水文化内涵探析
略论水工程的文化内涵

略论水工程的文化内涵作者:尉天骄文章来源:本站原创更新时间:2011-4-19 (工程思辨)水文化是近年来文化领域一个新的研究热点。
水是生命之源,同时也是人类文明的孕育者,世界著名的几大文明都诞生在河流的摇篮里。
在人类早期文明中,曾经没有石油、煤炭、电力,甚至没有钢铁,但始终与水密切相连。
自然状态的水并不能形成文化,与人类的物质活动和精神活动相结合,才能产生文化。
所谓水文化,就是人类在与水发生联系的各种活动(用水、治水、管水、观水、爱水、护水等)中创造出来的文化成果和文化规律,是以水为轴心而形成的文化集合体。
按照广义文化的层次划分,水文化也可以分为器物层面的文化、行为层面的文化、精神层面的文化。
在人类的实践生活中,水文化不是孤立的、抽象的概念,它总是通过具体的载体而体现出来。
人是水文化的主体,人类的水事活动是水文化产生的社会基础。
人类早期是逐水草而居,以后发展到主动追求以水为人类兴利造福。
水工程就是人们在水事活动中为兴利避害而创造出来的物质实体,通常也称为水利工程,是政治、经济和社会发展的产物,在一定程度上满足了当时生产发展和人民生活的需求,体现了工程组织者和参与者的知识、观念、思想、智慧,标志着人水关系中人的主导性和创造性。
因此,古今著名的水工程不仅是可视可触的物质文明,还具有深厚的精神文化底蕴。
水利部总工程师刘宁指出:“水既有自然属性,又有文化属性。
然而,在水资源的开发利用过程中,人们往往更加关注水的自然属性,而忽视了它的文化属性。
”①因此,关注和发掘水工程的文化内涵,对于提高当前水利事业的文化品位,促进人水和谐社会的建设,具有适时而重要的社会价值。
我国古今水工程数量甚多,不能一一论及。
以下选取历史上有代表性的水工程,对其文化底蕴略做阐述。
京杭大运河大运河肇始于公元前486年吴王夫差在扬州开挖的邗沟,隋代完成以洛阳为中心的大运河,唐宋时期极为兴盛,元代截弯取直,形成贯通南北的京杭大运河,至今已有近2500年的历史。
水的文化遗产

水的文化遗产水,是人类赖以生存的重要资源,也是承载着各种文化遗产的宝库。
从古至今,水一直在人类的生活中扮演着至关重要的角色,对于不同地域、不同民族的人们来说,水都有着独特的文化内涵。
本文将介绍水在各地文化中的遗产,展现其多样性与魅力。
一、古代水文化的遗产在古代,水扮演着至关重要的角色,成为了人们生活中不可或缺的一部分。
对于许多古代文明来说,水不仅是生命之源,也被赋予了神秘的象征意义。
例如,古埃及的尼罗河被视为神圣之河,被尊奉为神灵的化身,给予了古埃及文明以灵感与力量。
另外,古印度的恒河也被尊崇为一条神圣的河流,无数信徒慕名而来,洗去身上的罪孽,追求灵性上的净化。
二、水的美学遗产除了在宗教信仰中的意义外,水还在美学领域中留下了深刻的遗产。
自古以来,水一直是艺术家们喜爱的创作题材之一,将水的形态与音乐、绘画、文学等结合,形成了独特的艺术表达形式。
例如,中国古代的水墨画将水的形态融入到艺术作品中,通过墨色与纸张的运用,勾勒出江河湖海的气势与优美。
而古希腊的神话故事中也经常描绘海神波塞冬掌管一方海域的壮丽景象,凸显出水与艺术的紧密关联。
三、水的建筑遗产水的文化遗产还可以在建筑领域中找到。
许多古代文明都善于利用水资源,创造出宏伟壮丽的水利工程和建筑物。
比如中国的古代水井、水塔、水库等,不仅满足了人们的生活需求,也成为了独特的建筑景观。
而在古罗马帝国时期,建造了许多宏伟的浴场、喷泉和水道,这些均体现了古罗马对水文化的推崇和利用。
四、水的文化节庆水的文化遗产还体现在各地的传统节庆活动中。
许多国家和地区都有庆祝水的节日,例如中国的端午节赛龙舟、泼水节等,都与水紧密相关。
这些传统节庆活动不仅增添了节日的喜庆氛围,也成为了各地文化的重要组成部分。
五、现代水文化的遗产随着文明的发展和社会的进步,水的文化遗产也在不断更新。
例如,现代城市中的水景广场、人工湖、喷泉等,在为人们带来美丽景致的同时,也传递着对水资源的重视和爱护。
水文化

水文化与人类的渊源:"艺术起源于劳动"作为一个文化史的论断、一种美学理论、一种文艺学说,这在目前,似乎已成为不刊之论。
然而,当我们将这一命题放在人类社会实践和文化历史的广阔背景上去作一种探幽发微的考察,是否会发现这么一个事实:包含了巨艺术在内的人类文化实际上起源于"水"。
现代西方哲人卡西尔说:"人都是依赖于他的自然环境的"。
在他看来,在对宇宙的最早的神话学解释中,我们总是可以发现一个原始的人类学与一个原始的宇宙学比肩而立:世界的起源问题与人的起源问题难分难解地交织在一起。
这位被西方学术界公认为本世纪以来最重要的学者,事实上揭示了一个令人醒目的文化现象:世界与人同源。
即当人开始创造属于他自己的文化的时候,他常常是以身边的"世界"和"自然"为对象和参照物的。
水,作为自然的元素,生命的依托,以它天然的联系,似乎从一开始便与人类生活乃至文化历史形成了一种不解之缘。
纵观世界文化源流,是水势滔滔的尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明,幼发拉底河的消长荣枯的确明显地影响了巴比伦王国的盛衰兴亡,地中海沿岸的自然环境,显然是古希腊文化的摇蓝,流淌在东方的两条大河--黄河与长江,则滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文化。
水,以其原始宇宙学的精髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层,在漫漫的历史长河中,伴随着人类的进化以及对自然的认知,由物质的层面升华到一种精神的境界。
水文化与中国诗歌搜寻中国的文化典藉,几乎所有有史记载的文字,都蕴涵着丰富的“水文化”的内容,对“水”的描写、吟诵、歌咏,也一如那些被视为“永恒”的题材,成为世代文人笔下旷古不衰的“文学母题”。
一部中国文学史,倘从“水文化”的角度去审视,说它是渗透着“水”的精髓的人类文化史卷,亦绝非是一种牵强之谈。
《山海经》载"女娲补天"、"精卫填海"、"大禹治水"的故事,民间口传文学所述,远古洪荒,洪水滔天的传说,于今看来虽是一种"神话的感知",但这种"原初层"的原始智力所独具有文化体认,仍可使我们感悟到"水文化"的内涵。
水文化

这个新的城市公共空间具有强烈的个性。
这个最新创造的个性,昭示了作为景观设师和城市设计师的一个重要职业重任:场所的营造水文化是指人类社会历史发展过程中积累起来的关于如何认识水、治理水、利用水、爱护水、欣赏水的物质和精神方面的总和都江堰水利工程按水势和地形特征,把杩槎截流导流、卵石护岸、竹笼盛石筑堤、卧铁展示淘滩标准以及“遇弯截角,逢正抽心”和“深淘滩,低作堰”等遗迹有机的结合起来,构成了一道道独特的风景线,其工艺精湛,造型优美,功能显著,同时也显示出了都江堰独具魅力的水文化特征离堆公园古建筑中的伏龙观前殿供奉着年代久远的李冰神像,其如实地反映了治水名人的形象和功绩;前殿的另一侧陈列着都江堰出土的汉墓石刻,其中有著名的石刻水塘,而位于石刻水塘凹槽处的闸可以控制田间进水量,其控制进水量的方法体现了都江堰的“自流灌溉”,石刻水塘反映出的“认识水”、“利用水”的都江堰水文化使其景观设计达到了较高的水准整体景观改造设计中注重古典与现代结合、建筑与水景结合,彰显了杨柳河独特的历史文化,反映了水文化的精髓设计者在保持原有风貌的基础上,加高了南桥的桥身和通道,同时桥身改为用木梁钢筋水泥柱和混凝土桥面来搭建,桥身雕梁画栋,桥头增建了桥亭、石阶、花圃,桥廊增饰诗画匾联,且通过灯饰的多处运用,让南桥这座具有浓厚古味的建筑更加辉煌壮丽、宝瓶口、飞沙堰3大主体工程的选址和布局十分符合自然之道,其根据“水顺则无败,无败则可久”的治水思路水文化的一般性理论结构可划分为精神层面、制度层面、行为层面、物质文化层面等四个层面的构成要素,同时它也具有民族属性、地方属性、文化背景属性和时代属性等方面的属性特征。
水文化是人类认识水、利用水、治理水的相关文化。
它包括了人们对水的认识与感受、关于水的观念; 管理水的方式、社会规范、法律;对待水的社会行为、治理水和改造水环境的文化结果等。
水文化可以通过认同、宗教、文学艺术、制度、社会行为、物质建设等方面得以表达。
民工子弟学校基于“水文化”引领的特色校园建构

民工子弟学校基于“水文化”引领的特色校园建构一、水文化的内涵和价值水,是生命之源。
在中国传统文化中,水被视作大自然的恩赐,被赋予了崇高的地位。
《易经》中就有“水流不绝,深藏不露”的描述,显示了对水的尊崇。
水文化不仅包括了对水资源的珍视和保护,更是对自然界的敬畏和对人与自然的和谐共处的理念。
在当今社会,随着环境问题的日益严重,弘扬和传承水文化成为了当务之急。
而在教育方面,将水文化融入学校建构,不仅可以培养学生的环保意识和审美情感,更可以提升学校的办学品质和社会声誉。
二、民工子弟学校的特色和现状作为中国城市化进程中的一种特殊教育形式,民工子弟学校承担着城市中农民工子女的教育任务,具有非常重要的社会意义。
但由于学校资源匮乏、师资力量薄弱等问题,民工子弟学校的教育质量和办学品质相对较低,面临着诸多的挑战和困难。
如何在水文化引领下构建民工子弟学校的特色校园,提高教育教学质量,培养高素质的农民工子女,具有着重要的现实意义。
三、基于水文化引领的特色校园建构1. 利用水资源打造独特的校园景观在校园建设中,可以充分利用水资源,打造具有水文化特色的校园景观。
可以在校园内设置小型的人工湖泊或喷泉,利用水的流动和声音,营造出宁静、优美的校园环境。
可以种植水生植物,打造出绿意盎然的校园风景,为学生们提供一个舒适宜人的学习和生活环境。
2. 开展水文化教育活动通过开展各种形式的水文化教育活动,培养学生的环保意识和审美情感。
可以利用校园内的水资源,组织学生进行水资源保护和利用的实践活动,让学生们深切地感受到水对于人类生存和发展的重要性。
可以组织学生参观水文化相关的展览和博物馆,开展水文化知识竞赛等活动,让学生们在活动中学习到知识,感受到文化的魅力。
3. 引入水文化元素进行课程设计在教育教学中,可以引入水文化元素,设计丰富多彩的课程,激发学生的学习兴趣。
可以设计关于水文化的绘画、手工制作、音乐等课程,让学生们通过实践活动,深入了解和体验水文化的内涵和价值。
水文化

黑龙江大学水利电力学院heilongjiangdaxueshuilidianl中国水文化的哲学启蒙学校:黑龙江大学学院:水利电力学院班级:水工二班姓名:刘怀露学号:中国水文化的哲学启蒙摘要水文化是中国文化的母体文化。
中国水文化的哲学是有自身特点的: 以观水的直观性, 启迪哲学文化的人生观、世界观, 阐述人格的魅力; 以察水的联系性, 升华哲学文化的特质观、辩证观、思维观; 以治水的实践性启发哲学文化的规律性、发展性、能动性。
在水与人的互相依存中、推动旧文明向新文明的飞跃; 在水与人的彼此互动中, 彰显哲学文化的传统与创新的魅力; 在水与人的和谐发展中, 传承创新水文化的新内涵。
关键词水文化水文化哲学启蒙一个民族的哲学是其文化系统的主导和核心 , 代表了该民族理论思维的最高水平。
无论是世界文明的发展史 , 还是中国文明的发展进程, 都表明 , 任何一种文化都只有在哲学的高度上过滤和升华 , 才能奠定它的理论基石。
中国的文化是从水文化开始的。
水文化是中国文化的母体文化[1]。
而中国水文化最初的启蒙 , 又是以“哲学之水”开始的 , 这正是中国水文化形成和发展的过程。
一、以水为师—感悟人生哲理以水的流动 , 水的常势 , 水的无形 , 水的柔弱, 水的浩瀚, 水的执着而感悟的人生哲理 , 启迪了人的人生观、价值观、世界观 , 从而确立对待人生的态度 , 调整人与人之间的关系 , 人与自然的关系。
在受到水的滋养和对水的观察思考中 , 遥寄人文旨趣 , 留下先哲的思想经典。
1、以水感悟人生, 形成了儒家“中庸”哲学,是“哲学之水”的一大贡献。
何谓“中庸”? 推其本源 , 中庸当出自水体中心线。
水体中心线 , 是早期人类对水的认识 , 并以此为符 , 即上为过 , 下为不及。
要顺其自然 , 适应规律就应“无过无不及”。
这就是从水流中思辩出的哲学精神。
之后“中庸”又成为了儒家哲学之柱 , 即是认识论和方法论的精髓。
新时期水文化的内涵及其与水利文化的关系
文化的实质是通过人与水的关系反映人与人关系的 文化, 并具有科学性、 行业性和社会性。在总结有关 水文化概念的基础上, 笔者认为水文化是指人们通 过与水密不可分的生产、 生活活动所创造的以水为 载体的各种物质、 精神、 制度与行为的总和。不仅包 括人类在逐步认识自然水的过程中形成的知识总 结、 借水为喻的种种哲理、 与水接触所遗存的历史轨 迹、 与水接触所传播的生活习俗与信仰、 与水相关的 美学表现, 而且还包括人类在控制、 调节、 治导、 开 发、 管理和保护水的过程中, 创造出来的具有水利特 点的水利文化。
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(%, 河海大学公共管理学院, 江苏 南京 江苏 连云港 !%$$"<;! * 连云港市水利局, !!!$$#)
摘要: 在推进传统水利向现代水利、 可持续发展水利转变的新时期, 进一步认识水文化的内涵对于 推进水利事业发展具有重要意义。界定了水文化及水利文化的概念, 从物质、 精神、 制度三个层面 剖析了我国水文化的内涵。认为水文化与水利文化是既有区别又有联系的两个概念, 水文化较水 利文化历史更悠久、 内涵更深远、 外延更宽泛; 水利文化是水文化的核心, 在水文化的成熟和发展中 占据主导地位, 是水文化中的基本内容。 关键词: 文化; 水文化; 水利文化 中图分类号: D$C 文献标识码: E 文章编号: (!$%%) %$$@ "C%% $# $$;@ $# ! ! ! 行为、 风俗、 习惯、 思维方式、 典章制度等具有知识价 值的精神成果的总和。 !"! 水文化的概念 关于水文化的概念, 学术界的观点尚不统一。
水文化研究报告
水文化研究报告水文化研究报告水是人类生活中不可或缺的元素,也是各种文化的重要组成部分。
本文通过对水文化的研究,探讨了水在人类社会中的重要地位及其对文化的影响。
首先,水是人类生存的基本需求之一。
无论是饮用水还是日常生活用水,都是人类社会的重要组成部分。
水的存在经过了漫长的进化过程,人类早在几千年前就开始利用水源,发展出了灌溉农业、渔业等各种水利活动。
在干旱地区,水的稀缺性更加凸显了其重要性,人们不仅需要发展节约用水的技术,还需要通过水资源的合理调配来保障社会的稳定发展。
其次,水具有深厚的文化内涵。
自古以来,水一直被视为神圣和纯净的象征,被赋予了丰富的象征意义。
例如,水在许多宗教仪式中扮演着重要的角色,被用来净化人们的心灵和灵魂。
另外,许多文学作品也以水为背景,通过描绘水的美丽和力量来传达作者的情感和思想。
水在艺术中的运用也是常见的,例如水墨画中的水有时代表着宁静与纯粹,有时以动态的形式展现出生命的活力。
此外,水还对社会文化产生了深远的影响。
水的存在和运动形态对人类社会生活产生了巨大的影响,培育了大量的水文化,如江河文化、渔民文化、航海文化等。
这些文化与地域环境紧密相关,给各个地区的社会带来了特色和个性。
例如,河流文化在古代培育了众多的古城和文明,如黄河文明、长江文明等。
渔民文化则蕴含着人们与水的共生关系,表达了人类对自然和物质生活的需求和尊重。
航海文化则联系着人与水的交流和探索精神,代表着勇气和冒险精神。
最后,水的管理和保护问题也是当前社会面临的重要议题。
随着人口的增加和经济的发展,水资源面临着严重的危机。
人们需要正视水资源的可持续利用问题,积极采取措施保护水源,提高水资源利用的效率。
同时,通过水文化教育,人们可以增强对水资源的认识和尊重,倡导绿色生活方式,共同保护水资源,实现人与自然的和谐共生。
综上所述,水文化在人类社会中具有重要的地位和作用。
通过研究水文化,我们可以更好地理解人类社会的演变和发展,同时也提高对水资源的管理和保护意识。
水文化
水文化水,是生命的起源,是天地万物之精华,一方水土养一方人,从古至今,水更是被多少文人墨客赋予了美好的情结,从名句“一周无水,人则虚;一年无水,则国损;百年无水,将如何?”到中国的祭龙王以祈雨传统,无不体现着人们对水的依赖和崇拜。
在水的众多品性中,我想最高尚的莫过于老子的“上善若水,水利万物而不争”,意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利,这无疑也是做一个善人的最高境界,也是道家的精髓所在。
世界之大,人的品性更是万千不同,许多人为了成功,不懈的朝着追求的方向前进,最后达到了梦想的高度,遗憾的是,在他们追求梦想的途中,往往很容易丧失品性的修养。
因此,我认为,一个人应该不求成材,但求成人,至少要做一个像水一般的善人。
水也被人们认为是世界上最柔之物,更是用水来比喻女子的柔和之美,水样的女子让人心生怜惜,宝玉曾说:“女人是水做的,男人是泥做的”,正因为世上有不一样的水,所以,也就有了不一样的女人。
有的女人如大海,博大宽广,气势磅礴,让你懂得什么叫女子不让须眉,让你知道宽容的力量;你永远不会了解如大海的女子她的心有多么的宽广,有的女人如湖泊,宁静悠远,淡泊婉转,让你知道什么叫女子的淡雅,一片冰心在玉壶,你永远不会想到如湖泊的女子有着怎样灵动的心。
可无论是大海还是湖泊,她们都有让人恬静的柔和。
水虽说是世上最柔之物,它却能穿透最为坚硬的东西,例如“滴水穿石”,“水能载舟亦能覆舟”,水又向人们展示了它坚韧与刚强的另一面,水既能成就世界文明遐迩的水城威尼斯,成就小桥流水,炊烟袅袅的江南乌镇,亦能在人们的肆意破坏后淹没人们赖以生存的村庄田野,它又以它坚韧的另一面教会人们要懂得知恩图报,不可一味索取。
水的性情,水的内涵,博大精深,值得我们用一生的时间去学习,去探索,去慢慢体会这细水长流的渊源文化。
中华水文化
“上善若水”,是老子《道德经》里的一句话,其意是“美好的道德像水一样”,源远流长,生生不息。
咀嚼先哲的“四字”真言,别有一番滋味:水,原来具备那么多优秀品格!一曰守拙。
水乃万物之源,论功勋当得起颂词千篇、丰碑万座。
可它不以为然,不仅不张扬,反而“和其光,同其尘”,哪儿低往哪儿流,哪里洼在哪里聚,甚至愈深邃愈安静。
此等宁静和达观,洋溢着谦谦君子之风,有品位,有内涵,有境界,在低调中彰显着高贵。
二曰齐心。
水的凝聚力极强,一旦融为一体,肩并肩,手挽手,一个方向,一个步调,荣辱与共,生死相依,没有什么力量能使它们分开,故李白有“抽刀断水水更流”之慨叹。
盖因其团结一心,众志成城,才威力无比。
汇聚而成江海,浩浩淼淼,荡今涤古;乘风便起波涛,与土地结合,便是土地的一部分;与生命结合,便是生命的一部分。
和谐之美,妙不可言。
三曰坚忍。
水至柔,却柔而有骨,执著的信念不懈地追求,令人肃然起敬。
你看那九曲黄河,多少阻隔,多少诱惑,即使关山层叠,百转千回,东流入海的意志何曾有一丝动摇,雄浑豪迈的脚步何曾有片刻停歇;你看那浪击礁盘,纵然粉身碎骨也决不退缩,一波一波前赴后继,一浪一浪奋勇搏杀,终将礁岩撞了个百孔千疮;你看那崖头滴水,日复一日,年复一年,咬定目标,不急不躁,千万次地“滴答”,硬是在顽石身上凿出一个窟窿来。
实乃“以天下之至柔,驰骋天下之至坚”。
四曰博大。
“海纳百川,有容乃大”。
水最有爱心,最具包容性,通达而广济天下,奉献而不图回报。
无私之爱是真爱,养山山青,哺花花俏,育禾禾壮。
无私之爱是至爱,渡帆樯舟楫,饲青鲥鲢鲤,水任劳任怨;布置“荷塘月色”,构造洞庭胜景,水殚精竭虑。
无私之爱是大爱,仰观天空,一滴水见太阳,却从不与春争艳;俯瞰大地,涓涓细流滋润万物,却只见物而不见水。
因为宽厚所以崇高,因为献身所以美丽,不图索取却回馈丰厚,应了那句“夫唯不争,故莫能与之争”的名言。
五中国水文化(一)水,文明与生命所在谈起水文化,可谓是源远流长、包罗万象,这里面既包含着人类对水的感激崇敬之情,也有对水的畏惧和忧虑,还有更多的是与水有关的具体的、确定的文化内涵。
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文化内涵探析 【内容摘要】 水是一种自然资源,更代表着一种文化。本文阐释了文化和水 文化的概念,水文化就是指人类社会历史发展过程中积累起来的关于如何认识 水、治理水、利用水、爱护水、欣赏水的物质和精神的总和。并从历史因素、文 学、哲学、美学、社会学、自然学和心理学的角度对水文化的内涵予以探析。 【关键词】 水文化 内涵 探析 水有五德,因它常流不息,能普及一切生物,好像有德;流必向下,不逆成 形,或方或长,必循理,好像有义;浩大无尽,好像有道。流几百丈山涧而不惧, 好像有勇;安放没有高低之平,好像守法;量见多少,不用削刮,好像正直;无 孔不入,好像明察;发源必自西,好像立志;取出取入,万物就此洗涤洁净,又 好像善于变化。水有这些好德处,所以君子遇水必观 这是古代哲人孔子对于水性精辟的概括。关于水,古代和现代的许多文人墨客, 都留下了许多美丽的诗词歌赋和图画。 这些足以证明,水不仅是一种人类不可缺 少的自然资源,更代表着一种深厚而丰富的文化。 下面笔者就对水文化内涵作以 简单探析。 1、 文化及水文化 1.1 文化 要研究水文化,我们先简单地来探讨一下文化的内涵。 对于文化,在中国和 西方产生了关于文化数百种的定义。 总体概括来说,文化概念可以界定三种,一 种是广义的文化,它与文明相当,包括人类社会生活中的物质和精神两个方面的 内容。如近代人类学的奠基人之一的英国学者爱德华 •泰勒在1871年在《原始文 化》一书中对文化的的涵义表述为:"文化或文明,从广义民族学的意义上讲,是一 个复杂的整体,包括人类社会中获得的一切知识、信仰、艺术、法律、道德、习 俗及其任何其他的能力和习惯"。美国人类学家克罗伯和克鲁克洪提出文化代表 了人类群体的显著成就,包括它们在人工造物中的体现;文化的核心部分是传统的 即历史地获致和选择的观念,尤其是它们所带的价值,"。第二种是狭义的文化,指 人们的精神生活领域,如理论、观念、心理以及与之相联系的科学、宗教、文学 艺术、法律、道德、习俗等。需要说明的是,文化所包容的精神内容,指的是一切 精神产物,不仅有精神财富,而且也有糟粕性的、落后的精神内容。第三种文化的 概念介于上述两者之间,它不包括物质文化的内容,仅指文化现象的另外两个方面 即精神文化和人们的活动方式。 1.2、水文化 研究一个社会的水文化,应当以研究这个社会的人类水事活动方式为基本内 容。纵观几千年的人类发展史,无论是古代的文明建设,还是现代的社会经济建 设;无论是发达国家,还是发展中国家,都离不开人类懒以生存的水和水环境。 关于水和水环境,随着不同的时代,产生了许多不同的水事活动。在这些水事活 动中,体现了明显的时代特征。水文化是历史形成的 ,一个时代的水文化与另一 个时代的水文化会表现出明显的差异。 这些明显的差异,往往体现了生产方式的 本质区别。要研究水文化,就应研究不同历史阶段的生产关系和生产方式, 应该 以研究其水事观念和水事心理为核心。 所谓水文化就是指人类社会历史发展过程中积累起来的关于如何认识水、治理 水、利用水、爱护水、欣赏水的物质和精神的总和。 从古至今,我们在水文化观念上,有着相同的一面,也有着不同的一面。 对 自然界千姿百态的水,既热爱,又对其抱有神秘感,在水利工程建设上,巧妙构 思,兼顾水利和景观作用,使水利工程既发挥了工程作用,又形成了水体景观, 从而在功能、视觉和精神上,都产生了很大的作用。所谓 智者乐水”,即把水作 为陶冶情操之物。以水为镜,捕捉灵感,思想纷飞,从而禅发出许多美丽的诗篇 和人生哲理,既是一种自然的审美,也是一种精神的升华和审美,从而以水延伸 了许多深厚而博大美丽的文化风景。《春江花月夜》中对长江的描写春江潮水连 海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明”,《凉州词》中的黄 河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 ”,长江和 黄河这两种不同的河流,在广阔的背景下,赋予了人们对于大自然的神奇壮美的 感叹和欣赏,亦产生了无限的遐想,更寄托了两种不同的情感。可见水不仅仅是 一种供人们利用的资源,更是参与构成景观,启迪人的智慧,给人美感,寄托人 情感的一种精神资源。从这个意义上来说,水与人相互作用,便构成一种水文化。 水文化的涵义深远,它具有物质和精神两方面的内涵, 随着时代的变化,它的含 义也在不断更新和发展。 2、水文化的历史因素 水文化是与历史发展相联系的,不同的历史阶段有着不同的内容,它反映着 不同历史阶段,人们的行为方式、生产关系、生存方式、思维意识、审美态度, 它的涵义深广,有着明显的时代特征,而且随着时代的发展变化,它的内涵也在 不断变化和更新。 人类与洪水的斗争从远古时代就已经开始。在我国,流传着大禹治水的感人 故事,在西方,诺亚方舟的故事也是经久不息, 这些都说明了人类与洪水斗争的 事实从远古时代已经开始。虽是两个不同的故事,却各自积淀了不同的文明,饱 含了中西文化的差异,也在特定的历史阶段,阐释了两种不同的人生观,直接反 映了特定历史阶段的人们的治水理念,渗透出不同的文化理念和治水精神。 自从人类历史出现与洪水抗争,就已形成了抗洪精神。从古至今,抗洪精神 一直是水事活动中表现出来的一种文化精神和民族精神。 不同的历史条件、不同 的文化背景,抗洪精神的表现已有所不同。大禹治水的精神,体现的即是大仁、 大智、大勇的精神,其文化底蕴就是 天人合一”、神人合一”、人定胜天”。可 以说,从大禹治水这种水事活动中渗透出来的文化精神, 通过大禹具体而伟大的 形象,成就了一种民族精神,造就了一种人格中的美德,为中华民族的文明画上 了浓重的一笔。 随着历史不断发展,水文化也在不断变化和更新,其内涵更加丰富和深刻。 三峡工程、都江堰工程、治黄工程等等,在这些修建水利工程和水事活动中,体 现了新的文化特色,彰显着新的民族精神。首先,这些工程的修建体现了新的历 史条件下人们治理大自然能力的提高, 现代文明的逐步发展,人们水事思维的不 断变化,社会科技程度的提高。这些,都应该是一种文化的因素涵盖在水事活动 中。其次,在这些水事活动中,人们对于水的认识和和对自然的认识不断变化, 从人定胜天,可以无限制改变自然到人与自然要和谐相处观点的变化, 也证明了 人的思维意识的不断变化。这些涵盖在水事活动的思维意识、思想观念、审美能 力等,是与一定的历史因素相联系的。 对于以水为主题的旅游资源,以前人们是很崇尚原自然状态,随着社会发展, 人为的因素多了起来。人们以水为命题,建造了很多具有审美价值的旅游场所, 加进了许多游乐和文化的因素,后来又考虑经济因素,多了一些赚钱的游乐设施 和不必要的建筑,既展现了水文化中积极的一面,又展现了水文化中消极的一面。 近年来,人们的审美思维和旅游开发观念又开始变化, 人们又逐渐认识到返璞归 真的重要意义,那种商业化地开发水资源,建造旅游场所的活动有所减少,而转 变为人与自然和谐相处,爱护自然,保护自然,以自然为美,对于有限的水资源, 只是稍作点缀,予以修饰,使其成为美丽而独到的自然风景,可供人们欣赏。 这些变化,均从一定角度体现了一定的社会因素和人的审美情趣, 也较全面 地反映了人类的生存问题,更间接地说明了人、自然、社会三者之间微妙而又充 满玄机的关系学。 3、水文化涵盖的内容 3.1、水文化首先是一种文学。 水,只是一种自然资源,但就是这千姿百态的自然资源, 与人相互作用,通 过人的审美和思想,却形成了多少华美而深刻的文章,演绎了多少美丽的思想和 情感世界,激发了人的无限的遐想。自古以来,以水为题,诞生了许多文学佳作, 形成了一道道美丽的文学长廊。 所以说,水文化首先是一种文学。地球上充满着 千姿百态的水,地球上也有着许许多多不同思想的文人墨客, 对于水不同的欣赏 和思考,便形成了不同的文章。 我国最早的《诗经》中,就曾有以水为媒的爱情描写: 关关睢鸠,在河之 洲,窈窕淑女,君子好逑……”,水的柔软和缠绵,在此被作为爱情的象征;老 子云:上善若水,水利万物而不争,水性的无私和包容,被老子一语道破;苏东 坡的大江东去浪淘尽,千古风流人物”,又是何等的豪迈和昂扬;从古至今,关 于水的名篇名作,多得数也数不清。关于大海、河流、湖泊、小溪以及水利工程、 工程建设过程的人和事等等,由此滋生出了许许多多数也数不清的文学作品, 既 有展示水性的,抒发情感的,颂扬优秀事迹的,讴歌社会进步的,体现人类审美 的等等,这些均以文学的形式阐释着水文化的内涵, 体现着人类与水的精神碰撞。 3.2、 水文化还是一种哲学。 水仅仅是一种自然资源,但通过人的精神开发,种种水性就凸显而出,悄无 声息地给与人以启示。许多文章中,就提出过水性的多个层面,就这一点来说, 水文化还是一种哲学,融于文学中的一种哲学。 老子云:老子云:上善若水,水利万物而不争。 孔子云:水有五德,因它常流不息,能普及一切生物,好像有德;流必向下, 不逆成形,或方或长,必循理,好像有义;浩大无尽,好像有道。流几百丈山间 而不惧,好像有勇;安放没有高低之平,好像守法;量见多少,不用削刮,好像 正直;无孔不入,好像明察;发源必自西,好像立志;取出取入,万物就此洗涤 洁净,又好像善于变化。水有这些好德处,所以君子遇水必观。 这段文字,是古代哲人老子和孔子对于水性精辟地概括, 则体现出了深厚的哲学 意味,阐释着深厚的哲学思想。 现代人对于水性的概括:水性 ——水的物质与德性:冈I」、柔、坚、韧、容、 浮、和、善、献。冈H:水射刃物,水滴石穿。柔:水汽相生,以柔克刚。 坚: 巍巍冰山,坚不可摧。 韧:抽刀断水水更流。 容:能容万物,浑然一体。 浮: 载舟浮桥,水力输运。 和:无微不至,随物赋形。善:恩泽四方,滋养众生。 献:蹈火灭灾,献身人类。 淫:狂怒奔泻,恣意泛滥,必制约之。 这些文字,既是写水性,也是在水性中写人性,阐发出深刻的人类思想,将文学 与水、与哲学巧妙地融为一起,展示了人类文化的美丽和丰富,深厚和广博。 3.3、 水文化也是一种美学。 水是一种自然资源,有着许多形形色色的形态,与自然中的不同物体组合在 一起,构成了许多美丽的风景。这些风景,通过人的审美作用,便形成了许多精 神层面的东西。关于水的文学作品、绘画、摄影作品、书法、以及在水利工程中 的建筑、景观设计、旅游资源的开发等等,均涉及到美学。美学以许多表现方式 被渗透到各个艺术领域中,散发出不同的味道。人与水相互作用,通过审美,和