模块四负反馈放大电路
MP1482_MP1484模块电路设计_V1.0
非同步芯片（效率=70.3%）
12% 6%
1%
0%1%
6%
0%
Power Loss Distribution74%
High Side Sw itch Conduction Los s High Side Sw itch Sw itching Los s
Low Side Sw itch Conduction Los s Low Side Sw itch Sw itching Los s Los s Caus e d by Schottk y Capacitance Schottk y Conduction Los s
1
一、降压变换器（Buck）的工作原理
1. 降压变换器可分为非同步和同步两种
非同步 Buck 电路
同步 Buck 电路 2. 主要元器件包括：开关管 SW、续流二极管 D（同步的用开关管替代）、储能电感 L、滤
波电容 C 和负载电阻 RL。 3. 工作过程分析（以非同步电路为例，同步原理相似）
当 SW 导通时，电流经 SW、L 到负载，能量同时储存在电感中，并同时给电容 C 充电， 输出平均直流电压 Vo；
9
感值与电流和温度的关系曲线如下图：
电感纹波电流
∆I L
=
(VIN −VOUT ) ×Vout Vin × L × f
电感峰值电流为 Iout+ΔIL/2 饱和电流通常为电感峰值电流的 1.25-1.5 倍。 C， 电感的材质
铁氧体：开气隙后可以用于滤波，高频特性很好，但是过流后很容易饱和，硬饱和
MP1482_MP1484 模块电路设计 目录
一、降压变换器（Buck）的工作原理 ...................................................................................2 二、MP1482/MP1484 基本特性 .............................................................................................5 三、MP1482/MP1484 引脚描述 .............................................................................................6 四、MP1482/MP1484 内部结构 .............................................................................................7 五、MP1482/MP1484 电路设计 .............................................................................................8 六、外围器件选型 ................................................................................................................... 9 七、MP1482/MP1484 效率与输出电流曲线图 ...................................................................13 八、PCB Layout 注意事项......................................................................................................14 九、MP1482 的测试数据 ......................................................................................................15 十、常用 DC-DC 芯片及替代料参考 ....................................................................................19
一种用于电源芯片的双极型LDO电路设计
一种用于电源芯片的双极型LDO电路设计何颖;屠莉敏【摘要】The thesis analyzes the operation theory of the linear regulator. The architecture is designed. At the same time, the design specification is made. The stability of the system is discussed by analyzing small signal model. And according to the theory of stability,the compensatory method of capacitance feedback is used to ensure the system operate steadily. Finally, all the modules and the whole system have been simulated by the tools of Spectre under the environment of Cadence. Experimental results show that the output voltage of the system designed is about 9 V and 6 V at normal condition.%论文主要介绍一种用于DC/DC电源芯片内部LDO电路，电路采用双极工艺设计，主要为芯片内部提供稳定电压，同时也可以向外部输出。
首先论述了线性稳压电源的基本原理，以此为基础对系统设计进行整体考虑，构建了系统整体架构，并制定了电路的设计指标。
然后，利用小信号分析的方法对系统稳定性进行了分析讨论，根据系统稳定性原理，采用电容反馈补偿措施以确保系统稳定可靠。
最后，借助Cadence Spectre仿真软件完成仿真验证。
模拟电路第四章习题解答
用 SPICE 分析： （1） 求电路的静态工作点； （2） 输入取频率为 1 kHz、幅值为 10 mV 的正弦信号，绘出差模输入时，
输出电压 vo1 和 vo2 的波形，并绘出 vo vo1 vo2 的波形； （3） 输入取频率为 1 kHz、幅值为 100 mV 的正弦信号，绘出差模输入时，
vo
而同相输入端的电位为：
u
R2 R1 R2
v1
因为“虚短”，即 u u ，所以
R2 R1 R2
v2
R1 R1 R2
vo
R2 R1 R2
v1 ，整理可求得差分放大器的输入输出关系为
vo
R2 R1
(v1
v2 )
。
题目中，电路增益为-10，因此 R2 10 。 R1
设：IIB 为运放输入偏置电流，IB1，IB2 分别是运放两个输入端的输入偏置电 流，IOs 为输入失调电流。有
vi 1mHz 1V
C1
R1 100KΩ
10uF
+ U1
R5 1KΩ
R2 10KΩ R3 1KΩ
-
U2
vo
+
R4 2KΩ
图 P4.8 解：U1 组成积分电路，U2 组成比例放大电路。
vi 1mHz 1V
C1
R1 100KΩ
10uF
-
U1
+
R5 1KΩ
vo1
R2
10KΩ
R3
1KΩ
-
U2
vo
+
R4 2KΩ
+
M4 Vo1 vo1
-
VEE
这是一个带有密勒补偿的两级运算放大器。放大器采用 PMOS 管输入。 a、低频电压增益；
模电实验报告
河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师张凤凌实验名称实验一常用电子仪器的使用练习成绩实验类型综合型批阅教师一、实验目的（1）学习直流稳压电源、信号发生器、交直流毫伏毫安表和示波器的使用方法。
（2）掌握交直流毫伏毫安表测量静态信号和动态信号的方法。
（2）掌握用示波器观测波形及测量频率和幅值的方法。
二、实验仪器与元器件（1）直流稳压电源1台（2）信号发生器1台（3）交直流毫伏毫安表1台（4）6502型示波器1台三、实验内容及步骤1．直流稳压电源的使用（1）使稳压电源输出＋9V电压选择0～30V作为电压输出端。
“可调/固定”键弹起，调节“电压调节”旋钮，从数码显示器上观察输出电压的变化，使数码显示为9V，并使用毫伏毫安表直流挡测量＋9V。
（2）使稳压电源输出±12V电压将“可调/固定”键按下，按图2-1-2接线，将其中一路接成＋12V，另一路接成－12V。
使用毫伏毫安表的直流挡进行测量，表的地线（黑色线）与稳压电源的参考电位“GND”相连，测试线（红色线）分别测量＋12V和－12V。
2．交直流毫伏毫安表的使用(1) 测量+9V、±12V的直流电压。
(2) 测量5mV的交流电压。
3．信号发生器的使用方法信号发生器能产生正弦波、方波、三角波等模拟信号，频率范围为2Hz～2MHz，分六挡连续可调；输出幅度为0V～25V P-P，连续可调。
模拟信号从“模拟输出”端输出。
（1）衰减开关“－20dB”和“－40dB”的作用波形选择“正弦波”，频率挡位选择“2k”。
调节“频率调节”旋钮，使数字频率计上的数码显示为1kHz。
当信号发生器衰减开关为0dB时（“－20dB”和“－40dB”键均弹起），调节其“幅度调节”旋钮，用毫伏毫安表的交流挡测量输出信号的电压值为5V（有效值）。
当衰减值分别为－20dB、－40dB和－60dB时，测量各输出电压值，将结果记入表2-1-1中。
表2-1-1 幅度衰减开关衰减值数据记录（2）使信号发生器输出电压为5mV、频率1kHz的正弦波信号信号发生器选择“正弦波”，频率为1kHz，衰减开关“－20dB”和“－40dB”同时按下。
本科专业认证《数字电路与逻辑设计A》课程教学大纲
《数字电路与逻辑设计A》课程教学大纲（Digital Circuits and Digital DesignA）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间：2021年7月《数字电路与逻辑设计A》课程教学大纲一、基本信息课程名称：数字电路与逻辑设计A英文名称：Digital Circuits and Digital Design A课程类别：专业教育课程课程性质：必修课课程编码：0809000146学分：4总学时：64 其中，讲授64学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时适用专业：计算机科学与技术先修课程与知识储备：高等数学、大学物理后继课程：计算机组成原理、嵌入式系统二、课程简介《数字电路与逻辑设计A》是计算机科学与技术专业学生的一门必修专业基础课程，是该专业学生学习有关“电”的重要工程基础类课程。
本课程首先学习电路的基本规律、定理以及电路的分析方法。
然后学习模拟电子电路的基本原理及分析设计方法，包括半导体器件、放大电路、集成运算放大器等相关知识。
最后学习数字逻辑电路的基本原理、基本分析方法和基本设计方法，掌握数字集成电路的使用，了解可编程逻辑器件原理和数字电路EDA设计概念，为后续专业课程的学习打下基础。
三、教学目标1、课程思政教学目标：集成电路产业的重要性、国内外差距现状、国内优势领域、创新意识培养、家国情怀和责任意识、严肃认真的科学作风。
2、课程教学总目标：通过本课程的教学，使学生掌握电路的基本理论知识和基本分析方法，以及模拟电路和数字电路的相关理论、分析和设计方法，培养学生的科学思维能力和理论联系实际解决问题的能力。
3、课程目标与学生能力和素质培养的关系：课程思政目标有利于培养学生的爱国意识、专业素养和良好的工作作风；课程教学目标有利于培养学生对计算机科学与技术中涉及到的模拟电路和数字电路问题进行分析和设计的能力。
4、毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1 毕业要求-课程目标关系表注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与各项毕业要求的关联度。
电子系统设计部分课后答案
V
R3 R2 R3
VCC
1 2
VCC
所以取R2=R3=10k。
静态时，放大器输出电压应等于同相
输入端电压。
C1、C2为放大器耦合电容，取 C1=C2 =10uF。
电压放大倍数︱Auf︱=RF/R1 =10，所以RF=10R1。 取R1=20k,则RF=200k。
第二次作业及参考答案
1、用一双电源供电的运放，设计一单电源交流电压放大电路， 电压放大倍数为10倍。
v4
2R2 R1
R1
v R1
1
2R2 R1
(v1
+
v2 )
_ A1
R2 R3 _
vo
_ vo
R4 R3
(v3
v4 )
R4 R3
1
2R2 R1
(v1
v2 )
vR1=v1-v2
iR1
Av
vo v1 v2
R4 R3
1
1、什么是电子系统？电子系统由哪几部分组成以及每部分的 作用。 答：通常将由电子元器件或部件组成的能够产生、传输、采 集或处理电信号及信息的客观实体称之为电子系统。
一般电子系统由输入电路、信息处理、输出电路三大部分 组成。 输入电路：主要是对输入信号进行预处理，比如滤波或模数 转换等，使更加适合信息处理； 信息处理：对预处理后的信号进行运算、转换、比较等不同 的处理。 输出电路：对处理后的信号进行功率放大或数模转换等，使 之适合输出需要。
先进性，主要针对科研攻关项目。
可靠性，主要针对军工、航天领域。
实用性，主要针对市场产品，要求对价格、性能和可靠性综
《模拟电路制作与调试》课程标准-z课件
1 《模拟电路制作与调试》课程标准 一、适用对象 中等职业教育层次学生。
二、课程性质 本课程是中职IT制造类专业的专业主干项目课程, 通过本课程的学习，使学生具备本专业中级专门人才所必需的半导体器件、放大电路、直流稳压电源等有关知识和常用仪器仪表使用、元器件与放大电路测试、电路制作与调试等技能。该课程是《数字电路制作与调试》、《电子产品调试与检验》等课程的前修课程。
三、参考课时 96
四、总学分 6
五、课程目标 通过任务引领的项目活动，使学生具备本专业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的低频电子电路及其电路制作与调试的基本知识和基本技能。培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 ——会识读常见的电子电路； ——具有电子电路制作与调试的技能和相关理论知识； ——会进行电子电路的组装与调试。
六、设计思路 1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成电路分析、制作、安装和调试能力为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 2、学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还根据电子专业的典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。 3、依据工作任务完成的需要，中等职业学校学生的学习特点和职业能力形 2
成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。 4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。 5、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
功率放大器——精选推荐
一、50W甲乙类功率放大器电路原理图电路如下图所示，VT1~VT4组成一、二级差分放大，VT6~VT7构成功率输出管，VT8、VT9提供偏压。
电路的增益由R6、R7控制为30倍左右，整个电路简洁明了，一目了然。
本机的调整非常简单：调整RP1使中点电位为0V；调整PR2，使R13两端电压为0.1V左右。
反复调整几次即可设入使用。
二、200W全对称功放电路原理图在近年来的很多发烧文章中，简洁至上一直是很多发烧友津津乐道的话题。
下面所介绍的正是这样一款电路简洁而效果上佳的完全对称功放电路。
电路原理如图3-49所示。
STK6004C是日本三洋公司制造的一块超大功率厚膜电路、内部有三组大电流图腾柱式输出对，每组耐压都不低于200V，电流不小于15A，灌有导热良好的透明硅凝胶，自带散热且与内部电路缘。
因内部电路十分复杂具部分已固化，本文对其进行改造，取出精华部分成为图3-50的电路，并把它安排在全对称功放的后级。
而第一、二级均采用普通的差分电路，各级都用电阻作负载，其特点是电路简洁、失真小、频响宽、音质佳。
因采用自装的开关电源带有多重保护，故该功放的保护电路特别简单。
电路三、用STK4044制作高保真功放电路原理图如用LM1875、TDA1514等器件制作功放、但最后总是嫌它们功率太小，经不起大动态的考验。
但用一对日本三洋STK4044功放厚模块，则为理想，重新组建自己的“重炮”。
STK4044为单身道功放模块，推荐使用电压为正负5V，极限电压正负70V、静态电流120MA，平均输出功率100W，失真率为0.008%，电路如图3-48所示。
四、STK4040X1制作的HI-FI功放电路原理图本功放电路极为简洁，信噪比高，超低失真度，音色佳，功率容量大性价比高，易制作。
电路原理：STK4040X1是一种优选的HI-FI功放电路，有极佳的电参数：在U＝正负42.5V，RL=8欧条件下，额定输出功率不小于70W，最大谐波失真仅为0.008%，典型值为0.003%,3DB频响为20HZ~20KHZ。
《模拟电路》课程标准
《模拟电路》课程标准（108学时，6学分）一、课程概述（一）课程性质（课程性质和价值）本课程是电子类专业的专业核心课程。
对于医用电子仪器与维护专业而言更是第一门最基础的电子技术类课程。
通过本课程的学习，使学生具备相关职业中等应用型人才所必需的半导体器件、放大电路、信号发生器、直流稳压电源等方面的知识以及电子工艺的基本知识，同时具有常用电子仪器仪表使用、元器件的识别与检测、集成产品的识别与测试、常用功能电路的调整与测试、典型电子线路的制作与调试等方面的技能。
本课程是电子类专业面向职业岗位（或岗位群）所设专门化方向限选课程的必修课程。
学生通过《模拟电路基础》课程学习各种电子电路的核心器件 半导体器件的原理及其最基本的应用。
因此，该课程的重要性是不言而喻的。
（二）课程设计理念与思路本课程标准以电子类专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本大类专业共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中电子技能要求，确定本课程的项目模块和课程内容。
为了充分体现任务引领、实践导向课程的思想，将本课程项目模块下的教学活动又分解设计成若干任务，以任务为单位组织教学，并以常用电子仪器仪表、典型电子线路为载体，按电子工艺要求展开教学，让学生在掌握电子技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。
（三）课程设计思路本课程建议课时为108学时，6学分；建议学生先选电工基础课程及计算机基础课程。
具体课题的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。
二、课程目标通过任务引领的项目活动，达成以下课程教学目标：1、知识目标（1）掌握常用电子仪器仪表的基本知识；（2）掌握电子元器件与常用集成产品的基本知识；（3）掌握功能电路的基本工作原理；（4）具有典型电子线路制作与调试的相关理论知识；（5）了解电子产品制造业的应用性前沿技术。
学海领航
10.110.1110.1210.1310.1410.1510.16 10.17/1810.1910.210.2110.2210.23 10.24/2510.2610.2710.2810.2910.310.31/11.111.211.311.411.511.6 11.7/811.911.111.1111.1211.13 11.14/1511.1611.1711.1811.1911.2 11.21/2211.2311.2411.2511.2611.27 11.28/2911.3《机械基础》模块三，第三节齿轮传动.第四节齿轮系与减速器.模块四,第一节轴.第二节轴承《机械制图》模块一,第一节制图的基本知识和技能.第二节尺寸标注.模块二,第一节基本体.第二节截交线和相贯线模块二,第三节轴测图.模块三,组合体模块四,第一节视图.第二节剖视图上述内容题目做完，检查，不会的题目标出来，安排老师讲解.背诵知识要点,按章节有条目做例题.模块四,第三节断面图.模块五,第一节螺纹及螺纹连接件.第二节齿轮模块五,.第三节键连接.第四节滚动轴承第三节键连接.第四节滚动轴承模块六,第一节零件图.上述内容题目做完，检查，不会的题目标出来，安排老师讲解.背诵知识要点,按章节有条目做例题.模块六,第二节AutoCAD2010的绘图环境.第三节简单图形的绘制.模块五,《液压与气压传动》第一节气压传动.模块五,《液压与气压传动》第二节液压传动模块六,《钳工基础》上述内容题目做完，检查，不会的题目标出来，安排老师讲解.背诵知识要点,按章节有条目做例题.《电工技术基础》模块一,第一节电工常用工具及安全用电知识.第二节电路及常用物理量.第三节电阻元件及欧姆定律模块一,第四节电阻的连接,第五节基尔霍夫定律的应用模块一,第六节电压.电阻.电流的测量.模块二第一节电容.第二节磁场.物理量.安培定则及安培力.第三节电磁感应定律模块二,第四节自感现象及涡流.模块三,第一节正弦交流电.第二节单一元件的单相正弦交流电路及功率因数.上述内容题目做完，检查，不会的题目标出来，安排老师讲解.背诵知识要点,按章节有条目做例题.模块三,第四节电度表及照明电路.第五节三相正流交流电路.第六节三相负载的连接《电气控制及plc》模块一，第一节照明灯具及电路安装.第二节单相变压器模块一，第三节特殊变压器.第四节常用低压电器模块二,第一节三相异步电动机.第二节单相异步电机.第三节直流电动机.第四节兆欧表.钳形电流表及电动机的首尾端辨认上述内容题目做完，检查，不会的题目标出来，安排老师讲解.背诵知识要点,按章节有条目做例题.模块二,第五节三相异步电动机的启动.第六节三相异步电动机单向运转控制电路.第七节三相异步电动机正反向运转控制电路模块三,第一节PLC（FX2N）基本知识.第二节PLC（FX2N）基本指令和步进指令.第三节PLC（FX2N）控制技术的应用《电子技术基础》模块一，第一节焊接技术.第二节低频信号发生器及示波器模块一，第三节二极管.第四节三极管.第五节晶闸管.上述内容题目做完，检查，不会的题目标出来，安排老师讲解.背诵知识要点,按章节有条目做例题.模块二,第一节整流电路.滤波电路.第二节稳压电路.第三节单相可控整流电路模块三,第一节共发射极放大电路第二节射极输出器及多级放大电路.模块三,第三节放大电路中的负反馈.第四节理想集成运算放大器.模块四,第一节数字电路基础知识.第二节逻辑门电路.模块二,第一节整流电路.滤波电路.第二节稳压电路.第三节单相可控整流电路模块四组合逻辑电路的设计.第五节触发器.第六节555时基电路。