上海版七年级语文下期末试卷及答案
上海语文七年级下册阅读理解试卷
上海语文七年级下册阅读理解试卷一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下列小题。
门边有个位置①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。
在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。
我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。
他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。
生活还过得去，就是忙，就是累。
我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。
”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。
这位师傅扛着水进来。
儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。
”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。
这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。
”④怒火中烧，我伸手就打。
不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。
” 我一下子呆住了，尴尬地止住了手。
但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。
可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。
”⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？” 儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。
进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。
一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。
我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。
”然后匆匆地干活，匆匆地走。
那双绿色的鞋套，一直让我不安。
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。
于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。
这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。
一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。
我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？⑧几天前，我在小区散步。
课内古诗文复习02《木兰诗》七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)上海专用)解析版
木兰诗 （一）原文与注释 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 【参考译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)鸣啾啾。 【参考译文】在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 【参考译文】 不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【参考译文】 胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着 镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 （提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
上海语文七年级下《王顾左右而言他》练习及答案
四、译句：
1、王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
假如大王有个臣子，把妻子儿女托付给他的朋友照顾，然后自己到楚国去游历。
2、比其反也，则冻馁其妻子，则如之何？
等他回来时，他的妻子儿女却在受冻挨饿，那么对这样的朋友该怎么办？”
3、士师不能治士，则如之何？
28《王顾左右而言他》练习
一、常识填空：
本文选自《》，作者是时期的家，名，字
，家学派的代表人物之一，人称“”，与孔子并称“”，后人也因此把这一学派的思想称之为“”之道。我们曾学过他的文章《》。
二、注音：冻馁（）
三、注释：
谓（）托（）之（）比（）反（）
馁（）如之何（）弃（）已（）顾（）
四、译句：
1、王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。
文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得"文案"的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于"策划"，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起(这也和发源于中国的"策划学"发展不够成熟有关)。
3、齐宣王在回答孟子问题时，态度的前后变化是前两个问题时非常干脆，不假思索，而在回答第三个问题时则避而不答，转移话题；变化的原因是齐宣王明白了孟子的第三个问题是针对自己的。
上海同济大学附属存志学校语文七年级下册诗歌鉴赏试卷
上海同济大学附属存志学校语文七年级下册诗歌鉴赏试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成下题。
约客【宋·赵师秀】黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。
①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连绵的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。
②落灯花：旧时以灯油照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？找出词语并说明环境和时令。
（2）诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？2．阅读下面的诗，回答问题。
过松源晨炊漆公店①杨万里莫言下岭便无难，赚得②行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【注释】①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
（1）本诗除借助景物描写说明道理外, 还用了多种修辞手法，找出一种简要分析。
（2）诗人通过写山区行路的感受，说明一个深刻道理，请简要说出给你的启发。
3．阅读诗歌，回答问题过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。
当你进入万重山的围子以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻挡。
【作者简介】杨万里（1127～1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人。
与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。
杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣，称为“诚斋体”。
【主题思想】诗人通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻哲理：人生就是这样——一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。
（1）末句的“放出”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。
（2）本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表达这个深刻哲理的？4．阅读诗歌，回答问题竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
七下语文练习册答案上海版
七下语文练习册答案上海版在编写七年级下学期语文练习册答案时，我们需要注意答案的准确性和教学目的的体现。
以下是一份模拟的上海版七年级下学期语文练习册答案的示例：一、词语解释1. 踌躇：犹豫不决。
2. 峥嵘：形容山势高峻，比喻事物高耸或突出。
3. 蹉跎：时间白白地过去，形容虚度光阴。
4. 翩跹：形容轻盈地舞动。
5. 斟酌：考虑事情的得失，权衡利弊。
二、成语填空1. 一（）千里：一泻千里。
2. 一（）同仁：一视同仁。
3. 一（）一得：一得之见。
4. 一（）一失：一得一失。
三、阅读理解（文章略）1. 文章的中心思想是什么？答：文章通过描述主人公的成长经历，表达了坚持和努力是实现梦想的关键。
2. 主人公在面对困难时采取了哪些行动？答：主人公在面对困难时，保持了乐观的态度，不断学习，积极寻求解决问题的方法。
3. 文章中使用了哪些修辞手法？答：文章中使用了比喻、排比等修辞手法，增强了语言的表现力。
四、作文题目：《我的梦想》要求：结合自身实际，写一篇不少于500字的作文，描述你的梦想以及你为实现梦想所做的努力。
（作文略）五、古诗文默写1. 静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
结束语通过本练习册的练习，同学们应该能够更好地掌握七年级下学期语文的知识点，提高阅读理解和写作能力。
希望同学们能够认真复习，不断进步，为即将到来的期末考试做好准备。
请注意，以上内容仅为示例，实际的练习册答案应根据具体的教学大纲和教材内容来编写。
课内古诗文复习05《爱莲说》七年级语文下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)上海专用)解析版
《爱莲说》（一）原文爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！翻译：水里、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。
晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。
自从唐朝以来，世上的人非常喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（它的梗）中间空，外面直，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，更加显得清幽，笔直地洁净地竖立在那里。
（人们）可以远远地观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。
唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。
（对于）莲花的喜爱，与我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，当然人数众多了!（二）注释（要求学生根据注释尝试翻译）①选自《周元公集》。
周敦颐（1017-1073），北宋哲学家。
②蕃（fán）：多。
③陶渊明（365-427）：东晋诗人。
他喜爱菊花，常在诗中咏菊。
④李唐：唐朝。
唐朝皇帝姓李，所以称“李唐”。
⑤予：我。
⑥濯(zhuó):洗涤⑦清涟：水清而有微波，这里指清水⑧亵（xiè）：亲近而不庄重。
⑨鲜（xiǎn）：少⑩宜乎：当然补充注释(1)晋陶渊明独爱菊：晋朝陶渊明只喜爱菊花。
陶渊明，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生（死后谥靖节），东晋浔阳柴桑（现在江西省九江市）人，是著名的隐士。
常在诗里咏菊，如《饮酒》诗里的“采菊东篱下，悠然见南山”，向来称为名句。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
《唐国史补》里说：“京城贵游，尚牡丹……每春暮，车马若狂……种以求利，一本（一株）有直（同“值”）数万（指钱）者。
2023-2024学年上海市宝山区七年级(上)期末语文试卷(五四学制)(含详细答案解析)
2023-2024学年上海市宝山区七年级（上）期末语文试卷（五四学制）一、默写：本大题共1小题，共6分。
1.默写。
(1) 君问归期未有期，______。
（李商隐《夜雨寄北》）（2）______，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）(2) 唐朝诗人刘禹锡《秋词（其一）》中“______，______”两句，直接点明作者对秋日的新见，气势不凡。
二、综合性学习：本大题共1小题，共14分。
2.××中学文学社正在开展“阅读经典文本，体悟人文思考”的系列活动，活动内容分为四个板块，请你参与并完成相关任务。
任务一：知晓阅读常识(1) 下列关于《西游记》一书文学、文化常识的表述，不正确的一项是______A.《西游记》是明代吴承恩所著，本书的故事来源于唐代玄奘法师取经的史实。
B.《西游记》是长篇章回体小说，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
C.《西游记》中孙悟空是中国古典小说中塑造最成功、受欢迎的艺术形象之一。
D.《西游记》中儒、释、道都有所涉及，但后世对它的思想阐释是比较单一的。
任务二：概述阅读内容(2) 下面是关于《西游记》前七回内容和人物特长的概述，请补全缺少的内容。
任务三：细化阅读方法(3) 下列关于《西游记》“跳读”方法指导的表述，不正确的一项是______A.跳读就是主动地舍弃。
书中一些打斗场面的诗词，大多处于游离状态，可以跳过。
B.跳读可以跳过某些不甚精彩章节。
比如书中少数降魔故事，情节简单，可以跳过。
C.跳读可以跳过与阅读目的无关内容。
如有“说书人”渲染夸饰的痕迹，可以跳过。
D.跳读是有意忽略某些章节。
比如孙悟空三调芭蕉扇的故事，如不喜欢，可以跳过。
任务四：解答阅读困惑(4) 《西游记》第五十九回的回目是：唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。
照理孙悟空和牛魔王曾是结拜兄弟（牛魔王和罗刹女是夫妻），为何孙悟空向罗刹女“一调芭蕉扇”时会遇到拒绝呢？结合“精读就是细读。
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上海市二期课改试验教材语文学科七年级第二学期期末试卷（命题人：文章录入：）（考试形式闭卷，考试时间90 分钟）学校班级姓名得分第一部分阅读（ 50分）一、文言文阅读（25 分）（一）记诵与积累（11 分）1．默写（ 5 分）⑴桃花流水窅然去，。
⑵，似曾相识燕归来。
⑶一年好景君须记，。
⑷，早有蜻蜓立上头。
⑸，为伊消得人憔悴。
2．根据要求完成题目（ 6 分）⑴是宋代杰出的女词人，她在《如梦令》（昨夜雨疏风骤）中留下的名句：“”后人至今传吟。
⑵如果你写信给一个居住在长江上游的朋友，可以用李之仪的一首词中的句子“”来表达自己的思念之情。
⑶在本学期学过的晏殊、欧阳修、苏轼的词中，写出一句你最喜欢的句子，并说说理由。
喜欢的句子：喜欢的理由：（二）解释下列句中加点词语。
（4 分）⒊予独不闻夫坎井之蛙乎闻：（）⒋母黠不可致．致：（）．⒌驴不胜怒，蹄之蹄：（）⒍顾野有麦场顾：（）．．（三）阅读下文，完成7－9 题（ 10 分）禽鸟钟情蒲松龄天津弋人①得一鸿②。
其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵．暮始去。
次日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而③集④其足下。
弋人将并抓之。
见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤⑤。
弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。
”遂释雌。
两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。
弋人称金，得．二两六钱强⑥。
噫⑦！禽鸟何知，而钟情若此！悲莫悲于生别离，物亦然耶？【注释】① [弋（ yì）人] 以猎鸟为业的人。
弋，射猎。
② [鸿]大雁。
③ [既而]不久。
④[ 集 ]本意是鸟停在树上，这里是“落”的意思。
⑤ [铤（dìng）]同“锭，”做成块状的金属。
⑥[强 ]多，一般用于分数或小数后面，表示略多于此数。
⑦[噫（yī）]叹词，表示感叹。
7．借助工具书，联系上下文，解释文中加点词语：（2分）⑴抵暮始去（）．⑵弋人悟其意（）．8．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）禽鸟何知，而钟情若此！9．蒲松龄是代文学家。
本文与课文《狼》的出处相同，都节选自《》。
本文中的雄雁为救雌雁，采取了的方式。
从大雁相亲相爱的故事中，从“弋人悟其意，遂释雌”的举动中，我们可以得到这样的启迪：（6 分）二、现代文阅读(一 )语言的积累与运用（ 5 分）10．下列 5 个句子均选自本学期所学过的课文，从中任选一句自己感兴趣的句子，按要．．．．求完成题目。
A．前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。
（选自《清塘荷韵》）B．它总是那么独自飞翔，让大地永远在它的脚下无边无际地延伸，让天空永远在它的翅膀上无始无终地浩荡。
（选自《黑色圆舞曲》）C．没有畏惧，从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。
（选自《生命的舞蹈》）D．惟有艰苦地冲出地面，受尽风霜雨露打击而获得成长的，才能散发出自然生命的美。
（选自《碎思集》）E．为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，⋯⋯为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！（选自《为你自己高兴》）⑴选⑵对这句话的理解与感受是：⑶摹仿这句话的表达形式，结合生活实际，另写一句。
（二）阅读下文，完成11－15 题。
（20 分）儿子的创意儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他很郑重地说“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧！”①他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人浓郁的．．．．宗教气氛。
比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。
比如⋯⋯”②我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。
人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时侯连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”．．十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下⋯⋯”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索⋯⋯”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山样的湖泊，你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭型梯子的。
还有⋯⋯”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊。
”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。
不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
”儿子在电脑上完成了他的创意。
付邮之前，我说：“可以让我看看你的完成稿吗？”他翻了我一眼说：“您是评委吗？”③我只好一笑了之。
．．．．很长时间过去了，在我们几乎将这事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他名字并称他为“先生”的大信封。
他看了一眼地址，是那家征文发起部门寄来的。
儿子对我说：“妈妈，猜猜信里有什么？”我说：“一封感谢信。
所有的投稿者都会得到的回答。
”儿子说：“我猜是一张飞往东京的机票。
”我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。
再说他们也没有说清我是不是获奖者。
”我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天大的面子。
我想，这同我们这儿的电视剧友情出演一样，烘托气氛，以壮声威，是助兴之举。
”儿子思忖着说：“妈，您说这发奖会不会像奥斯卡奖一样，给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主？”我说：“一个建筑奖恐怕不会像电影奖那样张扬。
别想那么多了，重要的在于你已参与。
”儿子皱起眉头说：“参与固然重要，得奖也很重要。
”我说：“对于你现在重要的是做作业。
”当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。
信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。
儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。
一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量一下就说，算了，给他个银牌吧。
”④我瞠目结舌。
停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”．．．．他立刻来了精神，兴致勃勃地说了一句我意想不到的话：“”11．结合上下文，借助工具书，在文中四处加点词语中任选两题完成。
（ 4 分）．．．．．．①“他毫不气馁地说”中的“馁”读作，“毫不气馁”的意思是②“连积木都搭不好，还侈谈什么建筑”中的“侈”读作，“侈谈”的意思是③“我只好一笑了之”中的“了”读作，意思是④“我瞠目结舌”中的“瞠”读作，“瞠目结舌”的意思是12．从文中看，“儿子”的作品得到银牌并不意外，因为他很有创意。
作品的建筑创意．．．．主要表现在：（ 4 分）⑴；⑵；⑶；⑷。
13．梳理文章，完成下表。
从文中概括出“妈妈”对待儿子的态度；并结合自己的生活实际，写出你心目中的妈妈应当（或最好）以怎样的态度来对待儿子。
（8分）．．．人物在儿子翻阅资料时在儿子谈论创意时在接到第一封来信时在接到第二封来信时作品中的妈妈心目中的妈妈14．从“儿子”的年龄、性格等特点看，文章的结尾处“儿子”说了一句什么话呢？从下面四句话中选出一句：（2分）A、“日本的风景多优美啊，我特别向往能一睹富士山的风采！”B、“去异国他乡领奖，既能为国争光，又能游山玩水，多开心啊！”C、“既然参与了比赛，就要拿金牌。
在领奖台上一站，多么风光啊！”D、“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买回来玩啊！”15．“儿子”投入创意到最后得银牌奖的过程，给你怎样的启迪？（ 2 分）答：第二部分写作（ 50 分）16 ．在《儿子的创意》中，妈妈对儿子要求的是：“你还是好好做功课吧！“”对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
”对于你现在重要的是做作业。
“”从小学到现在，同学们从爸爸妈妈那里听到最多的也是“好成绩”、“做作业。
”为了取得好成绩，家长可能说得太多，管得太严，对此，同学们有的感激，有的理解，有的怨恨⋯⋯请围绕一、两件事，以“爸爸（妈妈），请听我说”为题，写一篇 500 字左右的文章，文体不限。
要求：写最想写的事，说最想说的话。
题目：上海市二期课改试验教材语文学科七年级第二学期期末试卷评分标准及答题要点第一部分阅读（ 50 分）一、文言文阅读（ 25 分）（一）记诵与积累（11 分）1．默写（ 5 分，各 1 分）⑴别有天地非人间⑵无可奈何花落去⑶最是橙黄橘绿时⑷小荷才露尖尖角⑸衣带渐宽终不悔2．根据要求完成题目（6分）⑴（ 2 分，每空 1 分）李清照知否？知否？应是绿肥红瘦。
（答“试问卷帘人，却道海棠依旧”也给分）⑵（ 1 分）日日思君不见君，共饮长江水（答“我住长江头，君住长江尾”；“此水几时休，此恨几时已”也给分）⑶（ 3 分，词句 1 分，理由 2 分。
略）（二）解释下列句中加点的词语。
（4分，每词1 分）⒊听说⒋得到⒌用蹄子踢⒍看，看见（三）阅读下文，完成7－ 9 题（ 10 分）7．（ 2 分，各 1 分）⑴到达，到了⑵理解，明白8．（ 2 分）禽鸟知道什么，却也能感情专注到这种程度！（意对即可）9．（ 6 分，前二空每空1 分，后二空每空 2 分）清聊斋志异用金钱赎（或“以黄金半铤将赎妇也。
”）要珍重“责任” 、“诚信”、“忠贞”等精神财富（写出一点即可）二、现代文阅读(二 ) 语言的积累与运用（ 5 分）10．⑵（ 2 分）⑶（ 3 分）略（二）阅读《儿子的创意》，完成11－15题。
（20分）11．（4 分，每空 1 分）【注意：学生只需做 2 小题。
】① něi丝毫没有失去勇气（一点儿都没有失掉勇气）。
②chǐ夸大而不切实际地谈论。
③ li ǎo完毕,结束④ chēng瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或惊呆的样子。