三缩句、扩句复习课件

专项复习：扩句与缩句
一、扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。

它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

（题目一般都会要求至少扩两处）
扩句练习：
1■我望着天空。

______________________________________________________ 2■我看过大海。

______________________________________________________
3. _____________________________________________________ 小鸟唱歌。

_________________________________________________________________ 4•汽车飞驰。

________________________________________________________
5.雪花飘洛下来。

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扩句要注意些什么？
1•不能改变原来句子的意思。

2•加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。

3•要按题目的要求或提供的例子补充。

•还要注意在修饰限制词语后加上正确的的”地”得”。

的+名词；地+动词；形容词+得
二、缩句：缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。

也就是把枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留主干”的短句子，并且不能改变
原句的主要意思。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩
下的就是这个句子的主干”。

换句话说，主干”就是把所有的定语、状语、补语都
压缩了之后余下的部分。

㈠小学里有以下几种常见的缩写技巧：
1.去枝”留干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示
程度、时间、地点的词。

女如:二十四只草船的草把子插满了曹㈣军射过来的箭。

缩句：草把子插满了箭。

2•借助的、地、得”。

这是最简单的方法：把的、地”前面的词语删除，去除得”后面的词语。

如：矫健的秃鹰飞起来。

句中的矫健的”用来修饰秃鹰”的应删去。

缩写为：秃鹰飞起来。

弟弟高兴得跳起来。

句中跳起来”是对高兴”的程度进行补充说明的，要删去。

缩写为:弟弟高兴。

3•自我提问”法：谁” 做什么”或什么” 怎么样”
如：六（6）班的学生正在认真地听课。

所以句子缩写为：学生在听课。

4•留住句子中的着、了、过、正在（在）”因为着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删的。

如：他勇敢地跨过这条小沟。

缩写为：他跨过小沟。

5.去掉在（中、里、上、下、夕卜）”表示特定环境和语言的词语。

如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。

缩写为：我们取得了成绩。

㈡缩句有两种情况：
第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。

如：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。

”
缩为：表演结束”
第二种，去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。

哪些枝叶必须保留呢？
1.否定句中的否定词。

如我绝对不同意你的这种无理要求”缩为我不同意你的
要
求”。

不”必须保留。

2.把”字句和被”字句中的把”和被”以及它们连带的重要词语。

3.疑问句子中表达疑问的词语要保留。

如五年级的运动员为什么会在运动
会上夺走了好几项冠军呢？”缩为运动员为什么夺走了冠军呢？”
缩写句子练习：
1 •这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。

2.我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

3.我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。

4.雨大得像从天上倒下来似的
5、这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。

6、一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。

7、我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。

8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人
9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。

10、慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。

11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。

12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。

13、我们要把时间当成生命一样爱惜。

14、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。

（缩句）
15、大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

（缩句）
16、默默无闻的小红为什么取得了这么好的成绩？（缩句）。