大班美术我设计的邮票教案
大班美术优秀教案及教学反思《我设计的邮票》
大班美术优秀教案及教学反思《我设计的邮票》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解邮票的作用，了解邮票设计的基本要素2.运用画画、剪贴、彩绘等基本技能，设计出自己的邮票3.通过交流和反思，增加对美术的兴趣和爱好教学准备1.邮票设计的范例、邮票纸、色纸等材料2.相关美术工具如扭摆、剪刀、彩笔、胶水等3.PPT课件，活动规划表课程安排时间内容5分钟教师简要介绍邮票设计知识10分钟展示邮票设计范例，介绍邮票设计基本要素10分钟准备邮票素材，开始练习画画技能10分钟根据素材进行剪贴体验15分钟彩绘和胶贴，设计自己的邮票10分钟学生交流、展示自己的作品10分钟总结反思，教师点评和鼓励教学过程1. 邮票设计知识介绍首先，我会和学生们简单介绍邮票的作用和重要性，以及邮票设计的基础知识：•邮票作为邮递信件的凭证，需要具备一定的系统性和美感•邮票设计要考虑图案、边框、字体、色彩等方面，要符合邮政部门的规定•邮票设计要体现文化内涵和时代特征，充分表现创作者的个人风格2. 展示邮票设计范例，介绍邮票设计基本要素我会准备一些邮票范例，通过PPT等形式展示给学生看，介绍邮票设计的基本要素和注意事项，如：•图案设计要新颖、美观、富有表现力，最好能够反映出某种文化或时代特征•边框要简洁大方，字体要清晰美观，色彩要鲜明协调•在设计时要考虑邮票的实用性和版面设计，尽量不要让图案和文字过于拥挤3. 准备邮票素材，开始练习画画技能在学生们了解了邮票设计的基础知识和注意事项之后，我会为他们准备一些邮票素材和色纸，让他们先通过画画、勾画等方式练习各种图案和字体的绘制，同时通过不断的实践提高他们的画画技能和审美能力。
4. 根据素材进行剪贴体验在学生们熟练掌握了一些基础绘画技能之后，我会让他们通过剪贴体验，把不同的邮票素材进行组合，尝试设计出自己喜欢的邮票样式。
通过这样的体验，他们可以更好地理解邮票设计的实用性和创造性，同时也能培养出一定的动手能力和创意思维。
幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》
幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，章节为《我设计的邮票》。
教学内容主要包括邮票的起源、邮票的构成要素、设计邮票的方法和技巧。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮票的基本知识，培养幼儿的审美观念和创作能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解邮票的基本知识，知道邮票的起源和构成要素。
2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握邮票的构成要素和设计方法。
难点：培养幼儿的审美观念和创作能力。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
学具：绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一些邮票样品，引导幼儿观察邮票的形状、颜色、图案等，激发幼儿对邮票的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解邮票的起源和构成要素，如邮票的形状、颜色、图案、文字等。
3. 创作指导（10分钟）教师示范设计邮票的方法和技巧，如如何选择图案、颜色搭配、构图等。
然后引导幼儿动手设计自己的邮票。
4. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的指导，自主设计邮票。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的设计作品展示给大家，分享创作心得。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后，向家长介绍所学内容，并尝试和家长一起设计邮票。
六、板书设计邮票的构成要素：形状、颜色、图案、文字设计邮票的方法和技巧：选择图案、颜色搭配、构图七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍邮票的基本知识。
2. 请幼儿和家长一起设计邮票，并作品。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对邮票有了初步的认识，大部分幼儿能够掌握设计邮票的方法和技巧。
在创作实践中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配和构图方面还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》
幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《我设计的邮票》。
通过本节课的学习，让孩子们了解邮票的基本知识，学会设计富有创意的邮票，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解邮票的用途、组成部分和基本特点。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的设计与创作。
教学重点：了解邮票的基本知识，学会设计邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示邮票样品，让孩子们观察并说出邮票的用途、组成部分和基本特点。
（2）教师简要介绍邮票的历史，引发孩子们对邮票的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一组富有创意的邮票设计作品，让孩子们欣赏并讨论。
（2）教师引导孩子们展开想象，激发他们创作邮票的欲望。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范设计一枚邮票，讲解设计过程和注意事项。
（2）教师强调邮票的创意、构图、色彩等要素。
4. 课堂练习（10分钟）（1）孩子们分组进行邮票设计，教师巡回指导。
（2）孩子们互相交流、讨论，共同完成邮票设计。
5. 展示评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）布置课后作业，引导孩子们在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的要点3. 创意邮票作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
2. 作业要求：运用本节课所学知识，独立完成邮票设计。
3. 答案示例：（1）构图：简洁明了，主题突出。
（2）色彩：鲜艳、和谐。
（3）创意：独特、有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对邮票设计的兴趣浓厚，但在实际操作中，部分孩子对邮票的构图和色彩运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年我设计的邮票幼儿园大班美术教案
2024年我设计的邮票幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术》教材第四章《创意表现》，详细内容为“设计邮票”。
通过本节课的学习，幼儿将了解邮票的基本结构，掌握设计邮票的方法和技巧，培养审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 了解邮票的基本结构，知道邮票的用途和意义。
2. 学会运用绘画、剪贴等手法设计一枚富有创意的邮票。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：邮票的基本结构及其设计方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的邮票。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票样品、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种邮票，引导幼儿观察、讨论，了解邮票的基本结构及其用途。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍邮票的基本结构：图案、面值、发行国家、齿孔等。
（2）讲解设计邮票的方法和步骤。
（3）示范设计一枚邮票，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料。
（2）引导幼儿运用绘画、剪贴等手法设计邮票。
（3）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深对邮票的认识。
（2）布置课后作业，引导幼儿继续探索邮票的世界。
六、板书设计1. 邮票的基本结构：图案、面值、发行国家、齿孔2. 设计邮票方法：绘画、剪贴七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“2024年”为主题的邮票。
图案：可选用我国标志性建筑、动植物等元素。
面值：根据实际需求设定。
发行国家：中国齿孔：可用剪刀剪出2. 作业要求：运用所学方法，发挥想象，创作出富有创意的邮票。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对邮票知识的掌握程度，以及创作过程中的表现。
2024年幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》
2024年幼儿园大班美术教案《我设计的邮票》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的邮票》，详细内容包括了解邮票的基本知识，学习设计一枚独特的邮票，并掌握邮票的相关元素，如齿孔、面值、图案等。
二、教学目标1. 了解邮票的基本知识，认识邮票的各个部分，如齿孔、面值、图案等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会设计一枚独特的邮票。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的设计与绘画技巧。
教学重点：掌握邮票的基本知识，学会设计一枚独特的邮票。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、教学课件、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种有趣的邮票，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 教学内容讲解（5分钟）介绍邮票的基本知识，包括齿孔、面值、图案等，使幼儿对邮票有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）以一枚简单的邮票为例，讲解设计邮票的步骤，引导幼儿学习绘画技巧和色彩搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始设计自己的邮票，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 邮票的基本知识：齿孔、面值、图案等。
2. 设计邮票的步骤。
3. 绘画技巧和色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：设计一枚独特的邮票。
答案：略。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学知识，设计一枚富有创意的邮票。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿收集邮票，了解邮票背后的故事。
（2）组织邮票设计比赛，提高幼儿的参与热情。
（3）开展邮票展览活动，让幼儿欣赏更多优秀的邮票作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：邮票的设计与绘画技巧。
大班美术我设计的邮票优质教案精选
大班美术我设计的邮票优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的邮票》，详细内容包括邮票的基本知识、邮票的设计原则和邮票的制作方法。
通过本节课的学习，让学生了解邮票的历史、种类及其在我国的发展，掌握邮票设计的基本原则和技巧，培养学生的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识邮票的种类和特点。
2. 培养学生运用设计原则进行邮票设计的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票设计的原则和技巧。
教学重点：邮票的基本知识、设计方法和制作过程。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、教学课件、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种邮票样品，引导学生关注邮票的美丽图案和设计风格，激发学生的兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍邮票的基本知识，如邮票的历史、种类、在我国的发展等。
（2）讲解邮票的设计原则，如主题突出、构图美观、色彩搭配等。
（3）展示优秀邮票设计作品，分析其设计方法和技巧。
3. 实践环节（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一枚主题邮票。
（2）学生根据所学知识，进行邮票设计，教师巡回指导。
（3）每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
4. 例题讲解（5分钟）选取一枚具有代表性的邮票设计作品，分析其设计思路和技巧，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，独立设计一枚邮票，教师进行个别辅导。
六、板书设计1. 邮票基本知识历史、种类、在我国的发展2. 邮票设计原则主题突出、构图美观、色彩搭配3. 邮票设计方法和技巧设计思路、绘画技巧、色彩运用七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“美丽家园”为主题的邮票。
答案：（1）画面中心：以家园建筑为主，如房屋、树木等。
（2）画面四周：添加相关元素，如人物、动物、交通工具等。
（3）色彩：运用对比色和相近色，使画面富有层次感。
2024年大班美术活动我设计的邮票教案【含教学反思】
2024年大班美术活动我设计的邮票教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意表现》，详细内容为“我设计的邮票”。
通过本节课的学习，学生将了解邮票的基本结构，掌握设计邮票的方法和技巧，培养创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解邮票的基本结构，认识邮票的种类和用途。
2. 技能目标：培养学生运用绘画、剪贴等手法设计邮票的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的情感。
三、教学难点与重点重点：邮票的设计方法及技巧。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的邮票。
四、教具与学具准备教师准备：邮票样品、绘画工具、剪刀、胶水、彩纸等。
学生准备：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用邮票样品，引导学生观察邮票的构成，了解邮票的种类和用途。
2. 知识讲解（10分钟）介绍邮票的基本结构，包括票面、图案、面值、发行国家等，讲解邮票的设计方法和技巧。
3. 例题讲解（15分钟）演示设计邮票的过程，边讲解边示范，强调设计要点。
4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，自行设计一枚邮票，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，进行评价和讨论。
六、板书设计1. 邮票的基本结构票面图案面值发行国家2. 邮票设计方法与技巧绘画剪贴创意七、作业设计1. 作业题目：设计一枚具有创意的邮票。
2. 答案要求：邮票结构完整，图案具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸本次课程结束后，学生对邮票的设计有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成作品。
但在创意方面，部分学生还存在一定程度的依赖心理，需要进一步引导。
拓展延伸：1. 邀请邮局工作人员来校开展邮票知识讲座，让学生了解更多邮票知识。
2. 组织学生参加邮票设计比赛，提高学生的创作积极性。
3. 开展以邮票为主题的美术展览，让学生欣赏到更多优秀的邮票设计作品。
我设计的邮票大班教案6篇
我设计的邮票大班教案6篇我设计的邮票大班教案篇1一、说选材根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：了解邮票的用途和组成部分。
2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。
3、情感目标：体验合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点：了解邮票的用途和组成部分。
活动的难点：设计具有自己特色的邮票。
活动的准备：ppt、剪好花边的画纸2、人手一份记号笔、12色油性笔二、说教法与学法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合、引导者。
活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。
活动中我运用了1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票欣赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。
2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。
通过观察，使幼儿对邮票进行认知。
3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。
活动中孩子们运用了1、多种感官参与法。
幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。
2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。
操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。
布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。
因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来作画，在充足的时间里积累经验，以获得技能。
活动也证实了这一点。
三、说活动程序总的设计思路：根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程：观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价（展示幼儿的画，欣赏）。
四、说反思情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣的`确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。
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大班美术我设计的邮票教案大班美术我设计的邮票教案「篇一」
一、说选材
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：
1、知识目标：了解邮票的用途和组成部分。
2、技能目标：尝试设计制作邮票，表现自己的特色。
3、情感目标：体验合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点：
了解邮票的用途和组成部分。
活动的难点：
设计具有自己特色的邮票。
活动的准备：
ppt、剪好花边的画纸
2、人手一份记号笔、12色油性笔
二、说教法与学法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。
活动中我运用了
1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票欣赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。
2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。
通过观察，使幼儿对邮票进行认知。
3、提问法：对幼儿进行一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。
活动中孩子们运用了
1、多种感官参与法。
幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。
2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。
操作法对幼儿学习美术具有决定性意义，因而操作是本活动的主要环节。
布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习。
因此，在操作中，我想尽量让幼儿有充足的时间来作画，在充足的时间里积累经验，以获得技能。
活动也证实了这一点。
三、说活动程序
总的设计思路：
根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程：
观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价（展示幼儿的画，欣赏）。
四、说反思
情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在看教师绘画的时候，幼儿个个全神贯注地听着。
大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣，用它作画能激发他们对绘画的兴趣，由此发展幼儿的认知能力，积累相关的绘画经验，让幼儿对美术课产生喜爱之情。
课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票，再丰富幼儿有关邮票的常识，再设计，可能效果会更好。
大班美术我设计的邮票教案「篇二」
《我设计的邮票》
活动目标：
1、引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2、通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用
3、通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1、剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2、记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3、集邮册3本。
4、知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。
活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一、引起兴趣
前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
这封信到底少了什么？（邮票）
你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
有的人喜欢把一些用过的'和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论
你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）
刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺―――――文笔塔――――恐龙园――――天目湖――――茅山――――家乡的高楼来表现。
也可以用你喜欢的动物鸡――――兔子―――――恐龙――――老虎――――长颈鹿等来表现。
或用棉签画花草――――兰花――――喇叭花―――月季花――――茶花――――水仙花等来表现。
或通过想象用吹画的形式来表现。
也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。
四、邮票展览会
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区
2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。
学会互相欣赏。
大班美术我设计的邮票教案「篇三」
活动目标：
1、引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2、通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。
活动准备：
1、剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2、记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3、集邮册3本。
4、知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。
活动重点：
幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难点：
如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一、引起兴趣
前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）
这封信到底少了什么？（邮票）
你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）
有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）
老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论
你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）
刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
邮票的.旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺—————文笔塔————恐龙园————天目湖————茅山————家乡的高楼来表现。
也可以用你喜欢的动物鸡————兔子—————恐龙————老虎————长颈鹿等来表现。
或用棉签画花草————兰花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等来表现。
或通过想象用吹画的形式来表现。
也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。
四、邮票展览会
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区
2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。
学会互相欣赏。
教学反思：
这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。
活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。
整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。