秋姑娘的信(第二课时)

7秋姑娘的信

教轄求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课14个生字，会读、会写9个，认识2个笔画（〈、' 理解由生字组成的词语。

3、了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。

4、懂得关爰自然、关爰伙伴，培养相互关心的人文品格。

教学重点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。

3、进行语言内化训练，拓展思维，注意表达能力的培养。

教学难点：进行语言内化训练，拓展思维,注意表达能力的培养。

教学时间：两课时

教学过程：

第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、了解秋去冬来季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形。

3、懂得关爰自然、关爰伙伴，培养相互关心的人文品格。

—、复习检查（5）

1、小朋友们，昨天我们初读了《秋姑娘的信》。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示）

秋姑娘好朋友枫叶写信食品山村孩子裏上

2、谁会用上这些词来说一句话？

二、精读训练（25 ）

1、还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蚌、松鼠、山村孩子……）谁会用一句话说清楚？

2、秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么？你们一定很感兴趣吧。我们

来读读这四封信。（多媒体出示）

3、你最喜欢明L封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。

4、交流：你最喜欢的哪一封信?

（1）（我最喜欢写给大雁的信。）（出示多媒体）信中写了什么?（"大雁大雁,路上多加小心啊r）秋姑1 会让大雁小心什么?（大雁大雁,路上小心猎人

啊！）（大雁大雁,路上小心别撞上飞机啊!）（大雁大雁，路上小心掉队啊！）把你的

关心放到课文中去,谁来读好这句话。看,大雁记看秋姑娘的话，排的队多整齐！

（2）青蚌接到信,会对秋姑娘说什么呢？（秋姑娘,谢谢你,我会盖好被子，安

心睡觉的。）

（3）松鼠真可爰,就是有点贪玩。秋姑娘给贪玩的松鼠写什么呢？（小松鼠,别

贪玩，快准备好充足的食品）秋姑娘想得真周到，能读出来吗？

（4）秋姑娘没忘记穿看单衣的小树苗,提醒山村的孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗？多细心的秋姑娘。能读好吗？山村的孩子接到信，会怎么做？（小朋友赶快给小树穿上”冬衣"）

5、看,秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贝故?朋友。我们把四封信连起来读。

6、谁不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听？

7、拓展练习

（1）秋姑娘除了给大雁、青蚌、松鼠、山村孩子写信，还会想到谁，会给他写

信，叮嘱他安全过冬呢？

（2 ）交流。（蛇、兔子、黑熊……）

&师问两生："咦？树上的枫叶都到哪儿去了？"小朋友问问你的同桌。问问听课的

老师。

9、师："咦？树上的枫叶都到哪儿去了？"生："哈，全被秋姑娘写了信"。小朋友一问一答。

10、秋姑娘的好朋友真多呀，枫叶全写完了也不够。秋姑娘还用其他树叶

写信。你收到秋姑娘的信了吗？秋姑娘告诉你什么?

11.老师收到了秋姑娘用梧桐叶写的信，（出示梧桐叶）秋姑娘在这张象手掌一样的、黄黄的信纸上说："一（X ）班的小朋友真聪明。"我告诉秋姑娘："他们是一群象你一样会关心、爰护小伙伴的好孩子。他们不但聪明,而且会把字写得很好看。"

三、指导写字：（10）

1、出示：秋、写

2、分析字形

3、书空

4、生描红

板书设计:

7 秋姑娘的信

大雁（贴图）多加小心

青蚌（贴图）盖好被子

松鼠（贴图）准备食品

孩子（贴图）裏上"冬衣"