火山和地震--教科版五年级科学课件
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教科版五年级科学上册《第4课时 火山喷发的成因及作用》教学课件PPT小学优秀公开课
◆形成裂缝 ◆熔岩喷涌 ◆充满泡沫的火山岩小山
……
资料二 火山喷发后， 给地表带来的改变。
交流：我们还知道哪些有关火山喷发的事例？
根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的， 并说出猜想：
◆ 高温高压 ◆ 地壳中存在着薄弱地带 ◆ 岩浆中存在着大量的气体
模拟实验：探究火山喷发的成因
实验材料：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜
2.火山喷发给地表带来的改变是剧烈的还是缓慢的?
拓展 火山喷发预警是怎样实现的？
课后作业 完成
对应课时练习
谢谢观看
Thank You!
4.依据实验现象，解释火山喷发的原因。
火山喷发对环境造成的影响：
◆ 负面影响： 烧毁森林、房屋，掩埋
农田和城市，污染空气，导 致滑坡、山崩、泥石流、地 震等。
◆ 正面影响： 落在火山周围的火山灰
能提高土壤肥力，火山地热 是清洁能源，火山灰和火山 岩石是筑路的好材料。
1.利用本节课所学到的知识来解释一下长白山天池的 形成原因。
教科版 五年级科学上册
火山喷发的情景是怎样的？ 它形成的原因是什么？ 它会给地球表面带来哪些改变？
观察图片并阅读文字，想一想：火Leabharlann 喷发时会伴随哪些现象？资料一
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷 发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产 生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口 堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山。
思考：每种实验材料代表什么？
l 土豆泥代表火山 l 番茄酱代表岩浆 l 酒精灯加热代表地壳深处高温的状态
实验方法 ∶
1. 在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小 山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。
2. 向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀 释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
科学五年级下册第四章第3课《火山》PPT课件(上课用)
地球上火山活动活跃的地带有哪些？
答:环太平洋火山地震带和地中海--喜马拉 雅火山地震带 。
我国的火山活动主要分布在什么地带？答: ①东北地区②内蒙古高原③海南岛北部与 雷州半岛④台湾所处的环太平洋火山带
小结与作业
1、从正反两方面说明火山喷发造成的 危害以及带来的好处？
2、读凡尔纳的科幻小说《地心之旅》， 写一篇有关地球内部的科幻小短文。
二：按活跃程度可分为：
1：死火山。 2：活火山。 3：休眠火山。
火山的危害：
火山喷发能污染空气、烧毁森林、 毁坏农田、覆盖村庄和城市，是一种 严重的自然灾害。
1、污染空气 2、烧毁森林 3、毁坏农田 4、覆盖城市和村庄。
含有丰富养料的火山灰
火山后形成的水晶和玛瑙
火山温泉带来的旅游资源
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
教科版小学五年级上册科学 第二单元 地球表面的变化 3 地震的成因及作用 同步课件
ห้องสมุดไป่ตู้
地震是地球上极具破坏力的自然灾害之一，大 地震会使房屋倒塌，公路毁坏，铁路变形，严重危 及人的生命安全，有时还会海啸冲毁港口。
活动三：在地震中如何自救
地震是可怕的，在可怕的地震面前，我们又该如何去做呢？
在楼房里时，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、 厕所、楼梯间等空间小而不易塌落的空间避震，千万不要外 逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。
代里，逐渐积累了巨大的能量。 • 在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应
力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原 有断层的错动，这就是地震。 • 地壳相互挤压就会造成岩层的弯曲变形。
研讨
问题2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？ • 地震的发生是由地壳的运动形成的地壳板块之间
探索
活动一：了解地震的成因
地震究竟是怎样形成的？请大家根据自己已有的 知识，以及我们上节课的学习来做一个预测，谈 一谈自己对地震成因的理解。
猜测1：地壳的运动。 猜测2：地球板块的挤压和拉伸。 猜测3：岩浆的运动。
地震的成因模拟实验
实验材料： 分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等。
实验方法：
教科版科学 五年级上册
第二单元 地球表面的变化
2.3 地震的成因及作用
导入
通过上节课的学习，我们知道地球从表面到地心 可以分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳处在不停 的运动之中，地球内部的岩浆也在不停的涌动，有时 会通过地震和火山喷发让我们感受到。
导入
那么地震又是怎样形成的？地震发生时的情 景是怎样的？地震又会给地球表面的形态带来哪 些改变呢？今天这节课，我们就来探讨地震的成 因及作用。
①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。 ②将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。 ③等泥变干之后，将这个小盒的两半迅速拉开或者挤压。 ④观察发生的现象。
地震是地球上极具破坏力的自然灾害之一，大 地震会使房屋倒塌，公路毁坏，铁路变形，严重危 及人的生命安全，有时还会海啸冲毁港口。
活动三：在地震中如何自救
地震是可怕的，在可怕的地震面前，我们又该如何去做呢？
在楼房里时，应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、 厕所、楼梯间等空间小而不易塌落的空间避震，千万不要外 逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。
代里，逐渐积累了巨大的能量。 • 在地壳某些脆弱的地带，当它承受不了巨大的应
力作用时，或者岩层突然发生破裂，或者引发原 有断层的错动，这就是地震。 • 地壳相互挤压就会造成岩层的弯曲变形。
研讨
问题2：地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？ • 地震的发生是由地壳的运动形成的地壳板块之间
探索
活动一：了解地震的成因
地震究竟是怎样形成的？请大家根据自己已有的 知识，以及我们上节课的学习来做一个预测，谈 一谈自己对地震成因的理解。
猜测1：地壳的运动。 猜测2：地球板块的挤压和拉伸。 猜测3：岩浆的运动。
地震的成因模拟实验
实验材料： 分成两半的小盒子、塑料薄膜、水、土、小铲子等。
实验方法：
教科版科学 五年级上册
第二单元 地球表面的变化
2.3 地震的成因及作用
导入
通过上节课的学习，我们知道地球从表面到地心 可以分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳处在不停 的运动之中，地球内部的岩浆也在不停的涌动，有时 会通过地震和火山喷发让我们感受到。
导入
那么地震又是怎样形成的？地震发生时的情 景是怎样的？地震又会给地球表面的形态带来哪 些改变呢？今天这节课，我们就来探讨地震的成 因及作用。
①将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。 ②将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。 ③等泥变干之后，将这个小盒的两半迅速拉开或者挤压。 ④观察发生的现象。
2-3地震的成因及作用(课件)五年级上册科学教科版
空旷地带，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；住在单元楼 内，可选择卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避。同时，要关闭电源，关闭 煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄漏。高层住户向下转移时，千万 不能跳楼，也不能乘电梯，可利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
唐 山 地 震
地面出现裂缝、塌陷
铁轨扭曲变形
强烈的地震会使地形地貌发生巨大的改变： ①造成地面的沉降与隆升； ②形成地面裂缝、塌陷和堰塞湖等。
汶川地震后，山体滑坡， 阻塞河道，形成的堰塞湖
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
（1）在家中如何进行自救。 头脑保持清醒冷静，迅速反应是保障安全的关键。若不能迅速撤离到
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
地震发生过程非常短暂通常只有短短几秒钟。所以当地震发生时，就 近躲避是非常重要的，除非在十几秒内能迅速跑到户外开阔地，否则不要 尝试往外跑或往楼上跑。遇到地震时，牢记“伏地、遮蔽、手抓牢”的地 震自身保护口诀。做法是：在地震来临时要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂 住最脆弱的头部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移动的准备。
三、研讨 2.地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？
岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用，而发生形变。一旦这种作 用力的强度超过了岩石的强度，岩石就要破裂或错动，同时将积累的能量 迅速释放出来从而发生地震。
地震会引起地面震动，产生裂缝带， 山崩地裂，地基沉陷，山体等自然物破坏 （滑坡、泥石流等），还会引发海啸、形 成堰塞湖等。
B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下
C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
唐 山 地 震
地面出现裂缝、塌陷
铁轨扭曲变形
强烈的地震会使地形地貌发生巨大的改变： ①造成地面的沉降与隆升； ②形成地面裂缝、塌陷和堰塞湖等。
汶川地震后，山体滑坡， 阻塞河道，形成的堰塞湖
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
（1）在家中如何进行自救。 头脑保持清醒冷静，迅速反应是保障安全的关键。若不能迅速撤离到
二、探索 3.地震发生时我们该如何自救与互救？
地震发生过程非常短暂通常只有短短几秒钟。所以当地震发生时，就 近躲避是非常重要的，除非在十几秒内能迅速跑到户外开阔地，否则不要 尝试往外跑或往楼上跑。遇到地震时，牢记“伏地、遮蔽、手抓牢”的地 震自身保护口诀。做法是：在地震来临时要赶紧钻到桌子下边或用靠垫捂 住最脆弱的头部，手牢牢抓住桌子腿并做好桌子大幅度移动的准备。
三、研讨 2.地震是怎样发生的？能给地表带来哪些改变？ 这个改变是剧烈的还是缓慢的？
岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用，而发生形变。一旦这种作 用力的强度超过了岩石的强度，岩石就要破裂或错动，同时将积累的能量 迅速释放出来从而发生地震。
地震会引起地面震动，产生裂缝带， 山崩地裂，地基沉陷，山体等自然物破坏 （滑坡、泥石流等），还会引发海啸、形 成堰塞湖等。
B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下
C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
火山与地震_图文
地震时，你正在商场、书店、展览馆等处， 应选择结实的柜台、商品（如低矮家具等） 或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手 或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗， 也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序 地撤离出去。
*
29
如果你在影剧院、体育馆……
如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
◢大于、等于1级,小于3级的称为弱震或微震
◢大于、等于3级，小于4.5级的称为有感地震
◢大于、等于4.5级，小于6级的称为中强震
◢大于、等于6级，小于7级的称为强震
◢大于、等于7级的称为大地震
◢8级以及8级以上的称为巨大地震。
*
20
3、地震的危害
*
21
*
22
4、地震的分布规律
（1）、最容易发生地震的地区主要
火山与地震_图文.ppt
*
2
灾难的见证
——5.12 汶川大地震
*
3
*
4
火山视频
*
5
一、读图，认识火山的结构
火山口、岩浆通道、火山锥
1、火山由哪几部分
构成？其喷发物主要
有哪些？火山灰(固体)、熔岩(液
体)和气体
2、火山喷出的岩浆
主要来自何处，它们
是怎样冲出地表的？在地球巨大内力
软流层
*
的作用下 6
处于静止状态的火山。
休眠火山
*
11
五大连池
*
12
火山活动会给人类的生产和生活带来 哪些有利和不利的影响？
*
29
如果你在影剧院、体育馆……
如果你正在影剧院、体育馆等处遇到地震 时，要沉着冷静，特别是当场内断电时， 不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，应就地 蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇 等悬挂物，用皮包等物保护头部，等地震过 后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
◢大于、等于1级,小于3级的称为弱震或微震
◢大于、等于3级，小于4.5级的称为有感地震
◢大于、等于4.5级，小于6级的称为中强震
◢大于、等于6级，小于7级的称为强震
◢大于、等于7级的称为大地震
◢8级以及8级以上的称为巨大地震。
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20
3、地震的危害
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4、地震的分布规律
（1）、最容易发生地震的地区主要
火山与地震_图文.ppt
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2
灾难的见证
——5.12 汶川大地震
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3
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4
火山视频
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5
一、读图，认识火山的结构
火山口、岩浆通道、火山锥
1、火山由哪几部分
构成？其喷发物主要
有哪些？火山灰(固体)、熔岩(液
体)和气体
2、火山喷出的岩浆
主要来自何处，它们
是怎样冲出地表的？在地球巨大内力
软流层
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的作用下 6
处于静止状态的火山。
休眠火山
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11
五大连池
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12
火山活动会给人类的生产和生活带来 哪些有利和不利的影响？
新教科版五年级科学上册《地震的成因及作用》精品教学课件
地震是地球内部运动引起的。地震会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改变地表形态。这个改变是剧烈的。
新知拓展
地震有什么前兆吗？
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。为了减少地震带来的损失，平时注意观察地震前兆。
作业布置
搜集相关知识，做成宣传海报。
小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。
?
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
地震也许我们没有经历过，但你一定在电视或网络上见过地震的情景吗？能试着描述一下吗？
新知探索
地震后房屋倒塌，道路损毁。
唐山大地震还曾出现蓝光。
新知探索
地震时，地下传来轰鸣声。吊灯在摆动，房屋在摇晃。
新知探索
阅读资料，分析地震发生后给地表带来怎样的改变？
1976年7月28日,河北省唐山市发生了里氏7.8级地震,地震使地面出现了裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。
地震前兆儿歌
课堂练习
1．地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下列行为中不适合的是（ ）。 A．如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方 B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下 C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
新知拓展
地震有什么前兆吗？
据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。为了减少地震带来的损失，平时注意观察地震前兆。
作业布置
搜集相关知识，做成宣传海报。
小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。
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同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
地震也许我们没有经历过，但你一定在电视或网络上见过地震的情景吗？能试着描述一下吗？
新知探索
地震后房屋倒塌，道路损毁。
唐山大地震还曾出现蓝光。
新知探索
地震时，地下传来轰鸣声。吊灯在摆动，房屋在摇晃。
新知探索
阅读资料，分析地震发生后给地表带来怎样的改变？
1976年7月28日,河北省唐山市发生了里氏7.8级地震,地震使地面出现了裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
震前动物有预兆,密切监视最重要。牛羊骡马不进厩,猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞,大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞,鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰,鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察,发现异常快报告。
地震前兆儿歌
课堂练习
1．地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象，当发生地震时，下列行为中不适合的是（ ）。 A．如果在一楼，就迅速离开房间，跑到空旷的地方 B．如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下 C．地震发生时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救