信息技术教育培训活动记录表

内容计算机基础知识时间2011年9月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录计算机基础知识1、信息与信息技术2、计算机组成及原理3、计算机各部件介绍、常用术语、操作系统基础。

培训效果良好内容网络基础时间2011年10月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录网络基础（1）信息的浏览、搜索与下载（2）课件的搜索与下载（3）电子邮件的接收与发送（4）常用软件的下载、安装与使用（5）杀毒工具的安装、使用与升级（6）IE浏览器的修复、上网记录的清理培训效果良好内容网络安全时间2011年11月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录网络安全：①浏览器的使用与正常设置② 360安全工具的使用（ARP病毒的防范）③上网下载及安装软件常见应注意事项④ 360浏览器及其它几种常见浏览器⑤网络如果不通原因常见分析与方法培训效果良好内容Windows基本操作-鼠标时间2011年12月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员曹德利培训过程记录一、Window 简介二、Window操作系统基本操作1、鼠标——鼠标是Window系统中最常用的操作工具（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动；单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令；右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同；双击：打开某一窗口或启动运行某一程序；移动：更改鼠标的位置；拖动：改变某一图标的位置或实现文件的复制或改变程序窗口大小位置；（2）、鼠标状态（常见）：向左的箭头：系统空闲状态；双向的箭头：经常用于改变窗口大小。

小手状：多在网页中，指明此处有指向别处的链接内容。

“I”状：多在文本编辑软件中，指明文字输入状态；沙漏状：系统繁忙状态；培训效果良好内容Windows基本操作-键盘时间2012年3月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录键盘——键盘是计算机系统基本的操作工具（1）、键盘的操作：键盘的操作可分为两种。

一种是向计算机输入信息，例如可以通过去时键盘向计算机输入文字；一种是向计算机发布命令，这种是由特定的一个键或几个键组合起来使用，完成一个操作我们称为快捷键。

Crtl+Esc-弹出“开始”菜单；Alt+F4-关闭当前窗口；Crtl+A-选择所有内容；Alt+Tab-不同应用程序间切换。

（2）、键盘状态：Num Lock灯亮：开启数字键区Caps Lock灯亮：字母键输入大写培训效果良好内容Windows基本操作-窗口对象时间2012年4月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录Window 窗口对象简介（1）、种类：普通窗口，对话框窗口，应用程序窗口。

（2）、组成：标题栏、菜单菜、工具栏、状态栏、地址栏、工作区，窗口边框。

标题栏：在窗口最上边的蓝条，它分别由程序的标题名称，改变窗口大小的最大化，最小化和还原按钮及关闭窗口按钮共同组成。

菜单栏：在窗口的标题栏下面，菜单栏的里面有很多菜单，每个菜单下面都有子菜单，子菜单是程序的所有命令的集合点，可以通过它们对程序进行操作和管理。

工具栏：在窗口的菜单栏下面，在工具栏中主要包括一些常用的命令，以方便使用。

地址栏：并非所有窗口都有地址栏，它主要是显示当前文件、文件夹、网页等的位置。

工作区：在窗口的中间部分，一般对软件的操作（管理文件，文字编辑，图片处理等）都在这里。

状态栏：通常在窗口的最下面，它可以了解当前窗口状态度。

窗口边框：位于窗口四周的边。

培训效果良好内容Windows基本操作时间2012年5月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录1、“我的电脑”程序的使用我的电脑是桌面上最常用的图标，双击打开它，出现“我的窗口”，在此窗口中双击任何一个图标就可以打开一个窗口。

“我的电脑”程序又称资源管理器，通常是用于管理计算机中的文件资源和其他资源。

核心功能是组织和管理磁盘文件。

如新建文件夹、文件文件夹重命名、移动、复制、删除。

2、应用程序的安装，启动与卸载（1）、安装安装程序基本上是傻瓜式，逐步单击下一步，必要时更改一下安装位置及输入少量安装信息。

（2）、启动启动程序的方法有多种：若在桌面上有快捷图标，只要双击该图标；另外，从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的启动命令也行。

（2）、卸载卸载程序也有多种方法：从开始菜单的所有程序选项中寻找该程序的卸载命令，通常有卸载或Uninstall等字样；另外通过“控制面板”的“添加和删除程序”进行卸载；此外找到程序的安装位置，直接删除。

培训效果良好内容电脑快捷键时间2012年6月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录1、键盘（充当“笔”的功能）目前，计算机键盘分为四个区：打字键区（主键盘区）；功能键区；游标/控制键区；数字键区（1）、打字键区打字键区是键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域，有键58个，各键位功能如下：字母键：26个、a到z ,输入英文字母或汉字编码用。

数字键：10个0到9,输入阿拉伯数字用，有的汉字编码也用到数字键。

符号键；21个，可以输入32个常用符号，如+ - ？！等。

其中有10个符号键与数字键是在同一键位上。

空格键：1个，位于键盘下面的长键，输入空格使用。

[Shift]上档键：2个，按下此键和一字母键，输入的是大写字母；按下此键和一数字键或符号键，输入的是这引键位上面的符号；[Enter]执行键：也称回车键。

一般情况下，当你向电脑打入命令后，电脑并不马上执行，直至按下此键后才去执行，所以称为执行键；在输入信息、资料时，按此键光标就会换到下一行开头，所以又称回车键盘、换行键。

不管是执行、还是换行，口头上统称回车。

当说到回车时，表示的就是按一下此键。

[Ctrl]控制键盘：2个，此键不单用，和其它键合用起控制作用[Alt]转换键：2个，此键不单用，和其它键合用起转换作用。

[Bsck Space]退格键：按一下此键，光标后退一格。

[Caps Lock]大写锁定键：按一下此键，输入的字母为大写字母，直到再按一下此键为止。

此键只对字母有作用，对符号键、数字键无作用，这一点和[ Shift]不同。

[Tab]跳格键：按下此键，光标向右跳一定距离。

（2）、功能键区101键盘共设置了从F1到F12共12个功能键，这些键的功能一般总是由应用程序决定。

（3）、游标/控制键区游标/控制键区集中在键盘右中侧，14个。

各键功能如下：[→]：光标右移。

[←]：光标左移。

[↓]：光标下移。

[↑]：光标上移。

[Insert]:插入键，插入字或汉字。

[Delete]:删除键，删除字符或汉字。

[Home]:光标回到屏幕左上角。

[End]: 光标回到屏上最后一行字符。

[Page Up]:上翻一页。

[Page Down]:下翻一页。

[Print Screen]:打印屏幕。

[Scroll Lock]:滚屏锁定，此键一般不用。

[Esc]:取消键，取消打入的命令。

此键功能也常常被软件重新定义。

（4）、数字键区数字键区也称小键盘区，位于键盘右侧，共17个键。

数字键：0到9，输入数字用。

符号键：+ - * / ，共4个键，表示加、减、乘、除四个符号。

2、文字编辑软件（充当“纸”的功能）记事本，写字板，办公自动化软件之Word，3、文字录入步骤：（1）、启动一文字编辑软件；（2）、选择一种适合自己的输入法；（3）、按输入法则击字母键等输入文字；培训良好效果惠州宝山职校信息技术教育培训活动记录表内容资料的搜索时间2012年9月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录1、部分网络搜索引擎百度：搜搜：谷歌：2、如何利用关键字进行搜索3、信息的筛选4、信息的下载方法5、某些下载需要会员注册时如何注册6、文件的保存培训效果良好内容邮件的使用方法时间2012年10月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录1、如何申请自己的一个邮箱2、邮箱名称的组成3、邮件的接收与发送4、邮件正文的撰写方法5、如何自己给自己发送邮件6、邮件中附件的应用7、网络硬盘的使用培训效果良好内容Word的使用（1）时间2012年11月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录1、Microsoft Office XP中文版介绍2、Office XP特性简介3、安装Office XP4、Office XP应用程序的启动和退出5、Word 2003的基本操作6、Word 2003中文版功能简介7、Word 2003中文版窗口8、创建一个新文档9、文档的打开和关闭10、编辑文字11、拼写和自动更改12、查找和替换培训效果良好内容Word的使用（2）时间2012年12月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录一、编辑文档格式1、设置文字格式2、设置段落格式3、设置页面的格式二、打印文档1、打印预览2、两种打印方式3、打印到文件4、镜像打印5、打印选项简介培训效果良好惠州宝山职校信息技术教育培训活动记录表内容Word的使用（2）时间2013年3月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录一、视图和文档结构1、八种视图简介2、编辑标准3、建立文档目录4、自动编写摘要二、编辑表格1、创建表格2、单元格操作3、表格操作4、格式化表格5、插入图表培训效果良好惠州宝山职校信息技术教育培训活动记录表内容Word的使用（3）时间2013年4月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录图文编辑1、剪辑管理器2、编辑图片3、设置水印4、绘图画布5、编辑艺术字6、文本框培训效果良好惠州宝山职校信息技术教育培训活动记录表内容Word的使用（4）时间2013年5月地点多媒体教室参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录Word 进阶1、插入数学公式2、图示操作3、域操作4、宏操作5、邮件合并6、批注和修订文档7、引用操作8、Web初步应用培训效果良好惠州宝山职校信息技术教育培训活动记录表内容课件制作时间2013年6月地点708机房参加对象全体教师培训人员吴仕源培训过程记录<一>制作课件的完整过程：◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇应用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源<二>课件制作要防止出现以下几种现象：1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。

（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。

）2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。