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学们 :

对于每个人来说 ,生命都只有一次。注意安全 ,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在现实

生活中 ,并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性,因为虽然你已造

成了许多次疏忽 ,而灾难刚好与你擦肩而过。

因此 ,你就庆幸自己的幸运,甚至会得意忘形地说 : “我是个幸运者 ,灾难和不幸都对我敬而远之。”但是 ,在你高兴之时 ,你是否注意到 :在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了

不可挽回的后果。

据有关部门统计 ,近年来 ,全国中小学每年非正常死亡人数达到16000 多人 ,平均每天就有40 多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业: 它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。做

好校园安全工作 ,是我们做好学校各项工作的基础和前提,是学校教育的首要任务之一,必须长抓不懈 ,落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求 :

一、提高个人思想素质。

团结同学 ,和同学和睦相处 ,善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人

开始的 ,而有些同学骂人已成中头蝉,极不文明 ,我认为 ,骂人和打架一样 ,是一个人智力极度低

下的表现。不因小事和同学争吵,不打架斗殴 ,不在校园内外发生暴力行为,争做文明小学生。二、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏 ,不打闹 ,不攀高 ,不拥挤 ,不抢道 ;不在教学楼内打球、踢球。

三、遵守交通规则和交通秩序。

上学、放学要做到文明行路,不骑摩托车 ,不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆, 不乘坐超载车辆 ;不得设置路障 ,两人成排 ,三人成行 ,靠公路右行。

四、讲究饮食卫生 ,养成良好习惯。

拒绝三无食品 ,不吃零食 ,不喝生水 ,不偏食 ,不暴饮暴食 ;不随地吐痰 ,不乱扔果皮纸屑。

五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火 ,不焚烧废弃物 ; 不随意触摸各种电器;不接受陌生人接送与来访。

六、学会自护自救 ,提高防御能力。

学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行

为和现象 ,做维护校园安全的主人。

七、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全,不把珍贵物品放在教室,上学放学不要独行 ,要走大路 ,最好由家长接送 ,或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智,要敢于见义勇为又要

量力而行 ,要及时敢于拨打110 报案。

八、认真学习 ,珍惜时光。

远离网吧 ,远离游戏厅 ,不吸烟 ,不喝酒 ,不赌博 ,不看不健康的书籍,不同社会闲杂人员交往。

老师们、同学们 ,法国思想家卢梭说过 : ”上帝是用模型来造人的,他在塑造了我们之后,就把那个模型捣碎了。”在这个世界上 ,每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在,哪一个家

庭不愿幸福美满 ?安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来,构成一个

稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先 ,万思安全最重。文明在于细节的处理,安全在于防患未然。让我们积极行动起

来,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识,努力增

强自我防范能力,做到警钟常鸣 ,永记心间。

篇二 :小学生防暴力安全教育一、敲诈、勒索

1.敲诈勒索的防范常识

①口头威胁 :有时在上学放学的路上,会被一些不法分子截住,威胁同学们给他带钱带物。

②带条子威胁 : 有些违法分子 ,选择好对象后 ,就写条子让其他同学带给对方 ,条子上写着要物品的名称或现金的数目。

公安机关提醒广大学生 ,不管是哪种敲诈勒索的方式 ,都属于违法行为 ,如果性质严重则构成犯罪。

2.遭遇敲诈、勒索怎么办?

遇到敲诈勒索时一定要保持冷静 ,尽量说好话 ,稳住对方 ,说明自己没带钱 ,避免正面冲突。①坚决拒

绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方 ,会

助长他们的嚣张气焰 ,也会为你招来无穷无尽的纠缠。

②如果无法脱身 ,可以借口身上没钱 ,约定时间地点再交 ,然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人 ,他就再也不能伤害你了。

③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事,越不敢声张 ,不法之徒就越嚣张。

④发现其他同学补敲诈、勒索,要及时拨打110 报警 ,并通知老

师。

二、抢劫、抢夺

1.抢劫、抢夺的防范意识

①要有防范意识。

②上学或放学的路上 ,同学们最好结伴同行 ,相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品,女生不要配带金银首饰或玉器。

④平时 ,不要花钱大手大脚,以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤单独在家 ,不要轻易为陌生人开门,更不要为不认识、并声称是家长的同事或朋友的人开门。

如果发现类似情况 ,要立即拨打电话告诉父母。

⑥平时注意锻炼身体 ,有了强健的体魄 ,即使一时无法将犯罪分子制服,也可以快速逃避。

2.遭遇抢劫、抢夺怎么办:

①尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机就应发动进攻,以制服作案人或使其丧失继续作

案的心理和能力。

②尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙,使其短时间内无法近身 ,以便引起人们的注意和援助 ,对作案人造成心理压力。

③设法脱身。实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

④麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时,可先按作案人的要求交出部分财物。同时要对作案人晓以利害,从而造成作案人心理上的恐慌,也可尽量缓和气氛 ,使作案人放松警惕 ,看准时机逃脱。

⑤注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号,如在其衣服上擦点泥土、血迹,或在其口袋中装点有标记的小物件等,在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后,观察逃跑方向 ,为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征,如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为

等。

⑥及时报案。脱身后要及时报案 ,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分子尽早被绳之以法。

三、绑架、劫持

1.、绑架的预防知识 :

①平时养成朴素的生活习惯, 不要炫耀自己或家中如何有钱,更不要随便带陌生人到家中“参观”。

②外出、上学和放学要尽量结伴同行,外出时要告诉家长 ,并说明返家时间 , 不要随意在外逗留。

③如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由 ,要你离开学校或家中时 ,应首先设法与家人联系查证,并将此事告诉你的老师或邻居。

④如果在途中发现有人盯梢跟踪,应设法将其甩掉并报警。

2.遇到绑架、劫持怎么办?

如果不幸被绑架、劫持,要保持冷静 ,并想方设法摆脱歹徒的控制 :

①遇到劫持 ,不要过分挣扎 ,以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间 ,记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。

②如果被蒙上眼睛 ,要尽量将听到的线索默记在心里,如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间

的称呼等等 ,到达藏匿地点后 ,要尽量了解藏匿地点的环境特点,与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会 ,寻求他人帮助 ,摆脱歹徒的控制。

篇三 :《试谈新时期高校大学生安全教育管理》

一、做好高校大学生安全教育管理的必要性

做好高校大学生安全教育管理的必要性主要体现在以下几点:一是促使高校治安管理情况好

转的必然要求。随着高校办学模式与管理模式由封闭式转为开放式,学生的结构日渐复杂 ,许多社会因素理所当然的进入高校校园,行窃、凶杀等形形色色的犯罪行为日益增多,对高校治安管理形成了严重的威胁。二是加强对大学生安全教育管理可以极大提高学生的自我警惕与

安全防范意识 ,尽可能杜绝一切不利因素的发生。由于大学生之前没有受过系统的安全教育

培训 ,部分学生心理素质与自我防范意识极差,极易受外界不良因素的诱惑与影响,违法犯罪行为也日益增多。三是培养合格社会主义建设者和接班人的必然要求。新时期,要想成为合格的社会主义建设者和接班人,较高的学习技能与综合素养是必备因素。加强对大学生的安

全教育管理工作可以为培养全面发展的社会型创新人才提供和谐的校园环境,在保证学生安全的前提下 ,为学生营造健康发展的空间,为社会输送高质量的建设人才。

二、做好高校大学生安全教育管理的新对策

(一 )不断建立和健全大学生安全教育管理机制

高校大学生安全教育管理工作是一项长期、复杂的系统工程,高校应该基于学生的心理特征

和需求开展安全教育管理工作,并将其作为全校教育工作的重中之重。许多高校正是因为缺

乏高效、可行、系统、完善的安全教育管理机制,致使教育教学工作开展出现原则性、目的

性差 ,盲目性极强的现状 ,最终导致教育管理散漫低效、漏洞百出。因此,各高校应不断建立和健全大学生安全教育管理机制,制定切实可行的安全教育制度,完善和优化各种领导管理机构

的开展与设置 ,在循序渐进中建立科学、系统的教育管理体系,确保各项制度都能发挥其应有

的管理效应。另外 ,随着大学校园各类安全突发事件频率的增大,建立可行性的预案机制,做好突发事件预案措施并妥善处理突发事件,是建立健全大学生安全教育管理机制的重压内容,高校应加以重视。

(二 )优化和创新大学生安全教育管理内容与模式

传统大学生安全教育的内容与模式已经不能适应新时期信息社会的快速发展,为了做好高校

大学生安全教育管理工作 ,优化和创新大学生安全教育管理内容与模式 ,是时代发展的必须。首先 ,

高校应基于社会发展和学生实际增加安全教育的内容 ,譬如网络信息安全、心理健康安全、公共财

产安全等。传统的安全教育管理只是从学生人身安全着手 ,对心理健康和网络安全等一律不问 ,优化

后的安全教育管理内容更加丰富化 ,学生各项安全措施实施更加完善。其

次,就安全管理模式来讲 ,高校要一改以往讲座形式的方式,善于结合学生生活实际运用微博、

微信、飞信等平台发布一些安全教育管理信息,使安全教育信心弥漫于学生生活的边边角角。

最后 ,高校可以有目的、有计划地组织学生到消防工作现场参考学习 ,提高防火意识 ,学习防火技

能。将安全教育工作贯彻到实处。

(三 )坚持因材施教 ,加强对各类学生的安全教育

高校的安全教育工作不能一概而论,学校应基于不同年龄阶段的大学生安全教育的实际情况

进行因材施教 ,加强对各类学生的安全教育工作。首先 ,高校应抓好入学新生的安全教育工作, 将安全教育作为新生入学教育的核心内容。大学新生如果一入学便接受良好的安全教育,树立极强的安全防范意识 ,就能将安全事故的发生扼杀在摇篮里,极大提高了高校安全教育管理

工作的效率。其次 ,对于大二、大三的学生来说,安全防范意识虽逐步深入人心,但学校仍不能掉以轻心 ,需要以多种途径巩固学生思维,延续安全防范思想,使学生免于社会各种诱惑与威胁。其次 ,这对毕业生的心理与生理特征,学校应适时举行主题教育教育活动,提高学生的心理素养 ,确保毕业生文明、安全离校,做好毕业生离校的各种工作。最后,针对心理不健康的学生群体 ,开展心理健康教育 ,不断帮助学生解决各种心理问题,促使学生拥有健康积极的人格很

重要。

三、结语

综上所述 ,大学生安全管理教育工作的高效开展是推动学生、高校和社会发展不可或缺的重

要因素。高校、学生和社会应充分意识到大学生安全管理的必要性和重要性,不断发挥自身主观能动性 ,积极配合安全教育工作的开展,特别是高校本身更应多措施做好安全教育管理, 为学生的全面发展创设良好的治安环境,推动学生积极健康成长。