2020-2021中考初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧
专题04 古诗词语言鉴赏之炼字-2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(教师版含解析)
专题04 古诗词语言鉴赏之炼字(解析版)考点穿透诗歌鉴赏中“炼字”题型的答题步骤和技巧一、“炼字”题常见问题类型1.诗中某个字用得好(历来为人们所称道)，简要分析它好在哪里。
2.某一联中哪一个字用得最好？说出你的理由。
3.本诗中的某字，在其他的版本中作某字，你认为哪一个好，为什么？4.赏析本诗中某字的妙处或者分析某字的表达效果。
二、答题技巧在进行炼字题的解答中，我们首先要弄清楚让我们赏析的这个字是哪一类型。
在高考题目中，常见的炼字的类型有动词、形容词和虚词(副词、连词等)，此外，数词、叠词等也常有涉及。
(一)动词动词是在炼字题目中出现频率最高的。
动词具有凝练、形象生动、传神的特点。
一些动词有着一词多用或者是活用的情况，在不同的情境中表达着不同的意境。
所以在炼动词的时候不仅要强调用的准确，还应该强调用的巧妙。
比如，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
”作者用一个“闹”字不仅使人觉得杏花绽放的热烈，甚至能够让人联想到花丛中的蝶蝶飞舞的热闹景象，完美地将春天这种生机盎然的景象展现出来。
(二)形容词在古诗词中，少不了对各种景物进行描写，诗人在描写的时候就需要运用一些形容词来将抽象的景物具体化形象化。
比如：“玉阶空伫立，速鸟归飞急。
”其中“空”字表达白白地、孤独地意思。
一个空字将诗人苦苦等待而没有结果的孤寂和惆怅表现出来，使主题更加鲜明。
另一种情况是，形容词也可以活用作动词，比如：“红了樱桃，绿了芭蕉。
”其中“红”和“绿”本是形容词，但是在本诗中被用作动词，既能够表示鲜明的色彩，又能够体现出一个动态的过程。
(三)数词经过精心选择提炼的数量词，在诗人的笔下能够产生丰富隽永的诗情。
如“前村深雪里，昨夜一枝开”(郑谷《早梅》)中“一枝”原作“数枝”，何以最后改作“一枝”呢？因为题为“早梅”，言“数枝”不如“一枝”准确，更能体现节令之早，突出诗人对“凌寒独自开”的早梅的喜爱之情。
(四)叠词在古诗中诗人运用叠词一方面强调自己的情感，另一方面增加古诗的韵律，使诗歌更加生动形象。
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧【已整理好】
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧【已整理好】诗歌鉴赏常用术语这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。
（说明）修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
试题类型一、品味炼字类[题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。
（5）某词是全诗的关键，为什么？（6）本诗中哪个词是关键词？请找出来并分析它的作用。
[应对策略]这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的“断”字有什么表达效果?解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
二、名句赏析类[题目形式](1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。
(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?（4）某句该如何理解？请结合全诗分析。
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧已整理好
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧【已整理好】诗歌鉴赏常用术语这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。
（说明）修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐; 仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。
试题类型、品味炼字类［题目形式］（1）诗歌中的某”字或词有什么表达效果？（2）某”个字或词用得好，好在哪里？（3）某”字能否改为某”字？（4）你最欣赏哪个字或词？青赏析。
(5)某词是全诗的关键，为什么?(6)本诗中哪个词是关键词？请找出来并分析它的作用。
［应对策略］这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。
值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
［题型示例］阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的断”字有什么表达效果？解析：断”字面上是断绝、隔绝”的意思，结合音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情,故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
、名句赏析类［题目形式］（1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。
（3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？（4）某句该如何理解？请结合全诗分析。
初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧
古诗词答题技巧
五、情感赏析型
题目形式：
1、这首诗蕴含了作者什么样的情感？ 2、谈谈你对这首诗的理解，表达了作者什
古诗词答题技巧
“诗眼”炼字型
答题要点： 1、肯定“好”或者肯定哪一个更好。 2、解释该字的一般含义和句中的意思。 3、展开想象和联想，把你认为好的字还 原到句中，再现诗人描绘的情景。 4、说出该字表达了什么样的感情或烘托 了怎么样的意境。
古诗词答题技巧
“诗眼”炼字型
例：“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直” 和“圆”两字历来为人称道，说说这两个 字为什么用得好？ 解析：“直”和“圆”准确地描绘了沙 漠的景象，表现了作者的深切感受。 “直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟， “圆”字苍茫中显现柔和温暖。
初中古诗词鉴赏 常见题型及答题技巧
古诗词常见题型有：
1、“诗眼”炼字型 2、名句赏析型 3、表达技巧型 4、语言特色型 5、情感赏析型
古诗词答题技巧
“诗眼”炼字型
题目形式： 1、对诗中某字某句，认为写得好不 好？为什么？ 2、把诗中某字换成某字，可以吗？ 为什么？ 3、某字在表情达意上有什么作用？
了什么样的感情或揭示了什么样的道理。
古诗词答题技巧
三、表达技巧型
例题：文天祥的《过零丁洋》种“人生自古谁 无死，留取丹心照汗青”这一句从抒情方法 和内容上作简要分析。
解析：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自 己以死明志的决心，充分体现了他的民族气 节。
古诗词答题技巧
初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧
初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧1、按照内容理解诗歌题这一题型的考查内容比较丰富，从诗歌的主题、意象、笔调、情感等多方面进行考查。
答题时要把握答题思路，从全面分析诗歌特点出发，辅以一些代表性的细节来支持观点，使答案具有深度和准确性。
2、分析诗歌结构等题这是一种具体而抽象的问题，通常要求分析诗歌体裁、结构、音韵等，这些内容在朗诗时往往不会朗读出来，所以平时再听时要重点关注韵律特点，在朗诗时尽量多记几句诗句背诵，准备考时有条不紊地答题即可。
3、比较分析相关诗歌题这类题型的考查比较费时，既要把握相关诗歌的主题、形式，又要对两首诗歌之间的关系、差异进行比较。
主要考点除了诗歌本身的特点外，还考查学生对平行比较、发展比较等现象的理解能力，以及比较时的表达准确性。
4、综合分析诗人创作画面题主要要深入分析诗中的情景依次出现，不仅考查学生对诗歌各部分的认知程度，还分析该画面的情节脉络、叙事形式，以及艺术表现手法等。
因此，此题型的考查也是复杂前所未有的。
5、总结分析答题技巧①坚持正确的思路，理清文章中心内容，抓住关键信息，从句法和词语来把握文章结构；②注重分析，要整体把握诗歌内容，以及各部分之间的关系；③抓住加分能点，熟练掌握古诗词的韵律，结合诗中的形象笔调等加分技巧；④注意时间，考试时要考虑到试题数量，不要一道题目一道题目地分析，而是发挥自己的能力把回答有效地结合起来；⑤熟悉常考题型，多练习比较分析题型，多尝试写朗诵作文，以增加古诗词说出东西的能力和信心；⑥反复检查，考前反复检查诗词鉴赏，再次确定答案的准确性，改正发现的错误，以获得一份准确的结果。
初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧
初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧前言古诗词作为中华文化的精华之一，自古以来一直是中国教育中不可或缺的一部分。
在初中阶段，学习古诗词也是必修的内容。
在学习古诗词鉴赏时，除了了解基本的格律、韵脚和意境之外，熟悉常见的题型和解题技巧也非常重要。
本文将介绍初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧。
常见题型选择题选择题是古诗词鉴赏中最常见的一种题型。
题干通常为一首诗词或诗句，需要从四个或五个选项中选择一个最合适的答案。
选择题有以下几种类型：意境题意境题考察的是古诗词的意境和主旨。
这种类型的题目一般会以古诗词的一部分或整首作品为题干，问的是作诗人借助这篇诗词要表达的主题是什么。
这种题型需要考生认真研读诗句，注意理解诗句之间的联系和整首诗词所表达的内容。
词语解释题词语解释题考察的是考生对古诗词中某个生僻或技术性词语的理解。
这种类型的题目一般会以一个古诗词中比较难理解的词语为题干，需要从选项中选择一个正确的解释。
这种题型需要考生平时多积累，尤其是对生僻字的掌握。
修辞手法题修辞手法题考察的是古诗词中的修辞手法。
这种类型的题目一般会以一部分古诗词为题干，需要从选项中选择正确的修辞手法，如比喻、拟人等。
对于此类题目，考生需要掌握古诗词中各种修辞手法及其特点，以便迅速判断。
作品背景题作品背景题考察的是考生对古诗词相关背景的了解。
这种类型的题目一般会提供一些古诗词相关的信息，需要从选项中选择正确的答案。
对于此类题目，考生需要多读一些古诗词相关的文章，了解作品的作者、背景等相关信息。
填空题填空题是古诗词鉴赏中另外一种常见的题型。
题干通常是一首古诗词的部分诗句，考生需要在空白处填入正确的字词。
填空题有以下几种类型：诗词填空题诗词填空题是最基本的一种填空题型。
题干一般为一部分古诗词，考生需要在空白处填上正确的字词。
这种题型需要考生对古诗词的韵脚、词语的搭配、诗意等各个方面有比较深入的了解。
古诗词背景填空题古诗词背景填空题是考察考生对古诗词作者、创作背景的了解。
初中中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧已好
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧诗歌鉴赏常用术语这首诗采纳了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特色，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式有：表达、描绘、抒怀、谈论。
（说明）修辞手法有：比喻、比较、夸张、对偶、排比、频频、衬托、对照、用典等。
表现手法有：象征、想象、联想、照顾、借景抒怀、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：难过、孤独、伤感、孤单、愁闷；淡泊、安逸、欢喜；敬慕、激怒，固守节操、伤时感事等。
作用：深入境界深入要旨境界深远境界优美语重心长回味无穷言近旨远等。
试题种类一、品尝炼字类[题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达成效“某”个字或词用得好，幸亏哪里(2)“某”字可否改为“某”字(4)你最赏识哪个字或词请赏析。
5）某词是全诗的重点，为何6）本诗中哪个词是重点词请找出来并剖析它的作用。
[应付策略]这种题主要考察我们对精华词语的感悟能力。
解答时要抓住诗歌中重点词语来评论，能够从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去掌握它的内涵。
值得提示的是剖析时要联合全诗的境界和作者的感情去回答，不可以孤立地谈这个词的作用。
[题型示例]阅读下边这首古诗，回答后边的问题。
渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的“断”字有什么表达成效分析：“断”字面上是“隔离、隔断”的意思，联合“音书”一词，能够理解为诗人与亲友音讯隔断的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳路过汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、愁闷及对家里人的想念之情，故答案应为：写出了诗人与亲友音讯隔断的状况，更突出了诗人的思家之情。
二、名句赏析类[题目形式](1)某诗句向来遇到人们的赏识，该如何理解(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请剖析原由。
(3)从某句诗中意会到什么人生真理4）某句该如何理解请联合全诗剖析。
5）某句包含了哪些意思请联合诗歌简要赏析[应付策略]这种题主要考察学生对诗歌中被后代传诵的名句的理解和赏析能力。
中考语文考试古诗词鉴赏部分答题技巧
中考语文试卷古诗词鉴赏：答题要点汇总：（一）“诗眼”炼字型（二）名句赏析型（三）表达技巧型（四）语言特色型（五）情感赏析型（一）“诗眼”型、炼字型：常见题目形式。
①对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么?④某字在表情达意上的作用是什么?⑤一联中最生动传神的是什么字？为什么？⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题要点：（1）肯定“好”或肯定哪一个更好。
（2）解释该字的一般含义和在句中的意义。
（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
（二）名句赏析型常见题目形式：①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。
②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。
答题要点：（1）明确诗中具体景物形象。
（2）展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。
（3）概括诗人描绘景物的特点。
（4）表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
（三）表达技巧型常见题目形式①这首诗用了什么表现手法?②这首诗运用了什么艺术手法（表现技巧）?是怎样抒发诗人情感的?有什么作用? 答题要点（1）准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
（2）结合诗句和具体的词语作分析。
（3）这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。
（四）语言特色型常见题目形式①谈谈这首诗的语言特色。
②分析这首诗的语言风格。
答题要点（1）用一两个词语或一两句话，概括语言特色。
（2）结合诗中语句，具体分析这种特色。
（3）诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。
（五）情感赏析型常见题目形式①谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。
②谈谈你对这首诗整体的理解。
答题要点（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容。
（2）运用了何种表达技巧。
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中考初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧
诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作
技巧等四个方面。
例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？
天净沙·秋思（元马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。
一、品味炼字类
[题目形式](1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“
某”个字或词用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。
[应对策略]抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的
准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。
解
答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。
分析时要结合全诗的
意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。
[炼字的答题步骤] a、析词语的表层义和深层义；b、找修辞写其表达效果；c、绘画面，即烘托了xx的意境；（4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。
[品味词语答题格式：] 这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、
形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。
[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
渡汉江宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
问题：首句中的“断”字有什么表达效果?
解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔
绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所
作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了
诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
[题型示例] 你觉得哪个字更好，为什么？
[解题步骤]：（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。
（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。
（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【答题格式】——词(或——字) 好，有——之意，（形象生动地）写出了——————，表达了诗人————的情感。
二、名句赏析类
[题目形式](1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。
(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?。