《愚公移山》与课外对比阅读训练及答案汇集(10套)

（一）阅读下面两段文字，完成下列小题。

（甲）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，

聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂

然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王

屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子

孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有

遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能

毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；

子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《列子·愚公移山》）

（乙）

勾践之困会稽①也，喟然②叹曰：“吾终于此乎？”……吴既救越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐③，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女④忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，

衣不重采，折节下贤人⑤，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。

（节选自《史记·越王勾践世家》）注：①会稽：今浙江绍兴市。②喟然：感叹的样子。③坐：同“座”。

④女：同“汝”。⑤折节下贤人：放下架子把自己放在有德才的人的

29．下列加点字的意思相同的一项是（）

A．年且．九十苟．且偷生B．指．通豫南首屈一指．C．固．不可彻固．执己见D．杂然相许．以身许．国

30．用现代汉语翻译下面的语句。

寒暑易节，始一反焉。

31．下列对于（乙）文相关语句的翻译有误一项是（）

A．勾践之困会稽也。翻译：勾践被困在会稽的时候。

B．喟然叹曰：“吾终于此乎？”翻译：他怅然感叹道：“难道我就

在这里了结一生吗？”

C．吴既赦越，越王勾践反国。翻译：吴王赦免了越王以后，越王勾

践回到越国。

D．曰：“女忘会稽之耻耶？”翻译：左右侍从时常提醒他说：“您

难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？”

32．成功的道路通常布满荆棘，正如孟子曾在《生于忧患，死于安乐》提到的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，__________。”33．“愚公”和“勾践”之所以能够成功，得益于他们身上有着共通的优秀品质。请找出一点他们共有的品质，并结合（甲）（乙）两则文言文具体阐释这一品质是如何帮助他们获得成功的。

【答案】

．

30．示例：冬夏换季，才能往返一次。

31．D

32．曾益其所不能

33．示例：意志坚定是愚公和勾践所共有的品质。愚公年纪将近九十

岁了，仍然立志要移走挡在门口的大山。他的妻子和邻居纷纷表示质疑和嘲笑，面对不理解，愚公并没有放弃，而是用顽强的意志克服种

种困难。他亲自带领子孙凿石挖土，坚持用箕畚装土石运到渤海的边上，最终感动了上天，实现了移山心愿。这一点，勾践也做到了。越

王勾践回到国内后，并没有安于享乐。而是每天使自己的身体劳累，

让自己焦虑的思索，时刻不忘国耻。为了时时提醒自己，他每天眼见

苦胆，并用超强的意志力每天亲尝苦胆，一刻不敢忘记。最终打败吴王，洗雪了国耻。

（二）阅读下面的文言文，回答后面小题

[甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁

父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷

担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒

署易节，始反焉。

河曲智叟笑而止之曰: “甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生

孙，孙又生子:子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

(选自《愚公移山》)

[乙]有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰②来，妇人仓皇③沉水避之。二小

儿戏沙上自若④。虎熟⑤视久之，至⑥以首⑦抵触，庶几⑧其一惧;而儿痴⑨,竟不知怪⑩。虎亦寻?卒?去。意?虎之食人，先被之以威?;而不惧之人，威亦无所施欤?!

(选自苏轼《书孟德传后》)

注释:①浣衣:洗衣服。②驰:疾行，跑。③仓皇:匆忙而慌张。④自若:神情不紧张。⑤熟:仔细。⑥至:甚至。⑦首:头。⑧庶几:在这里是“希望”的意思。⑨痴:无知识，天真。⑩怪:惊怪。?寻:随即，不久。?卒:最终。?意:估计。?被之以威:对人施加威风。被，施加，给……上?威亦无所施欤: (它的)威风也就没有施展的地方啊!

1．解释下面句子中加点的词语。

(1)杂然相许．

(2)寒暑易．节

(3)汝之不惠．

(4)有妇人昼日置．二小儿沙上

2．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．其．如土石何未复有能与其．奇者(《答谢中书书》)

B．面山而．居笑而．止之(《愚公移山》)

C．且焉．置土石是焉．得为大丈夫乎(《富贵不能淫》

D．意虎之．食人已而之．细柳军(《周亚夫军细柳》

3．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

(2)虎熟视久之，至以首抵触。

4．甲文写了智叟的阻止、遗男“相助”，有什么作用?

5．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。

【答案】

1．（1）赞同（2）更替（3）通“慧”，聪明（4）安置、安放

2． B

3．（1）（他们）凿石头，挖土块，用箕畚（装土石）运到渤海边上。（2）老虎仔细地看了（他们）很久，甚至用头触碰(他们)。（老虎把孩子仔细地看了很久，甚至用脑袋去碰

他们。）

4．用智叟这个人物与愚公进行对比，用遗男“相助”来衬托愚公，从而使愚公形象更

加丰满、高大。（运用对比和侧面描写，烘托了愚公具有不怕苦难的决心、坚忍不拔的毅力

和造福子孙的宏愿。）

5．人生有时会面对如大山般的艰难险阻甚至是突如其来的灾难，但只要我们有信心，

有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。

（三）课内文言文阅读

（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人

无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在

肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病

在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，

火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓

侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与

汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能

损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率

子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助

之。寒暑易节，始一反焉。

250．解释下列句中加点词

①立有间

．．也（________）

．．（________）②臣是以无请

③达于汉阴．（________）④箕畚

．．运于渤海之尾（________）

251．翻译甲乙两文中的画线句子。

252．（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？告诉我们什么道理？

（2）乙文刻画人物给我们什么启示？

【答案】

250．有一会儿不问，不再说话汉水南岸用箕畚运

251．(1)扁鹊远远地看到蔡桓公就转身跑了。

(2)冬夏换季，才往返一次。

252．“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（２）要点：正视困难，战胜困难

【解析】

250．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，

如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“箕畚”名词做状语“用箕

畚”；“无请”是古今异义词，“不问，不再说话”的意思。

251．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读

懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今

异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“望（远看）、还（转身）、走（走）”几个词是赋分点；（2）句中的“易（交换，交替）、反（同‘返’）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

252．试题分析：考查对文章主旨的理解。《扁鹊见蔡桓公》讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病

入骨髓、体痛致死的寓言故事。刻画了蔡桓公“讳疾忌医”的形象，意在告诫世人：应该勇

于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。要正视自己的缺点错误，不能

拒绝批评帮助，不能“讳疾忌医”。《愚公移山》中刻画了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山

不止的形象，表现了中国古代劳动人民的坚定信心和顽强毅力，告诉人们：只要不怕困难，

坚持斗争，定能获得事业上的成功。据此理解概括作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，

做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。

参考译文：

（甲）扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前了一会儿，扁鹊说:"您在肌肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。"蔡桓公说:"我没有病。"扁鹊离开后，蔡桓公说:"医生喜欢习惯给没病的人治'病'，以此来显示自己的本领。" 过了十天，扁鹊再次进见蔡桓公，说:"您的病在肌肉里，不及时医治将会更加严重。"蔡桓公不理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，

扁鹊再一次进见蔡桓公，说:"您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。"蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡

桓公于是特意派人问他。扁鹊说:"小病在皮肤纹理之间，汤熨的力量所能达到的;病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好;病在肠胃里，用火剂汤可以治好;病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，医生是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再请求为他治病了。"

过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。

（乙）北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北

部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问

说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿

搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡

妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

（四）阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力

平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷

担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒

暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生

孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河

曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝

雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（《愚公移山》）

（乙）磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨

铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

（《铁杵磨针》）

25．解释下列句子中加点的词语。

（1）固不可彻．（________）

（2）方．磨铁杵（________）

（3）汝之不惠．（________）

（4）欲．作针（________）

26．（甲）文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）

A．惧其．不已其．如土石何

B．操蛇之神闻之．告之．于帝

C．以．君之力河曲智叟亡以．应

D．且焉．置土石无陇断焉．

27．翻译下面的句子。

（1）惩山北之塞，出入之迂也。

（2）太白感其意，还卒业。

28．请仿照例句，使用相同句式，再写两位我国古代名人执着专注的事例。

例句：李白勤学苦读，终成诗仙。

29．（甲）文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作

用？

【答案】

25．（1）改变（2）正在（3）同“慧”，聪明（4）想要

26． B

27．（1）（他）苦于大山北面交通堵塞，进进出出都要绕远路。（2）李白被她的意志所感动，返回去完成了自己的学业。

28．示例：王羲之刻苦练字，终成书圣；范仲淹刻苦攻读，终成大家；

29．从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

【解析】

【分析】

译文：甲：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北

边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻

塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑

担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤

儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩

下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生

孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增

高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

乙：磨针溪在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他感到奇怪）于是就问这位老

妇人在干什么。老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”老妇人却说：“只要下了足够的功夫，事情自然就会取得成效。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。

25．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“惠．”，通假字，通“慧”，聪明；“欲．”，想要。

26．A项的“其”解释为：他，他们/那么；B项的“之”解释为：代词，代指这件事。相同；C项的“以”解释为：凭借/来。D项的“焉”解释为：哪里/相当于“于是”。故选B。27．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“塞”阻塞；

“卒”，完成。

28．仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、

以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，结合“再写两位我国古代名人执着专注

的事例”和“XX……；终成……”的句式进行仿写。如：唐玄奘万里跋涉，终成佛法大师。

29．要求学生在理解文本的基础上，结合本文主旨分析。本文主旨：通过愚公移山的成功，

反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难,就必须下定决心、坚持奋斗的道理。所以“山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山”都在从

侧面烘托移山的困难，从而烘托愚公不怕困难，有决心有毅力，想要造福子孙的人物形象。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语

后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

（五）阅读下面的文言文，完成下列小题。

[甲]太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力

平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷

担者三夫，即石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒

暑易节，始一反焉。

（节选自《列子·愚公移山》）

[乙]昔太行耸峙，王屋作固。千岩纠纷①，万仞回互②。蓄冰霜而居夏凝结，联源流而飞泉积素。爰③有谆谆④愚叟，面兹林麓。怆彼居之湫隘⑤，惩祁寒⑥之惨毒。激老氏之志，且欲移山。

（节选自丘鸿渐《愚公移山赋》）

[注释]①纠纷：此处义同“垒聚”。②回互：互相遮藏。③爱：语气词。④谆谆：年老无力

的样子。⑤湫（jiǎｏ

）隘：低洼狭小。⑥祁寒：大寒。

56．解释下列加点词在文中的意思。

（1）年且．九十且：______

（2）杂然相许．许：______

（3）且焉．置土石焉：______

（4）叩．石垦壤叩：______

（5）激．老氏之志激：______

57．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）寒署易节，始一反焉。

（2）昔太行耸峙，王屋作固。

58．两个语段都写到了愚公移山的原因，[甲]语段是“__________”。[乙]语段是“__________”。（请用语段中的句子回答）

59．[甲][乙]语段都写到太行山、王屋山的高大，但声但两个语段的详略安排和文都风格却

不同，请你简要概括。

【答案】

56．（1）将近（2）费同（3）哪里（4）敲，打（5）激发57．（1）冬夏换季，才往返一次。

（2）过去太行山、王屋山耸立对峙。

58．惩山北之塞，出人之迁也怆彼居之湫隘，惩祁寒之惨毒

59．详略安排：[甲]语段比较简略，只用了“方七百里，高万仞”几个字概括了太行、

王屋二山的高大。[乙]语段详细描述，“昔太行耸峙，王屋作固。千岩纠纷，万仞回互。蓄

冰霜而居夏凝结，联源流而飞泉积素”不仅写了山高，还描写了周边景象。

文辞风格：[甲]语段是散句，长短都有；[乙]语段是辞赋，颇多骈句对仗，句式整齐押韵，

朗朗上口。

【解析】

56．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性

活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。其中“焉”是“哪里”的意思。

57．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省

略的成分补充完整。易：交换；始：才；反：通“返”，往返；昔：从前。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

58．本题考查学生对文言文的理解和提炼能力。仔细阅读文章，通译全文，理解文章大意，

提炼句子作答即可。甲文中大山挡了路，愚公才想到移山，即“惩山北之塞，出入之迂也”

是愚公移山的原因。乙文中“怆彼居之湫隘，惩祁寒之惨毒”道出了自己居住环境的不便，

所以才想到移山。提炼作答即可。

59．完成此题首先要仔细阅读两文，在正确理解字词意思的基础上通译全文，分析作答。两文都写了太行山、王屋山的高大，甲文用“方七百里，高万仞”概括，除此之外，无他语言，比较简略；乙文中“昔太行耸峙，王屋作固。千岩纠纷，万仞回互。蓄冰霜而居夏凝结，联

源流而飞泉积素”一段话写山，描写详细。乙文在描写中多用骈句，句式整齐，而甲文多用

散句。比较分析作答即可。

（甲）选自《列子》作者：列御寇年代：战国

（乙）选自《愚公移山赋》作者：丘鸿渐年代：唐

参考译文：

（甲）太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻

塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑

担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤

儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

（乙）从前太行山高耸矗立，王屋山坚不可摧。众多的高峰交错杂乱，互相隐藏。（山上）终年积蓄冰雪，就算在夏季水汽也能凝结，水的本源和支流相互连接，飞流而下的泉水像积雪一样。有一个年老无力的愚老头，面对着此山林而住，他悲伤于住在山林里低洼狭小的地方，又苦于山林里残酷狠毒的寒气。于是他想激励劝勉家人的意愿，想要移山。

（六）阅读下面文言文，完成下列小题

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且

九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，

达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王

屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦

壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选《愚公移山》）

（乙）南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不

绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂

死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，

奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人

腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯

告人姓氏。

（节选清代袁枚《卖蒜老叟》）

（注释）①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

61．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．叩．石垦壤叩．头曰：“晚生知罪矣。”B．年且．九十且．焉置土石

C．跳往助之．旁睨而揶揄之．D．杂然相许．陷入尺许．

62．下列加点字的解释有误的一项是（）

A．箕畚

．．运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）B．始．一反焉（始：开始）

C．观者如堵．（堵：墙）D．老人鼓腹纵．之（纵：放开）

63．翻译下列句子。

①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

②杨故取势于十步外，奋拳击之。

64．本文语言简洁，但又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。

【答案】

61． C

62． B

63．①凭你的力气，连魁父这样的小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？（得分

点，“以”“曾”“如……何”）②杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。

64．作者不直接写孩子小，而是用“始龀”这一典型特征来表现他的幼小，孩子天真、

可爱的样子跃然纸上。“跳往助之”中只一个“跳”字，就把孩子兴奋得跳来跳去的那种稚气生动地描摹了出来。这样就大大增加了文章的生动性。

（七）阅读下面两篇文言文，回答下列小题。

（甲）愚公移山（节选）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力

平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒

暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠！以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生

孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河

曲智叟亡以应。

（乙）小儿不畏虎

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!

注释：①〔浣衣〕洗衣服②〔庶几〕在这里是“希望”的意思。

50．解释加点词语的含义。

（1）惩．山北之塞（2）固．不可彻

（3）甚矣，汝之不惠．（4）意．虎之食人

51．请将下面句子翻译成现代汉语。

（1）曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？

（2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。

52．判断下面说法的正误，在后面括号内分别打“∨”或“Ⅹ”　

A.甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山持否定态度。（）

B.乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反映之敏捷，动作之迅速令人令人称赞。（）

C.甲乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。（）

D.甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。（）

53．甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想？请就其中一个观点简要谈谈。

【答案】

50．(1)苦于(2)顽固(3)通“慧”，聪明(4) 估计

51．(1)连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢? (2)老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。

52．A× B× C√ D√

53．意思对即可

（八）阅读下面甲乙两篇短文，完成小题。

（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王

屋何?且焉置土石?”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙

荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，

曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又

有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以应。

（乙）鲁公治①园，欲凿池。父日：“无地置土。”公遂止。或日：“土可垒山。”公善之，欲行。妻日：“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或日：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者日：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷

@不能决，事又寝④。

（注）①治：修建。②颠踬(zhì)：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决

的样子。④寝：停止。

47．解释下列加点的词。

(1)年且．九十。

(2)箕畚

．．运于渤海之尾。

(3)河曲智叟亡．以应。

(4)无地置．土。

(5)公遂．止。

48．用现代汉语翻译下列句子。

甚矣，汝之不惠！

49．（甲）文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的

形象有什么作用?

50．请根据（甲）（乙）两文的内容，简要概括愚公和鲁公的性格特点。

【答案】

47．(1)将近。(2)用箕畚。（3）同“无”，没有。(4)安放，放置。(5)于是，就。

48．你也太不聪明了!

49．从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

50．示例：愚公抱负远大，信念坚定，不畏艰难；鲁公缺乏主见，

优柔寡断、畏首畏尾。

（九）阅读下面文言文，完成小题

（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳

之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室

而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担

者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，

始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

……

冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（乙）昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，

甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

（注释）①第：家。②冀、雍：古代州名，在今冀陕甘一带。③曩：

过去

41．解释下列加点字的意思

（1）杂然相许．

（2）始一反．焉

（3）是．山余亦未登

（4）二翁偕．往

42．下列句中加点意思和用法与例句“甲翁之妻子去乡”中“之”字

相同的一项是（）

A．已而之．细柳军（《周亚夫军细柳》）B．此之．谓大丈夫（《孟子》）

C．山川之．美，古来共谈（《答谢中书书》）D．何陋之．有（《陋室铭》）

43．用现代汉语翻译下列句子

（1）始龀，跳往助之。

（2）今吾辈方逾六旬，何老之有！

44．这两则故事给我们怎样的人生启迪？（至少用一个成语或诗句。）

【答案】

41．认同反，通“返”往返这，代词同“皆”，都

42． C

43．（1）刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。（2）现在我们才六十多岁,哪里老呢!

44．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，人只要有

志向，有目标，年龄不会成为限制。

（十）阅读下面文字，完成19--22题。（12分）

[甲]遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：'甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?'北山愚公长息曰：'汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?'河曲智叟亡以应。(?愚公移山?)

[乙]夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。(( 夸父逐日?)

19.解释下列加点的词语在文中的意思: (2分)

（1）固不可彻．⑵寒暑易．节

（3）与日逐走．⑷弃．其杖

20.下列加点字意思或用法相同的是（）（3分）

A.而．山不加增道渴而．死B北．山愚公北．饮大泽

C.汝心之．固跳往助之．

D.箕畚运于．渤海之尾饮于．河、渭

21.翻译下列句子: (4分)

⑴以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?

__________________________

⑵未至，道渴而死。__________________________

22.夸父和愚公都是我国神话寓言中塑造的英雄人物，请说说他们感人的精神品质以及有何现实意义？(3分)

19. (1)通达(2)交换、改变⑶跑⑷舍弃20.D 21.(1)凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一根草都不能损毁,又能把这大山的土石怎么样呢?' (2)夸父还没赶到（大泽湖），在半路口渴而死。

22.他们具有探索自然，征服自然的强烈欲望和为实现自己的理想不畏艰险，坚持不懈的坚强意志和毅力。

(附译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。夸父还没赶到（大泽湖），在半路口渴而死。他遗弃的手杖，化成桃林。)