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力；5〕简单电工、电子产品的制作能力〔3〕素质目标：1〕初步具备辨证思维的能力；2〕具有热爱科学,实事求是的学风和创新意识、创新精神；3〕加强职业道德意识.3.本课程与其它课程的联系本课程以《高等数学》为先修课,要求学生具有微积分知识,并具有应用线性代数、复数运算的能力.同时要求学生具有普通物理学中电磁方面的基础知识.《电工电子技术技术基础》的内容和分析方法是《电机与拖动》、《机电设备控制》、《机床电气控制与PLC》、《变流技术与自控原理》等后续课和专业课的基础,是培养学生文化素质与综合能力的重要一环.二、课程教学理念与教学设计思路课程教学应以"技术应用能力培养"为主线,以"必需、够用"为度,跟随现代先进实用电工电子技术的改革,教学设计思路强调以掌握概念、强化应用、突出能力,鼓励创新为主.通过课堂提问、讨论、练习,课外查找资料、实验等形式培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力.要求学生多看相关参考书,拓展知识面.通过实验提高实践能力和综合素质.作为课堂内容的补充,在教学中还安排学生到校外参观,或举办专题讲座,拓宽学生的视野,提高适应能力.还可以组织能力较强的学生参加电工上岗证和中级维修电工培训,使其取得电工等级证书.三、课程教学目标与基本要求本课程的基本要求是掌握用电技术的基本理论和基本分析方法；掌握和理解各种常用电子元器件工作原理和特点；主要任务是通过各个教学环节,运用各种教学手段和方法,使学生掌握各种应用电路的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能,为后续专业课程的学习、日后从事工程技术工作、科学研究、开拓新技术领域和终身学习打下坚实的基础.具体要求如下：1.知识要求●掌握电路的概念、电路元件的伏安特性,理解基尔霍夫定律.●掌握支路电流法和戴维南定理,会运用这些原理和方法求解直流电路的问题.理解电压源,电流源及其模型的等效变换.●掌握正弦交流电的三个特征量,理解正弦交流电的相量表示法,掌握电阻、电容、电感的伏安关系的复数表示法.●掌握分析正弦稳态电路的相量法,理解串、并联谐振电路的原理.了解复杂交流电路的分析计算方法.●掌握三相交流电路中各电量的关系,理解对称三相电路的计算,了解不对称三相电路.●了解安全用电知识,●掌握常用半导体器件的结构和性能参数.●掌握模拟放大电路、整流电路的工作原理及组成.●掌握数字电路的工作原理,及常用数字电路的逻辑功能和应用.2.能力要求：●具有比较熟练的直流、交流电路的分析和计算能力.●具有常用电工、电子仪器仪表的正确使用能力.●具有收集整理实验数据,绘制特性曲线,完整地写出规X实验报告的能力.●具有电气安全技术能力●电工、电子材料、元器件的选用能力；●电气图的读图、安装、调试和排除故障的能力3.素质要求●电路理论本身有其完整、严密的理论体系.尽管高职教育不强调本课程的理论性和系统性,但在教学过程中仍应培养学生的辩证思维和逻辑分析的能力,树立理论联系实际的科学观点,培养科学的工作作风.●通过实验操作,培养学生工程质量意识和工作规X意识以及严谨、认真的工作态度.四、课程内容第一章直流电路1.基本知识点：电路的作用、组成部分及电路的模型；电路的基本物理量－电流、电压和电动势的定义及其方向〔参考方向和实际方向〕；电路的状态―有载工作状态、开路和短路；电路的基本定律―欧姆定律和基尔霍夫定律〔KCL、KVL〕；电路中电位和电功率的计算；额定值的概念；电阻串并联接的特点；电压源与电流源及其等效变换；支路电流法、叠加原理和戴维南定理.2.学习要求：理解电压与电流参考方向的意义；理解电路的基本定律并能正确应用；建立电压源和电流源的概念；了解电路的有载工作、开路与短路状态的特点,理解电功率和额定值的意义；会计算电路中各点的电位；掌握用支路电流法、叠加原理和戴维南定理分析电路的方法.3.教学重点和难点：电路变量的参考方向；电功率和电位的计算；电路的基本定律〔欧姆定律和基尔霍夫定律〕；支路电流法、叠加原理、戴维南定理.第二章正弦交流电路1.基本知识点：正弦量的三要素〔频率、周期、角频率；最大值、有效值；相位、初相位〕；同频正弦量间的相位关系.正弦量的相量表示法；正弦量的瞬时值三角函数式、波形图、相量图、复代数式、复指数式和复极坐标间的相互转换.线性元件R、L、C在正弦激励下的伏安关系.正弦稳态电路分析的相量图法与相量模型法.正弦交流电路的瞬时功率、平均功率、无功功率和视在功率.功率因数的概念及功率因数的提高.串联谐振的条件及特征.2.学习要求：理解正弦交流电的三要素,理解相量表示法；理解电路基本定律的相量形式、复阻抗和相量图,掌握用相量法计算简单正弦电路的方法；正弦交流电路的瞬时功率,掌握有功功率、功率因数的概念和计算方法,了解无功功率、视在功率的概念和提高功率因数的经济意义；理解串联谐振和并联谐振的条件和特征；3.教学重点和难点：本章是该门课的一个重点和难点.本章的重点和难点是正弦交流电路的三要素和正弦量的相量表示法；正弦电路稳态分析方法和功率的计算；如何提高电路的功率因数.第三章三相正弦交流电路1.基本知识点：三相电势的产生与三相电源的连接；三相负载的Y连接和△连接；三相电路的稳态计算；瞬时功率、平均功率、无功功率和视在功率.2.学习要求：了解三相电势的产生和表示方法；三相电源的连接方法：三相四线制、三相三线制、相电压和线电压；掌握三相负载的连接方法：星形连接、三角形连接；对称负载与不对称负载下的相电流,线电流、以及中线电流的关系；三相负载的功率计算.3．教学的重点和难点：三相电源的连接方法,三相负载的连接方法,线电压和相电压的关系,三相电路的功率.第四章半导体二极管与整流滤波电路1.基本知识点：半导体的的基础知识；PN结的形成及其特性；半导体二极管的结构、伏安特性、主要参数及主要应用；特殊二极管；整流电路；滤波电路；硅稳压管稳压电路.2.学习要求：理解PN结的单向导电性；了解二极管的伏安特性及主要参数；理解整流电路、滤波电路、稳压电路的工作原理；掌握整流电路元件参数的计算.3.教学的重点和难点：整流电路、滤波电路、稳压电路的工作原理和元件选择.第五章半导体三极管与基本放大电路1.基本知识点：三极管的结构、伏安特性及主要参数；共射极放大电路的组成及工作原理；放大电路的分析―估算法和图解法；静态工作点的稳定和典型偏置电路的分析；射极输出器；差动放大电路；多级放大电路；功率放大电路.2.学习要求：理解三极管的结构、电流放大作用、特性曲线及主要参数.正确理解共射极放大电路的组成、工作原理；掌握放大电路静态工作点的估算法,动态〔微变等效电路法〕分析；了解射极输出器、多级放大电路、差动放大电路和功率放大电路的特点和应用.3.教学的重点和难点：本章是电子技术部分的重点和难点.本章的重点和难点是三极管的电流放大作用；放大电路的组成及工作原理；放大电路的估算分析,图解分析和微变等效电路法分析.第六章集成运算放大电路1.基本知识点：集成运放的基本知识；理想运算放大器的两个重要结论；集成运放中的反馈；运放在信号运算方面的应用；运放在信号处理方面的应用；运算放大器的应用和保护电路.2.学习要求：掌握运算放大电路在比例运算、加减运算、积分运算和微分运算的分析.理解运算放大器的工作原理和反馈类型的判断〔正/负、电流/电压、串联/并联、直流/交流、级内/级间〕；了解负反馈在放大电路中的作用；了解集成运算放大器的组成及其电压的传输特性；了解理想运算放大器的特性；了解运算放大器的应用和保护电路.3.教学的重点和难点：集成运放在信号运算方面的应用〔比例运算、加减运算、积分运算和微分运算〕；反馈类型的判断；负反馈对放大电路性能的影响.第七章门电路与组合逻辑电路1.基本知识点：基本门电路〔与门、或门和非门〕；常用门电路；逻辑代数及其化简；组合逻辑电路的分析和设计；加法器、编码器、译码器的功能和应用.2.学习要求：掌握与、或、非、与非等门电路的逻辑功能、符号、逻辑表达式和真值表；掌握逻辑代数的运算规那么及其化简〔公式法和卡诺图化简法〕；组合逻辑电路的分析和设计；了解加法器、编码器、译码器和数字显示的功能.3.教学的重点和难点：常用逻辑门电路的符号、逻辑表达式、真值表及逻辑功能；逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法；组合逻辑电路的分析和设计.第八章触发器与时序电路1.基本知识点：R-S、JK、D触发器的符号和逻辑功能；集成计数器功能、分类及使用方法.2.学习要求：掌握RS触发器、JK触发器、D触发器的符号和功能；了解计数器功能、分类和应用.3.教学的重点和难点：RS触发器、JK触发器、D触发器的逻辑功能；计数器功能和应用.五、课程模式与实施过程及基本要求1.课程的教学模式本课程主要采用课程讲授,再配以实验课,课后辅导和不定期的习题课.2.理论教学的实施说明及教学安排〔1〕教学基本要求所规定的内容分为三个层次：掌握——不仅要求理解概念和原理,而且要求具备分析计算能力.理解——要求透彻领会概念和原理.了解——只要求对基本概念有所了解.〔2〕对元器件重点在外特性和应用,对内部机理一般不作深入分析.〔3〕对电子电路以分析为主.具体的学时分配如下：说明：学时分配仅供任课教师参考,在教学实施过程中可适当调配.3.实践教学内容与课时安排电工电子技术具有较强的实践性,学生通过实验帮助理解并加强对理论的认识,提高实际操作能力,对仪器仪表的使用能力,数据与结果的分析处理能力,培养学生的工程实践能力等.实验可开设如下实验：〔1〕万用表、示波器的使用〔2〕基尔霍夫定律的验证〔3〕单管放大电路〔4〕计数、译码显示电路4.理论与实践教学实施途径及基本要求〔1〕本课程理论教学尽量采用多媒体教学,将课堂讲授、讨论式教学、动画演示以及仿真实验演示等多种媒体的教学方式融为一体,充分发挥多媒体教学优势.同时可以尝试引入EDA软件辅助教学,会使学生在步入电工技术领域的大门后,能够通过EDA对一般电路模型、电子电路进行仿真研究、分析与设计,利于学生对课程内容的深入理解和进一步学习,并通过上机实践和完成仿真作业培养学生的使用和开发新工具、创新和表达等能力.课后复习、总结、作业也是学习本课程的重要环节,通过作业和习题课,训练学生分析、解决问题能力以及计算技能.教师对学生完成作业的情况要心中有数,及时总结指导.同时要重视培养学生的自学能力,部分内容可由学生课外自学完成.〔2〕实验要求1实验前要认真理解题目,熟悉预备知识.2了解实验中所用仪器设备性能.3认真记录实验数据,标明物理量及其单位,记录表格整齐,采集数据点选择合理.4仔细观察、认真思考实验现象和规律,应用理论知识理解现象的发生、发展过程,积极与教师共同讨论未知问题.5遵守实验室规那么和实验时间安排,爱护实验仪器和设备,注意安全用电.6认真完成实验报告.实验报告应包括以下几项内容：●实验目的与内容●实验电路●实验仪器设备●实验数据记录●数据处理与分析●结论与体会六、课程资源建设要求本门课电路图、实物较多,为增强直观性,节省授课时间,最好采用多媒体授课和在实验室授课方式.配有电工电子实训多媒体录像和课件.同时可以尝试引入EDA软件辅助教学,会使学生在步入电工技术领域的大门后,能够通过EDA对一般电路模型、电子电路进行仿真研究、分析与设计,利于学生对课程内容的深入理解和进一步学习,并且可以培养学生的使用和开发新工具、创新和表达等能力.课后复习、总结、作业也是学习本课程的重要环节,通过作业和习题课,训练学生分析、解决问题能力以及电工计算技能.因此,需要建立相应的试题库.本课程是一门理论与实践相结合的课程,实验、实践等内容所占比例较大,主要教学设备仪器如下：教学仪器仪表：万用表,交、直流电压表,交、直流电流表,毫安表,兆欧表等.教学设备：交、直流电路通用实验台、控制电路板,示波器,直流稳压电源,信号源,低压电器,交、直流电机等.〔一〕考核方法采取闭卷或开卷考试的方式,90分钟,100分.〔二〕考核标准学生成绩由学生期末考试卷面成绩、课堂考核、作业情况和学习态度等四部分组成.。
《电工电子技术》教学大纲-
课程编号:课程名称:电工电子技术(Electric and Electronic《电工电子技术》教学大纲一、课程说明《电工电子技术》是高等专科学校工科类非电专业必修的一门学科基础课,是研究电工技术和电子技术的应用学科。
本课程的的时间安排:总课时为72学时,每周4学时,以一个学期完成。
本课程的成绩考核:书考试,以百分制记分。
二、学时分配表序号课程内容学时1电路的基本概念与基本定律:(电路的作用及组成;电路模型;电路的基本物理量及其方向;电路的工作状态;电路中电位的计算;欧姆定律和克希荷夫定律。
42电路的分析方法:(简单电路分析方法;支路电流法;叠加原理;电压源与电流源等效变换;戴维南定理83正弦交流电路:(正弦交流电三要素;正弦交流电的相量表示法;单一参数交流电路;R、L、C串联交流电路;阻抗串并联电路;提高功率因数的意义和方法。
104三相交流电路:(三相电源,负载星形连接的三相电路;负载三角形连接的三相电路;三相功率。
65二极管和整流电路:(半导体二极管的结构、伏安特性和主要参数;单相半波、单相桥式整流电路;滤波电路;稳压管稳压电路。
66三极管和基本放大电路:(半导体三极管特性和主要参数;基本放大电路的组成;放大电路的静态分析;放大电路的动态分析;静态工作点的稳定;射极输出器;放大电路的负反馈;多级阻容耦合放大电路;差动放大电路;互补对称功率放大电路。
167集成运放电路:(集成运算放大器简介;运算放大器在信号运算方面的应用;运算放大器在信号处理方面的应用。
68门电路和组台逻辑电路:(晶体管的开关作用;逻辑代数运算法则;分立元件门电路;TTL门电路;组合逻辑电路的分析和综合;加法器;编码器;译码器和数字显示。
109触发器和时序逻辑电路:(双稳态触发器、寄存器、计数器。
6合计72三、教学目的与要求本课程的主要任务是:使学生通过本课程的学习,获得电工技术和电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能。
本课程的内容与基本要求:教学分为三个基本模块:“电路分析基础”、”“模拟电子技术基础”和“数字电子技术基础”。
《电工电子技术》教学大纲
《电工与电子技术》教学大纲课程名称：电工电子技术课程类别：职业基础课学时： 88 学分： 4.5适用专业：机械类所有专业先修课程：工程数学（含线代）一、课程教学目标《电工电子技术》是一门具有较强实践性的职业基础课程。
通过本课程的学习，学生可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。
为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科学研究奠定一定的理论基础。
课程的任务在于培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容及基本要求1、电路（1）了解电路的作用和组成，电路的三种状态。
（2）了解电路主要物理量的定义。
（3）掌握电流、电压的参考方向。
2、电路的基本元件（1）了解电阻、电感和电容元件的特性。
（2）掌握电源的两种模型及外特性。
3、电路的基本定律（1）了解欧姆定律和基尔霍夫定律的主要内容。
（2）掌握用欧姆定律和基尔霍夫定律分析电路的方法。
4、电路的分析方法（1）掌握用支路电流法，叠加原理，戴维南定理分析电路。
（2）学会运用电压源、电流源的互换方法。
5、正弦交流电路基础（1）掌握正弦量的相量表示法。
（2）了解正弦量的三要素。
（3）掌握分析单一参数元件的交流电路。
6、正弦交流电路的分析方法（1）了解谐振的基本概念以及RLC串联电路与并联电路的谐振条件和特点。
（2）掌握RLC串联电路中电压与电流的关系及功率的计算。
（3）掌握阻抗串、并联电路的分析、计算方法，提高功率因数的方法。
7、三相正弦交流电路（1）了解了解三相交流电的产生。
（2）掌握三相交流电的表示方法。
（3）掌握负载两种连接形式的相、线电压，相、线电流的关系。
（4）了解三相功率的相互关系。
8、半导体元件（1）了解三极管的测量方法。
（2）掌握二极管、三极管的结构和基本特性。
9、基本放大电路（1）了解基本放大电路的作用、组成、主要性能指标及其分析方法，放大器三种基本组态的性能差异，差分放大器的工作原理及其输入输出方式。
《电工与电子学》课程教学大纲(一)
《电工与电子学》课程教学大纲(一)《电工与电子学》是一门必修的电路基础课程，旨在培养学生电路分析与设计的能力。
其主要内容包括基本电路定律、戴维南定理、套路定理、传输线、放大器、滤波器等方面的知识。
本文将重点介绍《电工与电子学》课程教学大纲。
一、课程教学目标本课程旨在：（1）掌握基本电路定律巴、基尔霍夫定律、戴维南定理、套路定理的使用方法和基本技能；（2）了解传输线、放大器、滤波器等电子器件的基本原理和应用；（3）培养学生解决基本电路分析和设计问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：（1）电路定律：含基本电路定律、基尔霍夫定律、戴维南定理、套路定理。
（2）传输线：含基本特性参数、阻抗匹配、传输线上的反射问题、传输线路波导模型。
（3）放大器：含放大器的电路类型、增益公式、共模抑制等。
（4）滤波器：含低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器。
三、教学方法（1）理论讲授：运用案例和计算实例进行基础概念的讲解和阐述。
（2）例题演示：讲解各种通用定理的使用和适用的例题，帮助学生提高基本概念和理解。
（3）实验教学：课程将设置丰富的实验内容，培养学生计算、设计能力，充分发挥电子课程的特点，使学生掌握课程所授知识。
（4）互动授课：通过小组讨论、课堂互动和同班学习相互合作，使课程教学更具有共同性和交互性，让学生知识体验更加丰富和深化。
四、评分标准本课程考核采用定期考试和实验报告相结合的方式进行。
定期考试在内容上覆盖上述所有内容，实验报告中将以实际为基础，要求结合理论知识，实验学生设置、实验了解、分析实验数据。
五、交流学习与教育实践由于《电工与电子学》课程涉及较多的实际应用，交流学习和教育实践对学习和教学来说都是必要的。
因此，学生需要参加相关交流和实践课程，了解并统筹推进自己的实际学习和教学过程。
六、结语总而言之，《电工与电子学》课程是电气工程的重要基础课程，为各种实际应用提供了理论支持。
希望通过教学，能够广泛宣传相关的基础理论，在学生中推广类似应用，以达到提高学生能力、提高电气工程实践的目的。
《电工与电子技术》教学大纲
《电工与电子技术》教学大纲《电工与电子技术》教学大纲课程编号：适用专业：学时： 72 学分： 4一、内容简介《电工与电子技术》课程内容有三大部分。
1、电路理论：直流电路，交流电路，三相电路，电路的暂态分析。
2、变压器和电动机；变压器的基本结构和工作原理，电动机的基本结构和工作原理，电动机的机械特性，电动机的启动、调速和制动，电动机的自动控制。
3、电子技术：模拟电子技术，数字电子技术。
二、本课程的目的任务《电工与电子技术》是高等院校非电类工科专业的专业基础课，本课程的任务是，通过理论环节和实践环节训练学生逻辑思维、分析推理、综合概括和解决实际问题的能力，并获得必要的用电理论、基本知识和基本技能，达到能顺利学习后续专业课。
为毕业后从事本专业工作和科学研究打下一定基础。
三、本课程和其他课程的关系本课程的先修课是高等数学（微分、积分部分）和大学物理（电磁学部分）。
四、本课程的基本要求在本课程的进程中，要求学生必须掌握电路的基本概念、基本定律和基本分析方法。
掌握单相变压器和三相异步电动机的工作原理，掌握三相异步电动机直接启动的控制线路，掌握二极管的单向导电原理和三极管的电流放大原理以及单管电压放大电路的分析方法，掌握集成放大电路和组合逻辑电路的分析方法，掌握用集成计数器构成N 进制计数电路的方法。
五、课程内容●理论教学内容第一章直流电路（4学时）了解电路的基本作用和基本组成，理解电路的基本物理量和基本工作状态，掌握电阻元件串并联电路的分析计算掌握复杂电路的分析计算。
第二章正弦交流点路（6学时）了解正弦交流电的基本物理量及其相量表示法，掌握RLC单元件电路及其串联电路的分析计算，理解交流电路的复数运算。
了解电路中的谐振现象和功率因数提高的方法。
第三章三相电路（3学时）了解三相电源的三相三线制和三相四线制以及线电压和相电压的概念，理解三相对称负载星形和三角形连接的特点掌握三相对称负载线电压与相电压，线电流与相电流以及三相功率的分析计算，了解三相不对称负载的特点和中线的作用。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》教学大纲《电工电子技术》课程教学大纲2009-6-11《电工电子技术》课程教学大纲一、课程的地位、作用和任务《电工电子技术》课程是高职高专院校非电类各专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。
随着科学技术的飞速发展，各专业间的知识渗透越来越深入，许多知识还未走出校门就已经失去了应用的价值。
原来为某些专业所特有的技术和理论已经上升为各专业的共有技术和共有理论。
《电工电子技术》就是作为传授发展最快的电知识的一门共有技术和共有理论的课程，学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，可了解电工、电子技术的发展情况，获得一定的电工、电子基础知识，熟悉在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握，从而满足高新科技飞速发展社会的需要。
通过本课程设置的实验、实训教学环节，使学生养成索取知识、处理事情和适应环境的良好习惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力，初步掌握工程技术人员必须具备的基本技能，为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科技工作打下一定的基础。
《电工电子技术》课程的任务在于培养学生的科学思维能力、创新能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。
二、教学内容和教学要求第1章电路分析基础1. 知识点和教学要求（1）了解电路的基本组成及各部分的作用，了解电气设备额定值及电路工作状态；熟悉电路模型、集中参数电路的基本概念；掌握理想电路元件与实际元器件的区别；牢固掌握线性元件的伏安特性；理解理想电压源和理想电流源的概念及特点；熟悉电源模型与实际电源的对应关系及电源模型之间的等效互换方法；掌握电能与电功率概念的不同点。
理解电流的热效应，了解电流的热效应在实际工程中和实际生活中的应用。
（2）理解基尔霍夫电流和电压定律的内容及其扩展应用；掌握应用两定律分析复杂电路的方法和技能。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲学时数：56学时课程性质：专业基础课适用专业：机电技术应用一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系电工电子技术是机电、数控专业的一门重要专业理论课，包括电工技术、电子技术的基本知识，同时介绍了直流电路、交流电路、磁路、数字电路等基本知识。
为学习机电、数控后续知识奠定良好基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习，达到以下要求：1、理解电路的基本概念2、掌握直流电路的基本分析方法3、掌握交流电路的基本分析方法4、掌握磁路基本物理量和基本定律5、掌握变压器的类型、工作原理及正确使用6、掌握直流电动机的基本工作原理及正确使用7、掌握万用表对二极管、三极管、晶闸管简易测试，解决基本放大电路中的连接问题8、能分析电路，能从较复杂的电路中把各个数字单元简化出来加以分析，读懂电路图9、会分析整流电路的原理，会计算整流电路的输出电压和输出电流；10、会使用万用表测量电阻、电流、电压等常用电参数；三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一单元直流电路（6学时）教学内容：1.1、电路基本概念、基本物理量及其单位，电路模型。
（1学时）1.2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
（1学时）1.3、电阻的串并联，分压与分流，Y型与△型联接电阻网络的等效互换。
（0.5学时）1.4、电压源、电流源的串并联及其相互转换。
（0.5学时）1.5、电路基本分析方法：支路电流法，网孔电流法，节点电位法。
（1学时）1.6、常用电路定理：戴维南定理，叠加定理，最大功率传输定理。
应用电路计算举例。
（1学时）1.7、电感、电容与一阶电路过渡过程分析的三要素法。
（1学时）教学要求：熟练掌握电路分析计算的方法。
了解电路基本定理。
了解过渡过程的意义及三要素分析法。
第二单元单相交流电路（4学时）教学内容：2.1、正弦交流电的三要素。
（1学时）2.2、复数、相量的概念及在正弦交流电路中的应用。
（1学时）2.3、电阻、电感、电容的交流电路模型，阻抗的计算。
工程认证《电工电子技术》课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标与毕业要求的对应关系
本课程围绕电工电子技术领域的基本情况和本专业的课程设置，培养目标及实践模式，讲授电工电子技术领域的基本理论、基本知识和基本分析方法。
学生学完本课程应达到以下基本要求：
目标1：理解并掌握电工电子元器件的基本原理、正确使用和特性分析。
目标2：具有分析工程问题中电工电子电路的能力，了解电工电子技术的应用和发展概况。
目标3：能够用方框图、电路原理图、程序流程图或设计报告等形式表示能正确表达一个工程问题的解决方案。
目标4：能够就电工电子领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
目标5：能够正确采集、处理实验数据，对实验结果进行建模、分析和解释，
三、教学内容及进度安排
备注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、评价等描述预期成果达到的程度。
四、课程考核
五、评分标准
作业成绩评分标准
实验成绩评分标准
六、教材及参考资料
1．选用教材
推荐使用教材：电工电子技术—基本教程，殷瑞祥，罗昭智，机械工业出版社2．主要参考书：
[1] 电工学（上、下）,秦曾煌，高等教育出版社
[2] 电工电子技术，马文烈，程荣龙，华中科技大学出版社
[3] 电工电子技术基础教程(第二版)，陈新龙，胡国庆，清华大学出版社
[4] 电工与电子技术，吴舒辞，北京大学出版社。
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第一篇：《电工电子学》教学大纲《电工电子学》教学大纲一、课程的性质、任务与要求: 本课程是高职高专电子信息及计算机应用类专业的一门专业基础课，为学习专业后续课程和从事计算机及信息技术奠定基础。
本课程的主要任务是使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电子电路、数字电子电路的基本分析方法，了解常用电子元件的使用，学会设计简单的电子电路。
学习本书的基础是高中物理和必要的高等数学，在教学和学习的过程中应注意有关知识的复习。
本课程实用性较强，在教学及学生的学习过程中，不仅要掌握基本理论，还要注重提高解决实际问题的能力，因此，一定要重视实验技能的培养，尽量让同学多动手。
二、教学内容：第一部分电路部分第一章电路理论基础：1.1 电路模型及基本物理量1.2 功率1.3 电路元件1.4 基尔霍夫定律1.5 基尔霍夫定律的应用1.6 电压源与电流源的等效变换 1.7 叠加定理1.8 戴维南定理第二章正弦交流电路2.1 正弦量的三要素2.2 正弦量的向量表示法2.3 电阻、电感、电容元件的特性2.4 正弦交流电路中元件的串并连2.5 正弦交流电路中元件的串并连谐振2.6 正弦交流电路的功率第三章安全用电常识3.1 电流对人体的作用3.2 触电形式及触电急救3.3 保护接地及保护接零3.4 电气防火、防雷及防爆3.5 静电的防护第二部分电子电路第四章常用晶体管4.1 半导体基本知识4.2 PN结及晶体二极管4.3 晶体三极管4.4 场效应管第五章基本放大电路5.1 共射放大电路的组成及基本原理5.2 放大电路的静态分析5.3 放大电路的动态分析5.4 射极输出器5.5 多级放大电路第六章集成运算放大器6.1 集成运算放大器的基本组成6.2 放大器的负反馈6.3 集成运算放大器的应用第七章直流稳压电源7.1 单相半波整流电路7.2 单相桥式整流电路7.3 滤波电路7.4 稳压电路第八章门电路及组合逻辑电路8.1 基本逻辑门电路8.2 TTL集成门电路和CMOS集成门电路第九章双稳态触发器和逻辑电路9.1 双稳态触发器9.2 触发器逻辑功能的转换9.3 寄存器9.4 计数器第十章脉冲波形的整形与产生10.1 脉冲整形电路10.2 脉冲产生电路10.3 555定时器及应用第三部分实验部分实验一戴维南定理的验证实验二万用表的使用实验三常用晶体管的使用试验四三极管的放大电路三、课时分配第一部分36学时第二部分40学时第三部分20学时第二篇：《电工电子学C》教学大纲《电工电子学C》教学大纲英文名称: Electrotechnics And Electronic 学分：3 学时：48 理论学时：40 实验学时：8 先修课程：高等数学、大学物理适用专业：生物工程、制药工程、药物制剂、食品科学与工程、交通工程、给水排水工程教学目的：本课程是工科非电专业本科生必修的一门技术基础课程。
使学生通过本课程的学习，获得电工和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程以及今后从事工程技术工作打下必要的基础。
教学要求：掌握电工、电子技术的基本理论、基本知识、基本技能。
了解电工和电子技术的应用和我国电工和电子事业发展的概况，掌握常见的基本电子电路的工作原理和分析方法，加强实验技能训练，学会正确使用常用的电子仪器、仪表和设备，具备较强的动手能力和分析问题能力。
教学内容：第一章电路的基本概念（3学时）1.电路的作用和组成2.电路的基本物理量电流及其参考方向、电压和电动势及其参考方向、电功率3.电阻、电容和电感元件4.电源元件5.电路的工作状态6.电路的基本定律欧姆定律、基尔霍夫定律、电路中电位的概念基本要求：理解电路模型及理想电路元件的电流-电压关系；理解电压、电流正方向的意义，理解基尔霍夫定律；了解电路工作状态，了解电功率和额定值的意义；掌握简单直流电路中电位的计算方法。
重点：电压、电流正方向，基尔霍夫定律，电位的计算方法。
难点：电压、电流正方向。
第二章电路分析基础（5学时）1.基尔霍夫定律的应用支路电流法2.叠加原理3.等效法1 电压源与电流源的等效变换、等效电源定理（戴维南定理）基本要求：了解支路电流法；理解叠加原理和戴维南定理，了解电压源与电流源的等效变换。
重点：支路电流法、理解叠加原理和戴维南定理。
难点：戴维南定理。
第三章交流电路（8学时） 1.正弦交流电的基本概念正弦交流电的三要素、正弦交流电的表示法2.纯电阻、纯电感、纯电容单相正弦交流电路3.简单单相正弦交流电路的计算4.交流电路的功率因数5.三相交流电路三相电源、三相负载的联接、三相功率基本要求：理解正弦交流电的三要素、相位差、有效值和相量表示法；理解电路基本定律的相量形式和复数阻抗；掌握用相量法计算简单正弦交流电路，了解瞬时功率的概念，理解和掌握有功功率、功率因数的概念和计算；了解无功功率、视在功率的概念，了解提高功率因数的方法和经济意义；掌握三相四线制电路中单相及三相负载的正确连接，了解中线的作用；掌握对称三相电路中电压、电流和功率的计算方法。
重点：掌握用相量法计算简单正弦交流电路，理解和掌握有功功率、功率因数的概念和计算；了解提高功率因数的方法；掌握三相四线制电路中单相及三相负载的正确连接，并了解中线的作用；掌握对称三相电路中电压、电流和功率的计算方法。
难点：交流电和无功功率的概念。
第四章分立元件放大电路（12学时）1.半导体器件PN结、半导体二极管、晶体三极管、场效应管2.基本放大电路放大电路的组成、工作原理，放大电路的分析3.放大电路中静态工作点的稳定4.共集电极放大电路5.多级放大电路基本要求：了解半导体二极管、稳压二极管、晶体三极管和MOS场效应管的特性和主要参数；了解放大电路的的基本性能指标；掌握共射极、共集电极单管放大电路静态工作点的作用和微变等效电路的分析方法；了解多级放大的概念。
重点：2 了解半导体二极管、稳压二极管、晶体三极管的特性和主要参数；了解放大电路的的基本性能指标；掌握共射极的微变等效电路分析方法；了解多级放大的概念。
难点：PN结的单向导电性，微变等效电路的分析。
第五章集成运算放大器（8学时）1.集成运算放大器概述2.放大电路中的负反馈反馈的基本概念、放大电路中负反馈的类型、负反馈对放大电路性能的改善3.集成运放在信号运算方面的应用比例运算、加法运算、减法运算、积分运算、微分运算4.集成运放在信号处理方面的应用电压比较器基本要求：了解集成运放的基本概念、电压传输特性和主要参数；理解反馈的概念，了解反馈的类型；了解负反馈对放大电路性能的影响；掌握理想运放的基本分析方法，理解集成运放组成的比例运算、加法运算、减法运算、积分运算和微分运算电路的工作原理；了解单门限电压比较器的工作原理。
重点：了解集成运放的电压传输特性和主要参数；理解反馈的概念；了解负反馈对放大电路性能的影响；掌握理想运放的基本分析方法；了解单门限电压比较器的工作原理。
难点：反馈的极性和类型判断，理想运放虚短、虚断的概念。
第六章直流电源（4学时） 1. 直流稳压电源单相桥式整流电路、滤波电路、稳压电路基本要求：了解直流稳压电源的基本组成及工作原理。
重点：了解直流稳压电源的基本组成及工作原理。
整流、滤波、稳压电路的分析。
难点：整流、滤波电路的分析。
实验教学：1. 叠加原理（2学时验证性实验）基本要求：学习直流电工仪表和电工实验设备的使用方法。
验证线性电路叠加原理的正确性，加深对叠加原理的认识和理解。
重点：测出有关数据。
难点：3 测量数据的方法2. 戴维南定理（2学时验证性实验）基本要求：学习直流电工仪表和电工实验设备的使用方法。
加深对戴维南定理的理解。
学习戴维南等效参数的测量方法。
重点：学习直流电工仪表和电工实验设备的使用方法。
学习戴维南等效参数的测量方法。
难点：戴维南等效参数的测量。
3. 交流电路参数测定与功率因数提高（2学时验证性实验）基本要求：学会正确使用交流电流表、电压表和功率表。
学习交流参数的测定。
掌握提高感性负载功率因数的方法。
重点：学会正确使用交流电流表、电压表和功率表。
学习交流参数的测定。
掌握提高感性负载功率因数的方法。
难点：功率表的使用，计算电容并联前后电路的功率因数。
4. 三相交流电路（2学时验证性实验）基本要求：学习三相功率的测量方法，加深理解中线的作用以及线电压与相电压、线电流与相电流的关系。
重点：测量三相四线制和三相三线制中负载对称与不对称时的电压，电流和功率。
难点：三相三线制中不对称负载时的电压、电流和功率的测量。
5. 共发射极单管放大器（4学时验证性实验）基本要求：学习常用电子仪器的使用。
学习交流放大器静态和动态参数的调整、测试方法，了解静态工作点对输出波形失真的影响。
重点：学习常用电子仪器的使用。
掌握放大电路静态工作点、放大倍数的基本测试方法。
难点：交流放大器静态工作点的调整、测试方法。
6. 运算放大器在信号运算方面的应用（2学时验证性实验）基本要求：学习集成运算放大器的使用及调试方法，学习运用集成运算放大器构成基本运算电路。
重点：熟悉和掌握运算放大器的基本特性及线性运用。
难点：整理实验数据和计算结果。
7. 基本运算电路的设计（2学时设计性实验）4 基本要求：学会用运算放大器设计基本运算电路，掌握设计电路时元器件参数的选择方法，加深对输入输出间函数关系的理解，了解运放使用中应注意的事项。
重点：学会用运算放大器设计基本运算电路，掌握设计电路时元器件参数的选择方法，加深对输入输出间函数关系的理解，了解运放使用中应注意的事项。
难点：掌握设计运放应用电路时元器件参数的选择方法。
8. 直流稳压电源（2学时验证性实验）基本要求：熟悉直流稳压电源的工作原理，了解各部分电路输出电压与输入电压间的关系，学习集成稳压器的使用。
重点：熟悉直流稳压电源的工作原理，了解各部分电路输出电压与输入电压间的关系，学习集成稳压器的使用。
难点：整流电路、滤波电路、稳压电路的输出波形及电压测量。
注：本课程实验学时8学时，各实验与讲课穿插进行。
各实验内容由任课教师在开课前依据教学需要选择安排。
参考教材：1.陈道红，电工学，化学工业出版社。
2.叶挺秀，电工电子学，高等教育出版社。
3.秦曾煌，电工学（第六版），高等教育出版社。
执笔人：魏红第三篇：电工电子学(II)教学大纲[范文]电工电子学（II）教学大纲一、课程名称：电工电子学（II）二、课程代码：15011550三、课程英文名称：Electrical Engineering And Electronics II四、课程负责人：侯世英五、学时与学分：80学时（理论72学时+实验16学时），5学分六、课程性质：必修课程七、适用专业：理工科本科非电类专业八、选课对象：化工类、材料成型与控制、机自、工程力学、安全工程等专业九、预修课程：高等数学、大学物理十、课程教材：侯世英主编. 电工学I（电路与电子技术）. 高等教育出版社，2007.9 十一、参考书目：秦曾煌主编. 电工学（第7版）(上、下）. 高等教育出版社，2009.6 吕厚余主编. 电工电子学（上、下）. 重庆大学出版社，2001.7 孙韬主编. 电工学（I、II）学习辅导与习题解答. 高等教育出版社，2009.11 段玉生等编. 电工电子技术与EDA基础(上、下). 清华大学出版社，2004.5 十二、开课单位：电气工程学院十三、课程的性质、目的和任务：本课程是高等学校本科非电类专业的一门技术基础课程。