文学院2014版秘书学专业
2014年高考普通高等学校本科文科专业目录（简化版）
2014年高考普通高等学校本科（文科）专业目录说明：本目录的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的学科门类基本一致，分设12个学科门类，总计92类506种专业。
新目录分为基本专业(352种)和特设专业(154种)，并确定了62种专业为国家控制布点专业。
特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。
本目录所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。
对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位;可授两种(或以上)学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。
学科 门类专业大类（系/学院）专业种类（系设专业）学科门类专业大类（系/学院）专业种类（系设专业）1.哲学 1.哲学类1.哲学3.法学 2.政治学类1.政治学与行政学2.逻辑学 2.国际政治3.k宗教学 3.外交学4.T伦理学 4.T国际事务与国际关系2.经济学 1.经济学类1.经济学 5.T政治学、经济学与哲学2.经济统计学3.社会学类1.社会学3.T国民经济管理 2.社会工作4.T资源与环境经济学 3.T人类学5.T商务经济学 4.T女性学6.T能源经济 5.T家政学2.财政学类1.k财政学 4.民族学 1.民族学2.税收学5.马克思主义理论类1.科学社会主义3.金融学类1.k金融学2.中国共产党历史2.金融工程3.思想政治教育3.投资学6.公安学类1.k治安学4.投资学 2.k侦查学5.T金融数学 3.k边防管理6.T信用管理（经济/管理学位） 禁毒学7.T经济与金融 警犬技术4.经济与贸易类1.国际经济与贸易 经济犯罪侦查2.贸易经济 边防指挥3.法学 1.法学类 1.k法学 消防指挥2.T知识产权 边防指挥3.T监狱学 消防指挥3.法学 警卫学5.文学5.编辑传播学公安情报学 6. T网络与新媒体犯罪学 7. T数字出版公安管理学6.历史学 1.历史学类1.历史学涉外警务 2.世界史国内安全保卫 3.考古学警务指挥与战术 4.文物与博物馆学4.教育学 1.教育学类1.教育学 5. T文物保护技术2.科学教育 6. T外国语言与外国历史（历史/文学学位）3.人文科学7.理学1.数学类/4 1.数学与应用数学/略4.教育技术学（教育/理学/工学学位）5.地理科学类1.地理科学5.艺术教育（教育/艺术学位） 2.自然地理与资源环境（理学/管理学学位）6.学前教育 3.人文地理与城市规划（理学/管理学学位）7.小学教育 4.地理信息科学8.特殊教育 6.大气科学类/9 1.大气科学—略9.T华文教育10.生物科学类1.生物科学2.体育类1.体育教育2.生物技术（理学/工学）2.k运动训练3.生物学习学（理学/工学）3.社会体育指导与管理4.生态学4.k武术与民族传统体育11.心理学类1.心理学（理学/教育学）5.运动人体科学 2.应用心理学（理学/教育学）6. T运动康复（教育/理学学位）12.统计学类1.统计学5.文学 1.中国语言文学类1.汉语言文学2.应用统计学2.汉语言 8.工学 1.力学类—31 1.略3.汉语国际教育 9.农学 1.植物生产类—7 1.略4.中国少数民族语言文学 10.医学 1.基础医学类—11 1.略5.古典文献学11.管理学1.管理科学与工程类1.管理科学（管理/理学）6.T应用语言学7.T秘书学 2.信息管理与信息系统（管理/理学） 2.外国语言文学类1.英语—其它见后页 3.工程管理（管理/理学）61.翻译 4.房地产开发与管理62.商务英语 5.工程造价（管理/工学）3.新闻传播学类1.新闻学 6. Tk保密管理2.广播电视学2.工商管理类1.k工商管理3.广告学 2.市场营销4.传播学 3.k会计学11.管理学4.财务管理11.管理学2. T标准化工程5.国际商务 3. T质量管理工程6.人力资源管理8.电子商务类1.电子商务（管理/经济/工学学位）7.审计学 2. T电子商务及法律8.资产评估9.旅游管理类1.k旅游管理9.物业管理 2.酒店管理10.文化产业管理（管理/艺术学位） 3.会展解决与管理11. T劳动关系 4.旅游管理与服务教育12. T体育经济与管理12.艺术学1.艺术学理论类—2 1.略13. T财务会计教育3.戏剧与影视学类1.表演—8.录音艺术14. T市场营销教育 9.播音与主持艺术 3.农业经济管理类1.农林经济管理 10.动画2.农村区域发展（管理/工学学位） 11. T影视摄影与制作4.公共管理类1.公共事业管理4.美术学类1.美术学2.行政管理 2.绘画3.劳动与社会保障 3.雕塑4.土地资源管理（管理/工学学位） 4.摄影5.城市管理 5. T书法学6. Tk海关管理 6. T中国画7. T交通管理（管理/工学学位）5.设计学类1.艺术设计学8. Tk海事管理 2.视觉传达设计9. T公共关系学 3.环境设计5.图书情报和档案管理类1.图书馆学 4.产品设计2.档案学 5.服装与服饰设计3.信息资源管理 6.公共艺术6.物流管理与工程类1.物流管理 7.工艺美术2.物流工程（管理/工学学位） 8.数字媒体艺术3. T采购管理 9. T艺术与科技7.工业工程类 1.工业工程（管理/工学行为）05文学/2.外国语言文学类/1.英语—60.拉丁语.英/俄/德/法/西班牙/阿拉伯/日/波斯/朝鲜/菲律宾/梵语巴利/印度尼西亚/印地/柬埔寨/老挝/缅甸/马来/蒙古/僧伽罗/泰语/乌尔都/希伯来/越南/豪萨/斯瓦希里/阿尔巴尼亚/保加利亚/波兰/捷克/斯洛伐克/罗马尼亚/葡萄牙/瑞典/塞尔维亚/土耳其/希腊/匈牙利/意大利/泰米尔/普什图/世界/孟加拉/尼泊尔/克罗地亚/荷兰/芬兰/乌克兰/挪威/丹麦/冰岛/爱尔兰/拉脱维亚/立陶宛/斯洛文尼亚/爱沙尼亚/马耳他/哈萨克/乌兹别克/祖鲁/拉丁语等60种语言。
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转型准备
了解目标领域的知识和技能需求，提前进行学习和准备。
THANK YOU
做好接待的后续工作，包括送别、回 访、总结等。
接待服务
热情、周到地接待来宾，为来宾提供 优质的服务和便利。
05
秘书沟通与协调
秘书沟通概述
1 2
沟通定义 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的 传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的 通畅。
秘书沟通特点 秘书沟通具有明确的目的性、内容的务实性、方 式的策略性、过程的互动性等特点。
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目录
• 秘书学概述 • 秘书工作基础 • 秘书职业素养 • 秘书实务技能 • 秘书沟通与协调 • 秘书参谋与辅助决策 • 秘书培训与职业发展
01
秘书学概述
秘书学的定义与性质
秘书学定义
秘书学是研究秘书工作规律和秘书 人员任职要求的科学，是一门综合 性、应用性的科学。
秘书学性质
谦虚谨慎
虚心向他人学习，谨慎处理事务，避免出错。
抗压能力
具备较强的抗压能力，能够应对各种复杂情 况。
04
秘书实务技能
文书处理技能
公文写作
熟练掌握各类公文的格式、 内容和写作技巧，能够撰 写规范、准确、简洁的公 文。
文件处理
熟悉文件的收发、登记、 传阅、催办等流程，能够 高效、准确地处理各类文 件。
在领导决策过程中，积极与相关部门和人员 进行沟通协调，确保决策顺利实施。
辅助决策概述
辅助决策的定义与作用
辅助决策是指秘书人员在领导决策过程中所提供的辅助性服务。其作用是帮助领导完善决策 方案、优化决策程序、提高决策效率。
先进班集体先进事迹
先进班集体先进事迹先进班集体先进事迹200字（精选5篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺收集整理的先进班集体先进事迹200字（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
先进班集体先进事迹1班级简介：20180522班是一个团结友爱的集体，共有25名学生，其中女生20名，男生5名，所有同学均为共青团员，现8名获党课结业证书，3名中共党员，1名入伍。
以奉献为抓手，加强事业抱负。
班级从大学入学以来以“先进班集体”作为班级目标，相继开展各类思想建设活动以提高班级整体能力。
三年来获校级“活力团支部” “周邓提名班” “优良学风标兵班级” “先进班级”“博雅班级”等荣誉称号。
疫情期间，班级同学积极参与防疫活动，另有部分同学参与安徽庐江抗洪。
同时，在疫情初期，武汉急缺物资的情况下，班级积极捐款和一些医疗物资，并发挥专业优势诵读中国精神读本，参与以声治疫活动，并录制武汉加油视频，声援武汉。
通过这次疫情期间的志愿活动以及经验分享，20180522班集体更加深刻的了解了如何争做时代先锋，树立更加良好的班风。
同时，20180522班多次开展红色文化运动，在暑期筹备党日活动，全班同学集体参加，共同诵读《历史上的今天》，并在公众号平台推送28期。
在课余时间，班级多次走进铜山小学和月华路小学，进行志愿讲课。
以学风为基石，加强专业品质。
班级平均绩点保持3.5。
14人获普通话一级乙等证书。
获奖学金人数占班级人数52%，一等奖学金占名额人数100%，获“金艺奖”“菁英奖”“校园吉尼斯奖”等多个荣誉。
班长曾获国家奖学金等荣誉。
副班长获校长通令嘉奖等。
两人在大二时共获校十大青年先锋荣誉称号。
班级同学所获证书范围涉及广包含舞蹈资格证，教师资格证，朗诵证书，英语竞赛等等，累计获省级以上荣誉表彰50余项。
以组织为保障，加强敬业精神。
20180522班全体同学面对挫折挑战毫不退缩，看到机遇奋勇争先。
秘书学专业学什么
秘书学专业学什么秘书学是一门注重实践性的专业，主要培养学生的综合管理能力、沟通能力和协调能力，以胜任秘书、行政助理和办公室管理等职务。
本文将从课程设置和学习内容两个方面介绍秘书学专业需要学习的内容。
课程设置秘书学专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和实践课程。
基础课程基础课程主要包括语言文化、政治经济学、管理学、法律法规等内容。
语言文化课程旨在提升学生的语言表达能力和跨文化交流能力，以适应秘书工作中与各种人员的沟通。
政治经济学和管理学课程使学生了解国家政策、宏观经济环境以及管理理论和方法，为日后的工作提供理论基础。
法律法规课程使学生了解相关法律法规，为合规性和风险管理提供支持。
专业核心课程专业核心课程主要包括秘书学原理、秘书业务管理、公文写作与处理、档案管理等内容。
秘书学原理课程介绍秘书职业的发展历程、职责和要求，以及秘书工作的基本原则和规范。
秘书业务管理课程主要培养学生的工作计划、组织协调、信息收集和处理等能力。
公文写作与处理课程使学生熟悉各类公文的写作格式和处理流程，提高书写表达和文件管理的能力。
档案管理课程使学生了解档案管理的基本原理和方法，以及电子档案管理系统的使用。
实践课程实践课程是秘书学专业的重要组成部分，通过实践活动提供学生实际操作的机会，培养实际工作中所需的技能。
实践课程包括实训和实习两个方面。
实训课程主要包括办公软件操作、会议组织与协调、商务礼仪等内容，帮助学生掌握办公技能和职场礼仪。
实习课程则将学生送到企事业单位或政府机关等实际工作环境中，亲身体验和参与秘书工作，提高实际操作能力。
学习内容秘书学专业的学习内容主要包括以下几个方面：思维能力秘书工作需要对各种信息进行收集、整理和分析，因此学生需要培养良好的逻辑思维能力和问题解决能力。
学习过程中，学生将通过课堂讨论、案例分析和团队合作等方式，锻炼自己的思维能力。
沟通能力秘书在工作中需要与各级领导、同事和客户进行频繁的沟通，因此学生需要具备良好的口头和书面表达能力，以及较强的听取和理解能力。
2014年广西师范大学函授站文秘专科专业
2014年广西师范大学函授站文秘专科专业一、文秘专业概述文秘是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。
作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。
它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。
文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。
二、培养目标1.文秘（经理助理）专业培养具有文秘（经理助理）行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，德、智、体全面发展的，既有一定的理论知识修养，又有较强的动手与实际操作能力的技能型中高等秘书人才。
毕业后能从事各类企业单位领导（包括各级经理）的助理工作，也能从事各类基层事业单位、社会团体的秘书或相关领域的管理与服务性工作。
2.文秘（行政助理）专业培养具有文秘（行政助理）行业相应岗位必备的基本理论和专业知识，德、智、体全面发展的，既有一定的理论知识修养，又有较强的动手与实际操作能力的技能型中高等秘书人才。
毕业后能从事各类企业单位行政助理工作，也能从事各类基层事业单位、社会团体和社区的秘书或相关领域的管理与服务性工作。
三、职业面向1.主要就业单位：企事业单位2.主要就业部门：领导办公室、企事业单位办公室、人力资源部、公关部3.可从事的工作岗位：秘书（经理助理、行政助理）、办公室文员四、专业素质1.基本要求(1)身体素质：健康的身体应该是做好任何工作的一个重要前提。
要有一个健康的体魄。
身体状况不佳的人是不能胜任秘书工作的。
(2)心理素质：要时刻保持良好的心态，心理状态要正常，不要被情绪所左右。
每一天都应以平和的心态从事自己的工作。
一个有着心理障碍的人，一个对社会充满仇恨的人，一个喜怒无常的人是不可能做好秘书工作的。
(3)思想素质：这是更高的一项要求，作为现代社会的高级管理人员，在一个国际知名的机构里工作，应当具有爱岗敬业精神、实事求是精神和开拓创新精神，此外，还应具备博大的胸怀、宽广的视野和高度的社会责任感。
秘书学专业主要课程
秘书学专业主要课程秘书学专业是一门培养学生成为优秀秘书和管理人员的学科，主要涵盖了组织管理、办公技能、人际沟通、信息处理等方面的知识和技能。
以下是秘书学专业的主要课程：1. 组织管理：这门课程主要介绍组织的基本概念，包括组织结构、组织行为、领导力等。
学生将学习如何有效地管理组织内的资源和人力，以实现组织的目标。
2. 办公技能：这门课程主要培养学生在办公室环境中所需的各种实用技能，包括文件管理、会议组织、时间管理、协调安排等。
学生将学习如何高效地处理日常办公事务，提高工作效率。
3. 人际沟通：这门课程旨在培养学生良好的人际沟通和协作能力。
学生将学习有效的沟通技巧、冲突管理和团队合作等，以更好地与同事、客户和上级进行交流和合作。
4. 信息处理：这门课程主要教授学生如何高效地处理和管理各种信息资源。
学生将学习电脑技能、信息检索、数据分析等，以提升信息处理和管理的能力。
5. 商务礼仪：这门课程将培养学生在商务场合中的得体行为和仪态。
学生将学习商务礼仪的基本规范、国际文化差异等，以提升自己的形象和职业素养。
6. 法律基础：这门课程将介绍与秘书工作相关的法律知识和法规。
学生将学习劳动法、合同法、公司法等，以了解秘书在工作中所需遵守的法律法规。
7. 项目管理：这门课程旨在培养学生有效地组织和管理项目的能力。
学生将学习项目规划、执行和监控等，以确保项目的顺利进行和完成。
除了以上主要课程，秘书学专业还可能包括实习和实践课程，以提供学生在实际工作环境中应用所学知识和技能的机会。
此外，学生还可以选择一些选修课程，如公共关系、市场营销、财务管理等，以增加自己的专业素养和竞争力。
总的来说，秘书学专业的主要课程涵盖了组织管理、办公技能、人际沟通、信息处理等方面的知识和技能，旨在培养学生成为能够胜任秘书和管理职位的专业人才。
2014年高校本科专业目录(文科)
专业代码和门类专业 110103 110104 110105W 110106W 110107S 110108S 110109S 110201 110202 110203 110204 110205 110206 110207W 110208W 110209W 110210W 110211W 110212S 110213S 110214S 110215S 110217S 110218S 110301 110302 110303* 110304* 110305W 110306 110307W 110308W 110309W 110310S 110311S 110312S 110313S 110314S 110315S 110316S 工业工程（注：可授管理学或工学学士学位） 工程管理 工程造价 房地产经营管理 产品质量工程 项目管理 管理科学与工程 1102 工商管理类 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 旅游管理 商品学 审计学 电子商务 物流管理 国际商务 物业管理 特许经营管理 连锁经营管理 资产评估 商务策划管理 酒店管理 1103 公共管理类 行政管理（注：可授管理学或法学学士学位） 公共事业管理（注：可授管理学、教育学、文学或医学学士学位） 劳动与社会保障 土地资源管理（注：可授管理学或工学学士学位） 公共关系学 高等教育管理 公共政策学 城市管理 公共管理 文化产业管理 会展经济与管理 国防教育与管理 航运管理 劳动关系 公共安全管理 体育产业管理
文科专业目录（本科）
专业代码和门类专业 01学科门类：哲 学 0101 哲学类 010101 哲学 010102* 逻辑学 010103* 宗教学 010104W 伦理学 0101H哲学类(中外合作办学) 1010哲学基地班 02 学科门类：经济学 0201 经济学类 02010 经济学基地班 020101 经济学 020102 国际经济与贸易 020103 财政学 020104 金融学 020105W 国民经济管理 020106W 贸易经济 020107W 保险 020109W 金融工程 020110W 税务 020111W 信用管理 020112W 网络经济学 020113W 体育经济 020114W 投资学 020115W 环境资源与发展经济学 020116S 海洋经济学 020117S 国际文化贸易 020120S 经济与金融 0201H 经济学类(中外合作办学) 03 学科门类：法 学 0301 法学类 030101 法学 030102 知识产权法 030103S 知识产权 030120W 监狱学 0301H 法学类（中外合作办学） 0302 马克思主义理论类 030201* 科学社会主义与国际共产主义运动 030202* 中国革命史与中国共产党党史 0302H 马克思主义理论类(中外合作办学)
秘书学专业认识
秘书学专业认识1. 简介秘书学专业是一个涉及组织行政管理和人际沟通的学科，旨在培养具备优秀秘书技能和组织管理能力的专业人才。
在现代企事业单位中，秘书在支持性工作中扮演着重要角色，起到了协调、组织和沟通的关键作用。
本文将从课程设置、学习内容和就业前景等方面介绍秘书学专业。
2. 课程设置秘书学专业的课程设置通常包括理论与实践相结合的内容。
其中，理论课程主要包括以下几个方面：•组织行为学：介绍组织内部的运作规则，包括人际关系、决策、领导力等内容，帮助学生理解组织行为的基本原理。
•办公自动化：教授办公软件的使用和管理，包括文字处理、电子表格、数据库管理等，提高学生的办公效率和技能。
•信息管理：介绍信息管理的基本知识和方法，培养学生对信息的整理、存储和利用能力。
•沟通与协调：讲授人际沟通技巧和协调能力，培养学生与上下级、同事之间良好的沟通和协作能力。
此外，学生还需要参与实践课程，如实习和社会调查等，提升实际工作能力。
3. 学习内容秘书学专业的学习内容主要分为以下几个方面：•秘书基本技能：包括文字处理、文件管理、会议组织和行政日常工作等技能，培养学生熟练运用办公软件、高效处理行政文书和组织会议的能力。
•组织管理知识：了解企事业单位的组织结构与管理模式，学习行政管理的基本理论和方法，为日后能胜任组织管理工作打下基础。
•人际沟通能力：重点培养学生的沟通技巧和语言表达能力，包括口头及书面沟通，以及与各类人员进行有效沟通和协调合作能力。
•社会礼仪与形象塑造：了解社会礼仪和形象管理的重要性，学习如何展现出良好的职业形象。
4. 就业前景秘书学专业的毕业生在就业前景方面有较大优势。
他们可以在各类企事业单位担任秘书、行政助理、办公室主任等职位，也可以在政府机构、public relations公司等从事相关工作。
秘书学专业毕业生有以下就业优势：•多功能性：通过学习秘书学专业，毕业生掌握了多种办公技能和管理知识，适应性强，在各类组织中都可以发挥作用。
以文辅政 以秘修身——聊城大学文学院秘书学专业特色简介
依托汉语言 文学专业 （国家级特 色专业 、省 级 品 业 ）这 一传统 优势 专业 ，秘 书学专业 立足 鲁西 、 全 国 ，以教学为 中心 ，以科研 为先导 ，以学科 及 建 设 为 基 础 。积 极 开 拓 ，优 化 改 革 ，逐 步 形 成 了 理 论 与 专 业 技 能 相 结 合 、统 一 培 养 与 个 性 化 指 导 合 、人 文素 养 与 专 业素 养 相 结 合 的人 才 培 养 特 色 。 一 、 人 才培 养模 式 坚 持 “以 人 为 本 ” 的 教 育 理 念 和 “理 论 与 技 能 并 重 ，素养与能力结合 ”的秘书学 专业建设思 路 ，构建 了 “秘 书＋技能＋人文” 的高层次秘书学专 业人才培养 模 式。该模式根据经济社 会对高 层次秘书人 才的素质 及 能力要求 ，一 方面 通过 通识教 育课程与学科 基础课 程 培 养 学 生 的综 合 文 化 素 养 及 人 文 艺 术 素 养 ，通 过 学 科 基础课程培养 学生秘书学基 本理论素养 ；另一方面 通 过课 程 内实 训 教 学 、五 项 技 能 达 标 测 评 、 实 习实 训 等 实践教学环节 强化 学生专业技 能的培养 ，从而形成 了 以秘书学理论 为支撑 、以专 业技能 为核心 、以综合 人 文素养 为基础 的高层次应用 型秘书学专业 人才培 养 模 式 。 二 、主 要 办学 特色 ◆ 五 项 技 能 达 标 测 评 五 项 技 能 主 要 包 括 应 用 写 作 、 口 才 、 书 法 、 电脑 速 记 、办公 自动化技 术 ，由专 业教师组成 的专家组 负
5050102 秘书(专科段)
专业名称：5050102 秘书（专科段）
主考学校：南京师范大学
说明：
1.考生毕业，须考满13门课程，通过综合实践考核，达到合计不少于67学分。
2.通过“041哲学”并通过“042政治经济学”的考生可免考“03706思想道德修养与法律基础”和“03707毛泽东思想、邓小平理论和…三个代表‟重要思想概论”；通过“041哲学”或“042政治经济学”中任一门的，只能免考“03707毛泽东思想、邓小平理论和…三个代表‟重要思想概论”。
3.通过“031马克思主义哲学原理”、“032邓小平理论概论”和“021法律基础与思想道德修养”三门课程任意两门的考生可免考“03706思想道德修养与法律基础”和“03707毛泽东思想、邓小平理论和…三个代表‟重要思想概论”；只通过其中任一门的，只能免考“03707毛泽东思想、邓小平理论和…三个代表‟重要
4.原通过“333社会学概论”或“27878农村社会学”课程的可替代新计划选考课程中的任意一门。
5.综合实践考核由主考学校与行业主管部门共同组织实施,具体规定另行通知。
6.考生在选考课模块中选考课程时，可按规定的要求选择课程报考，也可在实验区设置的各方向专业课模块中选择报考，但须满足本专业选考课模块的课程和学分要求。
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文学院2014版秘书学专业教学大纲二○一四年九月目录一、理论课程............................................................. - 1 -(一)学科专业基础平台课程（必修）..................................... - 1 -《秘书学专业导论》教学大纲....................................... - 1 - 《写作理论与写作训练》教学大纲................................... - 3 - 《现代汉语》教学大纲............................................. - 9 - 《中国现当代文学作品选》教学大纲.......................... - 16 - 《古代汉语》教学大纲........................................ - 32 - 《文学概论》教学大纲........................................ - 40 - 《中国古代文学作品选》教学大纲............................ - 51 - 《外国文学》教学大纲........................................ - 76 - （二）学科专业基础平台课程（选修）.................................. - 84 - 《语言文字专题研究》教学大纲 .............................. - 84 - 《中国现代文学专题研究》教学大纲.......................... - 89 - 《中国古代文学专题研究》教学大纲.......................... - 95 - 《文学评论专题研究》教学大纲................................... - 102 - （三）专业模块课程（必修）......................................... - 109 - 《中国现当代文学史》教学大纲................................... - 109 - 《中国古代文学史》教学大纲................................ - 128 - 《中国文化概论》教学大纲.................................. - 149 - 《逻辑学》教学大纲......................................... - 153 - 《语言学概论》教学大纲 .................................... - 169 - 《文献检索与论文写作》教学大纲........................... - 177 - 《普通话》教学大纲......................................... - 184 - 《美学》教学大纲............................................ - 188 - 《秘书学概论》教学大纲 .................................... - 192 - 《中国秘书史》教学大纲 .................................... - 195 - 《秘书实务》教学大纲....................................... - 200 - 《办公自动化与网页制作》教学大纲......................... - 204 - 《实用文体写作》教学大纲.................................. - 207 - 《档案管理学》教学大纲 .................................... - 212 - 《文秘英语》教学大纲....................................... - 217 - （四）专业模块课程（选修）......................................... - 221 - 《新闻写作》教学大纲....................................... - 221 - 《申论》教学大纲............................................ - 230 - 《文书学》教学大纲......................................... - 234 - 《财务分析》教学大纲....................................... - 239 - 《书法基础》教学大纲....................................... - 244 - 《行政学原理》教学大纲 .................................... - 247 -《领导科学》教学大纲....................................... - 253 - 《公共关系学》教学大纲 .................................... - 260 - 《公共关系学》教学大纲 .................................... - 273 - 《秘书礼仪与形体训练》教学大纲........................... - 286 - 《演讲与口才》教学大纲 .................................... - 290 - 《行政法学》教学大纲....................................... - 295 - 《经济法学》教学大纲....................................... - 305 - 《西方文化概论》教学大纲.................................. - 311 - 《中国古代诗歌研究》教学大纲................................... - 315 - 《古代小说研究》教学大纲.................................. - 319 - 《新世纪文学研究》教学大纲................................ - 322 - 《中国古代戏曲研究》教学大纲............................... - 326 - 《中国美学》教学大纲........................................... - 329 - 《鲁迅研究》教学大纲....................................... - 332 - 《语境教学研究》教学大纲.................................. - 342 - 《语文教材研究》教学大纲.................................. - 346 - 《作文教学研究》教学大纲.................................. - 350 - 《语文教育史研究》教学大纲................................ - 354 - 二、专业技能训练课程................................................... - 357 -《百篇短文写作》教学大纲.................................. - 357 - 《古今名篇记诵》教学大纲....................................... - 359 - 《普通话与口才训练》教学大纲 ............................. - 360 - 《汉字录入技能训练》教学大纲................................... - 362 -一、理论课程(一)学科专业基础平台课程（必修）《秘书学专业导论》教学大纲一、说明（一）本课程的目的、要求本课程旨在培养学生的专业意识，使学生明确本专业的学习任务，了解和适应大学的学习方法，提高学习的针对性、目的性和自觉性，使学生在大学学习期间能结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知识结构。
（二）内容选取和实施中注意的问题教学中，注意将汉语言文学专业与文秘专业结合起来介绍，并后者为落脚点。
专业能力及素质要求的解析，应避免纯粹的语言描述，而与具体能力的感知训练结合起来。
（三）教学方法案例教学、讨论方法（四）考核方式考查：调研报告二、大纲内容第一章汉语言文学专业概述1、专业定位及发展现状2、学生需要具备的学业标准3、人才培养方案的解读4、就业方向5、专业学习方法说明和要求：使学生了解需要具备的学业标准、使学生了解人才培养方案。
第二章秘书专业方向概述1、专业方向定位及发展现状2、学生需要具备的学业标准3、人才培养方案的解读4、就业方向5、学习方法说明和要求：使学生了解需要具备的学业标准、使学生了解人才培养方案。
第三章学科专业基础课程概述1、语言学课程：现代汉语、古代汉语2、文艺学课程：文学概论3、文学课程：现当代文学、古代文学、外国文学、写作说明和要求：使学生了解学科专业课程的主要内容及学习方法。
第四章秘书专业基础课程概述1、概论类课程：秘书学概论2、实务类课程：秘书实务、档案管理、办公自动化3、选修课程：专业模块、文学模块、语文教育模块说明和要求：使学生了解学科专业课程的主要内容、特点及学习方法。
第五章专业学习方法及态度的研讨1、办会、办文、办事能力及展示2、三种能力与人文素养的关系三、教材和主要参考书教材：自编讲义。
修订/制定人：陈年高审核人：许芳红修订/制定日期：2014年 9月《写作理论与写作训练》教学大纲一、说明（一）本课程的目的、要求教学目的：《写作理论与写作训练》是一门综合性、应用性很强的课程。
通过本课程的学习，使学生了解一般文章写作的基础知识，掌握文学文体、新闻文体、理论文体和应用文体的写作方法，强调理论讲解与写作训练的结合，突出实践能力，不断提高学生阅读鉴赏能力、写作能力以及写作教学能力，为毕业后从事教学及相关工作打下坚实的基础。