关于温度计误差的计算题
期中复习03温度测量易错专题-浙教版科学七年级上期中复习-教师版
期中复习03 温度测量易错专题气息666易错1：体温计测量温度不甩的时候，导致的只上不下的结果混淆不清1．（2022秋·浙江宁波·七年级阶段练习）一位经验不足的护士，用一支已甩过的体温计，依次测了甲、乙、丙三人的体温，但中途都没有甩过体温计，结果测得甲的体温是36.5℃，乙和丙的体温均为38.5℃。
有关三人的真实体温，下列说法中正确的是（）A．三人体温均正确B．甲和乙一定正确，丙可能正确C．甲一定正确，乙和丙可能正确D．甲和乙一定正确，丙肯定错误【答案】B【详解】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银在温度下降时不能退回玻璃泡内，所以体温计可以离开人体读数，同时在使用前要用力甩几下，将水银甩回玻璃泡中。
如果使用前不用力甩几下，则体温计只能测量更高的温度。
护士第一次使用的是甩过温度计，故第一次测量甲的体温是正确的，第二次虽然没甩，但由于是测量更高的温度，所以测量乙的体温也是正确，第三次测量时得到的数据是38.5℃，由于和第二次测量的数据相同，所以有可能丙的体温是38.5℃，也可能丙的温度低于38.5℃，故丙可能正确，故B正确，ACD错误。
故选B。
2．（2021秋·浙江·七年级专题练习）小实取用一支示数为37.5℃的体温计，先后测量甲、乙、丙同学的体温，在测量过程中均未甩体温计，数据如表，则体温测量值一定准确的是（）【答案】B【详解】体温计由于玻璃泡与玻璃管之间有一个很细的缩口，使得玻璃管中的水银不能自动流回玻璃泡中，所以体温计在不甩时，示数只能升高，不能下降。
一支体温计示数为37.5℃，先后测量甲、乙、丙同学的体温，由表可知，示数依次为37.5℃、38.5℃、38.5℃，测甲同学时，示数37.5℃没变，有可能甲同学的体温低于37.5℃，故测甲同学时的值不准确；测乙同学时，示数升高为38.5℃，则说明乙同学的体温为38.5℃，测量准确；再测丙同学时，示数38.5℃没变，有可能丙同学的体温低于38.5℃，故测丙同学时的值不准确。
计量器具(温度计和电子秤)的校准规范考试题
计量器具（温度计和电子秤）的校准规范考试题（100分）
1、姓名【填空题】
________________________
2、按“置零”键置零，若不能置零，则不能使用【单选题】（10分）
A.是
B.否
正确答案: A
3、最大称量3kg,标准砝码1kg,允许误差为±2g 【单选题】（10分）
A.是
B.否
正确答案: A
4、以下说法正确的是？【多选题】（40分）
A.校准前准备:秤体稳定地放置在水平台面上，调节电子秤水平气泡至中心位置，四周无
物体相碰，秤台上无杂物
B.选择电子秤最大量程的1/3的砝码（如没有标准1/3砝码选择最近的砝码）进行五点校
准。
将砝码放在电子秤的左上、左下、右上、右下和中心位置进行秤量
C.校准结果不合格处理,停止使用。
D.，按“置零”键置零，若不能置零，则不能使用，按校准不合格处理。
正确答案: ABCD
5、电子秤内校时间【单选题】（10分）
A.使用前
B.使用中
C.使用后
正确答案: A
6、多头秤校准频次每周1次，检重秤每天校准1次【单选题】（20分）
A.是
B.否
正确答案: A
7、电子称最大量程15kg，标准砝码应选( )kg。
【单选题】（10分）
A.1kg
B.3kg
C.5kg
正确答案: C。
初二物理温度计不准的计算题
初二物理温度计不准的计算题问题描述在物理实验课上，初二的小明在进行温度测量实验时，发现使用的温度计不准确。
为了确定温度计的误差，小明进行了一系列的测量和计算。
小明用温度计测量了某个物体的温度，记为温度A。
然后他用另一个准确的温度计对同一个物体进行测量，记为温度B。
为了计算出温度计的误差，小明需要使用如下公式：误差 = 温度A - 温度B小明在实验中进行了多次测量，测得的温度如下表所示：序号温度A（℃）温度B（℃）1 24.5 26.32 22.8 24.13 25.3 27.64 23.6 24.95 26.1 25.7现在，请你根据上表中的数据，帮助小明计算出温度计的误差，并进一步分析温度计的准确性。
误差计算根据上表中的数据，我们可以依次计算每次测量的温度计误差。
1.第一次测量的温度计误差为：24.5 - 26.3 = -1.82.第二次测量的温度计误差为：22.8 - 24.1 = -1.33.第三次测量的温度计误差为：25.3 - 27.6 = -2.34.第四次测量的温度计误差为：23.6 - 24.9 = -1.35.第五次测量的温度计误差为：26.1 - 25.7 = 0.4根据以上计算结果，我们可以得出以下结论：1.温度计的误差有正有负，表示温度计的读数既有偏高也有偏低的情况。
2.温度计的误差值大小不一，这意味着温度计的准确性不稳定，有时的读数更接近真实温度，有时的读数偏离较远。
3.在本次实验中，温度计的误差范围在-2.3℃到0.4℃之间。
温度计准确性分析通过计算误差的过程，我们可以分析温度计的准确性，从而评估其可靠程度。
1.平均偏差：为了更准确地描述温度计的整体准确性，我们可以计算误差的平均值。
平均偏差= (∑误差) / 测量次数平均偏差 = (-1.8 - 1.3 - 2.3 - 1.3 +0.4) / 5 = -0.36小明使用的温度计在多次测量中的平均偏差为-0.36℃。
这意味着该温度计的测量结果整体上偏低于实际温度。
不准确温度计的读数计算 题
不准确温度计的读数计算题《不准确温度计的读数计算》一、温度计的重要性在日常生活中，温度计是一种非常常见的测量工具。
它可以帮助我们了解当前的温度情况，从而更好地安排生活和工作。
然而，有时候我们会遇到一些不准确的温度计，这给我们带来了一定的困扰。
二、不准确温度计的影响1. 在家中使用不准确的温度计可能会导致我们误解室内温度情况，从而影响到室内的舒适度和健康状况。
2. 在工业生产中使用不准确的温度计可能会导致产品质量下降，甚至影响到生产安全。
三、如何计算不准确温度计的读数1. 我们需要明确温度计的准确度范围。
这通常可以在温度计的说明书中找到，或者向生产厂家进行咨询。
2. 我们可以通过测量多个标准温度点，并将其与准确温度计的读数进行比较，得出一个修正值。
3. 我们可以根据修正值来计算不准确温度计在其他温度点的实际读数。
四、不准确温度计的改进方式1. 如果我们发现自己使用的温度计经常出现偏差，可以考虑定期进行校准，或者购买更加准确的温度计来替换。
2. 在工业生产中，一些关键环节的温度测量可能需要特殊的探头或校准设备来确保准确度。
五、个人观点和理解在日常生活和工作中，尽可能地使用准确的温度计对我们来说非常重要。
因为准确的温度信息可以帮助我们更好地安排生活和工作，确保我们处于一个舒适和安全的环境中。
总结了解如何对不准确温度计的读数进行修正和计算对我们来说非常重要。
只有通过正确的方法来处理这个问题，我们才能确保获得准确的温度信息。
我们需要认真对待温度计的选择、使用和维护工作，以确保其准确性和可靠性。
在整个文章中，我们经常提到了不准确温度计的读数计算，希望能够帮助您更好地理解这个主题，并在实际生活中得到有益的启发。
以上就是我的观点和理解，我相信通过大家的努力，我们一定能够更好地处理不准确温度计的问题。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！不准确温度计的读数计算在日常生活和工业生产中都有着重要的应用价值。
然而，对于不准确温度计的读数进行修正和计算并不是一件轻松的事情，需要我们具备一定的专业知识和技能。
大学物理实验误差习题(含答案)第1、2次
习题1测量误差一、选择题1、用万用表交流电压档 ( 频率上限仅为 5kHz) 测量频率高达500kHz 、10V 左右的高频电压，发现示值还不到2V，该误差属于( )。
A.系统误差B. 粗大误差C. 随机误差D. 动态误差【代码】10513035【答案】B2、用万用表直流电压档测量 5 号干电池电压，发现每次示值均为 1.9V ，该误差属于( )。
A. 系统误差(有规律)B. 粗大误差C. 随机误差D. 动态误差【代码】10513045【答案】A3、测量200℃温度，当精度相同时，传感器的量程选择那块传感器？（）A.量程50～250℃B.量程0～500℃C.量程-50～300℃D.量程0～200℃【代码】10513085【答案】A4、我国电工仪表等级分为（）级。
A. 5级B. 6级C. 7级D. 8级【代码】10511098【答案】C5、在以下各种测量误差中，属于随机误差的有：（）A．由于电表零点不准引起的测量误差(系统)B．由于指针安装偏心引起的测量误差(系统)C．由于空气扰动等微小变化引起的测量误差(随机)D．由于测量方法不完善引起的测量误差(过失)【代码】10524103【答案】C6.关于测量误差，以下说法错误的是：（）A. 通过多次测量取平均值的方法，可以削弱随机误差对测量结果的影响B. 由电表零点不准引起的误差属于系统误差C. 由于仪表指针安装偏心而引起的误差属于随机误差D. 含有粗大误差的测量值为坏值，应剔除不用【代码】10524113【答案】C7、用三种方法测量工件误差，用第一种方法测得工件＝100mm的误差为Δ＝±0.01mm，第二种方法测得工件＝100mm的误差为：Δ＝±0.02mm，第三种方法测得工件＝180mm时的误差Δ＝±0.02mm，则哪种方法测量的精度最高（）。
A.第一种(参考教材P9“相对误差”)B.第二种C.第三种D.以上都不对【代码】10623015【答案】A8、有一温度计，它的测量范围为0～200℃，精度｛满度(或引用)相对误差就被用来确定仪表的精度等级S ｝为0.5级(相对误差≤0.5%)，该表可能出现的最大绝对误差为（）。
苏科版八年级上册物理期末易错题 精选50道 (含答案详解)
苏科版八年级上册物理期末易错题精选50道（含答案详解）易错考点：1.不准确温度计计算公式：显示差实际差=显示差实际差（两次对应，代入即可）法二、计算出一个小格表示的实际温度：t=度数格数（要对应）2.固液共存：此时温度就是凝固点时的温度。
3.晶体熔化和凝固，两个条件：一是达到熔点（或凝固点）；二是继续吸热（放热）二者缺一不可。
沸腾同理。
（水浴法优点的理解。
）4.物态变化中的实际应用：一判断物质原来的状态；二是最终的状态。
从而确定属于哪种物态变化和吸放热。
5.误差与错误：误差不可避免，但可以减小，错误可以避免，是由于错误的实验方法造成。
6.平均速度=总路程总时间7.波形：形状---音色；上下高度差---响度；每个时段的次数---频率。
8.光学类题：画图法是最佳方法之一。
9.折射类：法线是钥匙。
10.凸透镜成像：规律1.一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。
2.物远像近像变小，物近像远像变大。
3.光路可逆辨成像。
4.凸透镜缺失像变暗。
一．冰水混合物温度1．北京某日气温为﹣8℃，湖面上结了一层厚厚的冰，此时（）A．冰的下表面温度为0℃B．冰的上表面温度为0℃C．冰的上、下表面的温度都为﹣8℃D．湖底的水温为﹣8℃二．不准确温度及其计算2．有一支刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，读数是4℃；用它测量1标准大气压下沸水的温度时，读数为96℃．用这支温度计去测一杯热水的温度，当它的读数是50℃时，这杯热水的真实温度是（）A．46℃B．48℃C．50℃D．54℃三．熔化与熔化吸热的特点3．生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释，下列解释错误的是（）A．取出冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是液化现象B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发带走热量D．天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象四．沸点及沸点与气压的关系4．下列现象不可能发生的是（）A．水的沸点低于或高于100℃B．物体吸收热量温度保持不变C．在标准大气压下，﹣5℃的冰块放在足量的0℃的水中会熔化D．湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快五．液化及液化现象5．下列现象叙述正确的是（）A．汽车夏天开冷气，冬天开暖气，夏天车窗玻璃外侧起雾，冬天内侧起雾B．小明从电冰箱的冷冻室拿出一块雪糕，一会儿小明发现包装袋上有一些小冰晶，这是凝固现象C．加油站要求“禁打手机”“熄火加油”，这样要求是为了防止火花点燃汽油引发火灾，因为在常温下汽油容易升华D．沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”是水蒸气六．升华和凝华的定义和特点6．下列关于物态变化的说法正确的是（）A．衣柜里樟脑丸的不断减少是汽化现象，该过程吸热B．冰箱冷冻室内壁霜的形成是凝华现象，该过程吸热C．夏天，雪糕周围冒“白气”是液化现象，该过程放热D．冬天，家里的窗户玻璃常常变模糊，这主要是屋外的水蒸气液化或凝华所致七．运动和静止的相对性7．中国高铁技术世界一流，如图示，几枚硬币立于正在高速行驶的列车窗台上，请判断以下描述正确的是（）A．以车窗为参照物，硬币是运动的B．以铁轨为参照物，硬币是静止的C．以列车上的座椅为参照物，硬币是静止的D．以在列车上行走的乘务员为参照物，硬币是静止的8．有一条平缓流动、流速恒定的河流，学校准备组织同学们在此河流上举行划船比赛。
化工仪表计算题+分析题
例1 有两台测温仪表，它们的测温范围分别为0~100℃和100~300℃，校验表时得到它们的最大绝对误差均为2℃，试确定这两台仪表的精度等级。
解 这两台仪表的相对百分误差分别为一台仪表的精度等级为2.5级，而另一台仪表的精度等级为1级。
例2 某台测温仪表的工作范围为0~500℃，工艺要求测温时测量误差不超过±4℃，试问如何选择仪表的精度等级才能满足要求？解 根据工艺要求，仪表的相对百分误差为应选择0.5级的仪表才能满足要求例三：某一标尺为0~1000o C 的温度计出厂前经校验，其刻度标尺上的各点测量结果分别为：（1）求出该温度计的最大绝对误差值；（2） 确定该温度计的精度等级；（3）如果工艺上允许的最大绝对误差为 8o C ，问该温度计是否符合要求？解1）最大绝对误差 2）允许误差 按照靠系列的要求，选择等级低的为此温度计的精度等级 1.03）工艺要求按照靠系列，根据工艺要求选取，要选择等级高的精度等级，0.5，所以此温度计不符合要求。
例：如果有一台压力表，其测量范围为0~10MPa ，经校验得出下列数据：1） 求出该压力表的变差；（2） 问该压力表是否符合1.0级精度？解（1）变差（2）不符合 例： 某台往复式压缩机的出口压力范围为25一28MPa ，测量误差不得大于1MPa 。
工艺上要求就地观察，并能高低限报警。
试正确选用—台压力表，指出型号、精度与测量范围。
解 由于往复式压缩机的出口压力脉动较大，所以选择仪表的上限值为%1%1001003002%2%1000100221=⨯-==⨯-=δδ%8.0%10005004max ±=⨯-±=δC︒=-=∆6700706max %6.0%100010006%100max ±=⨯-︒±=⨯∆±=C满量程允δC ︒±=∆8max %8.0%100010008%100max ±=⨯-︒±=⨯∆±=C 满量程允δ%2.1%10001094.506.6%100=⨯--=⨯=满量程最大绝对差值S %0.1%100010max ±=⨯-∆=允δMPa 1.0max ±=∆MPa p p 562282max1=⋅=⋅=根据就地观察及能进行高低限报警的要求，由本章附录一，可查得选用YX-150型电接点压力表，测量范围为0一60MPa 。
错误温度计相关计算专题
错误温度计专题一．计算题（共6小题）1．某同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，他根据实验数据绘制了如图示的温度计示数（T）与实际准确温度（t）的关系图象。
（1）分析图象信息推出T与t的数学关系式；（2）若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为多少；（3）若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温有多高。
2．某温度计在0℃时水银柱长5cm，在100℃时水银柱长25cm，当水银柱长12cm时，所显示的温度是多少？3．小明用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为34cm，当玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为6cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为26cm。
求：（1）温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度。
（2）当室温为20℃时，水银柱的长度。
（3）若玻璃管上面至少要预留4cm不标注刻度，这支温度计的能测量的最高温度。
4．一支刻度均匀但示数不准确的温度计，放在实际温度为2℃的水中时示数为﹣4℃，放在1标准大气压下沸水中示数为92℃，当温度计放在温度为35℃的水中时，温度计的示数多少℃（保留一位小数）？5．有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。
将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。
则：（1）该温度计的分度值是多少？（2）第100格处表示的温度是多少？（3）该温度计的刻度范围是多少？6．一支温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为85℃；放在冰水混合物中，示数为5℃，先把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为21℃，试求：（1）教室内的实际气温是多少？（2）摄氏温度与热力学温度的关系为T＝t+273，求教室的热力学温度是多少？7．小明有一支温度计，它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但它的标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是﹣0.7℃，在沸水中的读数是102.3℃．求：（1）在标准大气压下，在室温（20℃）下，冰水混合物的温度为；（2）当它指示的温度是50.8℃时，实际的温度是多少？（3）它在什么温度附近误差很小，可以当作刻度准确温度计使用？8．李明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是﹣7℃，在沸水中的读数是103℃。
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关于温度计误差的计算题
1、一支不准的温度计，测0度的液体读数为2度，测100度的液体读数为102度，今用该温度计测一液体读数为40度，问实际温度是多少？
这类题可以用数学方法解！因为温度计读数和实际温度是一一对应关系，所以可设y=kx+b,其中y为温度计的读数，x为实际温度，b为常数。
依题意有2=0k+b和102=100k+b,联立解得k=1,b=2.故y=x+2,当读数y=40时，则实际温度x=38.
2、某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）
A．92℃B．94℃C．96℃D．98℃
考点：沸点及沸点与气压的关系；温度计的使用及其读数．专题：计算题；信息给予题；比例法．分析：因为温度计的刻度是均匀的，所以读数准确的温度计100格代表100摄氏度，根据“现在让水温增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃”，所以一个格就表示9 /10 ℃，计算出温度的变化从0℃到100℃温度计的示数升高几个格，再根据用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，从而计算出用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数．解答：解：因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表100摄氏度，而现在水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，所以一个格就表示9 /10 ℃；一个标准大气压下的沸水温度是100℃，不准的温度计随着温度的增加升高了9 10 ×100=90个刻度的高度；由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，用此温度计测得的温度值在读数时都要用上升的刻度加上4℃，因此用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数为：90℃+4℃=94℃；故选B．
点评：本题考查温度计的读数，要充分利用温度计的刻度均匀这个条件，解题的关键是找出温度计的每格表示的温度值．
3、有一刻度均匀但读数不准的温度计,当放在冰水混合物中时,它的示数是-5摄氏度;当在一个标准大气压下的沸水中时,它的示数是105摄氏度.求:(1)实际温度为35摄氏度,它的示数是多少?(2)当温度计的实数为83摄氏度时,实际温度为多少?(3)当实际温度为多少时,它的示数与实际温度相同?
满意回答2008-11-08 22:27 画一条竖线,左边标注实际值,右边标测量值,与左边35对应的右边值为x则由线段比例列方程:(100-35)/(35-0)=(105-x)/(x-(-5))解得x=33.5怎么样,会了吗,自己试着算算第二问.第三问的方程是(100-x)/(x-0)=(105-x)/(x-(-5))
4、有一只温度计，刻度均匀但读数不准，它在冰水混合物中显示为4摄氏度，在沸水中显示96摄氏度，当温度计的示数为多少时恰好与实际温度值相等？
温度计的4刻度对应0℃，96刻度对应100℃，所以温度计上4到96间的92个格数对应的温差为100℃。
所以温度计上1格代表100/92 ℃，设t℃时刻度与实际相等，t℃对应的刻度为100/92 *(t-4), 于是列方程：100/92 *(t-4)==t 解得t==50℃
5、有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中示数为4℃，在1标准大气压下的沸水中的示数为96℃，用此温度计测著液体的温度是27℃，则这杯液体的实际温度是_____℃
答案对于刻度均匀但不准确的温度计，我们首先确定出每小格所表示的准确温度值，然后再根据液柱所对应的小格数计算温度值，此题中，在冰水混合物中的示数为4℃，即液柱上升到该温度计的零度以上4小格时，是准确温度的0℃，在沸水中示数为96℃即是指液柱上升到该温度计的零度以上96格时，是准确温度的100℃，所以，该温度计每1小格的温度值
=℃，放入某液体中示数是27℃，该液体的实际温度t=(27-4)×℃=25℃
6、有一支温度计，刻度均匀但读数不准。
它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为96℃。
用这支温度计测得烧杯中水的温度是29℃，则这杯水的实际温度是_____
℃。
（答案数值保留一位小数）
.解:因为温度计的刻度是均匀的，所以100格代表100摄氏度，而现在还是100格代表了（96-4）摄氏度，所以一个格就是（100/92）摄氏度，当时的实际占了（29-4）=25格，所以就是25×（100/92）=27.2摄氏度
7、温度计试题一致温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准的大气压下，将它放入沸水中，示数为95度，放入冰水混合物中，示数为5度，现将此温度计挂于教室墙上，其示数为32度，问教室实际气温是
内容：一致温度计刻度均匀，但读数不准，在一个标准的大气压下，将它放入沸水中，示数为95度，放入冰水混合物中，示数为5度，现将此温度计挂于教室墙上，其示数为32度，问教室实际气温是
A 27
B 30.2
C 32
D 37
此题所提供的四个选项都不正确。
刻度均匀、读数准确的温度计每一格代表一摄氏度，此题中所给出的温度计每一格代表100/（95-5）=10/9℃。
读数为32℃时，它的格数为32-5=27。
所以教室的实际气温应该是27*10/9=30（℃）。