温度计读数题

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体温计的使用及其读数(含解析)

体温计的使用及其读数(含解析)

体温计的使用及其读数一.选择题〔共10小题〕1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温以下说法正确的选项是〔〕A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温肯定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.三个人中有至少一人体温是39.5℃2.以下说法中错误的选项是〔〕A.体温计不能用来测开水的温度B.不是全部的固体都有肯定的熔化温度C.液化和汽化都是在肯定温度下进行的D.在温度为20℃的房间里,冰水混合物温度仍为0℃3.两支用后没甩过的体温计,示数都是38℃,用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人,这两支温度计的示数分别是〔〕A.37.5℃和38.5℃B.37.5℃和38℃C.38℃和38℃D.38℃和38.5℃4.以下说法中错误的选项是〔〕A.体温计的量程是37℃~42℃B.热值高的燃料完全燃烧放出的热量不肯定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多C.质量越大,温度越高的物体含有的热量就越多D.温度高的物体,其内能不肯定大5.两只用过的体温计的读数都是38.5℃,经消毒后直接用来测量体温是37.2℃和39.4℃的两个人,则这两只体温计的读数分别是〔〕A..37.3℃,39.4℃B..37.3℃,38.5℃C.38.5℃,39.4℃D..39.4℃,39.4℃6.关于体温计和一般温度计,以下说法中不正确的选项是〔〕B.体温计和一般温度计在结构和原理上都相同C.体温计可以离开被测物体读数,而一般温度计不可以D.体温计需用力甩动使水银回到下端泡中,而一般温度计不用甩动,其液柱会自动下降7.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温以下说法正确的选项是〔〕A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温肯定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.乙、丙两人的体温都高于39.5℃8.小明测体温时,忘了甩体温计,也没有读体温计的示数,直接用这个体温计去测体温,测量结果是37.5℃.以下说法中正确的选项是〔〕A.他的体温肯定是37.5℃B.他的体温肯定高于37.5℃C.他的体温可能是37.5℃,也可能低于37.5℃D.他的体温可能高于37.5℃9.有一支用过后未甩的体温计,其示数为36℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是〔〕A.38℃,39℃B.37℃,40℃C.38℃,40℃D.39℃,39℃10.两支体温计的示数都是38.2℃,用完后都没有甩,就用一个给39.3℃的高烧患者甲,另一支给37.5℃的低烧患者乙测量,其结果是〔〕A.甲的测量结果为38.2℃B.甲的测量结果为39.3℃C.乙的测量结果为38.2℃D.乙的测量结果为37.5℃二.解答题〔共10小题〕11.〔1〕如下列图的体温计是依据的规律制成的.该体温计的测量范围是35℃到℃,它的分度值是℃,所测患者的体温是℃.〔2〕如图11所示的电流表,量程为0.6A,则电流表每小格表示的值是A,所测电流值为A.12.〔1〕在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下面两图按要求答复以下问题,并把答案填在横线上.①左图中体温计的测量范围是35℃到℃,所测患者的体温是℃.②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是V,所测电压值为V.〔2〕依据下面两图演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律.①左图的奥斯特实验,说明了.②右图的小孔成像实验,说明了.13.〔1〕体温计的读数如下列图,其示数为℃.〔2〕质量40g的烧杯,盛有待测液体,用天平测量它们的总质量,天平平衡时的砝码和游码如下列图,则液体的质量是g.假设测得液体的体积为54cm3,则该液体的密度为g/cm3.〔保存1位小数〕14.在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察以下列图,按要求答复以下问题:〔1〕图1中体温计的测量范围是35℃到℃,所测患者的体温是℃.〔2〕图2中量程为3V的电压表每小格表示的值是V,所测电压值为V.15.如图是小红同学测量体温时的示数,她的体温是℃.常用体温计的刻度局部为三棱体,横截面如图乙所示,其正面呈圆弧形.进行计数时,假设分别沿A、B方向观察,其中沿方向观察易于读数,这是应用了原理.16.〔1〕如图1所示,是两支温度计的一局部,其中表示体温计的是图,测得的体温为,其它一支温度计的示数是.〔2〕在图2中,凸透镜焦距为10cm,为了找到像的位置,光屏应在光具座的cm 刻度范围内移动〔选填:“小于60”、“60﹣70”或“大于70”〕;保持透镜位置不变,当蜡烛在42cm刻度处时,移动光屏,在光屏上成像〔选填:“能〞或“不能〞〕;保持透镜位置不变,当蜡烛在20cm刻度处时,移动光屏到某个位置,这时在光屏上成一个清楚的像〔选填:“放大〞、“等大〞或“缩小〞〕.〔3〕如图3所示,当开关S闭合后,通电螺线管的上端是极〔选填:“N〞或“S〞〕,滑片向b端移动时,悬挂条形磁铁的弹簧将〔选填:“变长〞、“不变〞或“变短〞〕.17.〔1〕①如右图体温计的示数是℃;②如图甲、乙分别是汽车仪表盘上的转速表和速度表,从图甲可以看出,汽车发动机此时的转速为转/分,从图乙可以了解,汽车目前行驶的速度是km/h.③如图,弹簧测力计的示数为N.〔2〕天平使用时,应放在水平桌面上,将游码移回到处,调节平衡螺母,使横梁平衡,将所测物体放在天平左盘,当天平重新平衡时,如图所测物的质量是g.〔3〕研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如下列图的实验在实验过程中,必须使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动.①比较甲、乙两图可得出的信息是:②比较甲、丙两图可得出的信息是:.18.写出测量的数据:〔1〕图1中物块的长度为:cm;〔2〕图2的体温计为三棱体,其正面呈圆弧形,这样就可以看清体温计内极细的汞柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当;一发烧病人量得体温如下列图,用后忘记甩几下就给一正常体温的人使用,测量后体温计显示的温度为:℃.〔3〕抄表工人分别在元旦日和3月1日看到小明家的电能表如图3所示,电能表参数说明小明家全部用电器的总功率不能超过Kw;小明家一、二月份一共用电KWh;借助电能表测量家庭中电吹风的额定功率,小明还需要一个工具〔或器材〕是:.19.〔1〕如图1所示的体温计的最小刻度为℃,此时它的示数为℃;〔2〕如图2所示是测量硬币直径的一种方法,它的直径是cm;〔3〕图3中电流表的示数为A;〔4〕用天平和量筒测定实心金属块的密度.把金属块放在调节好的托盘天平的左盘中,右盘中放砝码,当天平平衡时,右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图4甲所示,金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图4乙所示,金属块密度是kg/m3.请你依据给出的密度表确定,组成金属块的金属是.20.在防范甲型H1N1流感X中,体温计发挥了重要作用,体温计是依据水银的性质制成的.在某次晨检中,甲同学测完体温后〔体温计示数如下列图〕,同桌的乙同学把该体温计直接夹到自己的腋下,结果乙同学的体温记录与甲同学相同,都是℃.这两位同学中有可能没有发烧的是,你推断的理由是:.体温计的使用及其读数参考答案与真题解析一.选择题〔共10小题〕1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温以下说法正确的选项是〔〕A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温肯定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.三个人中有至少一人体温是39.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:应用题.分析:在使用体温计前,肯定要把水银柱甩回玻璃泡,因为水银柱不能自动流回玻璃泡.解答:解:甲的体温等于39.5℃,因为甲测体温前用的是甩好的体温计,所以,结果X.应选B、D.点评:体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的管子,由于水银的外表张力比较大,所以,水银柱从此处断开,不能自动流回玻璃泡.2.以下说法中错误的选项是〔〕A.体温计不能用来测开水的温度B.不是全部的固体都有肯定的熔化温度C.液化和汽化都是在肯定温度下进行的D.在温度为20℃的房间里,冰水混合物温度仍为0℃考点:体温计的使用及其读数;熔化与熔化吸热特点;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象.分析:A、体温计的量程为35℃﹣42℃,标准气压下开水的温度为100℃.B、固体分晶体和非晶体,晶体有固定的熔化温度.C、液化是指从气态变为液态,汽化是指从液态变为气态,汽化又分为蒸发和沸腾.D、0℃是水的凝固点和冰的熔化点,0℃以上是液态,0℃以下是固态.解答:解:A、体温计的最大测量值为42℃,而开水的温度在100℃,所以体温计不能测开水的温度,故A正确;B、固体中的非晶体熔化时温度不断上升,所以不是全部的固体都有肯定的熔化温度,故B 正确;C、水蒸气放出热量就可能从气态变为液态,沸腾在肯定温度下进行,而蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象,故C错误;D、冰水混合物的温度吸热用来使冰熔化为水,放热使水凝固为冰,而冰水混合物的温度肯定是0℃,故D正确;应选C.点评:此题考查的是体温计的测量范围,最大测量值为42℃;熔化是指固态变为液态,晶体有固定的熔化温度;液化和蒸发能在任何温度下进行;冰水混合物的温度肯定是0℃.3.两支用后没甩过的体温计,示数都是38℃,用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人,这两支温度计的示数分别是〔〕A.37.5℃和38.5℃B.37.5℃和38℃C.38℃和38℃D.38℃和38.5℃考点:体温计的使用及其读数.分析:体温计有一个非常特别的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口,它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中,从而使体温计的示数不经过甩动不会下降.因此,示数为38℃的体温计,如果不甩,它的示数只能上升,不会下降.解答:解:用示数是38℃的体温计测量体温37.5℃的病人体温时,由于缩口的作用,示数不会下降,所以仍保持38℃;用示数是38℃的体温计测量体温38.5℃的病人时,水银会从液泡内膨胀上升,使示数增加到38.5℃.应选D.点评:了解体温计缩口的作用,是推断该题的关键,正是因为有了缩口才使体温计可以离开人体读数,也正是因为有了缩口,才千万不要忘记用完甩一甩.4.以下说法中错误的选项是〔〕A.体温计的量程是37℃~42℃B.热值高的燃料完全燃烧放出的热量不肯定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多C.质量越大,温度越高的物体含有的热量就越多D.温度高的物体,其内能不肯定大考点:体温计的使用及其读数;内能的概念;燃料的热值.专题:分子热运动、内能.分析:〔1〕体温计的量程是35℃~42℃,分度值是0.1℃;〔2〕燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关,完全燃烧同种燃料的质量越大,放出的热量越多;〔3〕热量是在热传递过程中传递内能得多少,是内能的变化量,是一个过程量,不能说物体含有热量;〔4〕内能是物体内全部做热运动的分子的动能和分子势能的总和.不同物体的内能不但和物体的温度有关,还与物体的质量有关.B、燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关,所以热值高的燃料完全燃烧放出的热量不肯定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多,正确;C、热量是在热传递过程中传递内能得多少,是一个过程量,不能说物体含有热量,故C错误;D、同物体的内能不但和物体的温度有关,还与物体的质量有关,所以在物体质量不肯定的情况下,温度高的物体,内能不肯定大,正确.应选A、C点评:此题考查的知识点比较多,有体温计的量程、燃料的热值、热量的概念和内能的大小等知识,需要同学们在把握住概念的根底上去认真认真得分析得出答案.5.两只用过的体温计的读数都是38.5℃,经消毒后直接用来测量体温是37.2℃和39.4℃的两个人,则这两只体温计的读数分别是〔〕A..37.3℃,39.4℃B..37.3℃,38.5℃C.38.5℃,39.4℃D..39.4℃,39.4℃考点:体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计有一个特别的结构,就是在靠近液泡附近有一个缩口,这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中,使用时必须甩回去.因此,用未甩过的体温计测病人的体温,它的示数只能上升,不会下降.解答:解:用示数为38.5℃的体温计测体温37.2℃的病人时,水银不能回到液泡中,因此,示数仍为38.5℃;用这支体温计测体温为39.4℃的病人时,液泡内的水银膨胀,仍可使液柱上升,到达39.4℃.应选C.点评:了解体温计的构造,理解缩口这一结构在测量时所起的作用,是解决此类题的关键.6.关于体温计和一般温度计,以下说法中不正确的选项是〔〕A.体温计示数的X程度比一般温度计高B.体温计和一般温度计在结构和原理上都相同C.体温计可以离开被测物体读数,而一般温度计不可以D.体温计需用力甩动使水银回到下端泡中,而一般温度计不用甩动,其液柱会自动下降考点:体温计的使用及其读数;温度计的使用及其读数.专题:应用题.分析:体温计和一般温度计在外观、构造原理、和使用方法上都有所不同,我们结合选项内容一一作出推断.解答:解:A、体温计的分度值是0.1℃,一般温度计的分度值是1℃,所以体温计示数的X程度比一般温度计要高,故A选项正确,不符合题意;B、体温计和一般温度计都是依据液体的热胀冷缩原理制作的,但是体温计有缩口,温度计没有,故B选项错误,符合题意;C、体温计可以离开被测物体读数,一般温度计不能离开被测物体,故C选项正确,不符合题意;D、体温计使用之前要先甩动,温度计不需要,故D选项正确,不符合题意.应选B.点评:此题考查了学生对两种温度测量工具的掌握情况,体温计和一般温度计的区别如下:①结构上:体温计有缩口,一般温度计没有;②量程和分度值:体温计量程35~42℃,分度值是0.1℃,一般温度计约﹣20~100℃,分度值是1℃;③使用前:体温计要甩一甩,一般温度计不能甩;④读数:体温计可以离开被测物体读数,一般温度计不能离开被测物体读数.7.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温以下说法正确的选项是〔〕A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温肯定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.乙、丙两人的体温都高于39.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.解答:解:甲的体温等于39.5℃,因为甲测体温前用的是甩好的体温计,所以结果X;给乙和丙测量时没甩体温计,结果不肯定X,可能等于、也可能小于甲的体温,但不可能高于甲的体温.应选B.点评:体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的管子,由于水银的外表张力比较大,所以,水银柱从此处断开,不能自动流回玻璃泡.8.小明测体温时,忘了甩体温计,也没有读体温计的示数,直接用这个体温计去测体温,测量结果是37.5℃.以下说法中正确的选项是〔〕A.他的体温肯定是37.5℃B.他的体温肯定高于37.5℃C.他的体温可能是37.5℃,也可能低于37.5℃D.他的体温可能高于37.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:应用题.分析:要解答此题需掌握体温计的特别的构造,以及使用时应注意哪些事项.由于体温计的特别构造,即液泡上方有一很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,故使用前应用力甩一下.解答:解:直接用没有甩过的体温计去测体温,如果被测的温度比原先高,则读数X,如果被测的体温比原先低,则仍旧是原先的读数.所以直接用没有甩过的体温计去测体温,测量结果是37.5℃时,则被测人的体温可能是37.5℃,也可能低于37.5℃.应选C.点评:此题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握,是一道根底题.9.有一支用过后未甩的体温计,其示数为36℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是〔〕A.38℃,39℃B.37℃,40℃C.38℃,40℃D.39℃,39℃考点:体温计的使用及其读数.专题:根本仪器的使用专题.分析:体温计有一个特别的结构,就是在靠近液泡附近有一个缩口,这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中,必须靠甩才行.因此,用未甩过的体温计测病人的体温,它的示数只能上升,不会下降.解答:解:用示数为36℃的体温计测体温38℃的病人时,液泡内的水银膨胀,可使液柱上升,到达38℃;此时继续测量40℃的病人的体温,液泡内的水银膨胀,仍可使液柱上升,到达40℃.应选C.点评:此题考查的是体温计使用的本卷须知.使用体温计之前,别忘了“甩一下〞.10.两支体温计的示数都是38.2℃,用完后都没有甩,就用一个给39.3℃的高烧患者甲,另一支给37.5℃的低烧患者乙测量,其结果是〔〕A.甲的测量结果为38.2℃B.甲的测量结果为39.3℃C.乙的测量结果为38.2℃D.乙的测量结果为37.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计有一个特别的结构,就是它的缩口.水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸,但在收缩时却无法通过缩口回到液泡中,因此,示数为37.5℃的体温计,它的温度如果不甩,只能上升不会下降.解答:解:体温计的缩口使水银不可能自已回到液泡中,因此只能升高,不会下降.用它测39.3℃的甲病人时,则可以升温到39.3℃.用这支体温计测37.5℃的乙病人时,其示数仍为38.2℃.应选BC.点评:认识体温计“缩口〞这一特别结构的作用,是解决此题的关键.二.解答题〔共10小题〕11.〔1〕如下列图的体温计是依据液体的热胀冷缩的规律制成的.该体温计的测量范围是35℃到42℃,它的分度值是0.1℃,所测患者的体温是37.1℃.〔2〕如图11所示的电流表,量程为0.6A,则电流表每小格表示的值是0.02A,所测电流值为0.34A.考点:体温计的使用及其读数;电流表的读数方法.分析:〔1〕人的体温一般也不会超过35~42℃的范围,体温计的测量范围是35~42℃.它是依据液体热胀冷缩的性质制成的.学会温度计的读数:明确是零上还是零下,明确一个大格和一个小格代表的示数,读数时从绝对值小的向绝对值大的读.〔2〕电流表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数即分度值,最后依据指针的位置读数即可.解答:解:〔1〕体温计是液体温度计,是依据液体的热胀冷缩的性质制成的.人的体温一般不会超过35~42℃的范围,体温计的测量范围是35~42℃,体温计的一个大格是1℃,一个小格是0.1℃,故该体温计的读数是:37.1℃;〔2〕当使用“+〞和“0.6”两接线柱时,电流表量程为0~0.6A;刻度盘共分三大格,每一大格又分为10小格,则每一小格表示0.02A;则电流表的示数为:0.3A+2×0.02A=0.34A.故答案为:〔1〕液体的热胀冷缩;42;0.1;37.2;〔2〕0.02;0.34.点评:〔1〕正确读取温度计的示数:明确是零上还是零下,明确量程和最小刻度值.〔2〕了解电流表不同量程的读数.读数时要看清使用的量程和对应的分度值.在电流表的同一刻度处,0﹣3A量程的读数是0﹣0.6A量程读数的5倍.12.〔1〕在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下面两图按要求答复以下问题,并把答案填在横线上.①左图中体温计的测量范围是35℃到42℃,所测患者的体温是39℃.②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是0.1V,所测电压值为 2.5V.〔2〕依据下面两图演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律.①左图的奥斯特实验,说明了通电导线周围存在磁场.②右图的小孔成像实验,说明了光在同一种均匀介质中沿直线传播.考点:体温计的使用及其读数;光直线传播的应用;通电直导线周围的磁场;电压表的读数方法.专题:实验题;简答题.分析:〔1〕①体温计的测量范围是35℃~42℃,分度值是0.1℃;②电压表选3V量程,分度值是0.1V;〔2〕①奥斯特实验,揭示了电和磁间的联系,电能生磁;②小孔成像现象说明了光沿直线传播.解答:解:〔1〕①体温计内水银液柱正好指示在39℃上;②电压表指针指在2后面第5个小格上,因此读数为2V+0.1V×5=2.5V;〔2〕①奥斯特实验说明了通电直导线周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关;②光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的,小孔成像、影子、日月食都是这种现象造成的.故此题的答案为:〔1〕①42、39;②0.1、2.5;〔2〕①通电导线周围存在磁场〔或电能生磁,或电流的磁效应〕;②光在同一种均匀介质中沿直线传播.点评:此题考查了两个常见的测量仪器读数和课本上两个重要的插图,对于测量仪器读数的方法题中已详细说明,对于插图要求在学习的同时要多留意,要明确每个插图揭示的物理道理.13.〔1〕体温计的读数如下列图,其示数为37℃.〔2〕质量40g的烧杯,盛有待测液体,用天平测量它们的总质量,天平平衡时的砝码和游码如下列图,则液体的质量是48.5g.假设测得液体的体积为54cm3,则该液体的密度为0.9g/cm3.〔保存1位小数〕考点:体温计的使用及其读数;天平的使用;密度的计算.分析:〔1〕此题体温计的示数在量程的范围内,分度值是0.1℃,可依据这两点读出此体温计的示数.〔2〕①依据天平的读数方法,物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度,而要X读出游码所对刻度,必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准.如图本标尺的分度值是0.5g.②依据密度公式,通过物理量,可以求出该液体的密度.解答:解:〔1〕此体温计的分度值为0.1℃,水银柱在37℃,示数为:37℃.故答案为37;〔2〕①依据天平的读数方法,如图本标尺的分度值是0.5g,游码的左端在8后一格,即游码刻度值对应的质量为8.5g;∴液体和烧杯的总质量m=游码质量+游码对应刻度值=50g+20g+10+8.5g=88.5g;②依据密度公式ρ=,液体质量m液=48.5g,液体体积V=54cm3∴ρ液==0.9g∕cm3;故答案为48.5;0.9.点评:〔1〕此题考查的是生活中常见的体温计的读数方法,是一道根底题.〔2〕主要考查天平的读数及密度的根本计算.〔1〕图1中体温计的测量范围是35℃到42℃,所测患者的体温是39℃.〔2〕图2中量程为3V的电压表每小格表示的值是0.1V,所测电压值为 2.5V.考点:体温计的使用及其读数;电压表的读数方法.专题:实验题.分析:〔1〕体温计和一般温度计构造上不同,测量范围和分度值也不相同,读数时要注意;〔2〕电压表的读数要看清量程和分度值,然后依据指针位置读数.解答:解:〔1〕体温计的测量范围是35℃~42℃,分度值是0.1℃,液柱指在39上,因此读数为39℃;。

不准确温度计的读数计算 题

不准确温度计的读数计算 题

不准确温度计的读数计算题《不准确温度计的读数计算》一、温度计的重要性在日常生活中,温度计是一种非常常见的测量工具。

它可以帮助我们了解当前的温度情况,从而更好地安排生活和工作。

然而,有时候我们会遇到一些不准确的温度计,这给我们带来了一定的困扰。

二、不准确温度计的影响1. 在家中使用不准确的温度计可能会导致我们误解室内温度情况,从而影响到室内的舒适度和健康状况。

2. 在工业生产中使用不准确的温度计可能会导致产品质量下降,甚至影响到生产安全。

三、如何计算不准确温度计的读数1. 我们需要明确温度计的准确度范围。

这通常可以在温度计的说明书中找到,或者向生产厂家进行咨询。

2. 我们可以通过测量多个标准温度点,并将其与准确温度计的读数进行比较,得出一个修正值。

3. 我们可以根据修正值来计算不准确温度计在其他温度点的实际读数。

四、不准确温度计的改进方式1. 如果我们发现自己使用的温度计经常出现偏差,可以考虑定期进行校准,或者购买更加准确的温度计来替换。

2. 在工业生产中,一些关键环节的温度测量可能需要特殊的探头或校准设备来确保准确度。

五、个人观点和理解在日常生活和工作中,尽可能地使用准确的温度计对我们来说非常重要。

因为准确的温度信息可以帮助我们更好地安排生活和工作,确保我们处于一个舒适和安全的环境中。

总结了解如何对不准确温度计的读数进行修正和计算对我们来说非常重要。

只有通过正确的方法来处理这个问题,我们才能确保获得准确的温度信息。

我们需要认真对待温度计的选择、使用和维护工作,以确保其准确性和可靠性。

在整个文章中,我们经常提到了不准确温度计的读数计算,希望能够帮助您更好地理解这个主题,并在实际生活中得到有益的启发。

以上就是我的观点和理解,我相信通过大家的努力,我们一定能够更好地处理不准确温度计的问题。

希望本文对您有所帮助,谢谢阅读!不准确温度计的读数计算在日常生活和工业生产中都有着重要的应用价值。

然而,对于不准确温度计的读数进行修正和计算并不是一件轻松的事情,需要我们具备一定的专业知识和技能。

初中物理温度计不准的题目

初中物理温度计不准的题目

初中物理温度计不准的题目使用温度计测量液体温度时,发现读数偏低,可能的原因是?A. 温度计玻璃泡未完全浸入液体中(答案)B. 温度计玻璃泡碰到容器底或容器壁C. 读数时温度计离开了被测液体D. 温度计在测量前未甩一甩小明用温度计测量水的温度,结果比实际温度高了5℃,可能的原因是?A. 温度计的玻璃泡碰到了容器底B. 温度计从水中取出后直接读数(答案)C. 温度计在测量前示数已调零D. 温度计插入水中的深度不够一支温度计刻度均匀但示数不准,在标准大气压下,它测得冰水混合物的温度为5℃,测得沸水的温度为95℃,若用它测得某液体温度为23℃,则实际温度为?A. 16℃B. 20℃(答案)C. 23℃D. 25℃使用温度计测量物体温度时,如果示数一直不变,可能的原因是?A. 温度计损坏,无法感应温度变化(答案)B. 温度计玻璃泡上的液体未擦干C. 读数时视线未与温度计垂直D. 温度计未紧贴被测物体表面一支温度计示数不准确,但刻度分布均匀,用它测冰水混合物的温度时,示数为2℃;测标准大气压下沸水的温度时,示数为98℃。

用它测得某液体的温度为27℃,则液体的实际温度为?A. 25℃B. 26℃C. 27℃D. 29℃(答案)在使用温度计测量液体温度的过程中,如果发现温度计示数先下降后上升,可能的原因是?A. 温度计从液体中取出后重新放入(答案)B. 温度计玻璃泡未完全浸入液体中C. 读数时温度计离开了被测液体D. 温度计在测量前未甩一甩一支刻度均匀但示数不准的温度计,在冰水混合物中示数为4℃,在标准大气压下的沸水中示数为96℃,用它测得某液体的温度为27℃,则液体的实际温度为?A. 23℃B. 25℃(答案)C. 27℃D. 30℃使用温度计测量物体温度时,如果读数比实际温度低,可能的原因是?A. 温度计玻璃泡上沾有水珠且未擦干(答案)B. 温度计玻璃泡未完全浸入被测液体中C. 读数时视线未与温度计液柱上表面相平D. 温度计在测量前未进行校准一支示数不准的温度计,在测冰水混合物的温度时,其示数为-2℃;在测标准大气压下沸水的温度时,其示数为103℃。

教科版科学三年级上册3.2认识气温计练习卷(后附答案)

教科版科学三年级上册3.2认识气温计练习卷(后附答案)

教科版科学三年级上册3.2认识气温计练习卷一、选择题1.下列关于温度计的使用,说法正确的是()。

A.测量水温时,要将温度计的液泡紧贴容器底部B.在温度计的液柱不再上升或下降时读数C.读取示数时,要把温度计拿出来放在眼前再读。

2.下图气温计的读数方法正确的是()。

A.A B.B C.C3.图中气温计的读数是()。

A.13℃B.零下13℃C.零下7℃4.下列操作()是温度计的正确使用方法。

A.手持温度计的玻璃泡B.放置到测量环境内,待温度计液柱不再升高或降低时再读数C.将温度计放在阳光能直射到的地方进行测量5.气温计是由()组成的。

A.刻度B.液泡C.刻度、液泡和液柱6.测量气温时,可以将气温计()。

A.平放在地面上B.悬挂在空气中C.怎么放置都可以7.气象站中百叶箱里面放的测量仪器是()。

A.气温计B.雨量器C.风向标二、填空题8.气温计是测量( )温度的仪器。

9.当温度计液泡里红色液体受热时,液柱就会( ),受冷时液柱就会( )。

10.从清晨开始,气温慢慢_______,下午2时左右达到最高,然后又逐渐_______。

(选填“升高”“降低”)11.气温计的使用方法:℃放在阳光照射不到且空气__________的地方;℃悬挂在空气中;℃保持__________;℃让视线和__________保持齐平;℃示数__________后再读取。

12.人的体温为37℃,读作___________。

正常情况下,水的沸点一百摄氏度写作_________。

东北某天降雪,最低气温-5℃,读作_______________。

13.天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

温度是观察和记录天气的重要内容。

测量温度的仪器叫做温度计。

测量气温的叫______,也叫寒暑表。

三、判断题14.读温度时,把“-10℃”读作“零下十摄氏度”。

( )15.大约在1593年,意大利科学家华伦海特发明了世界上第一支温度计。

2020-2021学年中考物理 物态变化模块 温度计的使用与读数训练(含解析) 沪科版

2020-2021学年中考物理 物态变化模块 温度计的使用与读数训练(含解析) 沪科版

物态变化模块-温度计的使用与读数训练一、单选题1.有一支温度计,刻度均匀但读数不准.它在冰水混合物中的示数为4℃,在沸水中的示数为94℃.用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃,则这杯水的实际温度是()A. 18℃B. 20℃C. 22℃D. 26℃2.以下温度中最接近23℃的是()A. 让人感觉温暖而舒适的房间温度B. 宿迁市冬季最冷的室外温度C. 健康成年人的体温D. 冰水混合物的温度3.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5℃,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少()A. 36.5℃和38.5℃B. 36.5℃和37.5℃C. 37.5℃和38.5℃D. 38.5℃和38.5℃4.医生用体温表测量第一个病人的体温是38℃ ,他没有甩温度计就去测量第二个病人的体温,则体温表的读数不可能是()A. 37.5℃B. 38℃C. 38.5℃D. 39℃5.有一支温度计,刻度均匀但读数不准。

它在冰水混合物中的示数为4℃,在沸水中的示数为94℃。

用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃,则这杯水的实际温度是()A. 18℃B. 20℃C. 22℃D. 26℃6.下列估测与事实不相符的是()A. 刚从冰箱里拿出的水果的温度约是3℃B. 洗澡水的温度约80℃C. 通常情况下正常人感觉较舒适的气温大约为25℃D. 人的正常体温约为37℃7.两支用后没甩过的体温计,示数都是38℃,用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人,这两支温度计的示数分别是()A. 37.5℃和38.5℃B. 37.5℃和38℃C. 38℃和38℃D. 38℃和38.5℃8.两支内径不同,下面玻璃泡内水银相等的合格的温度计同时插入一杯热水中,过一会儿则会看到()A. 两支温度计水银柱上升高度相同,示数不同B. 内径细的温度计水银柱升得较高,示数相同C. 内径粗的温度计升得高,示数较大D. 内径粗的温度计水银柱升得低,示数较小9.有一支用过后未甩的体温计,其示数为39℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是()A. 38℃,39℃B. 39℃,40℃C. 38℃,40℃D. 39℃,39℃10.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人的真实体温,下列说法正确的是()A. 甲的体温一定是39.5℃B. 三人体温都是39.5℃C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃D. 三人的体温都不是39.5℃二、填空题11.在一个标准大气压下________的温度是0℃,________的温度是100℃,北京一月份的平均气温是“﹣4.7℃,读作________,如图,在某一时刻,用温度计测得物质的温度为________℃.12.有一刻度均匀,但读数不准的温度计,在冰水混合物中示数为4℃,在1标准大气压下的沸水中的示数为96℃,用此温度计测得一杯热水的温度是27℃,则热水的实际温度是________℃;当被测物体的温度是________℃时,被测物体的温度和温度计的示数相差最小.13.图体温计的读数为________℃14.一个体温计的示数为38℃,如果没有甩,就用它给一个体温为36.5℃的人测体温,测量结果是 ________,如果给一个体温为39℃的人测体温,测量结果是 ________15.温度是表示物体________的物理量,常用温度计是根据液体________的性质制成的。

初一上册科学温度计的题目

初一上册科学温度计的题目

初一上册科学温度计的题目
1.温度计是根据什么原理制成的?
A. 热胀冷缩
B. 热缩冷胀
C. 冷胀热缩
D. 冷缩热胀
2.使用温度计测量液体温度时,我们应该:
A. 将温度计放入液体中,让温度计的玻璃泡与液体充分接触,待示数稳定后再读数
B. 将温度计拿出来,让示数稳定后再读数
C. 将温度计放入液体中,让玻璃泡与液体充分接触后立即读数
D. 将温度计放在空气中,让示数稳定后再读数
3.下列哪个选项是正确的温度计读数方法?
A. 在测量前要先将温度计归零
B. 读数时视线要与温度计垂直
C. 读数时视线要与温度计成一定角度
D. 以上说法都不正确
4.在使用温度计测量液体温度时,我们应该注意哪些事项?
A. 可以将温度计放入盛有热水的容器中测量热水温度
B. 可以将温度计放入盛有酒精的容器中测量酒精温度
C. 可以将温度计放入盛有热油的容器中测量油温
D. 以上说法都不正确
5.在使用温度计测量人体温度时,我们应该注意哪些事项?
A. 可以将温度计含在口中测量口腔温度
B. 可以将温度计插入腋窝测量腋下温度
C. 可以将温度计放在脚底测量脚底温度
D. 可以将温度计插入直肠测量直肠温度。

2020年九年级中考物理专题专测:温度计

2020年九年级中考物理专题专测:温度计

温度计1.如图所示甲,乙温度计的读数分别为和。

2.如图1所示,温度计的示数为_____℃。

如图2所示,温度计的示数为_____℃。

3.如图所示温度计的使用情况中正确的是()A B C D4.测量温度的工具是温度计,常用温度计是根据液体的规律制成的.小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高,在这个过程中,温度计内的水银柱慢慢升高,对于温度计内的水银柱而言,它的在增大(选填“密度”或“质量”或“内能”).某时刻温度计示数如图,则此时的温度计示数为℃.5.如图所示,温度计的示数为℃;把红墨水滴入水中,整杯水很快就变红了,这属于现象.6.小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点.当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度,并绘制出如图乙所示的水温与时间关系的图像.(1)小明对甲图的温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是()(2)实验时,当看到水中有大量气泡不断上升、变______(选填大或者小),到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中,就表明水沸腾了.(3)分析图乙可知,小华将水加热至沸腾的时间明显较长,最有可能的原因是.(4)小明在第9分钟撤掉酒精灯后,发现有一段时间水温依然保持不变.如图乙所示,这段时间内烧杯底部的温度高于杯内水的温度,原因是水沸腾时温度保持不变,且需要____热量.(5)为了缩短加热时间,可以采取在烧杯上面加盖等措施,烧杯上面加纸板盖的目的就是.7.在探究固体的熔化实验中,把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。

将温度计正确的插入两种固体中,实验转置如图甲所示,固体a的熔化图象如图乙所示,固体b的熔化图象如图丙所示,DCAA D(1)固体a 熔化过程中,继续加热,温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。

内能(选填“增加”、“减少”或“不变”)。

此时a 处于 状态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。

(2)固体b 熔化过程中温度 (选填“升高”、“降低”或“不变”);(3)某时刻温度计的读数如图丁所示,温度计的读数为 ℃。

初三物理温度计试题答案及解析

初三物理温度计试题答案及解析

初三物理温度计试题答案及解析1.(8分)如下图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.(1)如右图,温度计所示的温度是℃;(2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,从表格数据可以看出,第分钟时有错误,此时水的沸点是℃,水在沸腾的过程中温度 . (3)如右图,水中气泡在上升过程中的变化情况是:沸腾时是图,气泡在上升到水面的过程中受到水的压强如何变化?(4)沸腾时,杯口上方的“白雾”是如何形成的?(填物态变化名称)。

此过程需要(吸热/放热)【答案】(1)78;(2)9;98;不变;(3)B;减小;(4)液化;放热.【解析】(1)温度计的分度值为1℃,因此温度计此时的示数为78℃;(2)观察记录表格可知,第9分钟的实验数据有误,此时水的沸点为98℃,水在沸腾过程中,温度保持不变;(3)沸腾是在液体的内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象,因此气泡在上升的过程中越来越大,因此表示沸腾时情景的是B图,气泡在上升的过程中,液体的温度不变,但气泡所处的深度变小了,因此气泡所受压强变小;(4)杯口上方的“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化而形成的,液化过程中要放出热量.【考点】温度和温度计;探究水沸腾的特点;汽化和液化.2.如图所示,温度计的示数为________℃。

【答案】12【解析】温度计在使用前要先观察其量程和分度值;温度计的示数在量程的范围内,分度值为1℃,注意液柱是在零刻度线的上方还是下方.可根据这两点读出此温度计的示数.温度计的分度值为1℃,且液柱在零刻度线的上方,因此该温度计的示数是12℃.【考点】温度计的读数3.大雪过后,会造成交通困难,特别是危及人身安全,可能造成局部交通瘫痪和大面积事故。

有人提出使用融雪剂融化道路上的积雪,常用融雪剂主要成份是盐。

(1)小明根据加盐的冰容易熔化,分析加盐的水应该________________(难/易)凝固,由此提出问题:盐水结冰需要的时间与什么因素有关?并作出如下猜想猜想一:结冰需要的时间与水的多少有关;猜想二:结冰需要的时间与盐的多少有关;猜想三:结冰需要的时间与水的温度有关.(2)他找来了盐、水、烧杯、温度计、天平、________________,利用家用冰箱进行了探究活动.为了能验证猜想二,他应该控制相同的水温和相同量的________________(水/盐),配制成两杯浓度不同的盐水,同时放入冰箱的冷冻室,每隔10min观察盐水的________________,直到得出结论为止.(3)小明想进一步测出盐水的凝固点,应该选用图中________________(甲/乙/丙)温度计,理由是________________.常用的融雪剂存在危害农田、绿化带,缩短道路寿命,污染环境的缺点,开发廉价无害高效的环保融雪剂是当务之急。

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温度计读数题
温度计是一种用来测量物体温度的仪器。

我们可以通过读取温度计的刻度来获取物体的温度信息。

在本篇文章中,我们将讨论温度计读数题,并以温度计读数题为例,介绍如何正确读取温度计并解决相关问题。

首先,让我们来看一个温度计读数题的例子:
问题:以下温度计示意图表示了一个温度计的刻度。

请问该温度计所示的温度是多少?
0 |-------+-------+-------+-------+-------+-------+---------|
-20 -10 0 10 20 30 40 ℃
根据刻度图可以看出,在该温度计上,温度的刻度间隔为10℃,我们只需要读取指示线所在的刻度位置即可。

在这个例子中,指示线在刻度图上的位置位于10℃和20℃之间,稍微靠近10℃一侧。

因此,我们可以确定该温度计所示的温度为约15℃。

接下来,我们将进一步介绍温度计的读数规则和一些常见的温度计读数问题解决方法。

读数规则:
1. 读取整数温度:根据指示线所在的最近的整数刻度决定整数温度的部分。

例如,如果指示线在10℃和20℃之间偏近20℃一侧,那么整数温度为20℃。

2. 读取小数温度:根据指示线相对于两个相邻整数刻度的位置决定
小数温度的部分。

例如,如果指示线在10℃和20℃之间偏近10℃一侧,那么小数温度为0.5℃。

如果指示线恰好在两个整数刻度之间,则小数
温度为0℃。

3. 记录温度单位:通常情况下,温度单位已经在刻度图上给出(如℃),无需单独进行记录。

常见问题解决方法:
1. 读取模糊刻度:有时指示线可能正好在两个整数刻度之间,如10℃和20℃之间。

此时,可通过刻度间的等分来确定小数温度的部分。

例如,如果刻度间有5个等分,那么每个等分代表0.2℃,指示线在第三
个等分位置,则小数温度为0.2 * 3 = 0.6℃。

2. 读取超出刻度范围:如果指示线超出了刻度图的范围,例如30℃和40℃之间都没有刻度线,我们可以根据刻度间的等分来进行估算。

根据上述例子中的等分数,可以计算出每个等分代表的温度,然后用
比例关系计算出指示线对应的温度。

通过以上介绍,我们了解了温度计的读数规则和一些常见问题的解
决方法。

希望这些内容能够帮助您正确读取温度计,并在温度计读数
题中得到正确答案。

温度计的准确读取对于科学实验、日常生活和工
业生产等都有着重要的意义。

大家在做温度计读数题时,可以多加练习,提高自己的准确度,同时也能够更好地理解和应用温度计的知识。

总结:
本文介绍了温度计读数题,包括读数规则和常见问题的解决方法。

通过正确读取温度计,我们可以获取准确的温度信息,并应用于各个领域。

希望本文对您有所帮助,让您更好地理解温度计的读数原理和应用。

加强对温度计的认识,将有助于我们在日常生活和工作中更好地使用和理解温度计的数据。

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