支教调研活动总结
支教工作总结范文11篇_支教工作总结
支教工作总结范文11篇_支教工作总结支教工作总结范文一：
在支教期间，我深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更是一种宣传和引导。
通过和学生深入交流，我了解到他们的家庭背景、生活环境等方面的问题，从而调整教学方式，适应他们的学习需求。
我制定了详细的教学计划，为学生提供了更多的学习机会，通过多种教学方式提高了他们的学习兴趣和学习效果。
在教育过程中，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们积极思考问题，培养创造力和解决问题的能力。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长的认可和赞赏。
在支教过程中，我认识到教育的重要性和影响力。
在每一堂课上，我不仅仅是教授知识，更是培养学生的好品德、良好习惯和积极向上的心态。
在课堂上，我注重引导学生进行独立思考和自主学习，鼓励他们勇敢发表自己的观点和意见，培养他们的创造力和解决问题的能力。
通过关心和帮助学生，我与他们建立了良好的师生关系，获得了他们的信任和尊重。
在支教期间，我主要负责高中生的化学教学工作。
通过这次支教活动，我认识到了教育的重要性和责任。
为了更好地帮助学生学好化学，我制定了详细的教学计划，充分准备教学内容和教学资料。
在课堂上，我注重理论与实践相结合，通过实验操作和课堂讨论，使学生能够真正理解和应用化学知识。
我还注重培养学生的实验技能和科学思维能力，通过实验设计和数据分析的训练，提高他们的实验能力和创新能力。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学水平，也得到了学生和家长的认可和赞赏。
支教实践总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，支教活动已经成为一种重要的社会实践活动。
作为一名支教志愿者，我有幸参加了为期一个月的支教实践活动。
在这一个月的时间里，我深刻体会到了教育的力量，也收获了丰富的教学经验和人生感悟。
现将本次支教实践活动总结如下：二、支教背景及目的1. 支教背景随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的教育事业得到了一定程度的发展，但与东部地区相比，仍存在较大差距。
为缩小这一差距，我国政府积极推动支教活动，鼓励大学生投身西部教育事业。
2. 支教目的（1）提高西部地区的教育水平，助力脱贫攻坚；（2）丰富自身的人生经历，培养社会责任感；（3）锻炼自己的教育教学能力，为今后的职业生涯打下基础。
三、支教过程1. 支教前期准备在支教活动开始前，我们参加了由学校组织的支教培训，学习了教育教学理论、班级管理、心理辅导等方面的知识。
同时，我们还与当地教育部门进行了沟通，了解学校的基本情况和学生的实际情况。
2. 支教过程（1）课堂教学在支教过程中，我主要负责语文、数学两门课程的教学。
针对学生的实际情况，我制定了合理的教学计划，采用了多种教学方法，如小组合作、情景教学、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）班级管理为了营造良好的班级氛围，我注重培养学生的自律意识，加强班级管理。
在班级管理中，我注重发挥学生的主体作用，鼓励他们积极参与班级事务，培养他们的集体荣誉感。
（3）课外活动在课外时间，我组织学生开展丰富多彩的课外活动，如体育活动、文艺演出、科技创新比赛等，旨在培养学生的综合素质，提高他们的实践能力。
3. 支教成果（1）学生学习成绩提高经过一个月的支教，学生的语文、数学成绩有了明显提高，平均分分别提高了10分和8分。
（2）学生综合素质提升学生在支教过程中，学会了与人沟通、协作，提高了自己的实践能力、创新能力和团队合作精神。
（3）学生自信心增强在支教过程中，学生感受到了来自老师的关爱和关心，自信心得到了增强。
教师乡村支教工作总结(6篇)
教师乡村支教工作总结忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。
转眼间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。
一年支教，我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心，做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。
教科所的人员平时到学校去，校长和教师们也都是这样称呼的。
这要是在平时，我是不会去理会的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得非常别扭，不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位是“领导”，倒不如说是学校教学研究的引领者，教育科研的先导者，教师发展的服务者;是教师，但又不能是一名普通教师，而应该是，在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通”起来。
说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。
曾经当十几年小学教师的经历，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名普通教师的感觉。
首先，服从领导工作安排。
经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被安排在朝阳小学支教，并配合中心学校教科员董茂才同志，抓好创造教育实验研究工作;其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;第三，与群众打成一片，不搞特殊化。
我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师，后来到教科所工作还是一位教师，现在来支教更是一位教师。
支教活动总结报告(7篇)
支教活动总结报告在这次支教中，我主要负责教学生乒乓球。
经过将近20天的学习，学生对乒乓球这项运动已经有了初步的了解，知道了乒乓球的打法、简单的基本动作、比赛方法以及基本常识。
最重要的是，他们对乒乓球这项运动产生了浓厚的兴趣，一有空就找几个伙伴去操场上打球，不但增强了他们的体质，而且丰富了他们的业余生活。
一开始受到场地以及器材的限制，三个同学合用了一只球拍，而且程村小学只有一张乒乓球台，部分学生因为没有上台练习的机会失去兴趣而放弃了乒乓球课。
后来，我们想到了一个方法，将教室里的桌子每四个拼在一起，将学生上课坐的长板凳横放在搭成的桌子中间，这样就搭成了一个简易的乒乓球桌。
对于个子矮的几个学生，我们就直接将长凳摆在地上，教他们半蹲在地上打乒乓球。
这样一来，球台多了几张，外加我们又想尽办法多弄了几只乒乓球拍，确保每个学生都有一只球拍，每两个学生至少有一个乒乓球，学生们上课兴致也浓了。
由于20天的时间有限，而要将乒乓球打得有模有样，对于这些小学生来说是几乎不可能的。
于是，每堂课我一面让他们从最基本的颠球练起，来培养他们的手上感觉，一面教他们乒乓球的基本动作、步伐移动、旋转区别、落点和速度的变化以及比赛中的常用战术，让他们对乒乓球运动有更加深入的理解。
每堂课的最后，我都会组织学生们上台对打，暂且不管他们的动作如何，而是让他们能在球台上互相练起来，并争取多打几个回合。
到了支教的后期，我选择了一些接受能力较强、练习得优秀的学生排了一个节目，展示这几天来的学习成果，收到了校长和老师的好评。
对于我来说，这次支教活动是一次特殊的生活经历。
虽然我是这次支教活动的一名老师，但我更觉得自己也是一名被教育者。
首先，这是我第一次体验真正的农村生活，对农村人民的作息、生活方式、收入来源以及农村的习俗、环境都有了一些了解。
其次，这几天的生活磨练了我的意志，在程村的生活条件比不上学校，外加经常停水停电，教学资源、硬件设施也比较缺乏，对没有教学经验的我们都是极大的挑战，但我们在这过程中群策群力，努力去适应环境、改造环境、创造环境，最终克服了生活以及教学上的重重困难，坚持到了最后。
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岁月如梭，时光飞逝。转眼间十天的支教调研活动就结束了。回望过去，从5月份我们开
始写策划，修改策划，开讨论会，选拔队员，体能训练，义卖拉赞助到后期的备课 ，做
调查问卷，义演排练直到各项活动在东山乡大庄小学顺利展开。
一路上，我们有欢笑，有忧愁，有矛盾……酸甜苦辣并行。我们十二个志同道合的朋友在
这次活动中像相亲相爱的一家人一样，一起开会讨论策划，会上大家各抒己见，遇到意见
不同的时候，大家共同分析利与弊；遇到资金困难时，在队长的带动下，我们在学校的食
堂门口进行义卖筹集活动经费；为了适应高原气候，每天晚上我们进行体能训练。过程是
艰苦的，中间有一些队员因各种各样的原因退出了。最后只有我们12人坚持到了最后。共
同为我们的活动出谋划策，尽心尽力。
这一次的活动真的让我受益匪浅：
第一，对大的收获是整个活动下来我学会了坚持。体能训练初期，我们的教练黄文祥要我
们每天跑5圈，第一天跑下来，全身酸痛，连走的力气都没有了。说实话，那时真的很想
请假不跑了，可是看见队友们每个人都在认真的训练，我咬咬牙坚持了下来，这样跑了一
段时间后，不仅不疼了，而且感觉越来越轻松了。
筹备活动期间，我们也面临了不少的挑战。为了写好一份策划，我们讨论修改多少次已经
记不清了。有时会很有成就感，有时经常开会却不能讨论出什么结果。加上那时正值期末
考试，有一部分人因此而放弃，但我仍然选择坚持。直到在青海的日子，说实话，哪里的
条件的确很艰苦，有时做了一天的活动后，真的有点累了，真的好想休息，但想着个人总
结还没写完以及明天的准备工作没有做好，又鼓励自己要坚持下去，就这样每次遇到困难
时，都选择坚持。我学会了当日事当日毕，绝不拖到明天做，所以每天都过得很充实快乐。
第二，团结就是力量。在我们这个大家庭中，虽然大家都来自五湖四海，各地风俗文化都
有差异。但我们却相互尊重，相互理解，相互信任，相互帮助。每次遇到困难时，大家都
能平心静气的坐下来一起商讨问题的根源，提出解决的办法。再难的问题，在大家的共同
努力下都得到了解决。
在东山乡时，因为那里缺水，我们每次都是四个人共一盆水洗脸洗脚，用那洗过的水继续
洗鞋子，这时没有人会觉得不好意思，也不会在意讲究那么多。很简单的事大家一起做会
觉得很有趣，因为我们都很珍惜这个过程。有的同学吃不习惯这里的面食，很多同学就拿
出自己买的东西和大家一起分享，即使遇到暂时无法解决的困难，女生不哭不退缩也不抱
怨，男生会自信的用拳头拍拍胸膛，好像在说：“不怕，有我们呢”我们就这样彼此相互
鼓励着。
第三，学会体谅他人。站在别人的角度考虑问题。我们的两位好队长白吉玉、李得军在整
个活动过程中付出了很多。老白似乎在扮演着一个“恶人”的角色。因为他对我们的要求
很严格，每当我们偷懒不想写总结时他都会督促我们，他可不是随便说说，而是坐在你旁
边，直到你把该完成的工作完成为止，并且是保质保量的完成。我们每次看到他时就怕，
因为他总有很多新闻稿让我们写。当时，我们会觉得心里很不爽，觉得他不体贴人，但现
在想想，如果不是他对我们的严格要求，很多工作我们不可能完成的那么及时，也不会坚
持当日事当日毕，想想老白确实挺不容易的，白天帮我们和当地政府，小学做接洽工作，
跑电视台，跑报社。。。晚上回来后检查我们的日记和新闻稿，我们一般写完新闻稿后就
十一点多了，他又拿着新闻稿一个人去网吧发新闻稿。每次都是两三点才回来。但他从来
不跟我们抱怨什么，可有时我们大家不一定能理解。我想我们真的该像他学习，跟他好好
说声谢谢了。
第四，意识到写应用文的重要性，一定程度上提高了写作水平。活动期间，每个人都要负
责写新闻稿，我以前从没写过，但这次和队友李得军，黄文祥第一次合作写了一篇新闻稿
并在学校网站上发表了。
说真的让我们很兴奋哦。这次的经历让我基本了解了写新闻稿的基本格式，要点以及应该
注意的问题。
第五，组织纪律性增强，我们是一个团队，一切行动都得听指挥，服从安排。虽然有时安
排的工作不一定是自己擅长的，有时不一定是自己想做的。但我还是微笑接受，并虚心向
他人请教，认真努力坚持把它做下来。且不谈结果如何，单是这种态度我觉得就应该肯定。
第六，自控能力得到了一定程度的提高。面对诱惑会竭力控制自己的欲望，每次队友们写
完日记看电视时。好几次我都放下手中的工作准备看电视，但我后来还是控制住了没看，
做完工作后才和队员们一起玩。说实话，那时候玩的很舒心。
第七，培养高度的责任感，虽然我们每个人都分配了工作，但是我们大家并没有因此而互
相推卸责任，当一个人有困难时，其他的队友会过来帮忙出谋划策。一起解决疑难问题，
这样每个人都发挥自己在团队的作用，正因为这样，我们的活动才得以有序顺利进行。
此外，慢慢培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，学会适应环境，遇到困难不抛弃不放弃，、
勇往直前。
时间虽然很短暂，却让我们学到了很多终身受益的东西。我想我更应该怀着一颗感恩的心
来面对生活，以积极乐观的态度来面对挫折与失败，以健康向上的情绪来关爱身边的朋友，
感谢每一颗大树，感谢吗每一缕阳光，让我们的生活处处充满爱！