学校教育信息化教研活动总结6篇
学校教育信息化总结3篇
学校教育信息化总结3 篇学校教育信息化是一项系统工程,在推进学校教育信息化过程中,应该从系统的视角去思量、分析与认识学校教育信息化,考虑学校教育信息化系统各个因素之间的相互协调发展,考虑各个因素自身的可持续性,从而实现学校教育信息化的可持续发展。
本文是学校教育信息化的总结，仅供参考。
学校教育信息化总结一：为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的人材，我校在上级教育部门的指导下,努力创造环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。
一、抓好信息化基础建设。
本年度，我校顺利完成为了校园网工程, 为我校开展信息技术教育提供了保证，学校设置了一个多媒体教室，一个DVD 播放教室，还在办公室里为每位教师配备了台式电脑,基本满足了教师备课、上课的使用。
二、加强教师的业务学习，提高师资水平。
本学期我校的教师能认识到“教”而后知不足和“教学相长”的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了较大提高。
三、抓好常规教学,整体提高学生的信息素质。
根据教材及学生学习信息技术的特点,我们采用了以计算机操作和信息处理为主线，采用”任务”驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提高学生的兴趣、练习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规, 同时在教学中增加了一些课外阅读材料，以扩大学生视野，激发其求知欲。
四、注重第二课堂的训练,提高特长生的信息技术水平。
在学校的安排下,对学生进行基础知识和画图的学习与训练,提高学生的兴趣和水平。
综上所述，加强农村学校信息化建设需要解决的问题。
首先，学校管理者应具有新思想，有超前发展意识，掌握最新信息，了解现代教育技术的重要性和开设信息技术课程的必要性, 以及教育信息化建设的重大意义。
小学信息科技活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，我国教育事业也在不断推进，信息技术教育作为我国教育改革的重要内容，得到了越来越多的重视。
为了提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了丰富多彩的信息科技活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动背景1.国家政策支持近年来，我国政府高度重视信息技术教育，出台了一系列政策文件，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面深化课程改革，推进素质教育的意见》等，为信息技术教育的开展提供了政策保障。
2.学校发展需求随着教育信息化水平的不断提高，我校在信息技术教育方面取得了显著成果。
为了进一步丰富学生的校园生活，提高学生的信息素养，我校决定开展形式多样、内容丰富的信息科技活动。
三、活动目标1.提高学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力。
2.激发学生对信息科技的兴趣，培养学生的信息技术应用能力。
3.促进信息技术与其他学科的融合，提高教育教学质量。
4.营造良好的校园科技氛围，推动学校信息技术教育的发展。
四、活动内容1.开展信息科技知识竞赛本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛以班级为单位，选拔优秀选手参加决赛。
决赛分为个人赛和团体赛两个环节，考察选手的信息科技知识、操作技能和创新思维。
2.举办信息科技技能展示活动邀请优秀学生展示他们在信息科技方面的特长，如编程、网页制作、机器人制作等。
通过展示活动，激发其他学生对信息科技的兴趣，提高学生的实践能力。
3.组织信息科技主题班会各班级围绕信息科技主题开展班会活动，让学生了解信息科技的发展现状、趋势及在我国的应用。
同时，引导学生关注信息安全，提高自我保护意识。
4.开展信息科技社团活动成立信息科技社团，定期开展社团活动，培养学生的团队协作精神、创新意识和实践能力。
社团活动包括编程培训、机器人制作、网页设计等。
5.举办信息科技教育讲座邀请专家为师生举办信息科技教育讲座，普及信息科技知识，提高师生的信息素养。
信息技术教研组工作总结【最新8篇】
信息技术教研组工作总结【最新8篇】信息技术教研组工作总结篇一忙忙碌碌，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的7位老师在这个学期，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，基本完成了各自的教育教学和学校安排的各项工作。
现将这个学期教研组工作总结如下： 1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生是从农村来的，在进入学校之前从没有学过信息技术或者学的很差，在这方面是个几乎是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。
而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。
怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
积极参加区市组织的信息技术组教学比赛和教研活动。
3、管理好电教及学校网络和其他设备我们学校现有学生机140台，两个学生机房，每个教师都配备了笔记本，各个教研组也配置了电脑，2个多媒体电教室，还有其他各类电教设备。
为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作，其中仵子俊负责一个机房和高考监控平台的维护工作；刘永炎、陈士诚负责我校校园网网路的维护；杨露露负责一个机房的维护工作。
数字教研活动总结语(3篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，数字技术在教育领域的应用日益广泛。
为了紧跟时代步伐，提高教育教学质量，我校于近期开展了数字教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思，推动教师信息化教学能力的提升，促进学生全面发展。
现将本次数字教研活动总结如下：二、活动背景1.政策背景：近年来，国家高度重视教育信息化建设，明确提出“推进教育信息化，加快教育现代化”的战略目标。
各级教育部门也纷纷出台相关政策，推动教育信息化工作。
2.学校背景：我校作为一所现代化学校，一直致力于教育信息化建设。
为进一步提升教师信息化教学能力，促进学生全面发展，学校决定开展数字教研活动。
三、活动目标1.提高教师信息化教学能力，促进教师专业发展。
2.丰富教育教学手段，提高教育教学质量。
3.培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
4.推动学校教育信息化建设，提升学校整体办学水平。
四、活动内容1.专家讲座：邀请信息化教育专家进行专题讲座，帮助教师了解教育信息化发展趋势，掌握信息化教学方法和技巧。
2.教学观摩：组织教师观摩优秀信息化教学案例，学习借鉴先进经验。
3.教学研讨：针对具体教学问题，开展研讨活动，共同探讨解决方法。
4.实践操作：组织教师进行信息化教学实践，提高教师操作技能。
5.反思总结：教师针对实践过程进行反思总结，提炼教学经验。
五、活动成果1.教师信息化教学能力得到显著提升，教学手段更加丰富。
2.学生创新精神和实践能力得到培养，学习成绩有所提高。
3.学校教育信息化建设取得阶段性成果，为学校发展奠定基础。
4.教师积极参与活动，形成良好的教研氛围。
六、活动反思1.活动组织方面：在活动组织过程中，要充分考虑教师需求，合理安排活动时间，确保活动顺利进行。
2.活动内容方面：要紧密结合教学实际，设计具有针对性的活动内容，提高活动实效。
3.教师参与方面：要充分调动教师积极性，鼓励教师积极参与活动，提高活动参与度。
4.成果转化方面：要将活动成果转化为教学实践，推动教育教学改革。
2024年学校教育信息化年度工作总结（3篇）
2024年学校教育信息化年度工作总结我校在教育信息化方面持续努力，以确保工作高效推进。
我们依托教育信息化平台，深入实施新课程标准，并聚焦于课堂学科教学，致力于提升教学质量。
我们为全体教师配备了教育教学用笔记本电脑，并在各类教学活动中明确要求他们实现学科与信息技术的深度融合。
我们积极鼓励教师参与各类信息技术培训，以不断提升其专业素养。
在教学比赛中，我校教师全面采用多媒体教学，并全部通过了上级教育主管部门的教育信息化考核。
过去一年中，我们加强了专用教室的建设，并成功争取到财政支持，新添了多台学生用电脑，并更新了一个计算机教室。
我们深知学校网站在提升学校品牌形象中的重要性，因此，我们按照“以人为本，德育为首；激发兴趣、服务教学；整合资源、优化管理”的原则，加强了校园网站的建设、维护与管理，实现了校园办公的信息化和无纸化。
我们的网站内容丰富，涵盖了校园内外、家教心得、班级文化、习作园地等多个栏目，为师生提供了广阔的互动平台。
特别值得一提的是，我校网站在全市乃至全省率先运用了“flash”视频技术，使教育教学更加生动、直观。
我们的网站安全应急预案等各项管理制度健全，分工明确，责任到人。
因此，我校网站被衢州市教育局授予了“校园优秀网站”的荣誉称号。
在过去的一年中，我们积累了一些宝贵的经验。
我们深刻认识到教育信息化对于提升学校办学质量的重要性。
我们通过各种途径筹措资金，添置设备，并重视教师应用技能的培训工作，以促使设备投资运行效益最大化。
我们认识到信息技术与学科教学的整合是教育科研的重要内容。
我们鼓励教师积极探索网络环境下的教与学，并要求他们人人掌握校园网的使用和上网技术，人人会制作多媒体课件。
我们还注重与学科教学的有机整合，力求教育信息化。
第三，我们创新了基于网络环境下的教研活动方式。
我们充分发挥网络资源的作用，鼓励教师申请成为相关会员，并制定了教育信息化相关管理制度以促进信息化工作的正常开展。
我们还通过网络群组、师徒结对等活动促进教师之间的学习与交流。
2024年教育信息化阶段性工作总结（四篇）
2024年教育信息化阶段性工作总结在学校信息化建设工作领导小组的直接指导下，以及学校领导的深切关注下，我校在过去一年的信息化建设取得了一系列显著成果：一、坚持以人为本，深入推进信息化教育改革1. 优化信息化领导小组职能，提升管理效率我校于年初调整了信息化领导小组的职责，实现了责任的细化与明确，制定了全面的信息化工作计划。
一年以来，通过组织交流与学习，全体教职工的信息化管理意识得到显著提升。
在校长带领下，信息化领导小组紧跟技术发展步伐，发挥了示范引领作用。
2. 完善制度体系，将信息化纳入教师考核进一步建立健全了信息化管理考核制度，自____年起将网络教学活动纳入教师绩效考核体系，鼓励教师将教学经验进行网络共享，成效显著。
3. 加强网络道德教育与网络安全意识针对互联网环境的复杂性，学校注重培养教师的网络素养，将诚信、友善、公正、互惠作为网络道德的基本原则，并将网络安全意识作为基本素质之一，强化信息筛选与防范意识，确保教育信息化的稳定发展。
二、资源建设逐步完善1. 优化资源库管理，提升资源质量学校完成了全年教案、反思、教学体会等资料的整合，完善了资源库管理规范，实行分工制度，确保资源库资料的高效利用与可持续发展。
2. 拓宽教学研究渠道教师们在教研组长和信息技术老师的协助下，有效利用网络资源，拓宽了教学研究的广度与深度。
3. 微机兴趣小组活跃度提升学校微机兴趣小组吸引了更多学生参与，反映了教育信息化逐渐成为教学常态。
三、硬件与基础设施建设同步推进1. 改善网络硬件学校改善了办公环境，配备了必要的电脑与打印机，提升了教师的信息化硬件条件。
2. 加强设备维护总务处组织了对教室多媒体设备的整体维护，保障了教学设备的正常运行。
四、正视不足，持续改进1. 加强信息技术培训，提升教师水平教师信息技术培训与活动开展不足，需加大培训力度，提升教师信息技术应用水平。
2. 提升技术支持能力学校缺乏足够的技术服务人员，需建立专业团队，提供及时的技术支持。
信息技术活动总结15篇
信息技术活动总结15篇【第1篇】信息技术教研活动总结报告信息技术教研活动总结本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究，电教工作达到预定目标。
现将本学期工作总结如下：一、加强组织落实，规范教研管理。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流，认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。
每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。
二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。
认真学习新课程标准，深刻领会其精神，以新课程的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。
通过开展集体备课、互相听课、交流体会，说课等活动，让教师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务能力，促进了教师观念的更新和素质的提高。
(1)本学期继续以骨干教师上示范课，新教师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学研究一步步引向深入。
大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术教师的业务水平。
(2)为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作，我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。
推荐一位教师参加，比赛内容主要是评课、说课、软件使用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、教师共同评比，最后评出最优秀的教师参加市比赛。
(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动，积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结，撰写教学论文，分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。
共收到教学设计论文1，选出优秀教学设计论文送市参赛。
同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会，共有五名教师的论文获奖。
信息技术教研组工作总结(15篇)
信息技术教研组工作总结(15篇)信息技术教研组工作总结1一学期来，我们信息技术组，在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理等。
现将一学期来的工作总结如下：一、加强政治学习，促进科组建设本学期来，全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项规章制度的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法措施，为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学，注重培养学生信息技术素质。
积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、经验少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的'经验。
针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。
教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
还积极参与各级各类的业务竞赛，金国平老师在6月份的基本功比赛中，获苏州市一等奖。
三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。
我们主动帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像；学校网站的升级维护、电教软件的征订、保管、借用；学校闭路电视系统、广播系统的维护、使用；都能不折不扣地完成，受到一致好评。
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学校教育信息化教研活动总结6篇学校教育信息化教研活动总结精选篇1通过培训和学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、信息素养是终生学习必备的素质1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间不长，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、在培训中信息素养能力得以提升1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。
如一些视频对“办公软件综合应用”的解析和对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，看了视频的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
三、专家引领开阔了交流空间1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固，更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。
专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。
这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。
在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。
专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。
通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教研来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
四、注重细节渗透学有所获本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
五、更新理念明确教研方向1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多：一是初中数学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中数学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中数学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中数学拓展教材资源提高教学效益和策略。
这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。
通过学习使我认识到在数学教学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。
使我认识到数学教学是数学活动的过程。
六、网上交流增进教师间友谊1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与区县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。
学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。
“发帖、回帖”充分交流阐述自己在培训中的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
2、在培训的整个过程中，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。
在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。
很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。
3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。
像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。
4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教研实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，使自己走在教研工作的最前沿。
总之，这是收获丰厚的一次培训学习，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进自己信息技术专业不断成长的一次培训。
这次培训使我受益匪浅。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教研工作，使我对今后的教研工作有了明确的方向。
学校教育信息化教研活动总结精选篇2学期工作即将结束，为了以更好的姿态展望20_年，现将一学期教研组所做的主要工作和取得的成绩做如下总结：一、教育科研方面积极参加教师发展中心组织的各项教研活动，认真组织好教研组内每周一次的集体备课活动。
借助QQ群网络平台与兄弟学校教师积极探讨教育教学上所遇到的各种问题。
继续深入探索新课改、网络环境下的初中信息技术教学方式。
利用每周一次的组内集体备课，进一步巩固《初中信息技术课堂生本教学的研究与实践》课题的研究成果。
围绕课题的研究，在极推进初一年级信息技术导学案教学的全面开展，不断提高全体学生网络自主学习、小组合作学习的能力，进而提高课堂的效率。
组内老师深入学习新教材，积极探讨教法，在片内定期开展“同课异构”、“同课同构”课堂教学活动，在活动中分享和借鉴片各兄弟优秀教师的经验和做法。
本学期组内开设校级及市级公开课共3节，黎老师还开设了一节_市初中信息技术教学观摩课《数据处理与统计——地址及引用》，获得好评。
二、专业提升方面在积极钻研和探讨教育教学的同时，组内成员不忘加强自身专业技能的学习，并积极参加各级各类的学科竞赛。
本学期，在太仓市中小学教师初中信息技术学科把握学科能力竞赛中张老师获一等奖，黎_获二等奖。
黎老师创作的微课作品《二进制与十进制之间的转换技巧》在20_年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获一等奖。
张老师创作的微课作品《Gif动画制作》在20_年太仓市中小学教师微课竞赛活动中荣获三等奖。
黎_和顾_两位老师，在20_年_市教师网络团队教研比赛活动中荣获初中信息技术组二等奖。
黎老师撰写的论文《“生本化”初中信息技术导学案设计之我见》荣获第十二届_省“蓝天杯”中小学教师优秀教育论文评选二等奖。
三、学生辅导方面在注重课堂效率的同时，还积极组织学生开展第二课堂。
本学期，由黎_和张_两位老师辅导的王博文同学在20_年度_省中学生信息学学科奥林匹克竞赛中荣获一等奖、李_和沈_荣获三等奖。
四、其它方面组员除了认真完成教育教学任务外，还一如既往地及时高效地做好机房、教室、老师电脑的日常维护工作，保证学校网络秩序、课堂秩序及老师办公的正常进行。
本学期，学校网站在“20_年_市中小学优秀校园网站评比”活动中荣获初中组二等奖。
黎老师被评为太仓市教育信息化先进个人。
学校教育信息化教研活动总结精选篇3信息技术教师培训，为我们教师营造了一个崭新的网络学习的平台，通过这次学习，给我带来了新的教学观念和教学设计。
我通过看视频、听讲座、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章，我学到了很多新知识，真是受益匪浅。
在这次培训中我聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题．但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇。
现将我这次培训学习作如下总结：一、教育理念的新调整通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为处在教育改革一线的教师，如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任新时期教育的模式。
这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师，如今，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。
学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。
面对这种情况，我们老师不能再像以前那样简单的在黑板上写下课本上的知识，而正如一位专家所说，给学生一碗水，以前老师是要有一桶水，现在呢？一桶水也不够了，我们得有一泉水，要源源不断的来浇灌我们的学生，这样才能让他们不干渴。
二、多为学生创造实践的机会众所周知，实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。
学生通过教师的讲解，只有在实践中才能得到锻炼，充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，这是我们每一位老师所遵守的宗旨。