【VIP专享】人教版小学语文三年级上册单元教学计划2
人教版三年级语文上册教学计划（通用14篇）
人教版三年级语文上册教学计划（通用14篇）人教版三年级语文上册教学计划（通用14篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编精心整理的人教版三年级语文上册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级语文上册教学计划篇1一、学生情况分析三年级一班共有学生41名，其中男生19名，女生22名。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
人教版三年级上册语文教学计划
人教版三年级上册语文教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
具体目标如下： - 了解三年级上册语文教材的内容，并能够掌握其中的重点知识和技能。
- 培养学生的语文素养，包括听、说、读、写四个方面。
-提高学生的阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力。
- 培养学生的语言表达能力和交流能力，能够运用语言进行交流和表达自己的意见。
2. 教学内容安排本教学计划根据人教版三年级上册语文教材的内容，共安排了以下六个单元的教学内容： - 第一单元：认识汉字 - 第二单元：全面提高观察力 - 第三单元：妈妈，我爱你 - 第四单元：大自然的声音 - 第五单元：我的家乡 - 第六单元：小鱼儿与花无缺每个单元的教学内容都包括以下几个方面： 1. 课文阅读：通过教师引导和学生自主阅读，学习课文的内容和意义。
2. 语言知识：学习新的词汇和语法知识，并进行巩固和运用。
3. 语言技能：练习听、说、读、写等语言技能，并进行相关的口头和书面表达活动。
4. 学习方法：指导学生合理、有效地学习语文知识，培养学习策略和学习能力。
3. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，旨在提高学生的学习效果和学习兴趣。
具体的教学方法和技术包括： - 教师讲授：通过讲解和示范，引导学生学习语文知识和技能。
- 学生自主学习：鼓励学生通过阅读、思考和讨论等方式积极主动地学习。
- 合作学习：组织学生进行小组活动、角色扮演等合作学习方式，培养学生的合作精神和交流能力。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体教具、图表、幻灯片等辅助教学手段，丰富教学内容，增加学生的参与度和记忆效果。
4. 教学评价本教学计划将采用多种评价方法，全面了解学生的学习情况和能力水平。
评价方法包括： - 作业评价：通过批改学生的书面作业，了解学生掌握知识的情况和学习进度。
- 成绩评价：通过测试、考试等形式评价学生的学习成绩。
人教版三年级语文上册教学计划
人教版三年级语文上册教学计划一、教学目标1.让学生掌握汉语拼音，能正确拼读音节，流畅地朗读课文。
2.让学生掌握基本的笔画和笔顺，能正确书写生字，提高学生的书写能力。
3.让学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力。
4.让学生通过学习，提高学生的听说读写能力，培养学生的语文素养。
二、教学内容1.汉语拼音：让学生掌握21个声母，24个韵母，16个整体认读音节，能正确拼读音节，流畅地朗读课文。
2.生字词：让学生掌握每课的生字词，并能正确书写。
3.课文：让学生理解每篇课文的内容，培养学生的阅读理解能力。
4.语法：让学生掌握基本的句子结构，能正确运用词语造句。
5.听写：让学生能正确书写每课的生字词，提高学生的书写能力。
三、教学安排1.拼音教学：安排在第一单元，用两周时间让学生掌握拼音知识，进行拼读练习。
2.生字词教学：每课的生字词教学安排在课文的阅读教学中，让学生在阅读中学习生字词。
3.课文教学：用一个学期的时间，让学生学习完所有课文。
4.语法教学：在课文教学中，让学生掌握基本的句子结构，能正确运用词语造句。
5.听写教学：在每课的教学中，安排时间让学生进行听写练习。
四、教学评价1.拼音掌握情况：通过学生的拼读练习，听写测试，了解学生对拼音知识的掌握情况。
2.生字词掌握情况：通过学生的听写测试，了解学生对生字词的掌握情况。
3.课文理解情况：通过学生的阅读理解练习，了解学生对课文内容的理解情况。
4.语法掌握情况：通过学生的造句练习，听写测试，了解学生对语法知识的掌握情况。
5.综合素养：通过学生的课堂表现，作业完成情况，了解学生的语文素养和学习态度。
五、教学措施1.采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在语文学习中取得进步。
3.加强课堂互动，鼓励学生提问，培养学生的思考能力。
4.布置合理的作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
5.定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
2023人教版小学语文三年级上册教学计划(通用6篇)
2023人教版小学语文三年级上册教学计划（通用6篇）小学语文三年级上册教学计划篇1一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以中心《教学工作指导意见》、《学校工作计划》的要求为工作重点，以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养新世纪的建设者和接班人为重要的指导思想。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析：三年级学生在低年级的基础上已有了一定的读写能力，但个别同学还没有形成良好的阅读习惯。
在教学中要研究新情况，有针对性地因材施教，使不同程度的学生均有提高。
班级后进生面比较大，尤其是一些学习习惯差的学生，对教学工作有较大的影响。
三、教材简析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：多采的生活；名人故事；心中的秋天；中华传统文化；壮丽的祖国山河；科学的思想方法；爱护周围环境；爱的奉献。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
要求认300个字、写315个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容，使语文园地的内容更丰富、更有趣。
四、学习目标：1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识300个字，会写315个字。
三年级语文上册人教版教学计划（精选11篇）
三年级语文上册教学计划三年级语文上册人教版教学计划（精选11篇）时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的三年级语文上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级语文上册教学计划篇1一、全册教材分析。
1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
2．本册要求认识303个字，会写300个字。
3．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。
4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。
6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。
9．结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。
10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、单元分析：1．每个单元包括导语、课例和语文园地。
2．课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成3．本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。
4．语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。
三、全册教学总目标㈠．政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
人教版三年级上册语文学科教学计划（通用3篇）
人教版三年级上册语文学科教学计划（通用3篇）人教版三年级上册语文学科教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。
情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。
自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让学生成为学习的主人。
二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。
依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任200个字，会写300个字。
累计认识20xx个字，会写300个字。
3、会使用，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
2024年新部编人教版三年级语文上册教学计划(精选13篇)1
2024年新部编人教版三年级语文上册教学计划（精选13篇）三年级语文上册教学计划篇1一、学生情况分析本班共有学生41名，男生20人，女生22人。
班风比较活跃，班上半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确；不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱；男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，但作业完成情况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差，而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。
课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（5）”与“课文”、“习作”组成。
课文安排了8个单元，每单元3到4课，共24课。
“习作”是新安排的教学内容，总共8课，在课文方面，每组课文内容丰富，题材多样，既有反应历史人物、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方之珠》；既有讴歌我国革命领袖，英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》，也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《金子》；有的课文主要介绍学习语文的方法，有的介绍自然科学知识，不仅能让学生了解方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
三、教学目标1.学习习惯。
掌握正确的钢笔姿势，养成认真写好钢笔字和毛笔字的习惯；2．识字和写字①能读准字音，认准字形，能结合词语理解字义，养成主动识字的习惯，学会231个生字，会认146个生字。
②能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2．阅读①继续用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
小学人教版三年级上册语文教学计划
小学人教版三年级上册语文教学计划上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
这里给大家分享一些关于小学人教版三年级上册语文教学计划5篇，供大家参考。
小学三年级上册语文教学计划1一、教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。
思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
二、本学期教学内容和教学要求：1.学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
(4)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2.汉语拼音(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3.识字写字(1)准确认读377个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字231个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
4.口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5.阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
人教版语文三年级上册教学计划
人教版语文三年级上册教学计划 根据人教版语文三年级上册的教学内容和教学要求，制定以下教学计划： 教学目标： 1. 掌握每篇课文的基本内容，理解课文中的主要情节和人物形象。 2. 学会运用正确的语音、语调朗读课文，并理解课文的意义。 3. 提高阅读理解能力，能根据课文内容回答简单的问题。 4. 培养学生的写作能力，学会用简单的语言表达自己的观点和感受。
教学内容及安排： 第一单元 《扬帆起航》 课文：《偷菜的小兔子》、《太阳，我要上学了》、《大海和小碧砂》 教学重点：学习正确朗读课文，理解课文的基本内容和主要情节。 教学方式：课堂朗读、讲解词语和句子的意义，情境教学。 教学时长：3周
第二单元 《最美的舞台》 课文：《舞蹈家》、《我要当首领》、《鼓声》 教学重点：掌握课文中的生词和短语，理解课文的主要情节和人物形象。 教学方式：课堂朗读、情景模拟、小组合作讨论。 教学时长：2周
第三单元 《美丽的地球》 课文：《家乡的名字》、《风筝》、《游戏手册》 教学重点：学习正确朗读课文，理解课文的基本内容和情节，学习描写物体的方法。 教学方式：课堂朗读、绘图、小组合作学习。 教学时长：2周
第四单元 《和美同行》 课文：《秧歌舞》、《悠长的绿道》、《人与自然有关系》 教学重点：学习正确朗读课文，理解课文的主要情节和人物形象，学习表达观点和感受。
教学方式：课堂朗读、情景模拟、写作练习。 教学时长：2周
第五单元 《童真无限》 课文：《小书包的解放》、《小兔爱跳舞》、《我会更加努力》 教学重点：掌握课文中的生词和短语，理解课文的主要情节和人物形象，提高写作能力。
教学方式：课堂朗读、情景模拟、写作练习。 教学时长：2周
教学评价： 1. 课堂参与度：学生能积极参与课堂活动，朗读课文，回答问题。 2. 课文理解能力：学生能准确理解课文的基本内容和主要情节。 3. 语言运用能力：学生能正确朗读课文，运用正确的语法、词汇表达自己的观点和感受。
人教版三年级语文上册教学计划（精选5篇）
人教版三年级语文上册教学计划（精选5篇）三年级语文上册教学计划篇1新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：一、教材分析。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
二、学生分析本班共有学生43人。
根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。
经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。
书写能力不强。
全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三、教学重难点1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
2、上下文或查字典理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
四、教学措施1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进行合理的教学。
2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。
课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
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人教版小学语文三年级上册单元教学计划
第一单元教学目标：
1.
会认22个生字，会写36个生字，并能正确书写词语表中的
45个词语。
2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的
意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
4.受到民族团结的教育，感受大自然给我们带来的乐趣。
课时安排：
1.我们的民族小学………………………………………………2课时
2.金色的草地……………………………………………………2课时
3.爬天都峰………………………………………………………2课时
4.槐乡的孩子……………………………………………………1课时
语文园地一…………………………………………………… 6课时
总计 ………………………………………………… 13课时
第二单元
教学目标：
1．会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词
语。
2．正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读文中人物
的对话，要培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯。。
3．在对课文的阅读过程中，要引导学生通过默读和诵读理解
词句，把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活
动，体会人物高尚、美好的品质，并使学生受到熏陶和感染。
课时安排：
5.《灰雀》………………………………………………2课时
6.《小摄影师》…………………………………………2课时
7.《奇怪的大石头》……………………………………2课时
8.《我不能失信》………………………………………1课时
《语文园地二》………………………………………… 5课时
总计 ……………………………………………… 12课时
第三单元教学目标：
1、
会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中30
组词语，积累好词佳句。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感
受秋天的美好。
3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习
古诗的兴趣。
课时安排：
9.《古诗两首》 …………………………… 2课时
10.《风筝》 …………………………… 2课时
11.《秋天的雨》 …………………………… 2课时
12.《听听，秋的声音》…………………………… 1课时
语文园地三 …………………………… 6课时
总计 ……………………………13课时
第四单元教学目标：
1、认识31个生字，会写40个生字，能正确书写56个词语。
2、学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效
方法。
3、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
4、理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，
激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
课时安排：
13.《花钟》 …………………………… 2课时
14.《蜜蜂》 …………………………… 2课时
15.《玩出了名堂》…………………………… 2课时
16.《找骆驼》 …………………………… 1课时
语文园地四 ………………………… 6课时
总计 ……………………………13课时
第五单元教学目标：
1、正确认读59个生字、会写44个生字，掌握风尘仆仆、止
境、奔流不息、滋润、双龙戏珠等新词。
2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。摘抄优美词句，丰
富语言积累。
3、读懂课文内容，感受中国的传统文化，加深对祖国传统文
化的了解，培养学生爱祖国的思想感情。
4、体会作者的描写方法，能运用这些方法去观察，去写作文。
课时安排：
17、《孔子拜师》…………………………… 2课时
18.《盘古开天地》 ………………… 2课时
19《赵州桥》 …………………… 2课时
20.《一幅名扬中外的画》………………… 1课时
语文园地五 …………………………… 6课时
总计 …………………………… 13课时
第六单元教学目标：
1、认识22个生字，会写31个生字，能正确书写36个词语。
2、理解课文内容，准确理解课文描写小兴安岭四季景色的句
子，体会作者用词的准确。学习抓住景物特点。初步学习阅读说明
文，体会说明事物的一些方法。
3、体会诗的意境美，培养热爱祖国大好山河的感情。
课时安排：
21、《古诗两首》………………………… 2课时
22、《富饶的西沙群岛》 ……………… 2课时
23、《美丽的小兴安岭 》 ……… 2课时
24、《香港，璀璨的明珠》 ………… 1课时
语文园地六 …………… 6课时
总计…………………………… 13 课时
第七单元教学目标：
1、会认27个字，会写41个字。正确读写两篇精读课文中44
个词语，积累好词佳句。
2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。
3、了解课文的所蕴含的哲理，用事实说明道理，正确看待人
和物。
课时安排：
25《矛和盾的集合》………………………… 2课时
26《科里亚的木匣》 ……………………… 2课时
27《陶罐和铁罐》………………………… 2课时
28《狮子和鹿》………………………… 1课时
语文园地七 ………………………… 5课时
总计 ………………………… 12 课时
第八单元教学目标
1．掌握38个生字和49个词语。能正确、流利、有感情地朗
读课文。
2．体会世间生活的多姿多彩，感受人间爱的暖意。
3．培养学生热爱生活的感情，感受人间爱的暖意。
课时安排：
29《掌声》 —————————— 2课时
30《一次成功的实验》 ———— 2课时
31《给予树》 ——————2课时
32《好汉查理》 —————— 1课时
语文园地七 ————— 6课时
总计 ————— 13课时