社会大课堂实践活动总结

社会大课堂是每个人必须经历的阶段，也是将人从学校的

温室里面拉出来促进其成长的地方，在社会大课堂里面，可以学

到为人处世，可以学到善恶成败，可以经历挫折，也可以品味成

功，总之，可以学到很多，所以也是课堂。下面是为您带来的

“社会大课堂实践活动总结”，希望您喜欢！

社会大课堂实践活动总结1

为引导学生积极参加社会实践活动，开阔眼界、增长见识，

促进学生身心健康成长，进一步落实xx市中小学生大课堂文件

精神，自XX市中小学生社会大课堂启动以来，我学校积极响应

区教委号召，组织了形式多样的实践活动。学生们在社会课堂中

开阔了视野，学到了在校园内、教室里学不到的知识。随着几次

活动的组织教师和学生随着社会大课

堂活动的开展而不断成长。

一、活动前, 认真策划，精心准备

1.成立领导小组。

因为是近几年第一次组织这么大规模的学生群体活动，为

了使活动能够稳步开展，活动前，我校成立了以校长孟宏任组

长，副校长刘春华任副组长，各校德育主任.班主任.

学生及家长代表为组员的社会大课堂领导小组。公布小组成员的主要任务及分管职责。

2 ?召开预备会议。

每次活动前，我们都会召开领导班子、学生、家长、教师代表研究会议，下发每个学生人手一本社会大课堂读本，积极向广大师生.学生家长广泛征集参观活动资源单位地点及组织参观学习的人员范围。根据征集、研讨，确定每一次参观的资源单位。根据学校隶属山区，学生眼界较狭窄、参观外出时间较少这一特点，大胆尝试让全校每名师生都进行参与，确保每次活动的全员性，对实际有困难的学生学校进行单独协调、解决，达到共同教育的效果。通过后面的几次活动发现我们这一大胆的举动是成功的。

3.进行全面沟通。

确定每次参观地点后，我们都会与每位学生家长进行联系，召开家长座谈会，及时与家长沟通，赢得家长支持。学校领导小组成员还要通过电话、络查询、实地考察等形式与资源单位进行联系.预约，准确确定每一次参观学习的准确内容及时间，避开参观.交通高峰时段。和用车单位领导进行电话沟通，将参观时间与地点准定告知，以次保证学生每次出发和返回时间。

4.进行安全教育。

认真制定《社会大课堂参观安全预案》，召开校会、班会，对全体学生进行安全教育，将参观的具体时间、地点告诉学生，提出乘车、参观的注意事项及要求。及时下发社会大课堂参观实践一一《致家长的一封信》，取得家长的支持与配合。要求学生

统一着装，戴好小黄帽，便于识别；要求班主任.副班主任始终不离开学生，不能以组、个人为单位进行活动，以防学生走失;要求学校校医带好医疗救助箱;对学生突发伤害能够做到及时救助;要求各学校带好相机留下学生活动的痕迹;要求学校带好扩音器即使聚集追踪学生的行踪。

5.整合教育思想。

我们将社会大课堂参观的内容和相关学科联系起来，让这

样的活动不是仅仅德育主任的事，是班主任的事，而是我们每个

人的事。把社会大课堂与语文、科学、社会、美术、科技、综合

实践等学科充分进行整合，由具体的学科教师进行负责。结合参

观内容各相应学科教师提前都要搜集相关资料，上一节参观活

动课，这样整合了我们的教育思想，使学生对所参观的资源单位

提前有了一定的了解与认识。每一次

参观过程中学生都会带着问题，带着思想去参观，避免了参观的无目的性、盲目性，热热闹闹去，稀里糊涂回来，没有留下任何痕迹的现象发生。

6 ?掌握各校信息。

每次活动我们都会以校.班级为单位进行分组。每个班

级配备副班主任一名，每个年级配备带班领导一名，参观中也以班级为单位进行。学区将每校、每个班级学生的联系电话、具体坐哪辆车、车里坐几位教师都做了统计，以保证在出发、参观过程中出现问题，学校领导能够准确掌握第一手学生信息资料，及时进行处理。

二、活动中，开阔眼界，精彩不断有了活动前充分的准备

工作，我们根据学校教育教学活

动需要，紧密结合学校教育实际，从爱祖国、爱自然、爱科学、爱生活等四方为落脚点，围绕区域特点，利用平谷十六景中我镇就有三景（挂架山庄.老象峰、桃花海）这一优势, 组织开展了区内以班级、年级为单位的活动8次：走进小金山远足活动;走进敬老院一一送温暖活动;走进挂架山庄、泉水峪、民族村一一爱我家乡活动;清明节祭扫一一纪念英烈活动;红领巾文明一条街一一清理白色垃圾、清除小广告活动；区外以年级为单位活动两次：走进名校清华.北大体验名校活动;走进“改革开放30周年”成果展参观活动;

组织全学区范围内社会大课堂实践活动四次，在实际参观中我

们发现惊喜不断、精彩不断、收获丰富。

下面是我们组织的四次全学区范围内参观10个市级资

源单位集体活动再现。

第一次社会大课堂于201x年4月28日，我们组织三至六年级全体师生566人走进北京天安门广场、北京故宫博物馆、北京自然博物馆进行参观学习一天。活动当天全体学生及教师走进天门广场后，各教师充当了导游的任务为学生们

进行了详细的解说，让学生们对“毛主席纪念堂、人民大会堂.首都博物馆、天安门城楼”等标识性的建筑有了深刻的认识，同时组织学生在人民英雄纪念碑前默哀1分钟，以缅怀先烈。当学生们穿过天门广场来到故宫博物馆，被故宫独有特色的建筑全深深吸引住了。

在参观中他们了解到故宫的珍贵文物有100万件，有很多是绝无仅有的国宝。有比金子还贵的木头，当年皇帝头上戴的用金丝编成的帽子和皇帝穿的衣服还有皇帝用的金碗、金杯、金盆等等。参观中学生们不仅进一步了解到了故宫悠

久的历史，高超的艺术成就，还有中国的文化的博大精深!

参观结束后还和外友人热情留影，展示出了首都中小学生

的文明新形象。在参观自然博物馆中，学生们掌握了生物的起源、发展的相关知识，学到了书本上没有学到的知识，对动物世界、植物世界有了更全面的认识，开阔了眼界，丰富了阅历，可以说收获颇多。

上衣Z 一:

可以说第一次实践活动是丰富的，成功的。有了第一次

的成功经验，在接下来的第二次社会大课堂活动中，我们于201x年10月19日组织了全校580名师生走进了北京植物园。在植物园，学生们每到一个展区，都有不同的收获。月季园，各种各样的月季吸引着孩子们；菊花园，千姿百态的菊花让孩子们惊叹不已;科普馆，孩子们大开眼界。孩子们用自己的方式记录着：笔纸记录各种植物的名称、特点，照相机留下植物

的身姿，绘画，表现出孩子们眼中的秋天。

这次活动，学生们放下沉重的书包，回归自然，呼吸新鲜的空气，感受秋天的气息，认识更多品种的植物。通过绘画、摄影、观察、写作提高学生科学精神和艺术审美能力，积累丰富的生活素材，在生活中增长知识，达到边玩边学习的目的。

201x年4月30日，我们再次组织一至六年级550人走进了科技博物馆、鸟巢水立方参观学习1天。参观前，各个班主任号召学生提前搜集资料，对将要参观的场馆有了初步了解。参观时，一至三年级主要进入“科学乐园”进行各科体验活动，四至六年级参观主展厅，进行了体验。他们有个拿出小本子做记录，有的用手机、相机留下图片资料，还有的专心听辅导员老师讲解。随后，集体观看了4D电影，体验身临其境的感觉。最后，以班级为单位，参观奥运场馆鸟巢水立方，感受其建筑情况。

这次参观、拓展了解科技的发展情况以及奥运场馆鸟巢

水立方建筑情况，是对学生已有知识的一种再认识过程，强

调了学生把已有知识进行输出，然后在把实践的知识再次存储，实现理论联系实际的构想。通过提前收集资料，培养了学生收集信息.分析信息.及时总结的能力，养成了做事情有始有终，留下种子，掌握方法，形成印痕的好习惯，激发再次学习的欲望。

镜头四由于有了几次社会大课堂参观的经验，开学初，结

合爱

学生511人走进雕塑园、卢沟桥、中国抗日战争纪念馆、航空

博物馆进行参观，共同回顾了中国人民抗争、捍卫主权的那段历史。我们首先参观了卢沟桥。当学生走上卢沟桥感受到的不仅仅是它独特的建筑和精美的石雕艺术，还体会到了卢沟桥饱受沧桑，经历的风雨的侵袭，炮火的轰击，它是历史的遗迹，也是七七事变的历史见证人。参观完卢沟桥大家走过宛平城，来到中国人民抗日战争纪念馆。参观中，全体师生怀着一种无比崇敬的心情，参观了中国人民抗日战争的全景展览。馆内一幅幅图片、雕塑.遗物和影片，真实地为我们再现了当年卢沟桥事变乃至整个抗日战争的过程，教育我们要自强不息，提醒我们勿忘国耻。参观结束，走出纪念馆，大家的心情久久不能平静。

在观后感中有的学生这样写道：就是这些不言不语，日

夜守护卢沟桥的石狮子，看到了以前的贫穷屈辱，看到了新中国的崛起、成长。这今后将在注视着我们祖国的日益繁荣和富强。还有的学生写道：卢沟桥是一座历史的桥，是一座艺术的桥，更是一座英雄的桥。在展馆中看到中华儿女同日

本鬼子英勇作战，抛头颅是，洒热血，我要把今天看到的铭记在心，珍惜今天的幸福生活，好好学习，自强不息，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。这是孩子们真实的记录，他们有感而发，从这些言语中可以看出，本次参观活动是有意义的，是有实效的。

在航空博物馆中，学生们看到了抗美援朝时期流动工厂

的微缩景观以及沈飞公司最大的飞机装备厂房的微缩景观;

了解了火箭发射器、导弹究竟是个什么样子，知道了我国试飞第一人冯如；同时看到了飞机弹射过程，终于明白了飞行员们是怎样自救的。这一架架陈列的飞机真实的见证了我航空业的发展。

三、活动后，发现问题，认真总结

1.反馈活动。

每次活动后，我们领导小组成员都会坐下来，认真总结

每次活动的得与失，发现问题及不足及时进行反思。另外，还不断听取教师、家长、学生多方面意见。如：对参观地点的确定，参观人员的范围，参观的时间等等，通过广泛收集多方意见，使得我们组织四次社会大课堂以来，没有出现一起事故，而且每次参观活动行程安排充实、参观内容丰富，

让师生们参观后都感触颇深。可以看出，学生、家长对于社会大课堂活动还是非常认可的。

2.展示活动。

每次参观后，我们利用一周的时间组织班级召开研讨会，交流参观实践的体会;组织中高年级学生撰写观后感，对每次的观后感进行了评比、展出，对优秀的学生作品进行表彰，颁发奖状及奖品，使学生在参观实践中写作能力、实践能力不断得到提高。这一次次活动不仅仅是锻炼学生的身体，更重要的是心理上的锻炼。

3.反思活动。

我们也发现一些实际问题：参观的资源单位，大部分都是收费项目，而且收费金额还不低，资源单位对教师、学生优惠较少，造成对好的参观资源单位望而却步；我们将社会大课堂与学科整合进行整合还不够成熟，还不能形成系统和规模，开展的还不够扎实，活动后期工作跟踪得不够；我们要将社会大课堂活动规范化，充分利用地域资源，挖掘地域优势，及时将学生的观后

感及活动相片资料进行展出，及时总结每次活动的得失及开展的实际意义，使大课堂活动更具有实效性和安全性。

社会大课堂活动让山里的孩子获得了更多亲身参与实践的机会，促进了学生与生活、与社会的联系，学得更多，看的更远，收益匪浅。社会大课堂活动作为社会教育的补充与延伸，我们今后将以此为契机，不断拓宽学校教育的内容和方式，使社会大课堂活动更丰富化，多元化，让学生在参观实践中得到锻炼，茁壮成长!

社会大课堂实践活动总结2

为推进未成年人思想道德建设工作，结合XX区教委关于学生社会大课堂工作规划要求，201-201X学年度分别组织学生三次社会大课堂活动，学校社会大课堂活动以爱科学、学科学、用科学；以爱祖国、爱家乡的集体主义教育及环保教育思想为核心，以''安全实践、文明参与、快乐收获、全面发展”为目标，以“实践促学习、社会促成长”为主题, 引领学生在参观实践过程中陶冶情操、拓宽视野、增长才干, 同时培养学生的创新精神、实践能力和人文素养，促进学生综合素质的提高。

—、牢固树立安全艺术，确保学生人身安全

学校吧学生安全工作放在第一位，精心组织，严谨管理, 学校社会大课堂工作目标長“高高兴兴去实践，平平安安回家来”，全体师生树立“安全高于一切，责任重于泰山”的意识，采取有

效安保措施，实践活动由于领导的重视、全体组织人员的认真负责和全体学生的密切配合，三中的社会大课堂工作圆满完成并收到较好的实践效果。

二、加强领导，形成合力，努力提高社会实践的针对性和实效性

学校成立了以校长带队、政教处干事、年级组长、班主任及任课教师共同组成的社会大课堂实施活动小组负责组织工作。领导小组专门召开会议，建立一套学生社会大课堂活动管理制度，在活动内容、组织形式、活动时间都做了严密的部署。学校领导小组的成立、管理制度措施都为学生社会大课堂活动的顺利圆满完成奠定了坚实的基础和可靠的保证。本学年一共组织了三次社会大课堂活动，次数多、学生人数多、场馆多、时间长，从统计数据看，学生一共组织近3600人次，76车次，组织人员达到200人左右。

我校在学生社会大课堂活动中组织的活动：

1、201x年11月11月15日组织初一、初二1100名学生参观课中国科技馆，学生亲自动手试验，物理等学科老师指导学生理解书本知识，使课堂由教室延伸到科技馆，学生学习兴趣有了很大程度的提高。

2、201x年3月13日——14日,组织初一、初二1100

名学生参观了故宫博物院、首都博物馆、世纪坛。学校结合历史、地理、思品等学科，为学生制定了两套参观附带知识竞赛题。

3、201x年6月27、28日组织初一、初二、初三1600

名学生到怀柔区青龙峡、老爷车博物馆参观。学科组根据社会大课堂课程要求，给学生布置了各学科作业。

我校团委组织志愿者学生到区图书馆进行志

愿服务活动，坚持每个月活动一次，学生不仅体验到劳动的

价值和劳动的快乐，而且，近距离与书籍成为朋友，让学生们爱上阅读，喜欢读书，使我校每年的读书节节目质量、学

生感受、读书成果越来越丰富。

5、我校处于馥郁＞杨家园、于家园社区内，学生大

部分来源于这些社区，学校与社区紧密联系，充分利用休息日、寒暑假联合开展有意义的学生假期活动，如夏日文化广场演出、评选社区道德人物、读书小状元等活动，为学生搭建了参加社区、了解社会的桥梁。

三、寓教于乐，开拓创新，不断丰富社会大课堂的内涵（一）

制定学生社会大课堂活动方案，指导学生社会实践为了扎实有效地开展活动，我们将学生按照共同兴趣、

方便活动、自愿结合的原则分成若干小组，并召开学生会议安排活动事宜。引导学生在生活中提炼，在兴趣中选择。学会从社会生活中选定主题，关注社会，体验社会角色；学会健康愉悦地.自由而负责地、智慧而有创意地生活；学会捕捉自己最感兴趣的问题，开展参观调查活动。每名学生都撰写了社会实践总结体会，每班都上交活动照片，每名学生都在实践基地结合学校制作的知识要点完成答题。

尤其令人髙兴的是，学生的社会大课题活动经过一段时

间的体验和锻炼，不论是在规模上、范围、数量，还是在水平、能力和效果上，都较之几年前有了很大提高。我们不再满足与到活动基地去参观，而是更乐于到社区.图书馆等场所，开展志愿服务活动，收到社区的好评。

（二）丰富学习内容，活跃学生生活

我校开展的学生社会大课堂活动，主要是集体组织学生到社会实践基地去参观，同时也有学科教师组织学生到XX 污水处理厂、鸟岛、水库周边等地进行社会调查活动。

通过参观和调查，使学生增加了直观观察社会、接触社

会的机会，同时，丰富了学生通过亲自动手体验科学道理和

知识，在故宫、首都博物馆、世纪坛等地参观，使学生增加

了历史厚重感, 激发学生爱国、爱家乡的热情。

由此可见，社会大课堂活动使学生改变了学习方式，拓

展了发展空间，参与社会实践，使学生增进了对书本知识的理解，激发了学习兴趣，活跃了学生生活。

（三）社会责任增强，素质全面提升学校开展社会大课堂活动的指导思想是：坚持以科学发

展观为指导，以学生的全面发展为出发点和落脚点，培养学生创新精神和实践能力，确立正确的世界观、人生观和价值观，使学生健康快乐、全面发展。学生在社会大课堂活动中得到锻炼，他们主动服务社会的意识增强了，劳动光荣的观念形成了，人人学会感恩感激，从而提高了社会责任感。

由此可见，通过社会大课堂活动，引导学生了解社会,

接触社会，有益于学生认清当代青年学生的社会使命，增强社会责任感，树立远大理想，明确学习目标，在合作团队中, 学生互相感染、互相促进，更好地提高综合素质，实现全面发展。

总之，本学年的社会大课堂活动，让学生体验了生活,

体验了成功与快乐, 培养学生合作精神，使学生受益匪浅。

但是也存在一些不足之处，不如关注的教育细节还不够，在

教育形式上还要多样化，社会大课堂的成果上还有待加强。社会大课堂实践活动总结3

一、目的意义：

走进社会大课堂活动，通过密切学生与生活的联系、与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验;提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。我校将本着实践性、综合性、开放性、发展性原则实施走进社会大课堂实践活动。根据活动安排和我校具体实际情况，将实践活动课时集中安排与分散使用、校内教育与校外教育相结合。走进社会大课堂活动实践活动采取集中安排和分散活动相结合的形式。

二、成立领导小组：

1、组长：校长，负责社会大课堂外出活动的领导工作,

负责方案的审核.批准工作, 兼总指挥。

2、副组长：书记，协助组长工作，负责课程安排

3.副组长：德育主任，协助组长工作，负责方案的制

定工作，兼副总指挥，重点负责师生安全和参观组织管理工

作。

4、组员：

(1)少先队辅导员：做好协调联系工作，配合副组长做好

学生的安全和活动的组织指挥工作。

(2)总务主任：负责外出用车的联系，签订租车合同，各

项外出费用的支出和管理。

(3)班主任：负责学生外出参观回来后学生体会和观后感

等工作的布置和其他后期工作。

(4)信息员：厉江南(教学主任)，负责活动信息采集上

报。

(5)摄影、照相：负责活动过程的影像编辑工作。

三、遵循原则：

实践性原则：实啟综合实践活动特别关注实践过程的充分程度、丰富程度、深刻程度，学生的亲身体验和主观感受应成为学习的重要方法和途径。

综合性原则：综合实践活动中，学生所面对的是完整的生活世界，是学生文化课学习与非智力品质发展的综合表现与应用。

开放性原则：综合实践活动長一个开放的课程领域，其课程目标、课程内容、活动方式等都具有开放性。它面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，在活动方式的选择和课程资源的开发上充分体现开放性。

发展性原则：综合实践活动的课程性质与学习方式立足于

学生独立自主、积极主动的学习态度。综合实践活动实施

应根据学生主体意识与能力的发展程度，尊重学生的兴趣、

爱好，注重发挥学生的自主性。在教师指导下，使学生真正成为学习的主体、发展的主体。

开展的活动

（一）校内活动（分散活动）：

主题一：参与劳动体验

1、学校校园东侧土地为学生劳动实践基地。

2、四至六年级各班组成种植小分队承包一块地，利用

劳动课和业余时间参与劳动、实践体验。

3、学校德育处、少先队组织督促.检查。

学生评价：学生积极参与各项活动和体验，满规定课时,

写出活动感受，由班主任和相关人员根据学生的实际情况, 填写社会实践记录表，填写学生参与综合实践活动鉴定。

主题二：开发校本课程，延伸课堂教学

1、目的：开发特色课程，传承历史文化，陶冶学生情

操，促进师生共同发展。

2、形式：成立校内“小不点篆刻社团”、“校园剧社团”,利用课外活动时间集中训练

3.效果：目前“小不点篆刻社团”已能完成十余件篆刻作品，同时对书法篆刻的历史以及相关的知识也有一定程度的了解。

对陶冶情操，促进学生个性发展起到了很好的作用，也产生了很好的效果。

“校园剧社团”已能创编3~4部作品，并参与市区级演

出。

4、挖掘本校教育资源，开发校本课程

目标：通过对中国传统文化的传承，实现“撒下百花种,

育得百花开”教育目标

内容：以《蒙读文化》的教学为龙头，对学生进行国学

经典和中国历史人物的介绍和学习，培养中国的传统伦理、中国传统信仰，继承和发展爱国主义和民族自豪感。

通过探究学习，从不同角度理解中国优秀传统文化，用

自己的眼光去发现，分析和解决实际问题，培养独立思考与创新能力；通过合作学习，学会同他人进行合作学习与交流。

深刻理解本民族优秀文化，培养国民强烈的民族自豪感与自信心，增强热爱民族文化、发扬民族文化的使命感。

5、开发其它校本课程，延伸课堂教学

我校还研发空竹、书法、篆刻、国画、小足球、武术、

乒乓球.剪纸等校本课程。老师们自编手册与教材，不断完善，最后成稿，作为学校校本教材。

（二）校外活动（集体活动）主题一：“传承科技文化，共享绿色成长”学生社会实

践活动O

1、目的：扩展生活、学习的领域，接触社会，了解科技知

识，培养积极的科学态度，养成良好的生活习惯，增强社会责任感。

2、内容：“传承民族文化，共享绿色成长”一一走进科技馆

3、参加人员：1-6年级全体学生、相关班主任、科任教师以及教导处人员和部分后勤人员。

4、时间：4月上旬组织参观.体验、拓展活动

5、效果：通过讲解员的讲解，同学们的实践探究，学生感受到了大自然的科技现象，增强了课外生活、科技知识和社会实践能力，陶冶了情操，增长知识，体验到了在阳光下成长的快乐。

主题二：组建“家长义工”队伍，为学生补充课外知识 1、前期通过调查，挖掘家长资源

2、通过召开家长义工大会，使家长自愿成为会员，为学生服务。

3、以年级为单位开展活动。

例如：一二年级开展的卫生知识讲座;三年级开展的家庭紧急救护知识讲座；四年级聘请家长观察员参与年级活动; 五年级组织的如何指导孩子家庭学习；六年级走进“碧水源” 感受我国污水治理的科技技术。

1、目的：通过走进社区，走进老党员、老干部，为他

感恩献爱心活动

们献才艺、帮助他们做家务、谈心，使学生了解历史，认识到现在美好生活来之不易，从而培养孩子爱国.感恩的情感, 增强社会责任感。

2、时间：10月

3、形式：与海一、海二居委会联谊，组织少先队代表走

进社区老党员、老干部、孤寡老人家里慰问。

4、效果：通过活动孩子们了解了过去人们的生活的艰

苦, 更懂了现在美好生活的来之不易，更懂了尊老敬老的意

义, 从而增强了学生的爱国、感恩的情感和社会责任感。

主题四：积极搭设平台，展示学生特长

社会大课堂的开展，为全校师生创造了学习和展示的平

台, 开发了学生的多种潜能，丰富他们的艺术视野，增强了

学习兴趣，引导学生对民族文化、民族艺术的关注，培养了民族自豪感和荣誉感。学生的音乐鉴赏能力和表现能力得到了提升。在实践过程中，学生的社会交往能力、团队协作能力、自主能力得到了很好的培养，也在活动中潜移默化的培养了学生热爱家乡、了解家乡、热爱优秀文化的意识。

总之利用社会大课堂资源，让学生走进社会大课堂，不

仅培养了学生合作学习的能力，更主要的是激发了学生探究的欲望，调动了学生学习的积极性，增强了学生的爱国情感。

社会大课堂实践活动总结4 为了让学生亲密接触大自然，走进秋天，欣赏美景，感

受涪陵山川之美、建设之美。激发小学生热爱大自然，培养积极向上的健康心态。同时，丰富学生的课余生活，锻炼学

我校于201x 年11月8日、9日上午，在江东滨江公园举行了 “相约江东滨，走在秋天里”实践大课堂活动。

本次实践大课堂，一、二年级以说和绘画为主，主题“我眼中的秋天”，以班级为单位集中，先让学生观察后现场说, 可以以“植物”也可以“动物”为切入点说，说得不对或不好的地方可以再让学生观察后再说，现场说的时候班上可以选择表达能力比较强的孩子做示范，回到学校后要求人人都说，个个都把看到的用笔画出来。班主任负责组织学生维持纪律，语文老师负责活动的开展;

五.六年级观察长乌两江水域的变化或观察蓄水后江面上的漂浮物，以“三峡库区蓄水与环境的关系”为题，让学生先观察，再集中说，最后形成调查报告。班主任负责组织学生，语文老师负责说的部分，科学老师负责形成报告部分。

成果汇报：

(1) 每班上3张活动类图片上传大队部；

(2) —、二年级每班上交6张绘画作品到学校展评(班主任)；

(3) 三.四年级每班交10篇作文到学校展评(语文老师);

(4) 五、六年级每班交8份调查报告到学校参评(科学老生的自理能力，增强同学间的友谊团结及凝聚力。

III 年级以“找秋天”为主题，以写为主，先说后写;

大学生社会实践活动总结3篇

大学生社会实践活动总结3篇大学生社会实践活动总结篇1 一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。

小学生综合实践活动总结

小学生综合实践活动总结小学生综合实践活动总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的小学生综合实践活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学生综合实践活动总结1 综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。本学期的综合实践活动丰富多彩，卓有成效，如《公益广告》、《诵古诗品古诗》、《走近屈原》、《我们的班级》等，学生通过协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等实践活动，走进社会大课堂，了解学校、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境,并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质,并在活动中增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从事集体工作、解决问题等能力。活动中我以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放，重视师生互动。注意做到以下几方面：

1、基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容。 3、立足实践。不再局限于书本知识的传授，如xxxx年上海世博会等我都纳入自己的教学中。让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 4、着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。

社会实践团队活动总结

团队活动总结院系：××× 姓名：闫俊超学号：××× 联系方式：×××

团队活动总结纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，7月8日下午，信息工程学院8名实践队员组成暖阳实践队，奔赴南阳市内乡县开始了为期8天的暑期社会实践活动。我院今年的大学生社会实践活动，主题明显，内容丰厚，方式多样，成效明显。此次实践活动以“拒绝网络游戏，关爱留守儿童”为主题，首先举办了“永远跟党走”剧场活动和建团90周年团片展活动，活动的开展有效的宣传了中国共产党和中国共青团对中国历史发展的推动作用。今年是建团九十周年，我们经过放电影、图片展等方式，深化理解和大力宣扬建团九十周年特别改革开放以来，我国社会主义建立获得的巨大成绩，正确认识国情、社情、民情，加深对邓小平理论、“三个代表”重要思想与理论相分离的理解，进一步发扬爱国主义精神。同时还积极地向广大群众宣扬我国的变革关闭经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需保持不懈地高举邓小平理论巨大旗帜，

全面贯彻党的“一个核心，两个根本点”的根本道路，认识稳定的社会秩序在我国社会主义建设中的重要性。同时，为了丰富留守老人和儿童的生活，让其在农忙之余得到更多的欢乐，体会到社会主义建设下农民生活改善带来的欢乐，队员们精心策划了武术、健美操、歌唱、情景剧等节目，使其开怀大笑，感受到了社会对留守老人及儿童的关爱，体验到社会主义制度的优越性。此活动结束之际，不少老人拉着队员的手，高喊“中国共产党好，毛主席万岁！”。之后，实践队员们通过走访村民，调研网吧等形式了解留守少年对网络游戏的迷恋程度，并在当地开展了“网络游戏导致请青少年犯罪图片展”，以此警醒当地村民对青少年沉溺网络游戏的重视。广大家长、青少年朋友要从每一个家庭做起，从自身做起，从现在做起，形成合力，共同构筑一道反网络危害的牢固防线。自觉做到“ 拒绝网络诱惑、远离网络危害” ，自尊、自律，崇尚文明健康的学习生活，远离网吧！此外，值高考结束，学子报考院校之际，实践队员们还在当地建立了高三毕业生流动信息咨询站，通过走访高三毕业生家庭，耐心的为学子和家长解答有关大学学习和生活的种种疑问，宣传华水精神，为学子们即将到来的大学生活打气。通过与队员们的积极交流，高三毕业生家庭进一步了解了有关大学报考、生活的各种信息，同时，实践队员们的的积极态度收到学生家庭的赞扬和肯定；活动结束，学生及家长为表示对队员们的感激之情，积极与队员们合影留念。此活动

学校学生社会实践活动总结

学生社会实践活动总结本学年，我校社会实践活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。通过社会实践活动培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力、以适应素质教育的要求。社会实践活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了拟定的活动计划。学生学到了许多在课堂上无法学到的知识。一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位我校成立了以刘副校长为组长，以学校的德育处和实践地领导为成员的学生社会实践活动领导小组。为了确保我校社会实践活动开展的井然有序，从活动时间到各方面，都作了全面的部署。为了保证我校社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，让全体教职工充分认识开展社会实践活动的重要意义。二、活动内容丰富，形式灵活多样我校的社会实践活动是以爱劳动、爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义为基本内容，以学校统一组织为主要形式，确定实践活动的主题是：“走出校园，走向社会，关注民生，完善人生。”引导学生关注社会，增强学生的道德主体意识和社会责任感。在实践活动中我们特别重视实践活动的针对性、实效性、思想性和趣味性的有机统一。三、活动效果非常明显，社会整体反响较好广大学生自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。他们不怕苦、不怕

脏，用手捡拾石子，相互帮助捡白色垃圾，场面十分感人。在实践过程中，亲身感悟，激发学生热爱劳动、热爱大自然的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。学生们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，培养初步吸收一部分科普知识并向家庭宣传推广的能力。四、认真总结、及时消化，社会实践活动圆满结束。社会实践活动启动之前，校团委和少先队就明确要求各支部在活动前要做好准备工作，活动中要做好记录工作，活动后要做好总结工作，保证实践过程的完整性。通过社会实践活动，我们更加深刻地认识到：这项活动使同学们有机会深入社会、了解社会、服务社会，在社会这个大课堂中接受教育、磨练意识、培养能力，提高素质，从而成为走向社会的一次“彩排”和“预演”。当然，作为一项长期、系统的工程，社会实践活动只有不断适应社会和教育形势的发展变化，进一步整合和引入校内外资源，创新活动内容和形式，拓宽活动渠道和途径，在完善机制、强化指导、提升功能上狠下功夫，推动社会实践活动向长期化、规范化、阵地化方向发展，才能更好地赢得学生的欢迎、学校的支持、社会的关注，使社会实践活动永葆生机和活力。 2016年1月5日世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的

社会实践活动个人总结

社会实践活动个人总结大学生的社会实践是引导我们走向社会，接触社会，了解社会的良好形式，是锻炼才能的好机会。这是我第一次参加社会实践，从初建团队到立项成功，从踏出校园进行实践调研，到满载成果归来，我学到了许多学校里面学不到的道理。这些道理让我终生受用。通过社会实践拉近了自己与社会的距离，也让自己在社会实践中增长了见识，提高了工作、处事的能力。社会实践在付出的同时，自身也明白了许多道理。遇到了许多难题，也转化成一种潜移默化的能力，使我终身受益。虚心学习，严于律己，甘当小学生。虽然我是一名在校大学生，但我从没有为此而清高自傲，在这次实践活动中我始终以小学生自居，以渴求社会知识增长见识自励，抛弃自满和自卑的庸俗思想，以最谦逊的姿态，在校园里去向相关的老师、经验丰富的学长学姐询问实践问题，在实践中和农业园的工作人员请教种植方面的疑惑，耐心的从当地农民、司机等各个职位上的人去了解当地的状况。事情虽小，但意义重大，收获颇丰。这是我在这次实践活动中的宝贵财富，是我人生中由学生生活到社会工作的有益尝试，是由理论到实践的一次成功升华。树立大局意识，在工作中学会自立。这次社会实践活动，使我在工作中得到锻炼，在集体生活中读懂了什么是大局意识和团队精神，在日常生活中学会了自理、自立，虽然团队内部职责分工明确，每个组员各执其事，但不管是不同小组间或人与人之间的各项工作都不是孤立的，必须相互协作，整体推进，人与人之间也是相互关爱、相互支持、相互包容。一个月的实践活动中，使我逐步地走出了“摇篮”，走出了“襁褓”，摒弃了我过去在家里、在学校、在宿舍等集体环境中的依赖思想和懒散行为，学会了从我做起，从小事做起，从现在做起，懂得了“我为人人，人人为我”的基本道理。社会是一个大舞台，也是一本教科书。我原以为自己是个大学生，过高的估计了自己的能力和水平，通过这次实践，我才清醒的认识到自己的渺小，知识的贫乏，能力的不足，不能独挡一面的处理社会事务，不能得心应手的舞笔弄墨，对待突发性事件束手无策，政策水平，理论水平，文字功底也更是我非常薄弱的环节，面对社会这本教科书我惭愧自己几乎是个“文盲”。社会实践活动给了我锻炼的机会，把我从狂妄中唤醒。暑期的社会实践活动转眼而过，在这段美好而难忘的日子里，更多的是收获、是喜悦。然而，美中不足的是我对市容管理中有些工作的认识还仅仅停留在看别人做，听别人讲的表面，对公文写作也只知之皮毛，未能提笔动手领悟其中的精髓。但也正因如此，我今后在写作方面更要下功夫，勤动手、多动脑，在努力学好自然科学的同时，还要不断地积累社会知识，在今后的工作中发奋进取、积极向上、追求卓越。

高中学生社会实践活动总结

高中学生社会实践活动总结劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。于是，在初中生活的最后一个寒假，我们**班的集体团员们进行了社会实践活动。我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。 **曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。” 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心?没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代赋予的重任?正可谓：玉不琢不成器，

社会实践活动总结(精选8篇)

社会实践活动总结（精选8篇）社会实践活动总结（精选8篇）活动已经告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，这时候写一份活动总结就很重要了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编整理的社会实践活动总结（精选8篇），希望对大家有所帮助。社会实践活动总结1在大学以前，对于我自己，总是依赖于父母，没有一点独立性。上了大学后，远离了父母，一时间有点不知所措，但幸好有了社会实践，使我摆脱了有依赖性的缺点，重新塑造了一个独立、奋发的我，同时也让我对社会有了一定的认识，对于我在以后的生活工作中有很大的帮助。每次出发前，我们队会在一起讨论怎样才能用最短的时间获取最大的收益，们个人都会发表一下自己的见解，最后确定了计划，我们就出发了。可是，在社会上的确和在校园中不一样了，由于我们队作此次实践都是以作调查问卷的形式，自然就少不了与人搭讪，由于第一次没有经验，我找的都是那些在路上过往的行人，这样在我每次发现一个自认为可以的目标的人，走过去以后不是被那个人给拒绝了就是那个人根本不理你，这样没有一次成功，一次又一次的失败后，我有些厌倦了，更带有一丝的生气，心里想那些人怎么可以这样呢，人家找你

帮个忙怎么也要表示一下吧。后来听到我们队里的一个同学说，你试试去找那些在商场门口坐着的人或许会好一些，我觉得他说的有些道理，便去试试。果然，我说明我的来意，大部分人都很配合我，还给了我很多好的建议，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多岁的阿姨，我觉得这个人很和蔼，应该会成功，那位阿姨也看到了我，但等我还没走到阿姨的身边，那位阿姨便突然把头转了过去，我跟他说的话她也假装没听见，最后我怀着沮丧的心情离开了，可我的心里很是不平静，为什么哪位阿姨会拒绝我呢？这让我想到了当今社会上的一些现象，一些人总是会以推销产品的名义对人们行骗，导致人们都是很不相信陌生人的话。其实想想，那位阿姨的做法也是可以理解的，人总是有一颗防备之心，怪只能怪那些行骗之人。但在调查的过程中也不乏一些有趣的事，如有有一个问卷是一对夫妻一起做的，做问卷的时候他们的意见总是会出现分歧，于是妻子就会给丈夫讲述一番，使得他最后不得不放弃自己的意见，然后我就说每个人都可以在问卷上发表自己的见解，他的妻子便冲我笑，我感觉得出在家里肯定是他的妻子说了算，真是有意思的一对夫妇。在此次社会实践中我也学到了许多东西。首先，是我们的这个团队，一个团队要想做强做大，那她的每个成员都必须有团结的意识，而我，也正是学会了与团队成员的合作与沟通：我们每次做调查到底要准备做什么，，怎样把每次的任务顺利出色的完成，这些都是需要我们成员在一起探讨的。其次这次实践锻炼了我的耐性，由于在做调

社会实践活动总结报告

流火的七月，明亮的夏日。我的社会实践活动圆满结束了，在这个过程中我受益匪浅，体会到很多东西值得一辈子受用珍藏。这积累的经验犹如牡蛎腹中的珍珠经历了时间的磨砺与侵蚀终会发出耀眼的光芒而璀璨夺目的。相信有了它我的人生就越发精彩绚丽。大学是一个小社会，社会是一个大学堂。不再是象牙塔里不受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨砺，我清醒地认识到，只有正确的引导，深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去。才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好条件；才能使我们学有所用，适应社会的发展。在今后的工作中会在实践活动经验的基础上，不断扩展社会实践的范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，坚持社会实践与自己的专业特点相结合，为社会创造新的财富。暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对促进大学生了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。 (一) 加深了对社会现状的了解。亲身社会社会进行实践活动，明确了自己的发展方向，在以后的学习和生活中能够做到有的放矢。(二) 有助于培养朴素的作风。通过体验社会实践的艰苦生活，深入调查岗位需求，不仅使得我养成吃苦耐劳的精神，也培养了我艰苦朴素的作风。 (三) 对于各方面的能力都有很大提高。提高了协调能力，培养了团

队精神和合作精神。为以后的投入社会工作做了提前预热和良好准备。自己的知识也得到了不断的丰富与提高。在工作结束后，我做了如下的总结： 1、要善于沟通：碰到那些没有遇到的问题，要及时与同事沟通，发现新的问题，及时解决现在遇到的难题，每当这个时候，我心里真的很有成就感;当然和老板也要好好的沟通，不能总是把一些工作上的事憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通，并及时的解决，这样工作才会有动力，才不会想不干了。 2、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让同事感觉很舒心，大家一起工作也就很开心。 3、要勤劳：有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你，也比较容易受提拔，比如我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳，有付出就真的有回报的。当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足，例如不够主动做事，有时候老板说了才知道做，老板不说就没有这个意识去做；社会经验比较缺乏，经常会做一些错事，有时会得罪老板；刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等。虽然这些都是我的比较辛酸的历史，不过这些也都是我宝贵的经验，它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。学校让我们去社会实践真

初中学生社会实践活动个人总结(最新)

第一次参加与社区联合举办的社会实践活动，第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流，我得到的体会非常多。那天，天空下着小雨，在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量，马不停蹄从社区居委会搬来桌椅，并放置到社区的休闲亭第一次参加与社区联合举办的社会实践活动，第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流，我得到的体会非常多。那天，天空下着小雨，在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量，马不停蹄从社区居委会搬来桌椅，并放置到社区的休闲亭中，提早开始准备活动现场。我发现虽然我们每天都呆在家或者教室里学习，埋头苦做数理化习题，即使我们比这些人多了许许多多在课堂上汲取的知识，但是，当我们需要真正与别人交流的时候，依然会胆怯，依然会退缩。当我们的同学们都必须拿着自己从网上学来或是自己在平时生活中发现的生活小秘诀向群众展示，有些同学遇到会刁难的群众时，就要收起自己原先的那份脾气，必须做到“耐心”二字，一遍一遍详细地解释给老人们听。偶尔，有些细小的步骤更是需要我们走到群众中间去，一次又一次反复地演示。这是我们平时在学校中是鲜少碰到的，就算解答同学提出的问题是，我也只是解释个三遍就没什么耐心了。在这次社会实践中，我懂得了应该要多多观察我们的生活，但是我获得更多的是我在这次实践中锻炼了自己的能力，在实践中学习，充实了自我，增强了口头表述能力，与人交流，真正地走出课堂。去义务地帮助别人，让别人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长，我在有意义地成长。在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。暑假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中，刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。看到老人后，我们便亲热地叫了她一声＂张奶奶！”她也开心地应了一声。张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了！”是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

小学生社会实践活动总结八篇

小学生社会实践活动总结八篇小学生社会实践活动总结八篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的小学生社会实践活动总结10篇，希望能够帮助到大家。小学生社会实践活动总结篇1 一、指导思想：著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围20xx关于小学生暑期社会实践活动总结20xx关于小学生暑期社会实践活动总结。二、活动目标： 1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给本身带来的快乐，提高欣赏能力。 4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。三、组织机构：指导老师：社团社长：社团成员：五—六年级的喜爱读书的学生(50人) 社团主编：社团播音：四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵20xx关于小学生暑期社会实践活动总结活动方案。 2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈

校外活动总结

校外活动总结 “校外活动”是以实践活动为基本途径，以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容，以提高少年儿童全面素质为主要目标，20xx年度，我校本着“挖掘校外课程资源，利用社会教育力量，让学生在社会大课堂里接受教育”的原则，有目的、有计划地开展了一系列校外活动，成果显著，社会影响力强，使学生在校外活动中感受到了成长的快乐。现就本年度具体工作总结如下：一、活动有计划，辅导有保障学校利用可用的社会资源，基于不同项目和学科，以不同形式组织了多次校外活动，每次活动我们都做了详细的计划，在活动过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“活动”的全程。二、加强校外联系，保障活动基地为了丰富活动阵地，我校开辟了多个校外教育基地。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。三、及时总结收获我们要求每次活动有计划、有内容，有相应措施与总结。

根据活动结束后的反馈，学生在短短的活动期间收获很大，变化不少比如： 1、不少学生没有离开家庭单独集体生活的经历，学会了自己整理内务，自己排队打饭，自己洗刷衣物、打扫卫生。 2、通过活动，不少学生学会了与同学之间的合作，学会了谦让，加强了友谊。 3、通过活动，学生学到了很多在基础教育学不到的东西，开阔了视野，增强了求知的欲望，从许多有经验的教师身上学到了不少新鲜的知识和理论，学会了一些积极的学习方法。 4、学生的动手操作能力、创新意识、竞争意识、安全意识、环保意识得到了提高等等。鉴于以上活动开展情况提出如下建议： 1、建立中小学生社会实践活动评选表彰制度。定期组织开展评选表彰活动，对于学生健康向上，积极进取的人格行为的形成，具有激励作用。 2、完善中小学生社会实践活动考核评价制度。积极开展学生社会实践活动考核评价的课题研究，逐步推行中小学生社会实践活动学分制，作为毕业、升学和评比表彰的重要依据。 3、根据新课改的要求，尽可能多地开设一些新课程后续教育的课，让学生完成校内课堂上所不能完成的学习。

社会实践活动报告10篇完美版

《社会实践活动报告》社会实践活动报告（一）：系部名称：专业：______- 年级______班级：_________姓名：_____学号:____- 实践单位：XXXX有限公司- 实践时间：2011年--月--日至2011年--月--日共--天- 实践报告正文- 一、实践目的：介绍实践的目的，好处，实践单位或部门的概况及发展状况，实践要求等资料。这部分资料通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。- 二、实践资料：先介绍实践安排概况，包括时间，资料，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作资料、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践资料基础上，对自己认为有重要好处或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般资料则简述。- 三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、推荐等。分析讨论及对策推荐要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的资料及推理过程是实践报告的重要资料之一，包括所提出的对策推荐，是反映或评价实习报告水平的重要依据。- 四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，资料较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。- 五、正文字体：宋体小四号字。字数：3000字左右范文暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们能够掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选取抓住机遇，做一些社会实践活动，用心投入到社会这个圈子里，既锻炼潜力，又能增长见识，何乐而不为呢两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。

2017年学生社会实践活动个人总结报告

2017年学生社会实践活动个人总结报告一个月的暑期就这样匆匆结束了，还有我这一次的社会实践。整日呆在学校中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，社会真的是很残酷，很现实。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。这一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是促使大学生投身改革开放，向人民群众，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想及知识。社会实践拉近了我及社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，半个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。一、待人要真诚踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。往往一些细微的东西容易被我们忽略，轻轻的一声问候，却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视及被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。二、要善于沟通沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。三、要

有热情和信心其实，不管在哪个行业，热情和信心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情及耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。四、要主动出击当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“ 杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。五、要讲究条理如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。“做什么事情都要有条理，”这是经理给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。这些天来，虽然付出了不少汗水，也感觉有些辛苦，但从中我意志力得到了不少的磨练也感受到了工作的快乐。这一次的社会实践使我明白;大学生只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的状态，不断提高自身的综合素质，在及社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。今年暑假时我最后一个假期,但就是在这个假期我收获了很多在学校无法学到的

学生社会实践的活动总结范文

学生社会实践的活动总结范文亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档学生社会实践的活动总结范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，通过我们各位思想的碰撞，一定会激发出您写作的动力。还有，阁下能将此文档加入收藏或者转发出去，是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。暑假在我们不经意间悄然流逝，朋友，你在暑假期间参加了哪些社会实践活动呢?接下来就和各位分享学生社会实践活动总结，来欣赏一下吧。学生社会实践活动总结暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选择抓住机遇，做一些社会实践活动，积极投入到社会这个圈子里，既锻炼能力，又能增长见识，何乐而不为呢? 两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。这件事过去一个学期了。一个学期后的今天，对这件事我仍然记忆犹新，好像就发生在昨天。现在回想起来，唯一让我感到欣慰的是，我做对了。整个八

月份的时间我都在打工，这次选择的工作地点是在xx超市。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作应该会很轻松。可是不然，上班之后，不久要按xx超市员工的上班时间，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每天坐公交车还是有点辛苦。每天要给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每天的工作不仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮助其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不应该我负责。可是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。现在的超市其实也是在节约成本。所以这些我每天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。超市里每天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的

社会实践活动总结_111111111111116

社会实践活动总结社会实践活动总结三篇一个精彩的活动已经圆满收官，这次活动让你有什么启发呢？不如让我们总结经验，展望未来。那么我们该怎么去写活动总结呢？下面是小编精心整理的社会实践活动总结3篇，希望对大家有所帮助。社会实践活动总结篇1 为加强开放教育英语专业社会实践工作，丰富网上校园文化氛围的建设，更好地展示开放教育学员应用计算机实施英语教育的成果，石河子电大开放教育部在英语专业责任教师和督导员的组织下于20xx年11月20下午在石河子电大投影教室开展了一次英语课件展示，探索利用多媒体课件进行英语教学的活动。英语专业学员20余人参加了此项活动。一、活动效果根据开放教育英语东科教学计划，早在活动之前两周，责任教师和督导员就向学校开放教育部提交了英语专业社会实践教育活动计划并得到通过。督导员梁老师积极配合，在开放教育学员中联系到六位同学的课件。并就最后展示程序与责任老师进行设计，课件展示程序如下

1课件制作者就设计思路和教师处理课文教学做10分钟的介绍，学员就课件在课堂实际中运用向制作者提出问题，并进行探讨。 2课件制作者就课件在教学中的作用，尤其是在中小学目前实施任务型教学法中的作用做简单介绍。 3针对英语教学中五项技能的教学与课件应用及设计重点进行探讨。此次活动受到学员的热烈欢迎，一方面，是电大给开放教育学员，提供了一个交流信息，互相提高的一个平台，有助于来自垦区不同学校的教师们借鉴他人经验，促进计算机与英语教学的结合，提高外语教学效率。另一方面，也为目前没有从事英语教学的学员，提供了了解英语课堂教学真实的情景，为今后从事英语教学打下了基础，讨论非常热烈。大家就英语教学中五项技能的训练和课堂教学的管理各自发表了不同意见。网络课件在中学英语教学中使用时，老师应充分利用网络丰富的教学资源，这也是开放教育教学模式改革重要环节，通过这次活动可以更好地交流利用网络资源进行教学的经验，更好地为学生服务。二、实践中存在的问题 1、关于课件使用的效率———课件使用应防止；电子化的黑板”；“教材大搬家”；有的课件设计者缺少重新整合

高中生社会实践活动报告总结范文4篇

高中生社会实践活动报告总结范文4篇 Summary of social practice report of senior high school students 汇报人：JinTai College

高中生社会实践活动报告总结范文4篇小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该活动中不足的情况。从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引下一次活动顺利展开。本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高中生社会实践活动报告总结范文 2、篇章2：高中生社会实践活动报告总结范文 3、篇章3：高中生社会实践活动报告总结范文 4、篇章4：高中生社会实践活动总结文档篇章1:高中生社会实践活动报告总结范文通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实践的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折？怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好！