优秀教师先进事迹材料

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教师先进事迹材料2000字8篇

教师先进事迹材料2000字8篇

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教师先进事迹材料2000字篇1尹XX老师守正笃实、敬业奉献的智慧型班妈!尹XX,中小学高级教师,XX省优秀班主任、省文明班级、XX市师德先进个人、市教育教学先进个人。

将近30年教学生涯,尹XX老师深感教师是一份责任,因此多了些热忱与追求;讲台是一方舞台,因此多了些机遇与才干;教学是一种历练,因此多了些智慧与感悟;育人是一片奉献,因此多了些价值与崇高;师爱是一段精彩,因此多了些欣慰与回味。

率先垂范无私忘我,彰显榜样润泽力量。

言传身教是最好的教育,从瑞老师不但有系统的管理思想、班级制度,还有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,真正做到严于律己、率先垂范。

特别是在20XX年春期将近期末的时候,尹老师的阑尾炎再次复发,为了不耽误教学工作,她白天坚持上课,晚上到医院输液,一直坚持到这学期结束。

七月中旬在医生的强烈建议下决定手术,手术之后才知道,不仅仅是阑尾发炎,还兼有结肠占位,结肠被切除了一段,手术做了五个小时。

可出院不到一个月,就将迎来了新学期的开学。

开学前,家长们纷纷打电话询问她能不能把孩子们送毕业,她知道他们担心毕业班换班主任会影响孩子们的中考。

是把孩子们送毕业,还是休养一下虚弱的身体,她很纠结。

但经过激烈的思想斗争,尹老师毅然决定开始上班,家长们感激万分,这学期,孩子们也特别的乖巧懂事。

有心人天不负,在20XX 年中招考试中,从瑞老师的班级整体成绩名列第一、语文学科成绩年级第一、取得了双料第一的辉煌成绩。

家校携手共担使命,助力学生成才圆梦。

班主任和家长有着共同的使命担当、共同的教育对象和共同的梦想话题。

尹老师总是把家长当同事,不仅探讨某一个孩子的具体教育,也交流一些比较宏观的教育问题,让家长具体了解老师们的教学情况,慢慢的,大部分家长学会科学地设计孩子的成长和未来;在交流探讨中,家长们接受了她的教育思想理念:体育锻炼不只是为了中招考试,而是孩子终身生命质量的需要;努力拼搏学习,不只是升学的需要,更是人生的一种优秀习惯。

优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)

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优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)优秀教师先进事迹推荐材料(通用18篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过事迹材料吧,根据事迹材料的性质,可分为正面典型材料和反面典型材料。

什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是小编收集整理的优秀教师先进事迹推荐材料,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

优秀教师先进事迹推荐材料篇1不言春作苦,愿化春泥护红花领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”……她就是翔安区祥湖小学教师蔡芬香。

她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。

16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。

对于曾经付出的心血,她感受更多的是充实和快乐,是春泥护红花的满足。

认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行,有着很强责任心的人。

她总是这样说:“一个人如果只具有强烈的责任心,没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。

一切要从头开始,做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向,几年来她不断探索、进取、努力完善自己,去实现诺言。

作为教师,她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多,但她无怨无悔。

16年来,她先后担任校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主任工作。

工作可谓繁多又艰巨,要挑起,总得有一定的勇气。

于是,凭着年轻人的不怕苦、不怕累,敢于挑战,勇于创新的精神,她挑起了,并且不断的告诉自己:“要做就要做最好的!”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱,她踏踏实实地在教育这块土地上,孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。

教书育人,比翼双飞。

她时刻以“敬业乐业好园丁,教书育人排头兵”自勉。

在教学与学校工作中不停地钻研。

于是,在学校工作中,她抓住时机、针对实际,开拓创新这三大原则来工作。

新时代教师个人优秀事迹材料7篇

新时代教师个人优秀事迹材料7篇

新时代教师个人优秀事迹材料7篇新时代教师个人优秀事迹材料篇1办公室里,总能见到她伏案忙碌的身影;教室外面,总回荡着她慷慨激昂的讲解声;五十多颗稚嫩的心灵,她总是精心呵护。

___老师2021年参加工作,一年级班主任、数学教师。

从教以来,兢兢业业,务实求真,以忘我的钉子精神笃学勤为,以赤诚的情怀教书育人。

“严”和“爱”是她带班的风格,让学生学会做人、做事,是她的教育追求。

从教以来,兢兢业业,务实求真,以忘我的钉子精神笃学勤为,以赤诚的情怀教书育人。

“严”和“爱”是她带班的风格,让学生学会做人、做事,是她的教默默耕耘、不断钻研在教学工作中,她一直潜心钻研教材、精心备课,办公室里经常能看到她向老教师虚心请教场景。

及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处。

课堂教学更是如此,对于每一堂课,她总要在脑海中过上几遍,导入、铺垫、展开、练习,每个环节力争做到最优化。

___老师虽然从教时间不长,但她凭借着对教育事业强烈的责任心和矢志不渝的信念,以行动诠释着自己对教育事业的无限热爱。

严慈相济、春风化雨小学低年级阶段是孩子人生中重要的起点,为协助孩子系好人生的第一粒扣子。

在班级管理工作中她总能从细节入手,严爱相济。

每天早早地走进教室,为孩子们分发早餐。

每天放学后,她也是最后离开教室的一位。

整理教室,对教室进行消杀通风。

为了让学生文明进行课间活动,做好安全管理和指导,贾老师化身“孩子王”,大课间经常能看见她与学生一起或扔沙包、或踢毽子、或与孩子们一起谈心。

卫生方面,对孩子进行手把手的劳动教育,让孩子学会打扫卫生,学会保持干净。

除了严格要求,她时刻把学生放在首要位置,下课时,叮嘱一句:“别打闹!有矛盾要用语言进行调解”雨雪天叮嘱学生:“课间不要乱跑,注意路面以免滑倒”!放学时叮嘱学生:“路上要小心,注意安全,放学马上回家…”简单质朴的话语中透漏着对学生的关爱之心。

关爱学生、诲人不倦在贾老师对班级中有这样一位矮小瘦弱,性格内向的女孩。

优秀教师先进事迹【精选7篇】

优秀教师先进事迹【精选7篇】

优秀教师先进事迹【精选7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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无私奉献的教师先进事迹材料(7篇)

无私奉献的教师先进事迹材料(7篇)

无私奉献的教师先进事迹材料〔7篇〕教师先进事迹材料篇一曾文忠同志忠诚党的教育事业,师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

一、踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。

为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。

有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝说家长,让孩子回校上学。

为了提高黎苗同胞的科学文化素质,曾老师不计任何报酬的为他们补课。

他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学习用品。

曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。

二、甘当配角,无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。

众所周知,化学、生物实验工作又脏又累,还经常与有毒、有害物质接触,待遇又低。

但曾老师不计个人得失,为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。

他白天在旧仓库里寻找仪器药品,晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品,利用晚上时间给学生上分组实验课。

在短时间内,使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。

1994年,在全省普及实验教学检查中,藤桥中学获得99.3分的好成绩,列全市第一名,并受到省教育厅的表彰奖励。

1998年,全市教学评估检查中,藤桥中学实验教学局部列全市第一名。

三、制作教具,效劳教学。

为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况,曾老师认真研究实验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,突破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校实验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。

教师先进事迹材料精选5篇

教师先进事迹材料精选5篇

教师先进事迹材料精选5篇教师先进事迹材料精选教师先进事迹材料精选篇1周新祥,自2000年9月任命为保卫干事,主抓学校的安全、纪律工作。

多年来,他工作踏实、认真、任劳任怨,深受学校各方面的好评与肯定。

在上级主管部门和学校的正确领导下,在全校师生的关心和支持下,几年来学校教育教学秩序稳定,为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献。

他能明确工作职责,积极贯彻“安全第一,预防为主”的方针,坚持学校创安工作正确的指导思想,加强宣传教育,清理和整治校园及周边安全隐患,不断优化育人环境并模范遵纪守法,增强法制观念,不断提高管理水平和业务素质,严格要求,增强服务意识,提高服务质量并以身作则,率先垂范,努力做一名勤奋的教师、德育工作者。

曹志鹏同志是阜宁县永兴实验学校的体育老师,工作七年来不仅担任学校的体育教学工作,还在学校紧缺数学老师的情况下主动承担数学的教学工作成绩显著,得到了学校领导的肯定,该同志一直视教育事业为神圣、崇高而美丽的职业。

从事教育事业的人付出的是美,收获的还是美。

对执鞭任教的深深热爱,对育人理念的科学探索,对教育事业任劳任怨的奉献,对社会责任义不容辞的承担,从教这么多年,该同志始终如一的努力着、探索着、奉献着,坚强而执着地实现着自己教书育人的崇高理想。

在个人的教书育人工作中,无论取得多大成绩从来没有满足于个人的成就,在完善自身的同时他都把学校集体的事情放在最高处。

一个优秀的老师,可以管理一个班级、凝聚一个群体,而一个良好的集体环境同样可以为其打造实现教书育人理想的平台。

作为一名普通的教师,他将倾注精力的把自己本职工作做好,为学校的教育事业添砖加瓦。

光阴荏苒,在教学的三尺讲台上,她已辛勤耕耘了二十八个春秋。

从教以来,我一直严格要求自己,爱岗敬业,恪尽职守,与时俱进,甘为人先。

九十年初,她在板湖工作,任教高年级语文,当时每年学生数都达七十人左右。

面对渴求知识的面孔,别无选择,只有勤勤恳恳地工作。

她任教长达十年,每次都交出令人满意的答卷,多次受到镇政府的表彰。

四有好教师事迹材料(精选13篇)

四有好教师事迹材料(精选13篇)四有好教师事迹材料 1魏xx,xx县第一中学教师,连续13年担任数学教研组组长,张掖市高考试题研究专家库首批成员,xx县首届名师。

20xx年9月,被甘肃省政府评为优秀教师,授予甘肃省“园丁奖”,20xx年2月被xx县委评为"县管拔尖人才"。

从教30年,始终在教学一线,兢兢业业,矢志教学改革,是一位当之无愧的学习型、研究型、学者型教师。

品高学博能力强,苦心研教追求高,是他的真实写照。

26年的班主任岗位上,不管什么层次的班级,也不管寒来暑往,春夏秋冬,他总是坚持早出晚归,自己也作为班级一员积极参与各项活动。

正是这种“忠于职守,严于律己,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,让师生心灵的对话产生了震撼人心的情感力量。

对待任何事情,他都能换位思考,用一颗真诚的心对待学生。

如有一位同学上课经常分神,成绩也大幅下降。

了解情况后,告诉这位同学,可以把老师当作他的知心朋友,倾诉对象,可尽情的交流自己的所思所想。

几天后,这位同学给他写了一封长信,详细叙说了自己早恋的情况及心灵的感受和学习情绪的彷徨与不安。

作为朋友魏xx找这位同学谈话,谈人生的几个阶段的特点,让他明白写好人生履历的每一页,才会拥有完美、丰富的人生,才不会有时过境迁之后的遗憾。

换位思考,用真诚的爱心感动学生,最终赢得了学生的信任,将问题圆满解决。

他没有惊心动魄的故事,也没有惊天动地的壮举,但他三十年如一日,把满腔热忱与青春智慧倾注于xx的教育事业。

他始终坚持发扬民主,用柔性的细节感染学生;注重情感,用真诚的爱心感动学生;营造文化,用智慧点亮学生思想的明灯;注重实际,用积极向上的主题活动感召学生;凝心聚力,用密切的协作铸就班级之魂。

“人格是最高学位”,是魏xx的口头禅,也是他人格的`真实写照。

在20xx——20xx四个年度的全市高考联考教研中,他引领全市高三数学教师,积极开展高考备考研讨工作,得到与会老师的一致好评。

优秀教师先进事迹材料12篇

优秀教师先进事迹材料12篇优秀教师先进事迹材料优秀教师先进事迹材料(一):优秀教师先进事迹材料XXX老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一向从事毕业班语文的教学和科研。

平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。

XXX老师品德高尚,言辞举止得体,教学用心认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有一、思想教育有特色1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。

教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还务必具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。

XXX老师深知教师担负培养下一代青少年的重任。

教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切完美事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。

师德是学生道德的先导。

因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自我培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,用心引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

由于他个性重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的群众观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获:XXX老师最初学历是中师,自我意识到知识的不足,利用业余时光进修,自学大学课程,2005年专科毕业,2007年又进修大学本科文凭。

他这种用心上进的学习精神,深受同事的称赞。

他目前是千村小学知识丰富,学历较高,年龄最小的人。

作为新时代的教师,我们日益感到自我的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自我“充电”,才能弥补自我知识面的不足。

先进教师个人主要事迹材料10篇

先进教师个人主要事迹材料10篇先进教师个人主要事迹篇1XXX,男,本科学历,中学政治高级教师,现任XXX教科室副主任,兼任初三年级两个班的政治课教学工作。

自1995年参加工作以来,他一直在不断探索和追求自己的教育事业。

他的工作作风是默默无闻、任劳任怨、讲求实效。

他严格依法执教,遵循教育教学规律,认真钻研教材,潜心研究学生,积极进行教育教学研究,力求科学利用教育教学资源。

他坚持业务研究,积极主动地接受教育教学新理念、新方法,不断改进教学和完善思想品德教学方法,积累了丰富的教学经验。

教师的职责不仅是教书,更是育人。

XXX认为,教师要成为川流不息的河、容纳百川的海,不断研究、不断成长,才能给学生更多的帮助。

他注重自身修养和形象,加强业务理论研究,争取做一名知识常新的教师。

他坚持“立德树人”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念,不断提高自己的教育教学水平和能力。

XXX在教育教学中取得了一定的成绩。

他不断创新和改革课堂教学,赢得了学生的尊重,家长的认可,学校的信任。

他的教育教学方法深受学生喜爱和欢迎,他的教学成果也得到了学校和社会的认可。

XXX的工作作风和教育教学成果,成为我校党员先进性教育中的一面镜子。

他用“责任之心”、“博爱之心”、“淡泊之心”为学生勾画出一片“天地”,成为一名让人民最满意的教师。

在平凡而伟大的事业中,他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。

他积极参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务能力各类竞赛活动,并多次荣获市、区各级大赛奖。

他在20xx年6月被评为市级高中政治教学能手,20xx年11月获得市级高中政治优质课一等奖,20xx年4月被评为市级中学政治学科带头人,20xx年9月成为中国教育出版网特约名师,20xx年4月获得全国语言文字基本功大赛三等奖,20xx年9月被评为东胜区初中政治骨干教师。

他在各种活动中不断成长,真正成为新课程改革课堂上的教学能手。

他的教学成长最大成绩在于不断总结和积累。

优秀教师先进事迹12篇-教师先进事例

《优秀教师先进事迹》优秀教师先进事迹(一):孜孜不倦学者路,矢志不渝教改人***老师申报优秀教师材料***,女,1964年10月出生,高级教师,2001年河南师范大学教育硕士研究生毕业,获硕士学位。

现为***市*中数学教师,初中数学组组长,国家骨干教师。

从教17年来,***老师坚持教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得广大师生的尊敬和爱戴。

17年来,她热爱学习,刻苦钻研,先后取得大学本科、硕士学历,成为新一代学习型研究型学者型教师。

17年来,她矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成就,在新乡市教育界个性是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望,为***市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。

一、学者之路多坎坷孜孜不倦收获多最年轻的教研组组长,最高学位,最优秀的教师,学者型教师***老师以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在*中享有很高的声望,是青年教师的偶像。

然而谁明白她学者之路上付出了多少辛勤的汗水1986年7月,**老师从**师专数学系毕业,分配到十二中工作,从此踏上了教育征程。

年轻漂亮的她工作用心负责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。

1987年她开始代表学校多次参加省市各项教学大赛,在新乡初中数学教学界崭露头角。

她出色的表现赢得新乡市各个学校的注意,1990年***老师被**中领导挖到这所重点中学,并担任数学教研组组长。

然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪,这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受,更来自于对教育教学的深刻反思。

回想过去几年的教育教学实践,她思考的问题越来越深。

随着时间的推移,课讲得越来越多,教材也越来越熟,然而应对自己越来越大的名气,应对组里一张张年轻的面孔,应对学生和年轻教师的期盼的目光,她却常常深感知识的日显陈旧、僵化,数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?要做学者型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。

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优秀教师先进事迹材料 人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”,这是人们对教师职业的崇敬和赞美。徐xx老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉,我用心血呵护守望。”这是徐老师对教师职业的理解和诠释。徐老师三十八年如一日,执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光,谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。 矢志不渝 双鬓双鬓始不忠 徐老师,1954年出生在萧县庄里乡椿横自然村。该村地处皇藏山区,土地贫瘠,闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。1974年他高中毕业之后,为彻底改变他童年苦涩的记忆,追随他心中的阳光,根基家乡父老乡亲的要求,他毅然执起教鞭,走上讲台。在村里当起了十几个学生的“孩子王”。春去冬来,寒暑往返,一干就是三十八年。徐老师曾风趣的说:“我的职业生涯,真是‘三十八年过去,弹指一挥间’!” 如今,徐老师是已面粘风尘,鬓染白装。 三十八年来,他的学校一直是“一校、一师、一班”的“三一”学校,他一直坚守在这个特殊的岗位上,默默耕耘,无私奉献。家住学校门口的一位老党员和其他乡民及村民都说,30多年来、徐老师从没有无故放过一天假,从没有因私耽误学生一节课每逢刮风下雨,总是见他背着学生,拉着学生,往返在上下学的路上…… 其实,三十多年来,徐老师有很多升迁和外迁的机会,但他都放弃了。他舍不得他的这一特殊的岗位。他也十分明白,也没有人能够真心实意,甘心情愿地去,像他那样站在他的那个特殊的岗位上。直至今日,他还“单兵”奋战在椿横教学点,执着地守护着他的那片热土上,守护着他心中的那一束阳光。 他要沿着这条路一直走下去,一直走到他职业生涯的尽头。 艰苦创业 三十八年风雨路 椿横教学点,地处椿横自然村,距离栾庄小学四公里山路,中间还有一条小河,小学生入学十分不便,70年代初,当时的公社和大队决定在该村创办一所小学。 1974 年,徐老师开始上班。上班前,这所学校只是生产队的一片场地,两间破草屋,一个拥有9名学生的复式班,桌凳都是石头垒起来的,连厕所都没有。徐老师与社员一起人拉肩扛,建造起了石木草的一口三间教室,垒起了厕所,学校就算建起来了。 随着时代的发展和社会的进步,国家和地方越来越重视农村基础教育。徐老师积极主动的争取改变办学条件,他到村里、乡里求哥哥拜姐姐,不知跑过多少路,磨破多少次嘴皮,精诚所至、金石为开,他强烈的事业心感化了村民,感动了上级。县乡村三级陆续多渠道集资,将原教室改建成五间校舍,一间用作库房,一间用作办公室,三间用作教室,并相继配备了木质课桌凳及相关的简易教具和器材。平整了篮球场,添置了篮球架,垒起了乒乓球台,拉起了围墙,安装了铁门。学校终于成了一所真正的学校模样。如今的学校国旗飘扬,绿树成荫,书声朗朗,师生与百鸟共鸣,阳光与绿水同辉。 “单兵作战”的工作是很难想象的,谁能没有私事,谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上,徐老师尤为痛苦,令人感叹。 xx 年,其父病重,在徐州住院三个多月,他只能利用星期天去照顾尽孝,其间的每周日下午,他每次都是在姊妹们抱怨声中,在父亲留恋的眼神中,匆匆含泪返校。回到自己深爱的学生身边。遗憾的是,其父亲在临终前还呼唤着他的乳名,而他此刻却正站在讲台上。 近年来,留守儿童问题是徐老师最感为难的问题,为让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱,他耐心说服妻子,抛去家务和农活,来到学校,无偿地为学生做些可口的饭菜,嘘寒问暖,献上温馨的母爱。 07 年有个叫周宇的学生在家里玩耍时,腿骨摔断了,他的父母在外地打工不能回家照顾,奶奶体弱多病,也无力照顾,为了使这个学生不缺课。徐老师坚持背他上下学,一背就是三个月。其间徐老师的腿也扭伤了,但他依然拄着拐杖背着周宇到校返家。 在三十八年风雨路上,徐老师用良知指引着自己前进的方向,用行动守望者心中的一束阳光。 植根乡土 呕心沥血育新人 三十多年来,徐xx老师植根乡土,与椿横小学相生相伴,互为见证。呕心沥血,默默耕耘,哺育新人。 进入新的世纪,随着教育改革的发展和学校布局的调整,椿横小学现已成为一个教学点,隶属于栾庄小学,两地相距四公里。同往年一样,目前仍仅有一个教学班,学生十来名。徐xx同志一人扮演着学校的多重角色,上好每堂课,教育管理好每个学生。办公室,教室里的作息时间表,课程表,周工作安排表,应有尽有。学生档案,学校公物、报刊图书、教具器材管理的有条不紊。学校工作计划,德育计划、安全教育计划安排得细致合理。上级文件装订的整整齐齐,便于翻阅和查找。语文、数学、音乐、体育、美术等各科备课细致实用,具有创新思想,且书写规范完整,看得出没有丝毫懈怠和马虎。他的办公桌上,放置着几沓整齐的学生作业本。翻开学生作业,可以清楚的看出学生的学习态度都十分端正,书写认真工整规范,红色笔迹,无论是改符号,还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。教室的学习园地里,学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展,每一个细微之处,无不透视出徐老师的心血和汗水。

2020-03-13 人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”,这是人们对教师职业的崇敬和赞美。徐xx老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉,我用心血呵护守望。”这是徐老师对教师职业的理解和诠释。徐老师三十八年如一日,执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光,谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。 矢志不渝 双鬓双鬓始不忠 徐老师,1954年出生在萧县庄里乡椿横自然村。该村地处皇藏山区,土地贫瘠,闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。1974年他高中毕业之后,为彻底改变他童年苦涩的记忆,追随他心中的阳光,根基家乡父老乡亲的要求,他毅然执起教鞭,走上讲台。在村里当起了十几个学生的“孩子王”。春去冬来,寒暑往返,一干就是三十八年。徐老师曾风趣的说:“我的职业生涯,真是‘三十八年过去,弹指一挥间’!” 如今,徐老师是已面粘风尘,鬓染白装。 三十八年来,他的学校一直是“一校、一师、一班”的“三一”学校,他一直坚守在这个特殊的岗位上,默默耕耘,无私奉献。家住学校门口的一位老党员和其他乡民及村民都说,30多年来、徐老师从没有无故放过一天假,从没有因私耽误学生一节课每逢刮风下雨,总是见他背着学生,拉着学生,往返在上下学的路上…… 其实,三十多年来,徐老师有很多升迁和外迁的机会,但他都放弃了。他舍不得他的这一特殊的岗位。他也十分明白,也没有人能够真心实意,甘心情愿地去,像他那样站在他的那个特殊的岗位上。直至今日,他还“单兵”奋战在椿横教学点,执着地守护着他的那片热土上,守护着他心中的那一束阳光。 他要沿着这条路一直走下去,一直走到他职业生涯的尽头。 艰苦创业 三十八年风雨路 椿横教学点,地处椿横自然村,距离栾庄小学四公里山路,中间还有一条小河,小学生入学十分不便,70年代初,当时的公社和大队决定在该村创办一所小学。 1974 年,徐老师开始上班。上班前,这所学校只是生产队的一片场地,两间破草屋,一个拥有9名学生的复式班,桌凳都是石头垒起来的,连厕所都没有。徐老师与社员一起人拉肩扛,建造起了石木草的一口三间教室,垒起了厕所,学校就算建起来了。 随着时代的发展和社会的进步,国家和地方越来越重视农村基础教育。徐老师积极主动的争取改变办学条件,他到村里、乡里求哥哥拜姐姐,不知跑过多少路,磨破多少次嘴皮,精诚所至、金石为开,他强烈的事业心感化了村民,感动了上级。县乡村三级陆续多渠道集资,将原教室改建成五间校舍,一间用作库房,一间用作办公室,三间用作教室,并相继配备了木质课桌凳及相关的简易教具和器材。平整了篮球场,添置了篮球架,垒起了乒乓球台,拉起了围墙,安装了铁门。学校终于成了一所真正的学校模样。如今的学校国旗飘扬,绿树成荫,书声朗朗,师生与百鸟共鸣,阳光与绿水同辉。 “单兵作战”的工作是很难想象的,谁能没有私事,谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上,徐老师尤为痛苦,令人感叹。 xx 年,其父病重,在徐州住院三个多月,他只能利用星期天去照顾尽孝,其间的每周日下午,他每次都是在姊妹们抱怨声中,在父亲留恋的眼神中,匆匆含泪返校。回到自己深爱的学生身边。遗憾的是,其父亲在临终前还呼唤着他的乳名,而他此刻却正站在讲台上。 近年来,留守儿童问题是徐老师最感为难的问题,为让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱,他耐心说服妻子,抛去家务和农活,来到学校,无偿地为学生做些可口的饭菜,嘘寒问暖,献上温馨的母爱。 07 年有个叫周宇的学生在家里玩耍时,腿骨摔断了,他的父母在外地打工不能回家照顾,奶奶体弱多病,也无力照顾,为了使这个学生不缺课。徐老师坚持背他上下学,一背就是三个月。其间徐老师的腿也扭伤了,但他依然拄着拐杖背着周宇到校返家。 在三十八年风雨路上,徐老师用良知指引着自己前进的方向,用行动守望者心中的一束阳光。 植根乡土 呕心沥血育新人 三十多年来,徐xx老师植根乡土,与椿横小学相生相伴,互为见证。呕心沥血,默默耕耘,哺育新人。 进入新的世纪,随着教育改革的发展和学校布局的调整,椿横小学现已成为一个教学点,隶属于栾庄小学,两地相距四公里。同往年一样,目前仍仅有一个教学班,学生十来名。徐xx同志一人扮演着学校的多重角色,上好每堂课,教育管理好每个学生。办公室,教室里的作息时间表,课程表,周工作安排表,应有尽有。学生档案,学校公物、报刊图书、教具器材管理的有条不紊。学校工作计划,德育计划、安全教育计划安排得细致合理。上级文件装订的整整齐齐,便于翻阅和查找。语文、数学、音乐、体育、美术等各科备课细致实用,具有创新思想,且书写规范完整,看得出没有丝毫懈怠和马虎。他的办公桌上,放置着几沓整齐的学生作业本。翻开学生作业,可以清楚的看出学生的学习态度都十分端正,书写认真工整规范,红色笔迹,无论是改符号,还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。教室的学习园地里,学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展,每一个细微之处,无不透视出徐老师的心血和汗水。

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