幼儿园教育活动设计与实践试卷A
16幼师《幼儿园教育活动设计与指导》期中试题(可编辑修改word版)
深州市职教中心 2017-2018 上学年16 幼师《幼儿园教育活动设计与指导》试题期中考试题试卷说明：1、考试时间 90 分钟，满分 105 分。
2、本试题共 3 页，共 六 大题。
一、填空题（共 38 分）1. 幼儿园教育活动是教师以多种形式 、地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2. 幼儿园教育活动具有、、、的特点。
3.教育活动的各领域内容要有机联系，相互渗透，从不同角度促进幼儿 、、、、等方面的发展。
4.教育活动按教育内容可以相对划分为 、、、、五个领域。
5.教师组织幼儿参与活动的形式，一般主要有 、 、 三种。
6.教育活动按学习方式可分为学习、学习、学习、学习。
7.幼 儿 园 教 育 活 动 设 计 的 原 则 是 以 为 核 心 ， 以为前提，以依据制定的。
8.幼儿园教育活动设计的原则主要有 、、、、等。
9.儿园教育活动设计的程序可以简化为 。
10.教育目标指明了，指导着，是幼儿园教育工作的和,是评价幼儿园教育工作的。
11.制定幼儿园教育活动目标，要依据 、反映、遵循、符合。
12. 幼儿园教育活动的目标一般应包括以下三个方面： 、、 。
13. 是教师制定教育计划的最后形成阶段。
14. 制定幼儿园教育计划可以增强教育工作的、、和 ，是做好教育工作的前提和依据，是实现幼儿教育任务，提高的保证。
15. 一般幼儿教师制定本班的活动计划主要有、 、、 和 。
16. 一份完整的教学活动计划主要包括、、、以及活动评价等内容。
（3 分）二、判断正误（每题 1 分，共 10 分，正确的涂 A ，错误的涂 B ）1. 幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的重要途径。
（ ）2. 幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。
（）3. 幼儿园教育是基础教育，是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。
（）4. 教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。
（ ）5. 各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。
《幼儿园教育活动设计与组织》自考试题与答案(一)
《幼儿园教育活动设计与组织》自考试题与答案(一) 卷面总分：100分答题时间：70分钟试卷题量：50题一、单选题（共10题，共20分）1.指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”的文件是（）• A.幼儿园工作规程• B.幼儿园教育指导纲要• C.幼儿园工作条例• D.关于卫生改革与发展决定正确答案：B2.“习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯。
”这句话是谁说的（）• A.陶行知• B.斯宾塞• C.培根• D.桑代克正确答案：C3.提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。
”的人是（）• A..陶行知• B.陈鹤琴• C.张雪门• D.张宗麟正确答案：B4.指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
”的文件是（）• A.幼儿园工作规程• B.幼儿园教育指导纲要• C.幼儿园工作条例• D.中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定正确答案：D5.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是（）• A.幼儿园健康教育的总目标• B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标• C.幼儿园健康教育的活动目标正确答案：A6.主动与人交往，会使用礼貌用语，能与同伴合作，会谦让，能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标（）• A.小班• B.中班• C.大班正确答案：B7.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
”的文件是（）• A.幼儿园工作规程• B.幼儿园教育指导纲要• C.幼儿园工作条例• D.关于卫生改革与发展决定正确答案：B8.形成基本的生活自理能力，学会使用筷子，独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是哪个年龄阶段的教育目标（）• A.小班• B.中班• C.大班正确答案：B9.身心健康以完整的身体构造为前提，这体现了幼儿健康的何种观念？（）• A.幼儿健康系统观• B.幼儿健康持续观• C.幼儿健康和谐观• D.幼儿健康促进观正确答案：A10.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是（）• A.分解示范讲解• B.整体示范讲解• C.发现示范讲解正确答案：A二、多选题（共15题，共30分）11.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是（）•A.学习洗手、洗脸、整理衣物•B.喜欢自己进餐、入厕、入睡•C.有一定的独立性•D.养成喝水的习惯•E.形成基本的生活自理能力正确答案：ABCD12.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是（）•A.了解自己身体的主要器官及功能•B.乐意配合疾病的预防和治疗•C.爱吃各种食物，知道不同的食物有不同的营养•D.对危险的标志与信号能做出及时的反应正确答案： ABCD13.生活教育包含的要点是（）•A.人的健康发展是生活教育的核心•B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征•C.尊重社会、自然的自身规律正确答案： ABC14.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次？•A.幼儿园健康教育的总目标•B.幼儿园健康教育年龄阶段目标•C.幼儿园健康教育的活动目标•D.幼儿园健康教育的发展目标正确答案： ABC15.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行（）•A.利用多种物质材料•B.利用环境设置•C.利用直接指令•D.利用提问正确答案：ABCD16.《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排，这四种学习是（）•A.学会认知•B.学会做事•C.学会共同生活•D.学会生存•E.学会发展正确答案：ABCD17.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是（）•A.动作发展正常•B.认知发展正常•C.绪积极向上•D.人际关系融洽•E.性格特征良好•F.没有严重的心理卫生问题正确答案：ABCDEF18.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是（）•A.对食物的营养有初步的认识•B.比较自觉地控制自己的情绪和行为•C.体验创造性地进行体育活动的乐趣•D.初步学会简单评价与同伴的行为正确答案： ABC19.幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为（）•A.整体示范讲解法•B.分解示范讲解法#发现示范讲解法正确答案：AB20.幼儿身体生长教育的内容包括（）•A.了解身体外形，认识与保护五官•B.初步掌握换牙、护牙的知识•C.用眼卫生•D.积极配合疾病预防与治疗•E.探索生命现象的兴趣•F.知道快乐有益于健康正确答案：ABCDEF21.幼儿园教育活动设计的原则应包括：（）•A.科学性原则•B.发展性原则•C.活动性原则•D.整合性原则•E.艺术性原则正确答案： ABCD22.幼儿园教育活动的特点包括：（）•A.广范性与启蒙性•B.游戏性与趣味性•C.活动性与参与性•D.综合性与整体性正确答案： ABCD23.属于幼儿园五大领域教育活动模式是：（）•A.健康•B.社会活动•C.科学活动•D.艺术活动•E.语言活动•F.社会活动正确答案：ABCDE24.幼儿园教育活动常用的方法按不同性质可分为三大类，分别是：（）•A.口头语言法•B.直观教育法•C.实践法•D.评价类•E.环境陶冶类正确答案： ABC25.幼儿园身体锻炼活动的组织方法有：（）•A.讲解法•B.信号法•C.感知体验法•D.情景表演法•E.练习法•F.示范法正确答案：ABEF三、判断题（共25题，共50分）26.生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。
《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷
《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷1.在教师指导下，幼儿操作材料和仪器，通过简单的实验，探究事物内在规律的活动，是（）。
[单选题] *A.观察认识活动B.实验探究活动(正确答案)C.科技制作活动D.科学区角活动2.（）实验否定幼儿的想法，使幼儿产生挫败感，同时使幼儿产生新的疑问、新的假设，引起新的实验。
[单选题] *A.证实B.证伪(正确答案)C.科学D.物理3.（）科技制作活动是指幼儿模仿成人的制作方法而进行的制作活动。
[单选题] *A.模仿型(正确答案)B.创造型C.发明型D.复制型4.学前儿童科学教育的实施形式有（）。
[单选题] *A.集体科学教育活动B.科学区角活动C.生活中的科学教育D.以上均是(正确答案)5.饲养活动的意义是（）。
[单选题] *A.培养幼儿的观察能力，丰富幼儿的知识B.培养幼儿持之以恒的意志品质和行为习惯C.强化幼儿尊重生命、爱护动物、保护环境的意识D.以上均是(正确答案)6.下面科学教育目标中,符合小班“认识周围事物和现象”的是（）。
[单选题] *A.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的(正确答案)B.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件C.能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系7.“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”是（）的教育目标。
[单选题] *A.小班(正确答案)B.中班C.大班D.不确定8.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）。
[单选题] *A.种子发芽实验B.“变色花”实验C.摩擦起电实验(正确答案)D.蚯蚓翻土实验9.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以（）。
[单选题] *A.通过科学实验来进行B.通过种植和饲养来进行C.通过散步和采集来进行D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行(正确答案)10.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察（）。
2022年自考专业(学前教育)幼儿园教育活动设计与组织考试真题及答案4
2022年自考专业(学前教育)幼儿园教育活动设计与组织考试真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题。
每小题1分。
共10分)1、依据儿童进展的不同阅历确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相关阅历的活动是（）。
A.主题活动B.学科活动C.阅历活动D.区角活动2、下列不属于幼儿园学科活动特点的是（）。
A.内容分科B.系统性C.开放性D.方案性3、老师问幼儿：“老师前几天告知过你们，土豆还可以叫什么?”这一提问属于（）。
A.理解型提问B.感知记忆型提问C.评价性提问D.制造型提问4、不指定儿童从学习情境、问题或任务中学到什么，并较多使用在观赏或艺术活动中的目标是（）。
A.表现性目标B.行为目标C.情感目标D.生成性目标5、有利于幼儿之间沟通，便利幼儿动手操作，但是不利于老师管理幼儿行为的座位编排方式是（）。
A.马蹄型座位编排方式B.半圆型座位编排方式C.方块型座位编排方式D.秧田型座位编排方式6、幼儿园借助走廊、楼梯间等地开设公共区域，供空间位罝邻近的班级共同使用。
这一做法符合确定区域活动的（）。
A.效益性原则B.活动性原则C.生活化原则D.动态化原则7、老师将积木拼搭的正确方法拍成连续照片贴在建构区里，这一做法的目的是（）。
A.激发幼儿的活动爱好B.支持幼儿持续探究C.提示幼儿进行自我教育D.记录幼儿的活动过程8、幼儿不宜喝水的时间是（）。
A.早餐和午餐之间B.午睡起床后C.下午活动期间D.睡前、饭后或猛烈运动刚结束9、下列不属于幼儿园常见专用功能室的是（）。
A.图书室B.美工室C.劳作室D.科学发觉室10、开展幼儿园教育工作的首要环节是（）。
A.布罝教育环境B.选择活动内容C.制订教育方案D.预备实施教育活动所需的参考答案：【一、单项选择题】1~5CCBAC6~10ACDC。
幼儿园课程AB卷+答案
浙江农林大学继续教育学院考试卷（ A 卷）课程名称： 幼儿园课程试题 层次：专科 考试形式：闭卷（2014－2015学年第一学期）注意事项：1.本试卷满分100分。
2.考试时间120分钟。
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.隐性课程的常规存在形式不包括（ ） A.物质—空间 B.教学—制度 C.组织—制度 D.文化—心理2.以实际问题解决为组织形式、以学生自主学习和直接体验为基本学习方式、以个性养成为基本目标的课程类型是（ ）A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程3.受教育者的年龄越小，教育的着眼点越应放在（ ） A.促进幼儿身心的一般发展上 B.促进幼儿的语言能力发展上 C.促进幼儿的情感能力发展上 D.促进幼儿的动作技能发展上4.课程设计目标模式存在的显著缺陷是“工具化”倾向和（ ） A.目标性 B.抽象性 C.机械性 D.具体性5.在蒙台梭利的感觉教育中，感官训练的重点是（ ）学院： 专业班级： 姓名： 学号： 装 订 线 内 不 要 答 题A.视觉训练B.听觉训练C.触觉训练D.嗅觉训练6.五指活动中，课程内容的组织方法是（）A.单元教学法 /“整个教学法”B.分科教学法C.方案教学法D.作业教学法7.不是一种理论派别的附属物，而是开放的时代下广纳多种营养之后的一种创造的课程方案是（）A.蒙台梭利教育方案B.五指活动课程C.学前知识系统化教学D.瑞吉欧教育体系8.单元主题活动设计经常采用的方法是（）按幼儿兴趣和季节两条线索选择主题C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题D.按幼儿兴趣和需要两条线索选择主题二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
10.要科学地制定幼儿园课程目标，就必须研究__ _____ 、研究社会、研究人类知识，从三方面的研究信息中寻找支持。
幼儿园教育活动设计与指导(第二版)练习题及参考答案人大版5
【参考答案】第二章幼儿园健康教育活动设计与指导一、单项选择题：1.A【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点中明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，来吸引幼儿主动参与。
2. B【解析】在户外活动中，教师应该启发幼儿积极思考，鼓励幼儿创造多种玩法，发展幼儿活动的创造性。
3.D【解析】踩高跷能够发展幼儿的平衡能力。
4.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中健康领域的指导要点的第三条指出：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。
5.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。
6.A【解析】身心保健教育活动常用的方法有：（1）动作与行为练习；（2）讲解演示法；（3）情景表演法（4）讨论评议法（5）感知体验法7.D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园健康教育的目标：①身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；②生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；③知道必要的安全保健常识，学习保护自己；④喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
8.D【解析】幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
9.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
10.A【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康子领域的动作发展内容包含3个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。
11.C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”12.C【解析】详见《3-6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯和生活能力”的目标。
13.C【解析】详见《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“指导要点”中健康领域第一条内容。
本科幼儿园课程与活动设计试题答案及评分标准
本科幼儿园课程与活动设计试题答案及评分标准Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】试卷代号：1335国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放本科”期末考试幼儿园课程与活动设计试题2015年7月一、单项选择题(每小题3分，共30分，请选出一个正确的字母填写在括号中) 1．在广义上，幼儿园课程的理解，以下陈述错误的是( )。
A．它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验B．它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验C. 它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动D．它是指幼儿园的教学科目2．课程的核心问题是( )。
A. 课程的价值取向 B．课程内容C. 课程目标 D．课程计划3．以下不属于幼儿园课程基础学科的有( )。
A．心理学 B．社会学C．哲学 D．教育学4．根据行为主义理论，幼儿园课程( )。
A.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利B．应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性C．应通过强化塑造儿童的行为D．应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景5．蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想。
A．存在主义 B．实用主义C．唯理论 D．经验论6．在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于( )A. 游戏与教学的分离式结合 B．游戏与教学的插入式结合C．游戏与教学的整合式结合 D．游戏与教学的复合式结合7. 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是( )。
A. 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展B．游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习C．游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合D．游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位8. 在设计低结构的幼儿园教育活动时，( )。
A. 活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性B．会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性 C. 活动设计者心目中应有很强的“目标意识”，“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容D．活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料9．下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是( )。
21春学前教育班幼儿园活动设计期末考试试卷
21春学前教育班幼儿园活动设计期末考试试卷第1题:适合小班儿童种植的植物是（） [单选题] *A、太阳花(正确答案)B、西红柿C、棉花D、花生第2题:最符合幼儿身心发展的特点、最能满足幼儿需要的活动是（） [单选题] *A、劳动B、游戏(正确答案)C、生活活动D、娱乐活动第3题：从幼儿实际的涂画行为和过程上看涂鸦是（）的画线活动 [单选题] *A、有意识B、表达思想C、没有表现意图D、有表现意图(正确答案)第4题：“能按照对事物内在的、物理特性分类”是哪一个年龄的科学教育目标（） [单选题] *A、2—3岁C、4—5岁D、5—6岁(正确答案)第5题：适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是（） [单选题] *A、观察彩虹B、观察小草C、观察昆虫D、观察霜和雾(正确答案)第6题：“老师怎么教”和“学生怎么学”都属于（） [单选题] *学前儿童科学教育的活动学前儿童科学教育的评价C、学前儿童科学教育的方法(正确答案)D、学前儿童科学教育的内容第7题：对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（） [单选题] *A、初级经验和高级经验B、科学经验和初级科学经验(正确答案)C、感性的知识和理性的知识D、具体的经验和抽象的经验第8题：（）的幼儿，已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。
[单选题] *A、2—3岁C、4—5岁(正确答案)D、5—6岁第9题：下列属于幼儿园可做的物理小实验是（） [单选题] *A、“变色花”实验B、种子发芽实验C、蚯蚓翻土实验D、摩擦实验(正确答案)第10题：（）即用手逐一指点物体，同时有顺序地说出数词，使说出的每一个数词与手点的一个物体一一对应。
[单选题] *A、口头说数B、按物点数(正确答案)C、说出总数D、排序11、幼儿园教学活动计划不包含（）。
[单选题] *A、活动名称B、活动指导(正确答案)C、活动目标D、活动准备12、故事、谜语、儿歌属于什么导入方式？（） [单选题] *A、设疑导入B、文学作品导入(正确答案)C、经验导入D、游戏导入13、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于( )。
《幼儿园音乐教育活动设计与指导》练习题
幼儿园音乐教育活动设计与实施一、选择题（每题3分，共30分）1．音乐认知活动首先要建立在( )A．听觉感知的基础上B．视觉感知的基础上C．多种感官感知的基础上D．动作感知的基础上【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对音乐艺术基本特征的理解程度。
音乐的基本特征是以声音作为基本表现手段，以情感作为主要表现内容，通过表演在时间中展开，最终凭借听觉来感知与体验、联想与想象、理解与领悟的一种艺术形式。
因而本题的正确答案是A 。
2．对幼儿进行音乐教育的终极目标是（）A促进音乐感的发展B提高学习能力C获得身心的全面发展D促进音乐知识技能的发展【正确答案】C【解题详解】本题考查的是考生对幼儿园音乐教育的总目标的理解。
幼儿园音乐教育是为了让儿童在音乐中受到美的熏陶，美化和丰富儿童的心灵；在音乐教育活动中满足儿童活动与交往的心理需求和情感需要；让儿童的生活充满音乐，让音乐成为儿童生活中不可或缺的一部分，并延续为终身的需求，最终让儿童获得身心全面的发展。
因而本题的正确答案是C 。
3.在学前阶段，( )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
A.速度B.呼吸C.节奏D.音准【正确答案】D【解题详解】本题考查的是考生对幼儿歌唱能力的发展这个知识点的掌握情况。
幼儿的歌唱能力包括音准、节奏、速度、呼吸、发声、咬字、表情、合作协调等能力，研究表明，音准是学前儿童歌唱能力中发展最慢的一种能力。
即使在进入小学以后，仍然会有许多儿童没法解决基本的音准问题，在这些技能当中，最难掌握的是音准。
因而本题的正确答案是D。
4. 3—4岁儿童最感兴趣的动作是（）A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.节奏动作【正确答案】A【解题详解】本题考查的是考生对幼儿随乐能力的发展特点和幼儿音乐教育年龄阶段目标的掌握情况。
韵律动作主要包括基本动作、模仿动作、舞蹈动作，3-4岁的小班幼儿以跟随音乐的节奏做简单的基本动作为主；4-5岁的中班幼儿能跟随音乐的节奏做基本动作和模仿动作；5-6岁大班幼儿能跟随音乐的节奏做较准确地做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
幼儿园课程与活动设计试题
幼儿园课程与活动设计试题一、单项选择题l、 D6、A2、 A7、D3、 D8、 B4、 C9、A5、D10、 A1、在广义上，幼儿园课程的理解，以下陈述错误的是()。
A 、它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验B、它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验 c、它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动D、它是指幼儿园的教学科目2、课程的核心问题是()。
A、课程的价值取向B、课程内容c、课程目标D、课程计划3、以下不属于幼儿园课程基础学科的有(A、心理学B、社会学 c、哲学D、教育学4、根据行为主义理论，幼儿园课程()。
A 、应重视幼儿自由选择材料和活动的权利B、应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性C应通过强化塑造儿童的行为D、应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景5、蒙台梭利设计的课程反映的是()哲学思想。
A 、存在主义B、实用主义 c、唯理论D、经验论6、在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于 ( )A、游戏与教学的分离式结合B、游戏与教学的插入式结合c、游戏与教学的整合式结合D、游戏与教学的复合式结合7、关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是()。
A 、游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展B、游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习c、游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合D、游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位8、在设计低结构的幼儿园教育活动时，()。
A 、活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性B、会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性 c、活动设计者心目中应有很强的"目标意识""自上而下"地根据教育活动的目标选择和组织活动内容D、活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标，以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系，然后根据活动目标选择相应的活动材料9、下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是()。
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幼师《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试A卷班别：________学号：______ 姓名：_________成绩:
一、填空题（每空1分，共30分）
1、我国在__________年建立了第一所幼儿园。
2、张雪门为中国幼稚园教育创编的课程称为_______________，主要强调了____________
的教育思想。
3、教师应成为幼儿学习活动的____________、______________、______________。
4、目标模式是由________国著名课程论专家___________提出的。
过程模式围绕_________
展开，教学过程由________师生_______________的过程。
5、游戏课程中应突出幼儿的_____________、_____________、_______________。
6、由于小班幼儿特别喜欢模仿，所以小班幼儿的主要活动方式是____________________。
7、感觉教育是蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分。
其内容主要就
是__________、__________、__________、__________、__________练习五大类。
8、蒙台梭利认为适合儿童的环境就是_______________________，它应符合___________、
___________、________________等要求。
9、开发儿童智力潜能的重要原则是，应让儿童在___________、_______________的环境下
学习。
10、亲子是指___________成员之间主要指___________之间的关系。
11、________、________并记录幼儿发展情况是幼儿园教师的重要职责之一。
二、判断题（正确的打√，错误的打X。
每题2分，共30分）
（）1、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。
（）2、陈鹤琴、张雪门的幼儿教育思想更强调儿童的直接经验。
（）3、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
（）4、在幼儿园阶段必须训练幼儿书写文字的技能。
（）5、幼儿园教育不仅要与小学教育相衔接，还要与0至3岁儿童的保育教育相互衔接。
（）6、如果在一项活动中幼儿是主动的角色，不是被动的角色，我们就认为此项活动是有价值的。
（）7、课程模式没有好坏之分，关键是理解它们的教育理念，灵活运用。
（）8、为了帮助幼儿在游戏中学习，教师可以利用的非语言的手段有：自己的表情、眼神、手势、动作、身体运动的方向等。
（）9、感觉训练的步骤和程序的三段式是：命名、确认、记忆。
（）10、蒙氏教育中强调，教师应直接指出幼儿的错误以帮助他们尽快改掉错误。
（）11、课程的生成性指教师组织的活动经常不做任何计划，教育活动随时诞生于即时的情景或突发事件中。
（）12、智能是中性的，没有好坏之分。
（）13、早期教育主要指对0至6岁婴儿进行的教育。
（）14、在现代教育中，儿童之间的合作学习是一种重要的学习方式。
（）15、教师能否与幼儿沟通，沟通的技巧是重要因素之一。
三、选择题（请将正确答案的序号填在前面的括号内。
每题2分，共10分）
（）1、促进幼儿发展的观念应具备的教育技能有（）。
A、观察幼儿的能力
B、面对全体教育的能力
C 、因人施教的能力D、确定与分解目标的能力
（）2、尊重幼儿主体地位的观念应具备的教育技能有（）。
A、尊重幼儿人格的能力
B、依据目标创设环境的能力
C、尊重幼儿需要的能力
D、与幼儿沟通的能力
（）3、整体和和谐教育的观念相应的教育技能有（）。
A、综合整体教育的能力
B、利用空间提供材料的能力
C、保教结合的能力
D、家、园、社区合作教育的能力
（）4、指导幼儿主动活动的观念相应的教育技能有（）。
A、合理分配时间的能力
B、利用空间提供材料的能力
C、指导幼儿活动的能力
D、综合整体教育的能力
（）5、教师的微笑、点头、抚摸、搂抱、蹲下与幼儿交流，属于（）。
A、言语沟通方式
B、非言语沟通方式
四、简答题（每题5分，共15分）
1、中国幼儿教育改革的发展趋势是什么？
2、在蒙台梭利教育中，对幼儿进行感觉教育的主要作用是什么？
3、幼儿园教师应具备的教育新技能有哪些？
五、案例分析（15分）
在一次教学观摩活动中，佳佳在娃娃家做“炒菜”游戏。
不知什么时候，佳佳把娃娃家
的餐具搬到了走廊上。
老师看见了又气又急，对佳佳说：“跟你讲了多少遍了，娃娃家的东西怎么能到处乱放呢？赶快把这些餐具搬回去。
”只见佳佳嘟着嘴巴，不情愿地照着老师的要求去做。
请分析佳佳之所以这样做的原因，并阐明自己的观点。