六年级下册第六单元测试卷

六年级语文下册第六单元测试卷
一、积累与运用。（30分）
1、 选择加点字的正确读音画“√”。（3分）
崇奉（céng chéng） 赫然（hǎo hè） 信笺（qiān jiān）
采纳（là nà）相处（chù chǔ）心血（xuě xuè）
2、 结合句子，读拼音，写词语。（4分）
jìng ài （ ）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们k
āi qǐ（ ）智慧的门窗。您的bǔ yù （ ）深情，将永
远míng kè（ ）在我们心中。
3、 找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。（4分）
（1）感激 起蒙 艰难 残忍 （ ） （2）敬佩 惩
诫 嗅觉 羞愧 （ ）
（3）难勘 浮现 遐想 崇奉 （ ） （4）吹烟 河
畔 恭敬 撇嘴 （ ）
4、将下列句子中画横线的部分用词语代替。（6分）
（1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。
（ ）（ ）
（2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去
找春天。（ ）
（3 ）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。
（ ）（ ）
（4 ）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫
得不能等待。（ ）
5、按要求填空。（7分）
小学六年的生活一晃而过，真是____________,_____________(写两个
表示时间易逝的成语)。我们即将升入中学了，我想以
“______________________________” （填上恰当的名言警句或谚
语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学___________！祝愿我的老师
________！祝愿我的母校__________（每天横线上填写一个表示祝福
的四字词语，不能重复）！
6、按要求写句子。（6分）
（1）学好语文一定要加强课外阅读。（改为双重否定句）
___________________________________________________________
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
___________________________________________________________
________________
（3）他的声音真大。（改为夸张句）
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二、课文回顾。（12分）
1、 从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中感受到
老师对我们付出的太多，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起
一句赞美的诗句：“_____________________, ___________________”。
2、在学习中，语文老师常用杜甫的一句“_______________，下笔
如有神”，勉励我们要博览群书；数学老师经常以“_______________,
__________________”，告诫我们不能骄傲。是啊！老师就像妈妈一
样关心着我们，我们怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道：“谁
言寸草心，___________”。《难忘的笑声》让我感受到同学之间的情
谊多么深厚呀！这真是“_____________, 天涯若比邻”。眼看六年的
光阴匆匆而去，不由得让我想起“___________”，“___________”等
词语。
三、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请
把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：
___________________________________________________________
_____
___________________________________________________________
__________________
对同学的赠言：
___________________________________________________________
____
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四、阅读与理解。（20分）
（一）阅读课文片段，回答问题。（6分）
那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；
一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，
听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我
开了窍。
1．把写田老师讲课方法的句子找出来画上横线。（2分）
2．“我”在田老师门下受业四年，听了 个故事，播
下了 。（2分）
3．文中把 比作 ，表达了老师“润
物细无声”的教学艺术在自己心里产生的影响。（2分）
（二）课外阅读。（14分）
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苏格拉底带着他的学生漫游天南海北，增长自己的见识。通过游历，
学生们看到了很多自己以往未曾见识到的东西，增广了见闻，现在他
们各个都是满腹经纶。一天，苏格拉底他们到了一片旷野，大家在草
地坐了下来，苏格拉底对弟子们说：“现在你们已经学到了很多东西
了，而且你们都已是饱学之士。马上你们就可以从我这里毕业了，作
为你们的最后一次考试，我问你们一个问题。” 苏格拉底问他们：“现
在我们坐的是什么地方？” 学生们回答道：“旷野。”苏格拉底又问：
“这里长了什么？”学生们答曰：“草。”
苏格拉底说：“是的，这里长满了草，那我要问你们一个问题，让你
们想办法，你们会如何除掉这些杂草？” 学生们对于这个问题很诧
异，因为他们学的是哲学，而这个问题应该是那些农民就可以解决的
吧，这个问题实在是大大出于他们的意料，一直探讨人生奥秘的老师
最后一次的考试竟如此简单。 一名学生抢先开口：“这个问题很好解
决，只要用手拔掉即可。”另一个学生答道：“用镰刀割掉，那样会省
力些。”第三个学生回答得更为干脆：“用火烧更彻底。”苏格拉底站
了起来，说：“那好，现在你们就按各人自己的方法除一片杂草。我
们明年再来这里，看看谁的答案更好。”
一年后，但个学生都来了，在他们除草的地方已不再是杂草丛生，不
过还是参差不齐的长着一些小草在风中摇摆，而另有一块地方，不是
他们除草的区域，那里没有杂草，反而旺盛地长着绿油油的麦苗，在
那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书，他们凑上去看，那是他们老
师的著作，在这摞书的上面还压着一张纸条，上面写着：“要想除掉
旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”其实，我
们的生活也一样。要除掉你心灵的杂草，就让爱占满你的灵魂。
1、 给这篇文章取个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、 三个学生除掉杂草的方法分别是什么？苏格拉底的方法是什么？
（4分）
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3、 你觉得文中哪句话写得好，用“～～”画出来，说一说为什么？
（3分）
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4、 你的心灵有过什么杂草吗？假如有，你想怎么去做呢？（5分）
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五、习作与表达。（30分）
回顾这六年的校园生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，
或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生„„
在这个过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不
再_______”为题目，写一篇400字的作文。