通往广场的路不止一条
通往广场的路不止一条教学反思
通往广场的路不止一条教学反思这是一篇富有哲理，引导人生，使人终生受益的文章。
课文通过回忆父亲带“我”登上高高的塔顶，看蛛网般通往广场的街道，让我知道“通往广场的路不止一条”，并懂得生活中的路也是如此。
随后通过“我”的两次人生经受，让人感悟到：胜利是一种态度，只要带着盼望动身，胜利就会离你越来越近。
坚韧的意志可以克服困难，当再一次冲破困难、历经苦难后，脚下的路就会多一条。
在教学时，我先从“通往广场的路不止一条”这一问题入手，要求同学通过阅读、分组争论，在文中查找答案。
在同学阅读和思索的过程中，激活他们探究问题的力量。
在老师稍做点拨后，同学基本上能理清文章的叙事思路，对文章内涵有了大致的熟悉。
为了加深并拓展同学的思想熟悉，在品尝课文的基础上，我还有意让同学想象：假如，你长大后没有实现自己的抱负，如何面对失败？假如你长大后实现了自己的抱负，而你的好朋友却遭受了失败，你将如何劝慰他？通过对这一问题的广泛争论，同学对“条条道路通罗马”这一道理有了更直观的理解。
为了让同学领悟文中的哲理，我让同学通过阅读，解决问题：“作者是怎样克服种种困难的？从作者的身上你体会到了什么？”同学渐渐体会到作者之所以能克服种种困难，那是由于父亲的教育记在心中。
一下子文中蕴含的哲理便浮出水面，同学真正体会到了。
文中的重点句：“通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
”这句话给了我们人生极大的启示，这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。
前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。
这两句话看似直白，却含义深刻，需要细细体会，才能明白其中的道理。
父亲接下来讲的话“假如你发觉走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。
当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有打算去走另一条路的信念和士气，这不仅是一种乐观的生活态度，也是一种辩证的思维方式。
《通往广场的路不止一条》读后感600字
《通往广场的路不止一条》读后感600字
俗话说：“条条大路通罗马。
”这学期我们学习了《通往广场的路不止一条》这篇课文，它让我感触很深。
课文中讲到：一位
高塔上,带着她的两个女儿爬上罗马教会
指着远方说：“通往广场的路不止一条。
生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”这句话让女儿在一次次困境中一次又一次地爬起来，从而取得了成功。
是啊，通往广场的路不止一条，假如你发现这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
这也是我从这篇课文中领悟到的。
有一次，
让我做一个
，我在家里精心的准备，努力的练习，能把
词从头到尾一字不差地背下来了。
可是当我站在台上正式演讲时，看到台下一双双眼睛都在盯着我，我的心一下子乱了，我很紧张，开始讲得还不错，在中间，我讲着讲着竟然忘记了！我看见
瞪着眼睛，嘴巴微微张开，头向左边倾斜，用一副惊讶的表情看着我。
我的额头上冒出了细细的汗珠，我使劲想着下面该怎么讲。
忽然，我急中生智，对呀，我可以换一种方式讲呀。
于是我根据意思把这句话顺了下去。
从这件事中，我深刻体会到了通往广场的路不止一条这句话的含义。
我们在学习中也是这样的。
有一次，我解一道关于多边形面积的数学题。
我用分割法做了三四遍也没求出答案。
这道题真烦人！我在心里说着。
我准备再做一次，这时，我想起了通往广场的路不止一条这句话，然后我就用添补法又做了一遍，啊，竟然成功了！
在生活中，在学习中，在工作中，如果们发现一条路不能到达目的地的话，就可以换一种方法试试，因为通往成功的路不止一条！。
《通往广场的路不止一条》优秀读后感作文
《通往广场的路不止一条》优秀读后感作文读了《通往广场的路不止一条》这篇课文，我突然发现，原来生活中的道路很多，只是看你怎么去运用它们。
这篇课文讲的是：“我”小时候，有一次随父亲登上塔顶，看蛛网般通往广场的街道，父亲给我上了生动的一课，让“我”在以后的生活中遇到了困难也可以找到另一条出路。
在生活中，作者平静的面对生活中的每一次困难。
作者在困难面前不低头、不屈服，为正面迎“敌”，想出一个个好方法，把困难打到了，运用自己的智慧，使所遇之危转危为安。
多解决一个困难，那么就离胜利近了一步。
作者在生活中面临了困难，解决了，我也相信，只要动动脑筋，什么困难都能够迎刃而解。
这不禁让我想起暑假发生的一件事。
假期，我曾买过十字绣来绣，但绣了不久，搁置了几天，竟然找不到所绣的线了。
我把家里翻了个底朝天。
幸好，还留有钥匙扣、一块小绣布和一点彩线。
可是，剩余的线很少了，也都不够去绣另一个了。
怎么办呢？我在房间里转来转去，心想：要不然放弃吧！不行，我可是好不容易求妈妈买给我的。
那能不能去向十字绣店的阿姨说一下，把一个简单的样图接看一下，线色不同的再向妈妈要。
我相信妈妈和阿姨都很通情达理的。
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈觉得很好，还直夸我聪明、爱动脑筋。
阿姨认识我妈妈，因为妈妈经常在那里买十字绣的。
阿姨听了我的要求后，十分爽快的容许了，还同意线色不一样也可以到她那里要。
我太快乐了，这样一来，我就可以绣好这个十字绣了。
原来，在生活中遇到了困难，这块石头堵住了去路，但是却又留下另外一条路，只是看你怎么发现它。
条条大路都是通向成功的道路。
堵一条多一条，只是这需要智慧去发现它们的踪迹。
通往广场的路不止一条读后感
通往广场的路不止一条读后感《以通往广场的路不止一条》是一本让人深思的书。
它讲述了一个关于选择和决定的故事，让我深刻地体会到了人生的多样性和复杂性。
在这本书中，作者用生动的语言和细腻的笔触描绘了每个人的心路历程，让我感受到了人生的无常和多变。
在书中，主人公面临着各种选择和决定，每一次选择都会影响他的人生轨迹。
他经历了成功和失败、欢乐和痛苦，但最终他明白了人生的意义不在于结果，而在于过程。
他懂得了放下执念，接受自己和他人的不完美，珍惜每一个当下。
这让我深深地感受到了生活的真谛，让我思考自己的选择和决定。
通过阅读这本书，我明白了人生的路不止一条，每个人都有自己的选择和决定，没有对错之分。
每个人的人生轨迹都是独一无二的，没有绝对的成功和失败，只有不断前行的勇气和信念。
这让我更加珍惜自己的选择和决定，不轻易放弃，不轻易妥协，坚持自己的内心声音，走出属于自己的道路。
同时，这本书也让我明白了人生的多样性和复杂性。
每个人都有自己的故事，每个人都有自己的苦与乐。
我们不能用自己的标准来评判他人，更不能轻易对他人下结论。
每个人都值得尊重和理解，每个人都有自己的价值和意义。
这让我更加包容和宽容，更加尊重和理解他人，不轻易对他人下定义，不轻易对他人评头论足。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
它让我明白了人生的多样性和复杂性，让我更加珍惜自己的选择和决定，更加包容和理解他人。
我相信，在今后的人生道路上，我会更加坚定地走出自己的道路，更加宽容地对待他人，更加勇敢地面对人生的选择和决定。
感谢这本书给予我的启发和感悟，我会永远珍藏在心中。
通往广场的路不止一条读后感范文(精选12篇)
通往广场的路不止一条读后感范文（精选12篇）通往广场的路不止读后感1 我学《通往广场的路不止一条》以后，我明白了：干什么都要一条路不通的时候，要想办法走另一条路，还要灵活的应用各种方法，不要死板的道理。
文章的作者是一名著名的服装设计师，她的成功来源与父亲对她的教诲；一件事是：在定做的时候“我”想到了找二十位心灵手巧的妇女和维黛安太太一起织，最后在两个星期内如期交货；第二件事是：我计划举办一次大型时装展，可是离展出只有十三天的时候，缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了“我”想到了可以搞一个不是成衣的时装展。
后来时装展如期开幕，而且前来订货的人络绎不绝。
在学习中也是这样，我记得在二年级的时候有一道数学题不会。
那道数学题是这样的：两个数的和是100，差是20，这两个数分别是多少？我冥思苦想了半天，怎么也写不出来，后来奶奶告诉了我一种方法，去了学校，老师又教给了我一种方法，是：两个数的和加差再除以2是大的那个数，我用了这种方法很快就算了出来，现在我们学了方程算我用了以后我觉得比以前没有学方程的时候既简便又好理解了。
生活中这样的事很多很多。
今后我们不管在那些方面遇到问题都要多方面思考，多想几种方法，用最简捷的方法去解决问题，使问题事倍功半。
通往广场的路不止读后感2 在书的陪伴下我知道了一个又一个的故事，令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
这个故事讲的是作者的父亲教育孩子：“孩子，生活就是这样，假如一条路到达不了目的地的话就可以换一条路试试，生活也是这样。
”阅读这个故事使我深深地体会到做人做事都要坚持不懈，如果一条路不能走就可以新开创一条路。
在生活中我也遇到过一件这样的事。
一次数学考试，求梯形面积，我怎么也做不出来，特别烦，尤其是老师说：“没做完的抓紧时间，做完的快检查，时间不多了。
”的时候，我更是心急如焚，骂道：快想啊！死脑子！我把笔一甩，靠在椅子上，把头仰起来想清醒一下大脑，突然，我混沌黑暗的脑子像有了一个灯泡，把乌云赶走了，只留下一个灿烂无比太阳。
【人教版】五年级上册语文：第14课《通往广场的路不止一条》教学反思
（教学反思参考1）通往广场的路不止一条《通往广场的路不止一条》是人教版五年级语文上册第四组中的一篇略读课文，这是一篇富有哲理、引导人生、让人终身受益的文章。
课文介绍了“我”小时候随父亲登上高高的塔顶，俯瞰广场的街道，父亲给我上了生动的一课，告诉我“通往广场的路不止一条”，我以此为人生哲理教育自己。
在“我”遇到困难和挫折时，获得了灵感和勇气，最后走出困境取得成功。
让人从中感悟：达到成功是一种态度，只要有勇气，就会离成功越近。
在教学时主要做到以下三点：一、重视预习“不上不预习的课”，养成学生良好的学习习惯。
课前布置学生通过查阅资料，了解“条条大道通罗马”“广场”“巴黎”等相关知识，通过查字典了解课文中词语的意思，为学习课文内容做好铺垫。
二、大胆放手突出以“学生为主体”，让学生自读自悟。
给学生充足的时间读熟课文，了解课文内容，结合本单元的学习专题，用精读课文学到的学习方法：把握主要内容领会启示，抓住关键词句体会含义。
根据阅读提示所提出的要求，引导学生运用“自主合作探究”的学习方式，了解作者是如何面对困难；通过重点词句的品读、感悟，使学生领悟到要有面对困难、挑战困难的勇气。
三、拓展阅读课后，我引导学生读选读课文的第四课《鞋匠的儿子》，说说课文主要讲了什么？读后有什么启发？还设置选做题：读了课文，你心中一定有许多话要说，请把它写下来。
加强学生的语文实践活动，给学生举一反三，拓展学习的空间，提高阅读能力。
但在教学时，由于紧张，导致教学环节变的生硬、呆板，教态不自然，不能自如地处理好课堂上的教学动态。
在今后的教学中，要多学习，多实践。
（教学反思参考2）通往广场的路不止一条《通往广场的路不止一条》这是美国的作家伊尔莎·斯奇培尔莉写的一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。
文中“通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
”这句话给了我们人生极大的启示。
这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。
前一句，是父亲设法让女儿看到的事实──条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。
通往广场的路不止一条读后感8篇
通往广场的路不止一条读后感8篇读后感是读者对书中内容的深入思考和理解，能够引发读者对书籍背后故事的好奇和探索欲望，通过写读后感，我们能够更好地与书籍中的人物和故事产生共鸣，XX小编今天就为您带来了通往广场的路不止一条读后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
通往广场的路不止一条读后感篇1果然，不久就听到她“哇哇”得哭声，爷爷跑过去，只听见她哭着说：“这些糖怎么变咸了。
这多么令人感动呀，真是“留取丹心照汗青”啊。
我的心情也特别高兴？”最后表妹提出了建议。
我本以为内心的铭记可以战胜时光的蹉跎，却没想到你依旧忘了，把我给忘了。
这篇课文讲述了，主人公的爸爸曾告诉过她：“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”她一直都把爸爸的`这句话记在心间。
因为主人公的梦想是当一名服装设计师，所以开了一家服装店，之后她决定开一次服装展，但在离开展还有十三天的时候，缝纫姑娘在另一家店的挑拨下全跑光了。
这时主人公想起爸爸对自己说的话时，她想到了展出未缝成的衣服，最后前来订货的人络绎不绝。
生活也是如此，有些人在事业上遇到一些困难，就想放弃自己的生命，这是多么的可悲呀！有一次我做数学题时，一道思考题难住了我，我本想放弃，但我想到《通往广场上的路不止一条》时，我脑筋一闪知道了这道题不能围绕一个思路来想，还会有别的什么办法的。
不一会，我就把这道题做出来。
我懂得了，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，只要带着希望出发，成功的道路永远不会只有一条。
通往广场的路不止一条读后感篇2今天，我读美国作家伊尔莎。
斯奇培尔莉的一篇文章——《通往广场的路不止一条》。
这个故事讲的是作者从父亲的教导中得到启示的一件事。
一天，父亲把作者带上教堂的塔顶，让作者看下面数不清的道路，最后对作者说：“通往广场的路不止一条。
”作者长大后，是一个服装设计师。
在工作中，她也有了“产量太少，”“员工罢工”等等麻烦的问题，但她时刻记住了父亲说的话，沉着应对困难，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越来越好。
《通往广场的路不止一条》教学反思
情感体验
在教学过程中，我引导学生深入 体验文章中的情感，使他们更加 深刻地理解了文章所表达的情感
和价值观。
价值观塑造
通过本篇课文的学习，学生树立 了积极向上的人生态度，他们更 加坚信在面对困难和挫折时，要
勇敢地寻找解决问题的方法。
02
教学内容与方法反思
教学内容安排
教学内容的针对性
在教授《通往广场的路不止一条》这篇课文时，我特别注意了教学内容的针对 性。我根据学生的实际情况和课程目标，对教学内容进行了合理的安排，确保 学生能够掌握课文中的重点和难点。
互动式教学
在课堂上，我注重与学生进行互动，鼓励他们发表自己的观 点和看法。这种互动式教学方法不仅活跃了课堂氛围，还促 进了学生之间的交流与合作。
教学效果评估
学生反馈
通过观察学生的课堂表现和与他们交流，我了解到大部分学生对《通往广场的路 不止一条》这篇课文有了较为深刻的理解。他们能够阐述课文的主题，并结合实 际生活进行思考和应用。
通往广场的路不止一条”的道理，培养他们积极面对困难和挑战的勇气
。
02
教学方法的反思
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、案例分析、角色
扮演等，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的课堂参
与度。
03
教学效果的反思
总体来说，本课的教学效果良好，大部分学生能够理解并运用所学知识
，但在一些细节方面仍有待提高，例如部分学生在讨论环节的参与度不
高，需要进一步引导。
对未来教学的展望
深化教学内容
未来教学可以进一步深化和拓展教学内容，例如引入更多具有启发 性的案例，引导学生更深入地思考人生观和价值观。
创新教学方法
通往广场的路不止有感400字 通往广场的路不止一条
通往广场的路不止有感400字通往广场的路不止一条通往广场的路不止有感400字(一)读《通往广场的路不止一条》有感读了《通往广场的路不止一条》这篇课文后，我受益匪浅，感受到了作者父亲告诉的话十分有道理。
本文主要讲了：小时候，作者父亲告诉了作者一句令人受益匪浅的话：通往广场的路不止一条。
于是，作者在父亲的教诲下，另辟蹊径，走出了一条服装的新路，度过了这次困难。
作者父亲说的这句话：通往广场的路不止一条。
这句话富有哲理、引导了作者的人生，让作者终身受益。
它告诉我人们顽强的意志可以帮助人们克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，我们就一步一步走向成功。
这句话的意思是：人就是在此路不通时再走令一条路。
不断的去探索，逐步接近目标，难道不是吗？从这篇课文让我想起另外一件事。
我记得那一次，我画了一幅画，可我怎么看也不满意，看起来太单调了。
万事俱备，只欠东风，正当我思考的时候，表哥突然从我身后跳出，一不小心，我把颜料弄到了画上。
正当我苦恼的时候我又想到了作者父亲说的话：通往广场的路不止一条。
我试着把墨点画成了一只小狗，简直太好了，我的画更加的完美，十分生动。
作者父亲说的话使我有很大的感受，让我有了灵感。
要不是这句话帮助了我，我还会苦恼。
正所谓通往广场的路不止一条。
有句话说的好：人的一生都在选择，都在变通。
是啊！我们要学会变通，不向困难屈服。
作者父亲的话使我们勇于克服一切困难，才会有成功的希望。
园湖小学六年级:陈愉通往广场的路不止有感400字(二)通往广场的路不止一条读后感今天，我读美国作家伊尔莎．斯奇培尔莉的一篇文章——通往广场的路不止一条。
这个故事讲的是作者从父亲的教导中得到启示的一件事。
一天，父亲把作者带上教堂的塔顶，让作者看下面数不清的道路，最后对作者说：“通往广场的路不止一条。
”作者长大后，是一个服装设计师。
在工作中，她也有了“产量太少，”“员工罢工”等等麻烦的问题，但她时刻记住了父亲说的话，沉着应对困难，采用不同的角度去思考，使她把公司做得越来越好。
通往广场的路不止一条读后感600字五篇
通往广场的路不止一条读后感600字五篇“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!”关于《通往广场的路不止一条》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《通往广场的路不止一条》读后感范文，欢迎大家来参阅。
今天，我读了一篇课文《通往广场上的路不止一条》让我知道了：遇到困难时要战胜困难，另辟蹊经。
这篇课文讲述了，主人公的爸爸曾告诉过她：“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!”她一直都把爸爸的这句话记在心间。
因为主人公的梦想是当一名服装设计师，所以开了一家服装店，之后她决定开一次服装展，但在离开展还有十三天的时候，缝纫姑娘在另一家店的挑拨下全跑光了。
这时主人公想起爸爸对自己说的话时，她想到了展出未缝成的衣服，最后前来订货的人络绎不绝。
生活也是如此，有些人在事业上遇到一些困难，就想放弃自己的生命，这是多么的可悲呀!有一次我做数学题时，一道思考题难住了我，我本想放弃，但我想到《通往广场上的路不止一条》时，我脑筋一闪知道了这道题不能围绕一个思路来想，还会有别的什么办法的。
不一会，我就把这道题做出来。
我懂得了，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，只要带着希望出发，或另辟蹊经就能走向成功。
今天我在学校读了《通往广场的路不止一条》，给我带来了很深的感受。
这篇文章主要讲“我”在人生道路上两次身陷困境，面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实，让人从中感悟到，成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近。
“通往广场的路不止一条，生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。
”这句话给我感受最深，作者借父亲之口写出了这篇文章的中心，通往广场的咱不止一条。
如果没有父亲的话，或许作者也不会获得这么大的成就，虽然父亲看似是个次要的人物，但他的份量最重，如果父亲没有告诉女儿那句话，作者只有失败告终，如果没有父亲的话，作者也不可能成为生活中的强者。
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通往广场的路不止一条（3）
教学流程：
一、谚语激趣，导入新课
1、西方有一句谚语叫“条条大道通罗马”听说过吗？今天老师就带着同学
们去罗马广场，看看那美丽、古老的地方。
2、课件出示图片：这是罗马的城市广场,这是一条通往罗马城市广场前面的
大道,这是城市广场的侧面的风景,俯瞰整个城市广场——你有什么感受？（学生
的感受和课文第一自然段进行对比，体会星罗棋布的意思）
3、揭题：通往广场的路不止一条。这就是我们要学习的课文，请同学们齐
读课题。
二、初读课文，整体感知
1、检查预习情况，认读生字词
（及时评价学生的生字认读）
午宴 维戴安 缝纫姑娘
脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。
我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。
2、学习略读课文的阅读提示，看看这个好帮手告诉我们学习这篇课文要怎么做
呢？
请大家读一读这篇课文的阅读提示，看看它告诉我们应该完成哪些学习目标
呢？
3、初知启示，引导学生说出父亲的话：
这篇课文的作者，在登塔远眺的时候，获得了一个终身的启示，谁能告诉大
家，他获得了一个什么启示？
是谁告诉他这个启示的？
获得了这个启示后，课文通过几件事情来体现“我”一直把父亲的启示记在
心间，分别是哪些自然段？
4、交流：（两次）
第一次（4-11）——从毛衣入手设计时装时, 维黛安太太一个人两个星期内
不能完成织四十件毛衣的定单，我想到请其他妇女一起来完成。结果成功了。
第二次（12-13）——举办时装展览时，缝纫姑娘跑光了，时装展不能如期
举行。我改举办不是成衣的时装，结果成功了。
5、小结引出：作者之所以能成功的克服这两次的困难，这都得益于——父
亲的教导
出示：通往广场的路不止一条。生活也是一样。假如你发现走这条路不能到
达目的地的话，就可以走另一条路试试！
三、研读课文，从事例中深入理解题意
(一) 克服第一次遇到的困难：
1、请同学们学生默读课文4-11自然段。在作者叙述的第一件事情中，他眼
前的这条路是什么路？他走通了吗？为什么不能走通？
交流：这条路——让维黛安太太一个人两个星期内织四十件毛衣
没法走通是因为维黛安太太告诉他，“两个星期要四十件？这根本不
可能！你要知道，织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间啊！”
2、这个时侯，作者是怎样克服困难？
3、所以作者找到的“另一条路”指的是？
4、再次领悟父亲的教导
师：第一次的困难成功克服了。看到作者选择另一条路终于走通了，你受到
什么启发？
出示：通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到
达目的地的话，就可以走另一条路试试！
（二）学习第二次遇到的困难（小组合作）
1、 概括提炼，寻找“另一条路”：
师：父亲的教导我一直记在心间。在举办时装展览会这件事上，我的另一条
出路又在哪里呢？请默读12、13自然段后完成合作单。合作后汇报。
目标 这条路 （起初的办法） 遇到哪些困难 选择的另一条路 事件结局
举办大型时装展
3．师：作者再一次，我们一起去参加时装展览吧！（齐读13自然段）如果
你是文中的我，看到前来订货的人络绎不绝，你会怎么想？如果你是来参观的一
位顾客，看到这样与众不同的时装展你又会想怎么想？
4. 补充作者生平经历
师：其实作者的成功远远不止这些。她成功的实现了自己做时装设计师的梦
想，她还是一位成功的作家，一位成功的演说家。这一切都源于父亲对他的教导：
（出示：通往广场的路不止一条。）
四、联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”
“通往广场的路不止一条”蕴含着极为深刻的人生道理，这就是在困难面
前，不轻言放弃自己的目标，尽力想出另外一种完成自己目标的办法。作者用她
的行动和经历为我们诠释了这一切。在我们的生活中，经常会遇到一条没有办法
走到终点的路，你会怎么选择呢？
（小试牛刀）小光回到家才发现自己的作业本忘到学校了，作业可怎么做呢？
（智慧冲浪）妈妈的生日快到了我想给妈妈买一个礼物，但是口袋里没钱，怎么
办呢？
（死里逃生）国王对一个聪明人说：“你还可以说最后一句话，如果你说的是真
话，你将会被砍头；如果你说的是假话，你将会被绞死。”聪明人会怎么做呢？
五、总结升华
父亲教导我：通往广场的路不止一条；作者用自己的成功证明：通往广场的
路不止一条；生活中，当我们遇到困难时，我们也一定会想起这么一句话：通往
广场的路不止一条。
六、作业超市：积累本课的好词佳句；背诵父亲教导我的话。
七、教学板书：
八、14、通往广场的路不止一条 生活也是这样