历史地理学专业硕士学位研究生培养方案

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地理科学专业培养方案

地理科学专业培养方案

地理科学专业培养方案
一、地理科学专业培养目标
1.本专业培养具有地理学理论、技能和实践能力,能在政府、事业单位或企业从事与地理科学有关的专业活动及研究、开发和教学的高级应用型专门人才。

2.培养掌握地理学理论和技术的基本知识与基本技能,具有系统的综合能力和创新能力,能够得到正规教育和半正规实践的系统性、贯通性、实用性运用的高级专门人才。

二、地理科学专业培养计划
1.理论学科:
(1)基础理论:
地理学概论、数学地理学、信息技术地理学、物理地理学、经济地理学、历史地理学、人文地理学、城市地理学、生态地理学、空间信息技术与GIS等。

(2)专业课程:
区域发展规划、国土资源调查、新型城镇化规划、森林地理学、贫困地理学、解译遥感影象处理、区域地理学研究、空间与环境关系、城市社会地理学等。

2.实践环节:
(1)地理实习:
地理学生实习是指在地理学科指导下,在社会实践中受到社会生活的熏陶,在运用地理学知识、技能和技术,通过实践活动,达到充分和正确体验现实的实习活动。

(2)毕业设计:
毕业设计是为了使学生在学术研究上能得到实践的训练。

中国古代史专业硕士生培养方案

中国古代史专业硕士生培养方案

中国古代史专业硕士生培养方案一、专业简介年,经国务院学位办审核批准,我校获得了中国古代史硕士学位授予权,并于年开始正式招生。

与其他高校同类专业相比较而言,本专业更侧重中国古代社会中的民族问题,包括历史上有较大影响的民族和民族关系等。

二、培养目标政治目标:以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想,为祖国的社会主义现代化建设,培养德、智、体、美全面发展的高水平创新人才。

专业学习要求:经过三年系统的学习,使学生初步具备中国古代史(断代史)研究的能力。

具体是:()具有阅读古籍并对史料进行分析和运用的能力;()能够利用史料提出问题和分析问题;()掌握撰写史学论文的基本能力;()为攻读博士进一步深造奠定扎实的史学基础。

在专业学习的同时,特别鼓励学生大量阅读专业性和理论性著作、论文,掌握国内外前沿研究动向,提高分析问题和解决问题的能力,具备较高学术、理论水平和素养。

就业目标:可胜任相关的教学科研、新闻出版及党政事业等工作,或为攻读更高一级学位打下坚实基础。

三、授予学位:历史学硕士四、研究方向:. 秦汉史. 隋唐五代史(含敦煌学). 清史. 中国古代经济史五、学制与学分标准学制为三年。

攻读硕士学位研究生期间,应至少修满学分,其中:必修课不少于学分(公共必修课学分、学位核心课程不少于学分)、选修课不少于学分、实践调查学分。

六、培养方式按高等学校有关研究生教学计划进行。

本专业的培养方式,一方面按照国家其他高校同类专业进行培养,同时考虑到民族院校的特点,本专业虽然是中国古代史,但有关古代的民族问题是我们关注的重点。

为此,本专业结合学校的特点,在民族史的学习和研究上较其他高校历史系为多;必要时,学生有可能选修一门或以上的少数民族语言,这对于研究民族史将有更大的作用。

七、论文撰写攻读硕士学位期间,应以中央民族大学为作者单位,在国内外期刊上至少公开发表篇与本专业相关的学术论文;学位论文一般为万字。

南京大学第四纪地质学专业研究生培养方案-南京大学研究生院

南京大学第四纪地质学专业研究生培养方案-南京大学研究生院

第四纪地质学专业(070905)研究生培养方案专业特点:第四纪地质学专业主要从事第四纪(2.5MaBP)以来与人类起源、文明发展、人类活动有关的资源、气候、海面变化、构造运动、灾变事件等自然环境演变与全球变化趋势研究,侧重于利用多学科交叉合作手段提取和分析保存于第四纪地层中各种高分辨率的环境演变信息,弄清区域人类活动和环境演变的过程及其对全球变化的响应。

在应用研究方面侧重于国土资源开发利用和地质灾害整治、环境规划与保护,以及探明和开发第四纪海陆相地层中的能源和资源,为政府部门决策提供科学研究依据。

目前该专业尤其侧重于国务院2006年2月颁布的十一五国家中长期科学发展规划纲要中“人类活动对地球系统的影响机制”、“全球变化与区域响应”以及“复杂系统、灾变形成及其预测控制”三项面向国家重大战略需求的基础研究内容,重点开展自全新世开始11500aBP以来的人类活动和环境演变事件包括冰期和间冰期循环以及极端气候和环境灾变事件的影响研究,主要考虑以下四个时间尺度:1)来自沉积记录的全新世主要自然灾害;2)全新世初至商周时代无文字记载期自然地层和考古地层灾变信息的提取;3)5000aBP以来有文字记载时期灾变事件的信息记录;4)过去百年来有器测记录的信息研究,特别要了解人类社会和生态系统如何在遭遇灾变事件后完成快速恢复的现象。

此涉及人与自然变化的研究尤其强调利用地球科学家与生物学家、考古学家、历史学家、气象学家甚至天体物理学家的广泛合作,采用多学科合作手段,解决全新世以来高分辨率的环境演变与灾变事件研究难题,力争取得新的突破。

一、培养目标1、硕士阶段要求通过硕士阶段的学习和参加科研课题实践,基本掌握地貌与第四纪地质学、全球变化科学、环境演变与环境考古等基本理论和一定的野外调查技能及实验方法,能独立完成本专业方向的科研任务,对本学科国际前沿理论有所了解,能较熟练运用本专业技能和计算机与GIS技术,为国土整治、环境与国土规划、考古与文博事业以及政府决策等提供科学研究依据。

哈尔滨师范大学自然地理学专业硕士研究生培养方案

哈尔滨师范大学自然地理学专业硕士研究生培养方案

哈尔滨师范大学自然地理学专业硕士研究生培养方案自然地理学是研究人类赖以生存的地球表层自然环境(系统)以及人类与环境相互作用的学科。

其特色和优势在于从系统科学和圈层相互作用的角度、人地相互作用和可持续发展的角度、区域联系和多学科交叉融合的角度,探讨地球表层自然环境以及环境与人类的相互作用。

其目的在于通过对人类赖以生存的地球表层自然环境的评估、预测、规划、管理、优化、调控,达到保护环境、合理利用环境、与环境协调共处,从而保障社会的可持续发展,具有应用基础型的科学特点。

一、培养目标培养具有扎实的地理科学理论基础,掌握自然地理学及有关学科的系统理论知识和野外工作及实验技术,了解本领域发展的现状和动态;较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料;掌握地理信息系统等现代科技手段,基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作;坚定的爱国主义思想,高尚的道德品质,朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。

成为科研、教学和生产实践中德智体美全面发展的高层次复合型专门人才。

二、培养方向根据当代科学发展的趋势、本校的优势、师资队伍与技术设备条件,哈尔滨师范大学自然地理学主要研究方向和硕士培养方向包括二大个方面。

区域自然资源与环境研究:主要从事区域自然地理、自然资源和环境管理,区域可持续发展研究,其研究内容主要有:自然资源利用规划与管理、水资源与水环境、区域环境评价与规划、区域生态安全及可持续发展研究等。

资源环境信息系统:主要研究空间信息技术(地理信息系统GIS、遥感RS、全球导航卫星系统GPS)集成及其在资源环境领域的应用,特别是在森林资源-森林环境-森林灾害系统管理、土地资源开发与利用、水土资源综合管理、生态环境管理等方面的应用。

具体涉及:空间信息技术集成与应用系统开发;森林资源-森林环境-森林灾害系统管理(森林资源调查、评价与管理,森林资源监控系统,森林环境评价系统,森林灾害损失评估等)与决策支持系统;土地覆盖/土地利用空间信息系统;生态环境空间信息系统;可持续发展信息系统等。

中国古代史专业(先秦史方向)硕士研究生培养方案

中国古代史专业(先秦史方向)硕士研究生培养方案

中国古代史专业(先秦史方向)硕士研究生培养方案一、培养目标加强专业基本功的训练,提高其专业技能,使之适应未来实际工作的需要,为进一步深造打下坚实的基础。

二、研究方向:先秦史、先秦文献、秦汉秦汉魏晋南北朝史、宋辽金史、明清史(以上各方向均含社会制度史、思想文化史)三、学习年限及时间分配1、学习年限为三年,提前毕业需达到学校相关要求。

2、公共课程、专业课程学习一年半,专业课学习结束后交开题报告,论文写作一年半。

3、硕士生用于科学研究和撰写论文的时间一般不应少于一年半。

四、课程设置及学分要求(见附表2)五、文献阅读1、专业文献阅读书目:《左传》、《国语》、《战国策》、先秦诸子、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《诗经》、《尚书》《逸周书》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》2、马克思主义理论:《家庭、私有制和国家的起源》,《马尔克》、《政治经济学批判导言》、《法兰克时代》、《资本主义生产以前的各种形态》。

3、阅读要求:专业文献中的《左传》、《国语》、《周礼》、《尚书》、《诗经》及理论文献中的《家庭私有制国家的起源》要求精读,其它泛读。

精度要求写详细的读书笔记,写出该文献的研究现状及个人的心得见解;泛读能了解其中基本内容,需要时能够找到所需资料即可。

4、考核时间和办法:每学年第二学期最后一个月的第一周有研究室主任组织相关教师对学生进行考核,包括检查读书笔记和口头问答两项内容,结果分达标和不达标两种,达标者记一个必修学分,并进入考题报告程序;不达标者继续阅读,同时不能进入开题报告程序,直到通过考核为止,考核通过可获得一个必修学分。

六、开题报告开题报告包括选题意义、研究现状、论文提纲、参考文献四个部分。

其中研究现状和论文提纲作为主体部分进行重点写作。

申请开题报告者必须在通过专业文献阅读考核后方能进入程序,时间一般定在专业文献考核后的第二周,由研究室组织教师组成答辩委员会,对开题报告进行论证和学生答辩。

答辩委员会三分之二以上通过,方能有效。

中国史一级学科学术学位硕士研究生培养方案(学科代码

中国史一级学科学术学位硕士研究生培养方案(学科代码

先秦史专题 先秦诸子研究 秦汉史专题
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发 164002MX702 秦汉典籍与传世文字资料研读 40 2
展 164002MX703 先秦-秦汉出土文献导读
40 2
方 164002MX704 魏晋南北朝史专题
40 2
向 164002MX705 隋唐五代史专题 课 164002MX706 辽宋金元史专题
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164002MX720 中国近现代城市史
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164002MX721 中国近现代学术史
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164002MX722 中华民国史专题研究
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164002MX723 港澳台史研究
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164002MX724 近现代东北史专题
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164002MX725 伪满洲国与日本侵华史专题
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164002MX733 东北亚国际关系史
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164002MX734 战后美国与东北亚关系
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164002MX735 中日关系史导论
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Ⅲ Ⅱ 学生须在导 Ⅱ 师指导下选 Ⅲ 修至少 8 学分 Ⅲ 的课程(另 1 Ⅲ学 Ⅲ 分为 Ⅲ 经典文献阅 Ⅲ 读报告)。 Ⅲ 为鼓励学科 Ⅳ 交叉,选修其 Ⅳ 他一级学科 Ⅳ (考古学、世 Ⅲ 界史)各类相 Ⅲ 关课程的,也 Ⅲ 可计入发展 Ⅳ 方向课课程
近代东北移民史专题 中国历史自然地理 历史人文地理专题 历史城市地理 ※旅游与人文遗产保护 ※旅游教育学研究 ※旅游地域文化研究 中国当代史学思潮 中国史学思想通论 中国古代历史文献学专题 中国古代学术史专题 魏晋南北朝史学史 明清史学史专题 中国古代经学史 当代西方明清史研究
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历史学专业人才培养方案

历史学专业人才培养方案引言:历史学专业是培养具备历史学知识和研究能力的人才,旨在通过系统的学习和实践,使学生具备深厚的历史学理论基础和研究方法,掌握历史学的基本概念和专业知识,培养学生的历史研究能力和批判性思维,为学生未来从事历史研究、教育、文化传媒等领域提供专业支持。

一、课程设置历史学专业人才培养方案的核心是课程设置。

课程设置应既注重历史学的基础理论知识,又强调研究方法和实践能力的培养。

具体课程包括以下几个方面:1. 基础课程:包括《中国古代史》、《中国近现代史》、《世界历史概论》等。

这些课程旨在使学生掌握历史学的基本概念、基本理论和基本知识,了解历史学的学科体系和发展脉络。

2. 专业课程:包括《历史研究方法》、《历史文献学》、《历史考古学》等。

这些课程旨在培养学生的研究能力和批判性思维,使其能够独立进行历史研究,并掌握相关的研究方法和技能。

3. 拓展课程:包括《历史地理学》、《历史人口学》、《历史文化遗产保护与利用》等。

这些课程旨在拓宽学生的历史学视野,培养学生对历史学其他领域的兴趣和理解,提升学生的综合素质。

二、实践环节历史学专业人才培养方案应该注重实践环节的设置,通过实践环节的开展,使学生能够将所学的理论知识应用到实际工作中,并培养实际操作能力。

具体的实践环节包括以下几个方面:1. 实地考察:安排学生参观历史遗址、博物馆等实地考察,让学生亲身感受历史的魅力,了解历史背后的故事。

2. 实习实训:组织学生到相关机构进行实习,如博物馆、档案馆、出版社等,让学生接触实际工作环境,锻炼实际操作能力。

3. 科研项目:鼓励学生参与科研项目,如参与教师的科研项目或自主申请开展科研项目,培养学生的科研能力和创新思维。

三、论文写作历史学专业人才培养方案应注重培养学生的论文写作能力。

论文写作是历史学专业人才培养的重要环节,既是对学生综合知识和能力的考核,也是培养学生批判性思维和研究能力的重要方式。

1. 论文选题:指导学生选择合适的历史研究课题,通过与导师的讨论和指导,确立论文的研究方向和内容。

全日制教育硕士专业学位研究生培养方案

全日制教育硕士专业学位研究生培养方案【学科教学(地理)045110】一、培训目标和要求培养具有现代教育观念的、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中学地理课程专任教师。

具体要求如下:(一)拥护中国共产党的领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。

(二)有良好的学术修养和扎实的专业基础,了解学科的前沿和发展趋势。

(三)具有较强的教育实践能力,能够胜任相关的教育教学工作,在现代教育观念指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能够理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。

(四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新思路、新内容、新方法。

(五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、学习风格和学习年限采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。

三、培训模式采用理论知识与应用能力培养、人文精神和科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。

要注重理论与实践的结合,采取课堂参与、小组讨论、案例教学、合作学习、模拟教学等方法。

要在中小学建立稳定的教育实践基地,搞好教育实践活动的组织实施。

成立导师小组,负责研究生的指导工作,聘请有经验的高级教师担任中小学导师,实行双导师制。

(一)重视和加强实践教学,着重理论联系实际的实务能力的培养。

(二)成立导师组,采取集体培养与个人负责相结合的指导方式。

导师组吸收中小学经验丰富具有高级职称的教师参加。

(三)加强教学与实践的联系和交流,聘请有经验的中小学高级教师和管理人员参与教学和培训。

(四)必修课的考核分为考试和考查两种形式。

四、课程学习与必修环节(一)课程设置与必修环节课程设置要体现理论与实践相结合的原则,攻读本领域(方向)全日制教育硕士专业学位须完成以下课程的学习和必修环节,总学分应不少于36学分。

开放式课程编号课程名称课程学期必修11420220121142022021青少年心理发展与教育地理学课程与教材分析22363622研究生院刘贵霞苏迎春刘贵霞苏迎春陈俊华周廷刚导师组翟迎学张美华王建利王永阳荀林嘉雅男周廷刚周文佐等许刚张元照考试公开1142022004《教育学原理》课程与教学论中小学教育研究方法1113636222研究生院研究生院考试11420220011142022002外语政治理论11703622研究生院研究生院考试学时学分制课程教师考核办法备注共1142022009门课程1142022011门课程和课程领域课程1142022022地理教学设计与案例分析2363门考试1104511025地理教育考试量与评价1142022024个前沿课题在发展中地理2223630232考试选修课1142022051环境教育学1142022052全球气候变化2302考试1242022054地理思想史地理信息系统与中学地理教育2302考试11045110272302考试1104511028自然灾害与预防2302考试1104511026人文地理学入选现代教育技术教育政策法规2223030221陈俊华宗惠明研究生院考试12420220061242022124必修环节实践教学环节开放报告2完成后审核签署程序,向学院提交培训计划和选题报告,并在20.5-1年内签署38名实习生和讲师的意见***(二)必修环节要求1.选题及报告要求:开篇报告是论文研究的重要组成部分。

河南师范大学历史文化学院

河南师范大学历史文化学院中国史一级学科硕士研究生培养方案(2014年6月修订)一、培养目标研究生教育是高等教育中高层次的学历教育,担负着为国家培养科学研究和教学工作高级人才的重任。

本专业硕士研究生培养目标的具体要求是:1、具有较高的政治素质,遵纪守法,道德品质和身心健康良好。

2、系统地掌握本学科领域的基础理论和专门知识;具有严谨的治学态度和良好的学风;具有从事本专业科学研究、高等学校历史教学工作以及独立担负专业技术工作的能力。

3、掌握一门外国语,能够熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要,具有一定的综合运用外语能力。

二、研究方向1、历史文献学2、中国古代史3、史学理论与史学史4、专门史5、中国近现代史6、历史地理学三、学习年限基本学制为三年。

实行弹性学制,提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行。

四、课程设置中国史专业硕士研究生培养方案课程设置表注:《历史文献学》为中国古代史方向选修课;《数字化时代古籍整理的理论与方法》为史学理论及史学史方向选修课;《中国近现代史史料学》为专门史方向主干课。

五、教学实践与文献阅读教学实践是培养硕士研究生的重要环节。

本专业研究生参加教学实践的教学工作量相当于助教一个月的工作量,教学实践经考核合格者,计2学分。

效果不好的,不给学分,但允许重新安排一次教学实践。

文献阅读不按课程开设,纳入论文指导环节。

阅读内容及指导方式由导师组和研究生本人商定。

研究生完成后计1学分。

六、业务实习与社会实践硕士研究生根据科研和论文工作的需要,可外出进行田野考察、社会调查、收集资料等业务实习工作,此项安排在第二、三学年的第四、五学期进行。

业务实习、社会实践均不计学分,但要进行检查、总结及考评,逐年记入学籍档案。

研究生要不定期参加校、院、所举行的学术活动。

七、学位论文硕士研究生要用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文,不计学分。

论文的选题工作要在第三学期内完成,最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划,并向所属指导小组做开题报告。

历史学专业人才培养方案(一)

历史学专业人才培养方案(一)历史学专业人才培养方案资料1. 概述•历史学专业人才培养方案旨在培养具有深厚历史学知识和研究能力的专业人才。

•本方案旨在提供全面、系统的课程设置和培养计划,以培养学生在历史学领域具备创新思维和专业技能。

2. 培养目标•培养学生掌握扎实的历史学理论基础和专业知识。

•培养学生具备独立开展历史学研究和学术探索的能力。

•培养学生具备历史学叙述和分析的能力,能够批判性思考和评估历史事件和现象。

•培养学生具备跨学科的学术能力,能够综合运用其他学科知识解决历史问题。

3. 培养方案3.1 基础课程培养•历史学概论•中国古代史•中国近现代史•世界古代史•世界近现代史3.2 专业课程培养3.2.1 专业核心课程•史料学•论文写作与学术研究方法•历史学理论与方法3.2.2 专业选修课程•文化史•政治史•经济史•地理史•社会史3.3 实践环节•动手实践课程:历史实地考察、档案馆实习等。

•参与学术研究项目:参与导师指导的研究项目,提升研究能力和实践经验。

•学术会议参与:参加学术会议,展示研究成果,扩展学术视野。

4. 培养成果评估•学业成绩:通过各门课程的考核,取得合格成绩。

•毕业论文:完成毕业论文并通过答辩,具备独立研究能力。

•学术活动参与:参与学术会议、研讨会等学术活动,积极与他人交流和分享研究成果。

5. 总结历史学专业人才培养方案旨在培养具备深厚历史学知识和研究能力的专业人才。

通过系统的课程设置和实践环节的培养,学生将掌握历史学的理论基础和专业知识,发展批判性思考和研究能力,并具备跨学科的学术能力。

评估标准包括学业成绩、毕业论文和学术活动参与。

该方案旨在准备学生进入历史学研究领域并为社会历史研究做出贡献。

6. 招生范围和要求•本方案招收对历史感兴趣并有一定历史知识基础的学生。

•申请者需具备良好的学术素质和扎实的学科基础。

•申请者需通过招生考试,包括笔试和面试环节。

7. 培养计划•培养计划为四年制本科教育,总学分要求XXX。

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历史地理学专业硕士学位研究生培养方案 (专业代码:060103) 一、培养目标 根据《中华人民共和国学位条例》的要求,历史地理学专业硕士生的培养目标应为: 培养面向世界,面向未来,面向现代化,德智体全面发展的,为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。具体要求是: 1.较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,树立正确的世界观、人生观和价值观,遵纪守法,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和学术修养。 2.掌握历史地理学专业坚实的基础理论和系统的专业知识,具有独立从事科学研究、教学工作或担任专门工作的能力。 3.掌握一门外国语,并能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的外文资料。 4.具有健康的体魄和健康的心理素质。 二、研究方向 1、中国区域历史地理 2、中国边疆历史地理 3、城市历史地理 4、中国地理学史 三、学习年限

硕士生学习期限一般为三年,要求前三个学期修满学分,后三个学期主要从事学位论文的开题、写作及答辩工作。

四、应修总学分数 应修总学分:不少于30学分,其中必修不少于22学分,选修不少于8学分。

五、课程设置(具体见课程设置一览表) 1.必修课 马克思主义理论课3学分 第一外国语4学分、专业外语1学分。 学位基础课4学分、学位专业课8学分。 前沿讲座2学分。具体要求前沿讲座应贯穿硕士生培养的全过程。 (1)前沿讲座的目的和内容 前沿讲座旨在使硕士生基本了解本学科和本研究方向的重大学术问题和前沿性问题,提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。前沿讲座内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新成果介绍等。 (2)前沿讲座的形式 一是硕士生本人做专题综述(讨论班),二是听取国内外本学科或相关学科做出杰出成绩的专家做学科前沿系列报告。可以有讲授、讨论和对话等多种形式,力求生动、活泼、多样。 (3)前沿讲座的次数 硕士生参加前沿讲座的次数不得少于10次,其中主讲不得少于2次。主讲者要写出讲稿,讲稿内容要充实,要有个人见解,能够反映所研究领域进展的新态势。 (4)前沿讲座的考核要求和方式 由参加讲座的教研室的教师和指导教师共同进行考核、评定成绩,并写出评语。考核按优、良、中、及格和不及格五级计分,成绩及格以上记2学分。 2.选修课至少选修2门能使研究生拓宽知识面或加深某方面知识的本专业课程。鼓励跨学科选修课程。 计算机应用,为必选课程,记2学分。 硕士生第二外国语,作为选修课,每周4学时,一学期,计2学分。 体育课作为选修课记1学分。 3.补修课 跨学科或以同等学力考入的研究生,必须补修的本专业本科生必修课。

六、中期筛选 硕士生实行中期筛选制度。具体办法如下: 硕士生实行中期筛选制度。第四学期初,结合学位论文开题报告对硕士生进行中期筛选。筛选内容包括入学以来的政治思想表现、课程学习情况、科研能力、外国语水平、论文开题报告及健康状况进行全面衡量,并进行学科综合考试。 中期筛选合格者,进入硕士学位论文阶段。中期筛选不合格者,按《山东大学硕士生学籍管理条例》的有关规定处理。

七、学位论文 硕士学位论文应对所有研究的课题有新的见解,表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门工作的能力。 硕士生至少用一年半的时间参加科学研究及撰写学位论文。 (1)选题和开题报告 硕士生在导师指导下,于第三学期末完成论文选题工作。研究课题必须具备科学性、创新性和可行性,应强调与国家社科基金项目、博士点基金项目、省以上的重点科研项目、重点学科科研项目、重点科研基地研究项目等相结合。 硕士生应于第四学期初中期筛选时提交论文撰写计划,并向教研室或指导小组做开题报告,经过讨论认为选题合适,计划切实可行,方能正式开展论文撰写工作。 (2)定期检查学位论文进展情况 每隔3-5个月,要求硕士生在一定范围内报告论文进展情况,导师、指导小组及有关参加,帮助硕士生分析论文工作进展中的难点,及时给予指导,促进论文工作的顺利进展。 (3)认真进行学位论文的全面审查 硕士生应在申请学位论文答辩前3—5个月向本专业和相关专业有关教师、导师、指导小组成员全面地报告学位论文进展情况及取得的成果,广泛征求意见,进一步修改和完善学位论文。 (4)严格执行各项规章制度,保证学位授予质量 硕士学位论文完成后,导师、指导小组及院、部(所)学位评定分委员会主席和主管院长、主任,按照《山东大学授予硕士、博士学位工作细则》认真组织做好学位论文的审阅和答辩的各项工作,保证学位授予质量。

八、实践环节(略)

附:阅读文献和书目 1.地图、辞书、期刊、网络 中国历史地图集,谭其骧主编,地图出版社1982年版 中国古代地图集,曹婉如等编,文物出版社1998年版 中国分省地图集,星球地图出版社编,星球地图出版社2001年版

中国大百科全书·中国地理,中国大百科全书总编辑委员会《中国地理》编辑委员会编,中国大百科全书出版社1993年版 中国历史大辞典·历史地理分典,谭其骧主编,上海辞书出版社1996年版 历史地理研究,复旦大学中国历史地理研究所编 中国历史地理论丛,陕西师范大学历史地理研究所编 中国边疆史地研究,中国社会科学院边疆史地研究中心编 禹贡网,复旦大学历史地理研究所

2.古籍 历代正史地志,中华书局点校本二十四史 水经注疏,〔北魏〕郦道元撰,杨守敬、熊会贞疏,段熙仲点校,陈桥驿复校,江苏古籍出版社1989年版 禹贡锥指,清胡渭撰,整理,上海古籍出版社1996年版 中国古代地理总志丛刊,中华书局点校本 徐霞客游记校注,〔明〕徐弘祖撰,朱惠荣校注,云南人民出版社1985年版 王士性地理书三种,周振鹤点校,上海古籍出版社1993年版 洛阳伽蓝记校注,范祥雍校注,上海古籍出版社1958年版 法显传校注,〔晋〕法显撰,章巽校注, 大唐西域记校注,〔唐〕撰,季羡林主编,中华书局 通典,〔唐〕杜佑撰,王文锦等点校,中华书局1988年版 元和郡县图志,〔唐〕李吉甫撰,贺次君点校,中华书局1983年版 东京梦华录注,(宋)孟元老撰,中华书局1982年版 范成大笔记六种,(宋)范成大撰,孔凡礼点校,中华书局2002年版 天下郡国利病书,〔清〕顾炎武撰,四部丛刊三编史部,上海书店1985年影印本 读史方舆纪要,〔清〕顾祖禹撰,上海书店出版社1998年版 十六国疆域志,〔清〕洪亮吉撰,二十五史补编本 廿二史考异,〔清〕钱大昕撰,丛书集成初编本,商务印书馆1937年版 清人文集地理类汇编,谭其骧主编,浙江人民出版社1988年版 四库全书总目·史部地理类,〔清〕纪昀等撰,中华书局1965年版 太平御览·地部,〔宋〕李昉等撰,中华书局960年版(据上海涵芬楼影印宋本复制重印) 古今图书集成·方舆汇编,〔清〕陈梦雷等撰,蒋廷锡校订,上海中华书局1934年影印本(据清雍正六年武英殿铜活字版) 中国方志丛书,成文出版社有限公司(台北) 三辅黄图校证,陈直校证,陕西人民出版社1980年版 中国古代都城资料选刊,中华书局点校本

3.论著 中国历史地理学五十年(1949-1999),华林甫编,学苑出版社2002年版 历史地理学的理论与实践,侯仁之著,上海人民出版社1979年版 中国历史地理纲要[上、下册],史念海著,山西人民出版社1991、1992年版 中国历史地理概述,邹逸麟著, 中国历史地理简论,马正林主编,陕西人民出版社1987年版 中国自然地理·历史自然地理,谭其骧主编,科学出版社 1982年版 中国历史人文地理,由邹逸麟主编,科学出版社2001年版 中国古代地理学史,中国科学院自然科学史研究所地学史组主编,科学出版社1984年版 中国疆域沿革史,顾颉刚、史念海著, 中国历代行政区划变迁,周振鹤,三联书店1998年版 中国古代的地图测绘,葛剑雄著,商务印书馆,1998年版 中国历史文化区域研究,周振鹤主编,复旦大学出版社1997年版 中国人口史,葛剑雄等著,复旦大学出版社2001年版 中国移民史,葛剑雄等著,福建人民出版社1997年版 长水集,谭其骧著,人民出版社1987年版 长水集续编,谭其骧著,人民出版社1994年版 侯仁之文集,侯仁之著,北京大学出版社1998年版 河山集,史念海著,三联书店1963年版 河山集·二集,史念海著,三联书店1981年版 河山集·三集,史念海著,人民出版社1988年版 河山集·四集,史念海著,陕西师范大学出版社1991年版 河山集·五集,史念海著,山西人民出版社1991年版 河山集·六集,史念海著,山西人民出版社1997年版 河山集·七集,史念海著,陕西师范大学出版社1999年版 中国地方行政制度史(上、中编),严耕望著,中研院历史语言研究所(台北),1963年 中国西南历史地理考释,方国瑜著,中华书局1987年版 黄河变迁史,岑仲勉著,人民出版社1957年版 西汉政区地理,周振鹤著,人民出版社1987年版 西汉人口地理,葛剑雄著,人民出版社1986年版 北周地理志,王仲荦著,中华书局1980年版 唐代历史地理研究,史念海著,中国社会科学出版社1998年版 唐代交通图考(第1-5卷),严耕望著,中研院历史语言研究所(台北),1985、1986年版 汉晋唐时期农业,张泽咸著,中国社会科学出版社2003年版 宋代农业地理,韩茂莉著,山西古籍出版社1993年版 明初以降人口及其相关问题,何炳棣著,葛剑雄译,三联书店2000年版 黄淮海平原历史地理,邹逸麟主编,安徽教育出版社1993年版 黄河流域诸河流的演变与治理,史念海著,陕西人民出版社1999年版 宋代江南经济史研究,〔日〕斯波义信著,虞云国译,江苏人民出版社2002年版 古代天山历史地理学研究,〔日〕松田寿男著,陈俊谋译,中央民族学院出版社1987年版 河西历史地理学研究,〔日〕前田正名著,陈俊谋译,中国藏学出版社1993年版 平城历史地理学研究,〔日〕前田正名著,李凭等译,书目文献出版社1994年版 唐代长安与西域文明,向达著,三联书店1957年版 黄文弼历史考古论集,黄文弼著,黄烈编,文物出版社1989年版 敦煌石室地志残卷考释,王仲荦著,上海古籍出版社1993年版 敦煌吐鲁番文书与丝绸之路,姜伯勤著,文物出版社1994年版 西域史地文物丛考,马雍著,文物出版社1990年版 西域史地丛稿初编,张广达著,上海古籍出版社1995年版 西域南海史地考证译丛,冯承钧译,商务印书馆 1962年版 边疆史地史地研究丛书,中国社会科学院边疆史地研究中心主编,黑龙江教育出版社 近代中国的国际契机:朝贡贸易体系与近代亚洲经济圈,〔日〕滨下武志著,朱荫贵、欧阳菲译,中国社会科学出版社1999年版 日本学者研究中国古代史选译·民族交通,刘俊文主编,中华书局1993年版 中国古代都城制度史研究,杨宽著,上海古籍出版社1993年版 中国古都和文化,史念海著,中华书局1998年版 中国都市史,〔日〕斯波义信著,东京大学出版会2002年版 中国都市の历史的研究,〔日〕唐代史研究会编,刀水书房(东京)1988年版 北京历史城市地理,侯仁之著,北京出版社2000年版 六朝的城市与社会,刘淑芬著,学生书局(台北)1992年版 隋唐两京坊里谱,杨鸿年著,上海古籍出版社1999年版 宋代东京研究,周宝珠著,河南大学出版社,1992年版 中华帝国晚期的城市,〔美〕施坚雅主编,叶光庭等译,中华书局2000年版 中国城市建设史,董鉴泓著,中国建筑工业出版社,1986年版

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