甘肃省白银市八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异学案湘教版 精品
第七章 认识区域：联系与差异教案2018年湘教版最新八年级下册地理
第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能（第1课时）【教学目标】1.知识与技能1.能说出香港的地理位置、范围、组成、地形和气候等基本地理概况。
2.发解香港发达的交通运输网络。
2.过程与方法通过学习，培养学生读图、析图、思考的能力，形成科学的思维方法。
3.情感态度与价值观通过了解香港的“身世”和“一国两制”政策的讲述，体会到香港与祖国内地紧密相连，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】了解香港的地理位置和交通状况。
【教学难点】体会香港的“身世”和“一国两制”政策。
【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第1课时【教学过程】一、情境导入提问：如果我们要去香港旅游，首先要弄清楚什么呢？（学生回答）明确：首先要弄清楚香港的地理位置、地形、气候、交通等。
下面，我们先来了解一下香港的地理位置。
二、新课学习（一）地理概况1.位置：香港特别行政区地处南海之滨，珠江口东侧，北与广东省深圳市相连。
2.范围：香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104千米2。
活动：2010年，香港的人口为710万，陆地面积为1104千米2，计算香港的人口密度。
想一想，你计算的结果说明了什么问题？（学生计算回答）明确：香港的人口密度为6431.1人/千米2。
说明香港是一个人多地狭的地方。
3.人地关系：人多地狭4.地形：香港多岛屿和港湾，境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。
讨论：香港城区高楼林立，自然原因是什么？为了缓解用地紧张，一般采取什么措施？（学生讨论回答）明确：香港高楼林立，自然原因是因为面积较小，多低山丘陵，平原面积小。
为了缓解用地紧张，一般采取“上天入海”，“上天”是指建高楼，“入海”是指填海造陆。
1987-2010年，香港新造陆地面积达48千米2。
活动：读香港气温变化曲线和逐月降水量图，完成下列任务。
（学生读图回答问题）1.判断香港的气候类型。
2.描述香港的气候特征。
湘教版地理教案 第七章 认识区域：联系与差异
认真阅读地图，总结归纳珠江三角洲区域的范围并了解其交通运输特点。
认真阅读珠江三角洲区域的文字资料，了解珠江三角洲区域的经济特点。
通过读图识图，培养学生阅读、分析地图的能力。
阅读、分析文字资料，培养阅读分析文字资料的能力。
教师活动
学生活动
说明
二段和教材54页正文部分，思考并回答下列问题：
（板书）第三节珠江三角洲区域的外向型经济
新课学习：
（承转）人们通常把珠江三角洲区域称作祖国的“南大门”，那珠江三角洲区域的位置有什么特点呢？
（板书）一、优越的地理位置
1、位置
（课件展示）多媒体投影“珠江三角洲在中国的位置”图、“珠江三角洲地形分布”图，引导学生思考并回答下列问题：
（1）珠江三角洲区域位于中国的哪个方位？
2、说出珠江三角洲主要城市的发展特色并总结珠江三角洲地区的经济特点。
过程与方法：1、了解广州、深圳、珠海等日新月异的城市，学会分析其经济快速发展的原因。2、分析珠江三角洲发展速度快的原因，培养运用地图分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：感受改革开放以来中国所取得的巨大成就，认识改革开放的正确性，激发学生热爱社会主义祖国的情感。
（3）澳门与香港在发展中面临哪些相似的问题？澳门将如何发展？
读图、思考、回答问题
阅读教材第49页正文，思考回答问题。
阅读教材第50页正文部分，思考回答问题
思考、讨论
培养学生阅读、分析地图的能力
教师活动
学生活动
说明
（澳门和香港一样属于地狭人稠的地区，澳门应同香港一样，与内地共繁荣，优势互补，互惠互利。）
教材
学情
分析
重点：1、珠江三角洲地区的位置特点及其优越性。
第七章+认识区域：联系与差异+复习课件2023-2024学年湘教版八年级地理下册
思维导图
香港和澳门的地理位置
广 珠
东
省
深圳市
114°E
22°N
江
珠海市
口
澳门特别 行政区
香港特别行政区
➢ 香港特别行政区地处南海之滨，珠江口东侧，北与广东省深圳市相连。 ➢ 澳门特别行政区地处南海之滨，珠江口西南，北与广东省珠海市相连。
香港和澳门的陆地组成
“新界” 九龙
香港岛 香港特别行政区
澳 门 半 岛
”海上花园“
回归时间 1997年7月1日
1999年12月20日
支柱产业：现代服务业
支柱产业：旅游博彩业
经济特点 国际贸易、金融业、房地产 博彩、旅游、工业、房地产以
业、加工制造业和旅游业
及服务业
旅游景点
香港海洋公园、“宋城”、 青铜坐佛、香港迪士尼乐园
大三巴牌坊、”唐城“、 妈祖阁
香港和澳门的共同点
➢ 水文特征：
➢ 气候类型：亚热带季风气候
径流量大、汛期长、
气候特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨。含沙量小、无结冰期
珠江三角洲区域实行对外开放的有利条件
国家优惠的发展 政策（资金扶持）
濒临南海，水 陆交通便利
毗临港澳，靠 近东南亚，有 利于吸引外资。
有良好的农业基础 和丰富的劳动力
华侨众多，是 著名的侨乡。
氹仔岛
路环岛 澳门特别行政区
粤港澳合作
内地
资金、 技术、 人才、 管理经 验等
生活消费 品、原料、 廉价劳动 力、土地、 淡水等
香港、澳门
香港和澳门的差异对比
香港
澳门
地理位置 珠江口东侧，北靠深圳 珠江口西南，北靠珠海 陆地组成 香港岛、九龙、“新界”澳门半岛、氹仔岛、路环岛
湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异说课稿
湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第七章《认识区域：联系与差异》是本册教材的重要内容。
本章主要介绍了区域的特征、区域之间的联系与差异以及如何认识和理解区域。
本章内容旨在帮助学生建立正确的区域观念，培养学生从地理角度分析和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生在区域认识方面还较薄弱，对于区域的特征、区域之间的联系与差异的理解还需要通过本章内容进行深入的阐述和引导。
此外，学生对于地理知识的学习还应以培养兴趣和激发探索欲望为主，通过生动有趣的教学手段和方法，提高学生学习地理的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本章内容的学习，使学生了解区域的特征，掌握区域之间的联系与差异，提高学生从地理角度分析和解决问题的能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生的区域观念，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：区域的特征、区域之间的联系与差异。
2.教学难点：如何培养学生从地理角度分析和解决问题的能力，以及如何引导学生关注家乡发展，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生从地理角度分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示区域特征和区域之间的联系与差异，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同地区的图片，引导学生关注区域特征，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：讲解区域的特征、区域之间的联系与差异，引导学生从地理角度分析和解决问题。
3.案例分析：以家乡为例，引导学生关注家乡发展，培养学生的社会责任感和使命感。
湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异教学设计
湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第七章《认识区域：联系与差异》主要介绍了区域的基本概念、区域的特征、区域之间的联系与差异以及区域发展的原则。
本章内容是学生对地理学科区域概念的进一步深化，通过本章的学习，使学生能够理解区域之间的联系与差异，提高学生分析地理问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本章内容前，已经掌握了区域的基本概念和特征，对地理学科有一定的认识。
但学生在分析区域之间的联系与差异，以及运用区域发展原则解决实际问题方面仍有一定难度。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从实际案例中感受区域之间的联系与差异，提高学生的实践能力。
三. 教学目标1.理解区域的基本概念和特征；2.掌握区域之间的联系与差异；3.学会运用区域发展原则分析实际问题；4.培养学生的地理思维能力和实践能力。
四. 教学重难点1.区域之间的联系与差异；2.运用区域发展原则解决实际问题。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生理解区域之间的联系与差异；2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力；3.实践法：让学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料；2.制作课件；3.准备讨论题和练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示不同区域的图片，引导学生回顾区域的基本概念和特征。
2.呈现（10分钟）展示案例资料，让学生观察并分析区域之间的联系与差异。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生根据案例分析区域之间的联系与差异。
4.巩固（10分钟）呈现讨论题，让学生回答，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的实践能力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调区域之间的联系与差异，以及运用区域发展原则解决实际问题的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置练习题，让学生巩固所学知识。
新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第五节长株潭城市群内部的差异与联》教案_11
势 ,其间有 铁路 、 公路和湘江相连 ,通常称其为 长株潭 城市群。
二、三市的发展差异 1. 长沙 :城市规模 较大 ,交通 运输便利 ,教育、科技、文化均较发达 ; 计算机 、
杂交水稻 、新材料、工程机械等科技居全国领先水平。
2.湘潭 : 制造 业和 旅游 业相对发达的城市。
3.株洲 :是中国南方重要的 铁路 枢纽 ,是全国重要的电力机车、有色冶金和
标
A. 鄂 B. 湘 C.赣 D. 皖
2. 图示省区社会经济发展的核心区域是 ( D )
A. 洞庭湖平原
B. 鄱阳湖平原
C. 湘江沿江经济带
D. 长株潭城市群
3. 将图中①②③三市连接的交通干线是 ( D )
A. 京广线
B. 京沪线
C. 长江黄金水道 D. 湘江水运干道
4.下列旅游景点与所在城市对应正确的是 ( A ) A. 马王堆—长沙 B. 毛泽东故居—株洲 C. 岳麓山—湘潭 D. 橘子洲—株洲
探究点 长株潭城市群的发展差异与 联系
教 学 过 程
合 作 探 究
1.据图说出长沙、株洲、湘潭三市之间的位置关系和交通联系。
答案 :三市市区彼此相距约 30 千米 ,呈三足鼎立之势 ,其间有铁路、 公路和湘江相连。 2.三市为什么要确定不同的发展方向 ?
答案 :因为三市彼此相距很近 ,避免雷同 ,各有侧重可以取长补短、加强合作。
1.主要城市 :① 长沙 、② 株洲 、③ 湘潭 。
2.位置 : 长株潭城市群位于湖南省
东 部 ,地处 湘中丘陵 地区 ,④ 湘江
流经这三个城市的中心城区。 三市市区现有 500 多万人口 ,是湖南省经济社会
发展的 核心 区域。 3.彼此联系 :长沙、株洲、湘潭三市市区彼此相 距约 30 千米 ,呈 三足鼎立 之
八年级地理下册第七章认识区域：联系与差异复习教案新版湘教版
认识区域：联系与差异师：香港地处南海之滨，珠江口东侧，北与广东省深圳市相连。
香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104平方千米。
香港海岸曲折，港湾和岛屿较多，境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。
师：香港人口密度为6431人/平方千米，是世界上人口稠密的地区之一。
为了缓解香港地区用地紧张的问题，香港主要采取两项措施：“上天”——师：香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分发达。
亚洲最大的海洋公园、香港迪士尼乐园等。
香港是享誉全球的国际性会议展览中心。
香港教育发达，著名大学有香港大学、香港中文大学、师：香港向祖国内地提供资金、技术、人才、管理经验等，祖国内地向香港提供生活消费品、原料、廉价劳动力等。
祖国内地是香港最大的进出口贸易伙伴。
香港起着沟通内地与世界的桥梁作用，与内地优势互补，互惠互利。
师：澳门地处南海之滨，珠江口西南，背靠珠江三角洲，北回归线以南，北与广东省珠海市相连。
澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
师：观察澳门领土的变化，概括澳门的地形、气师：澳门地形以低山丘陵为主，气候属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。
19世纪末，澳门陆地面积只有10.3千米²。
因师：珠江三角洲位于中国南部沿海地区，濒临南海，是由珠江及其支流冲积而的三角洲的总称，简称“珠三角”。
珠江三角洲与东南亚隔海相望，地理位置优越，海陆交通便利，是中国的“南大门”。
位于低纬度，大部分位于北回归线以南。
师：珠江三角洲以发展外向型经济为主，珠江三角洲与港澳地区合作的独特模式——“前店后厂”。
珠江三角洲地区与港澳地区进行优势互补，师：长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。
长江三角洲地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部，濒临黄海和东海。
长江三角洲的范围：包括上海市、江苏的中部和南部、浙江的东北部。
师：长江三角洲水运便利，内河运输依靠长江黄金水道的作用，海洋运输依靠东部临海的优势；有纵横的铁路干线，如京沪、沪昆铁路干线；公路及航空运输便利。
湘教版 八年级地理下册 《第7章 认识区域：联系与差异》 精品教案(学案) 4
香港特别行政区的国际枢纽功能教学目标知识与能力：1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况，2、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。
3、了解香港发达的交通运输网络。
4、了解香港发达的旅游业、信息和教育。
过程与方法：通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。
情感、态度与价值观：知道“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响，充分认识社会主义制度的优越性。
教学难点：了解香港发达的交通运输网络。
教学重点：1、了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。
2、了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化课时安排：1课时教学过程：出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性：香港特区的区旗、区徽香港于1997年7月1日回归祖国，因此祖国的国力增强，在世界舞台上的地位日益重要。
香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。
讲述“香港的基本地理情况”时，可按以下步骤进行：演示香港地图1．老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。
2．指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原狭窄，最高峰--大帽山海拔957米。
从教材P．56“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆”。
目前香港总面积 1092平方千米，总人口 678万（2000年 11月）。
结合世界地理知识，老师可提问：世界上还有哪个国家已填海造陆400多年，被称为“低洼之国”？3．香港气候类型和气候特征可通过分析教材P．56“香港气温降水逐月分配”图得出，老师可设计一组分析思考题：（1）香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？（2）香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？（3）香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？（4）分析香港气候特征并判断香港的气候类型。
甘肃省白银市八年级地理下册 第七章 认识区域：联系与差异学案湘教版 精品
1 练习题（五）长江三角洲区域的内外联系 一、单项选择题
1.下列关于长株潭城市群位置的说法,正确的是( )
A.位于湖南省中部
B.所处地区以平原为主
C.湘江流经该城市群
D.长沙位于株洲和湘潭的南侧
2.关于长株潭城市群的形成,不正确的是( )
A.城市相距较近
B.有铁路、公路和湘江相连
C.同属湖南省,便于行政管理
D.工业结构完全相同
3.下列交通线不通过长株潭城市群的是( )
A.京广高铁
B.京广铁路
C.京九铁路
D.沪昆铁路
4.下列旅游景点与所在城市对应正确的是( )
A.马王堆——长沙
B.毛泽东故居——株洲
C.岳麓山——湘潭
D.橘子洲——株洲
二、综合题
8.读长株潭城市群图,完成下列要求。
(1)写出图中字母代表的地理事物名称。
铁路:A , B , C ;
城市:D , E , F 。
(2)流经长株潭城市群的主要河流是 。
(3)该城市群中是国家历史文化名城的是 ;物流业发达的是 ;辖区有毛泽东同志故居的是 。
(以上都填字母)
(4)该城市群被公认为“两型社会”,“两型”是指哪两型?。
最新湘教版初中地理八年级下册《7第7章 认识区域：联系与差异》精品教案 (2)
特别行政区——香港和澳门【教学任务分析】教学目标知识与技能1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；3.理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
过程与方法1.初步培养学生综合分析、获取图文信息的能力和归纳总结能力；2.让学生初步掌握“海陆位置优越，城市为主体，人多地狭以及外向型经济发达”这一类国家或地区区域地理特征的一般分析和认识方法。
情感态度价值观1.通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。
2.通过本节教学，使学生初步形成人地协调与可持续发展的观念。
重点1.香港和澳门概况：位置、范围、人口等。
2.祖国内地与港、澳之间的密切联系。
难点香港经济特点及与内地的联系。
【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计最佳问题解决方案情境引入歌曲引入：多媒体播放歌曲《香港别来无恙》和《七子之歌》，刚才听了这两首歌，我想请同学们大声的告诉我歌里所唱的分别是我国的哪两个地方？你从中听到了什么？或者说你从歌中听出了一种什么感情？？创设情景导入，进行感情熏陶和渲染。
自主学习学习要点1：人多地峡学习要点2：港澳与祖国内地的密切联系完成学案中的填空题教师根据学生情况，提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。
学生根据教材内容和教师要求自主完成。
教师提出交流要求，学生交流自主学习情况。
合作展示学习要点1：人多地峡请大家阅读课文及图6.13—图6.19，P29活动内容，回答以下问题：1．列表比较香港和澳门的回归时间、位置、范围、面积、人口和人口密度。
2．比较香港、澳门与北京、上海、新加坡的人口密度，深刻理解“人多地狭”的含义。
学习要点1：人多地峡1．在老师的指导下阅读课文及图6.13—图6.19，P29活动内容，填表、讨论，教师巡回指导。
3．说说香港是通过什么方式扩大土地面积的？对此你有什么看法？4．“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地？学习要点2：港澳与祖国内地的密切联系5.港澳地区经济概况6．港澳和祖国内地的经济联系1）香港与祖国内地有哪些优势互补？2）计算2000年内地与香港转进口比重和转出口比重分别是1970年的多少倍？3）除经济联系外，港澳与祖国内地的联系还包括哪些？学习要点2：港澳与祖国内地的密切联系5．阅读教材P30内容，总结港澳地区的经济发展情况。
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1 练习题（五）长江三角洲区域的内外联系 一、单项选择题
1.下列关于长株潭城市群位置的说法,正确的是( )
A.位于湖南省中部
B.所处地区以平原为主
C.湘江流经该城市群
D.长沙位于株洲和湘潭的南侧
2.关于长株潭城市群的形成,不正确的是( )
A.城市相距较近
B.有铁路、公路和湘江相连
C.同属湖南省,便于行政管理
D.工业结构完全相同
3.下列交通线不通过长株潭城市群的是( )
A.京广高铁
B.京广铁路
C.京九铁路
D.沪昆铁路
4.下列旅游景点与所在城市对应正确的是( )
A.马王堆——长沙
B.毛泽东故居——株洲
C.岳麓山——湘潭
D.橘子洲——株洲
二、综合题
8.读长株潭城市群图,完成下列要求。
(1)写出图中字母代表的地理事物名称。
铁路:A , B , C ;
城市:D , E , F 。
(2)流经长株潭城市群的主要河流是 。
(3)该城市群中是国家历史文化名城的是 ;物流业发达的是 ;辖区有毛泽东同志故居的是 。
(以上都填字母)
(4)该城市群被公认为“两型社会”,“两型”是指哪两型?。