护理小讲课
护理小讲课题目汇总
护理小讲课题目汇总1、循证护理在预防化疗期白血病患者口腔溃疡中的应用2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策4、神经外科危重病人人工气道的护理研究5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究7、医院专职陪护人员压力因素的分析8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房9、急诊护理质量管理应用ISO9001标准的实践探讨10、医院供应室护士职业危害与自我防护措施11、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策12、护士在护患纠纷中的心理应激与对策13、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察14、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护15、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策16、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理17、手术室护理人员的职业危害及防护18、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策19、急诊护士工作压力源及相干身分分析20、护士长非权力影响力在护理管理中的应用21、影响剖宫产产妇母乳喂养的身分分析及护理对策22、影响产妇泌乳缺乏原因分析及护理对策23、产妇发生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干涉24、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响25、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策26、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理27、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用28、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策29、循证护理在预防呼吸机相干性肺炎中的感化30、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策31、应用人性排班法进步儿科护理工作满意度32、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策33、血液病患者静脉渗漏性损伤的护理34、PBL教学法在护理查房中的应用及效果评价35、手术室护理记实常见问题的分析及对策36、术中应用气压止血带的不良反应及护理对策37、内科住院病人睡眠质量及影响因素的调查及护理38、血液透析患者的生活质量调查及护理对策39、脑卒中患者抑郁状况调查分析与护理对策40、手术室护理工作中锐器致伤的原因及防范措施41、外伤性截瘫患者抑郁状况调查及护理对策42、重症监护病房护士的压力源分析及应对方式43、产科护士工作压力源与应对方式调查44、大面积烧伤患者输液渗漏的原因分析及护理45、风险管理在急诊护理管理中实施体会46、手术室护理带教工作存在的问题及对策47、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用48、严重烧伤患者营养支持的临床护理体会49、直肠癌肠造口患者生活质量的调查分析及护理干涉50、护理干涉对改良慢性梗阻性肺疾病患者生活质量的影响51、家庭护理干涉对精神盘据症患者预后的影响52、全子宫切除术患者术前的不良知理及护理干涉53、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察54、剖宫产率上升的原因调查及干涉55、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预56、护理人员发生意外针刺伤原因分析及预防措施57、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用58、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响59、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响60、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施61、手术患者发生文化休克的原因及护理对策62、护理干涉对慢性梗阻性肺疾病患者病愈允从性的影响63、护理干涉对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响64、CCU患者睡眠停滞原因分析与护理对策65、不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察66、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策67、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理68、护理干涉对脑卒中偏瘫患者的影响分析。
护理小讲课范文
护理小讲课范文尊敬的各位老师、家长和同学们，大家好！今天我很荣幸能够在这里给大家做一场护理小讲课。
护理是一门非常重要的学科，它关乎到每一个人的健康和生活。
在接下来的时间里，我将和大家一起探讨护理的重要性以及一些基本的护理知识。
首先，让我们来谈谈护理的重要性。
护理是一个非常广泛的领域，它涉及到医疗护理、心理护理、社会护理等各个方面。
在我们日常生活中，护理无处不在。
无论是在家庭中，还是在医疗机构中，都需要护理人员来照顾和关爱他人。
护理不仅仅是为了照顾生病的人，更重要的是预防疾病的发生，促进健康的生活方式。
因此，学习护理知识是非常重要的，它可以帮助我们更好地照顾自己和他人，提高生活质量，预防疾病的发生。
接下来，我将和大家分享一些基本的护理知识。
首先是关于个人卫生的重要性。
保持良好的个人卫生习惯对于预防疾病的发生非常重要。
我们应该养成勤洗手、定期洗澡、保持口腔卫生等良好的卫生习惯。
其次是关于饮食的重要性。
健康的饮食习惯是保持身体健康的关键。
我们应该多吃新鲜蔬菜水果，少吃油腻食物，适量摄入蛋白质和碳水化合物。
另外，适当的运动也是保持身体健康的重要因素。
我们应该每天进行适量的运动，比如散步、慢跑、健身等，以保持身体的健康和活力。
除了个人护理知识，我们还应该学习一些基本的急救知识。
在紧急情况下，正确的急救措施可以挽救生命。
比如，如果遇到人员窒息的情况，我们应该立即采取人工呼吸和心脏按摩等急救措施，以保证受伤者的生命安全。
此外，我们还应该学习一些常见疾病的预防和治疗知识，比如感冒、发烧、腹泻等。
了解这些知识可以帮助我们及时采取有效的措施，减轻疾病的痛苦。
最后，我想强调的是，护理不仅仅是一种技能，更是一种责任和情感。
在我们学习护理知识的过程中，我们应该时刻牢记，我们所学习的不仅仅是技能，更重要的是对他人的关爱和责任。
只有在关爱他人的过程中，我们才能真正成为一个合格的护理人员。
让我们一起努力，学习更多的护理知识，为我们的家人、朋友和社会做出更多的贡献。
护士小讲课题目大全精神科
护士小讲课题目大全：精神科
精神科是一门重要的医学领域，涉及到人类心理和情绪健康的诊断与治疗。
作为一名护士，了解精神科知识不仅可以帮助我们更好地照顾病人，还能提升我们的护理技能。
下面是一些适合护士小讲的精神科主题：
精神科护理：
1.精神科护理基础知识
2.精神疾病分类与症状识别
3.精神科护理的原则与技巧
4.精神病患者的护理安全措施
5.精神科药物治疗的护理考虑
心理健康与心理疾病：
1.心理健康与心理疾病的概念
2.儿童与青少年心理健康问题
3.成人压力与情绪管理
4.老年人精神健康关注
精神科护理环境管理：
1.精神科护理环境的特点与要求
2.病房巡视与安全监测
3.精神科护理环境中的卫生管理
4.精神科护理环境中的危机事件处理
精神科护理沟通技巧：
1.与精神病患者的有效沟通
2.家属支持与配合的沟通技巧
3.职业倦怠与心理疲劳的应对与排解
精神健康宣教与预防：
1.精神健康宣教的重要性
2.精神健康预防的方式与方法
3.心理危机干预与心理援助技巧
以上是一些适合护士在精神科工作领域进行小讲的题目，通过学习和实践这些内容，我们可以提升自己在精神科护理中的能力，更好地为病人提供细致入微的护理服务。
希望这些话题能够激发你对精神科护理的兴趣，让我们一起努力，为患者的健康保驾护航！。
护理临床小讲课教案范文
护理专业本科临床小讲课教案怎么填写1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
护理专业本科临床小讲课教案怎么填写1.教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
3.教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
中央电大护理专业本科临床小讲课教案怎么写首先要选择一个好题目这个题目范围不可以太大例如：你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题这样的话范围太大太广，你讲了很多，可是大家都没有印象你可以选择一小部分展开来叙述可以选择命题冠状动脉粥样硬化溶栓的护理！这样选择范围就小很多，讲起来比较容易其次，条理要很清楚，就拿上面的例子，首先你要简单的说明什么是冠状动脉粥样硬化，这个简单概述就好下来的是溶栓的步奏，这个只要说的清楚明白就可以最后就是护理方面怎么样护理是重点，这个你要给标示出来，这个也是你本节科的重点. 要让大家知道. 最后全部讲完了.再重复你今天要讲的题目，大致内容串一边就OK 了以前我们经常小讲课的，就10 分钟，所以选题就是一大难题可以帮助你的是，我们同学的经典题目等等。
临床护理教学小讲课的形式有哪些病案分析：选择病情危重的病例，带教老师在床前陈述病例要点，指导学生如何观察危重病人身心整体的临床表现，发现其现存的和潜在的护理问题，然后回到病房示教室进行讨论，在病案分析讨论过程中，带教老师穿插提问引导讨论，最后概括该病例的护理重点。
病案分析有助于实习学生全面系统的识别患者的健康问题，在掌握专科护理的基础上，学习如何计划和实施综合的护理措施。
运用多媒体教学：充分利用多媒体表现力强、受控性好、参与性高的特点，通过视觉、听觉、接受信息，把动作重点形成动作映象保存在头脑中，以调控今后的练习，其次带教老师可以随时在重要的地方重复，放慢远近镜头切换，使每个操作流程得到清晰的展示。
小讲课护理体会和建议
小讲课护理体会和建议
作为一名讲课护士，我觉得以下几点是非常重要的体会和建议：
1. 提前准备充分：在讲课前，要对所要讲的内容进行深入的研究和准备。
了解听众的背景和需求，根据他们的水平和理解能力，准备相应的教学材料和案例，以便能够充分地传达知识。
2.保持互动：在讲课过程中，要与听众积极互动。
通过提问，
让听众参与到讲课中来，增加他们对知识的兴趣和参与度。
同时，要灵活运用案例分析和讨论，让学员能够将理论知识与实际操作相结合，提高学习效果。
3.注意语言和表达方式：在讲课时，要使用简单明了的语言，
并且尽量避免使用过于专业化的术语。
同时，要注意自己的语速和语调，尽量让学员能够清晰地听到和理解自己的讲解。
此外，讲师的表情和姿态也需要注意，保持亲和力和积极的形象，让学员产生信任和认同感。
4.适应听众的需求：护理的工作范围非常广泛，涉及到很多不
同的领域和专业。
因此，讲课的内容和重点要根据听众的不同需求进行调整。
在讲授时，要考虑到听众的实际工作情况和问题，选择与之相关的内容，使听众能够获得更实际、更有用的知识。
5.终身学习和更新：作为一名讲课护士，要时刻保持学习的状态，不断更新和拓展自己的知识。
护理学科是一个不断发展和更新的领域，讲课内容也要与时俱进。
因此，要持续关注最新
的研究成果和临床实践，不断提高自己的专业水平和讲课能力。
以上是我在讲课过程中的一些体会和建议，希望能对其他讲课护士有所帮助。
护理工作是一项重要而有挑战性的工作，通过讲课，我们可以向更多人传递护理知识，提高整个行业的水平和质量。
护理实习生临床小讲课教案
护理实习生临床小讲课教案教案标题：护理实习生临床小讲课教案一、教学目标：1. 理解护理实习生在临床实习中的角色和责任；2. 掌握护理实习生在临床实习中的基本技能和知识；3. 培养护理实习生的沟通能力和团队合作意识。
二、教学内容：1. 护理实习生的角色和责任；2. 临床实习中的基本技能和知识；3. 沟通能力和团队合作意识的培养。
三、教学重点和难点：1. 护理实习生的角色和责任；2. 临床实习中的基本技能和知识。
四、教学方法：1. 演讲和讲解；2. 案例分析；3. 小组讨论。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍护理实习生在临床实习中的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（20分钟）：a. 护理实习生的角色和责任：- 介绍护理实习生在临床实习中的职责和限制；- 强调护理实习生应保持专业素养和职业道德。
b. 临床实习中的基本技能和知识：- 介绍常见的临床技能，如测量体温、血压等；- 强调正确使用医疗设备和器械的重要性；- 讲解常见疾病的护理要点和护理常规。
3. 案例分析（15分钟）：提供一些真实的临床案例，让学生根据所学知识进行分析和讨论，培养他们的问题解决能力和实际操作能力。
4. 小组讨论（15分钟）：将学生分成小组，让他们就护理实习生在临床实习中可能遇到的问题进行讨论，鼓励他们分享经验和解决方案。
5. 总结和反馈（5分钟）：总结本堂课的重点内容，回答学生提出的问题，并给予积极的反馈和鼓励。
六、教学资源：1. 护理实习生的相关教材和参考书籍；2. 临床案例材料；3. 小组讨论的指导问题。
七、教学评估：1. 学生参与度的评估：观察学生在课堂上的积极参与程度；2. 案例分析和小组讨论的表现评估：根据学生的分析和讨论质量进行评估；3. 学生的提问和问题解决能力的评估。
八、教学延伸：1. 鼓励学生参与更多的临床实习，提高实践能力；2. 提供更多的案例和实际操作机会，加深学生对临床实习的理解和掌握。
护理小讲课题目汇总
护理小讲课题目汇总
1. 题目一：认识高血压病患者的护理要点
高血压是一种常见的慢性疾病，患者需要长期的护理和管理。
本课程将介绍高
血压病患者的护理要点，包括饮食、运动、用药等方面的注意事项。
2. 题目二：糖尿病患者的皮肤护理技巧分享
糖尿病患者容易出现皮肤干燥、搔痒等症状，正确的皮肤护理对于他们的健康
至关重要。
本课程将分享针对糖尿病患者的皮肤护理技巧，帮助护士更好地照顾这些患者。
3. 题目三：卧床患者的生活护理指南
卧床患者由于长期需要卧床休息，容易出现压疮、肌肉萎缩等并发症。
本课程
将介绍卧床患者的生活护理指南，包括翻身、按摩、营养等方面的护理技巧。
4. 题目四：老年痴呆患者的心理护理策略
老年痴呆是一种常见的老年疾病，患者常常出现记忆力减退、情绪波动等症状。
本课程将分享针对老年痴呆患者的心理护理策略，帮助护士更好地应对这类患者的护理需求。
以上是护理小讲课题汇总，希望对护理工作者有所启发，提高对患者的护理水平。
感谢大家的参与和支持！。
护理小讲课 10分钟教案
护理小讲课 10分钟教案教案标题：护理小讲课 10分钟教案教学目标：- 了解护理的基本概念和重要性- 掌握常见的护理技巧和注意事项- 培养学生对护理工作的兴趣和意识教学准备：- 护理相关的图片、视频或实物展示- PowerPoint或其他教学工具- 讲义或教材- 讲台和投影仪教学步骤：1. 导入（2分钟）- 通过展示一张护理相关的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引入主题，解释护理的定义和重要性，以及护理在我们日常生活中的应用。
2. 知识讲解（5分钟）- 使用PowerPoint或其他教学工具，向学生介绍常见的护理技巧和注意事项，例如：- 个人卫生：如洗手、刷牙、洗澡等。
- 伤口处理：如清洁、消毒、包扎等。
- 疾病预防：如打疫苗、避免交叉感染等。
- 结合图片、视频或实物展示，让学生更直观地理解和记忆相关知识。
3. 活动互动（2分钟）- 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举出更多的护理技巧和注意事项。
- 随机提问：向学生提问关于护理的问题，鼓励他们积极回答并分享自己的观点和经验。
4. 总结（1分钟）- 对本堂课的内容进行简要总结，强调护理的重要性和学生们在日常生活中应该如何关注自己和他人的健康。
- 鼓励学生积极参与护理工作，为他人提供帮助和关怀。
教学延伸：- 鼓励学生参观医院或护理院校，亲身感受护理工作的现场和实践。
- 组织学生参与护理实践活动，如志愿者服务、健康宣传等。
- 带领学生进行护理技能培训，如急救技能、基本护理技巧等。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与度和回答问题的情况。
- 检查学生完成的小组讨论或提供的答案，评估他们对护理知识的理解和掌握程度。
- 给予学生反馈和鼓励，激发他们对护理工作的兴趣和动力。
教学建议：- 确保教学内容简明扼要，易于理解和吸收。
- 创造积极的学习氛围，鼓励学生互动和分享自己的经验。
- 结合实际案例或故事，增强学生对护理的认识和兴趣。
- 引导学生思考护理工作的意义和价值，培养他们的社会责任感和同理心。
护士小讲课题目大全内科
护士小讲课题目大全（内科）目录1.心血管内科2.呼吸内科3.消化内科4.内分泌内科5.肾脏内科6.血液内科7.感染内科1. 心血管内科1.1 心脏急性病变护理•突发心肌梗死的护理要点•心力衰竭患者的观察和护理•心律失常护理的关键•心血管疾病预防的重要性及方法1.2 血管疾病的看护技巧•高血压病患者的平时看护•动脉硬化的护理要点•颈动脉斑块的处理方法•静脉曲张的预防和护理2. 呼吸内科2.1 气管和肺部疾病的看护指南•呼吸功能不全患者的护理技巧•支气管哮喘患者的看护要点•肺炎病人的护理技能•慢性阻塞性肺疾病的护理方法2.2 在呼吸系统感染疾病中的护理•复杂性肺部感染的看护策略•呼吸道传染病的护理手段•肺癌患者的护理要点3. 消化内科3.1 胃肠道疾病的看护技巧•消化性溃疡患者的饮食护理•肝硬化患者的护理要点•胰腺炎的护理策略•肠道感染症的护理方法3.2 营养不良患者的看护手段•营养不良患者的护理评估方法•脂肪肝患者的日常护理•胃肠道异物处理技巧•肠梗阻患者的护理要点4. 内分泌内科4.1 糖尿病患者的看护要点•糖尿病患者的血糖监测方法•低血糖患者的护理技巧•糖尿病患者的药物管理要点•糖尿病患者的饮食指导4.2 内分泌失调疾病的看护指南•甲状腺功能亢进症患者的看护策略•垂体瘤患者的护理要点•甲状腺功能减退症的护理技巧•多囊卵巢综合征患者的看护方法5. 肾脏内科5.1 肾脏疾病的看护要点•慢性肾炎患者的护理方法•肾功能衰竭患者的护理重点•肾移植患者的日常护理5.2 血透患者的看护策略•血透患者的护理前注意事项•血透后的护理手段•血透穿刺术的注意事项•血透患者血压监测技巧6. 血液内科6.1 血液疾病的看护技术•贫血患者的护理要点•血友病患者的看护方法•血小板减少疾病的护理策略•血栓形成症患者血压监测方法6.2 血液恶性肿瘤的护理手段•血癌患者的化疗后护理重点•慢性骨髓增生异常综合征患者的看护技巧•血液恶性肿瘤相关并发症的护理方法•骨髓移植患者的日常护理7. 感染内科7.1 感染病人的隔离及护理•医院感染防控措施•呼吸道传染病病人的隔离措施•肠道传染病病人的护理方法•感染患者的床位清洁要点7.2 感染后护理与康复•感染后病人的护理流程•感染后病史询问方法•感染后心理护理要点•感染后饮食卫生指导这份《护士小讲课题目大全（内科）》汇总了内科各个领域的看护要点和护理技巧，希望对护士们在内科临床实践中有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
护理小讲课
时间:2013年10月25日
地点:呼吸科学习室
主讲人：夏薇
主讲内容：呼吸衰竭病人的护理
参加人员：
呼吸衰竭的概念：
指各种原因引起的肺通气和（或）换气功能严重障碍，
以致不能进行有效的气体交换，导致缺氧伴（或不伴）二氧化碳潴留，从而引起
一系列生理功能和代谢紊乱的临床综合征。在海平大气压下，于静息条件下呼吸
室内空气，并排除心内解剖分流和原发于心排血量降低等情况后，动脉血氧分压
（PaO2）低于8kPa（60mmHg），或伴有二氧化碳分压（PaCO2）高于6.65kPa（50mmHg），
即为呼吸衰竭（简称呼衰）。
病因
1.呼吸道病变
支气管炎症、支气管痉挛、异物等阻塞气道，引起通气不足，气体分布不匀导致
通气/血流比例失调，发生缺氧和二氧化碳潴留。
2.肺组织病变
肺炎、重度肺结核、肺气肿、弥散性肺纤维化、成人呼吸窘迫综合征（ARDS）等，
可引起肺容量、通气量、有效弥散面积减少，通气/血流比例失调导致肺动脉样
分流，引起缺氧和（或）二氧化碳潴留。
3.肺血管疾病
肺血管栓塞、肺梗死等，使部分静脉血流入肺静脉，发生缺氧。
4.胸廓病变
如胸廓外伤、手术创伤、气胸和胸腔积液等，影响胸廓活动和肺脏扩张，导致通
气减少吸入气体不匀影响换气功能。
5.神经中枢及其传导系统呼吸肌疾患
脑血管病变、脑炎、脑外伤、药物中毒等直接或间接抑制呼吸中枢；脊髓灰质炎
以及多发性神经炎所致的肌肉神经接头阻滞影响传导功能；重症肌无力和等损害
呼吸动力引起通气不足。
临床表现
1.分类
（1）按动脉血气分析分类 ①Ⅰ型呼吸衰竭 缺氧无CO2潴留，或伴CO2降低（Ⅰ
型）见于换气功能障碍（通气/血流比例失调、弥散功能损害和肺动-静脉样分流）
的病例。②Ⅱ型呼吸衰竭 系肺泡通气不足所致的缺O2和CO2潴留，单纯通气不
足，缺O2和CO2的潴留的程度是平行的，若伴换气功能损害，则缺O2更为严重。
只有增加肺泡通气量，必要时加氧疗来纠正。
（2）按病程分类 按病程又可分为急性和慢性。急性呼衰是指前述五类病因的突
发原因，引起通气，或换气功能严重损害，突然发生呼衰的临床表现，如脑血管
意外、药物中毒抑制呼吸中枢、呼吸肌麻痹、肺梗塞、ARDS等，如不及时抢救，
会危及患者生命。
慢性呼衰多见于慢性呼吸系疾病，如慢性阻塞性肺病、重度肺结核等，其呼吸功
能损害逐渐加重，虽有缺O2，或伴CO2潴留，但通过机体代偿适应，仍能从事日
常活动。
2.症状
除原发病症状外主要为缺氧和二氧化碳潴留的表现，如呼吸困难、急促、精神神
经症状等，并发肺性脑病时，还可有消化道出血。
3.查体发现
可有口唇和甲床发绀、意识障碍、球结膜充血、水肿、扑翼样震颤、视神经乳头
水肿等。
检查
1.血气分析
静息状态吸空气时动脉血氧分压（PaO2）<8.0Kpa（60mmHg）动脉血二氧化碳分
压（PaCO2）>6.7Kpa（50mmHg）为Ⅱ型呼吸衰竭，单纯动脉血氧分压降低则为1
型呼吸衰竭
2.电解质检查
呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒时，常伴有高钾血症；呼吸性酸中毒合并代谢性
碱中毒时，常有低钾和低氯血症。
3.痰液检查
痰涂片与细菌培养的检查结果，有利于指导用药。
4.其他检查
如肺功能检查、胸部影像学检查等根据原发病的不同而有相应的发现。
4
诊断
本病主要诊断依据，急性的如溺水、电击、外伤、药物中毒、严重感染、休克；
慢性的多继发于慢性呼吸系统疾病，如慢性阻塞性肺疾病等。结合临床表现、血
气分析有助于诊断。
5
治疗
1.首先积极治疗原发病，合并细菌等感染时应使用敏感抗生素，去除诱发因素。
2.保持呼吸道通畅和有效通气量，可给于解除支气管痉挛和祛痰药物，如沙丁胺
醇（舒喘灵）、硫酸特布他林（博利康尼）解痉，乙酰半胱氨酸、盐酸氨溴索（沐
舒坦）等药物祛痰。必要时可用肾上腺皮质激素静脉滴注。
3.纠正低氧血症，可用鼻导管或面罩吸氧，严重缺氧和伴有二氧化碳潴留，有严
重意识障碍，出现肺性脑病时应使用机械通气以改善低氧血症。
4.纠正酸碱失衡、心律紊乱、心力衰竭等并发症。
预防
1.减少能量消耗
解除支气管痉挛，消除支气管黏膜水肿，减少支气管分泌物，降低气道阻力，减
少能量消耗。
2.改善机体的营养状况
增强营养提高糖、蛋白及各种维生素的摄入量，必要时可静脉滴注复合氨基鼓、
血浆、白蛋白。
3.坚持锻炼
每天作呼吸体操，增强呼吸肌的活动功能。