作文真题写作思路与点拨之00033题：(供料作文)
高考语文 料作文思路点拨53则作文素材材
语文：高考作文素材：材料作文思路点拨53那么1．阅读下面一那么材料，写一篇不少于800字的作文〔60分〕一位父亲和他的儿子出征打战。
父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。
又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。
父亲X重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。
〞那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。
一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。
儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。
果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。
当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。
骤然间他惊呆了。
一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。
我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。
结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。
拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。
〞要求：自选角度，自拟题目，自选文体〔诗歌除外〕，写一篇不少于800字作文。
所写内容不得脱离材料的含义和X围，不得宿构。
[思路点拨]这是春秋战国时代的故事。
——断箭，不相信自己的意志，永远也做不成将军。
〔1〕把胜利寄托在一只宝箭上，把失败归咎于一个断箭上，多么愚蠢。
而当一个人把生命的核心与把柄交给别人或他物，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上，把生活保障寄托在单位身上……〔2〕自己才是一只箭，假设要它坚韧无比，假设要它锋利无穷，假设要它百步穿杨、百发百中的准确，就必须磨砺它，拯救它的都只能是自己。
2．阅读下面一那么材料，写一篇不少于800字的作文〔60分〕在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一X20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？〞一只只手举了起来。
徐巍高考作文系列：高考作文预测之一 作文题精选及思路点拨
高考作文预测之一：作文题精选及思路点拨山东济南历城区第五中学徐巍精选试题1当今社会，“速度”越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治经济领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、快速成长、火车提速、速成、速递、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷……对此，你有什么感想和认识？请以“速度”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。
[思路点拨]当今社会，“速度”越来越成为人们关注的焦点和追求的目标，无论是在政治经济领域还是文化教育领域乃至在人们的日常生活中，速度已俨然成为一个主题词：高速增长、快速成长、火车提速、速成、速递、速记、速配、快餐、快读、快捷……肯定“快速”的积极意义，否定“快速”的消极意义。
●一万年太久，只争朝夕●不怕慢就怕站●“速”而又“度”●欲速则不达●速度+方向=效率精选试题2阅读下面的文字，根据要求作文。
双休日，一家人到郊外去散心，让儿子认识一下庄稼。
突然，儿子扯着农民的衣襟喊了起来：“伯伯，你不小心把高粱的根弄断了！”农民直起腰，扶着锄把笑了，对小男孩说：“我是故意锄断的。
”转身向城里人：“这叫晒根，就是折磨它，把它两边的根锄断，晒在日头下。
过些时候来培上土，高粱就开始疯长，拼命向下扎根。
俺这儿是丘陵山区，一到夏天风大雨大，高粱没有结实的根，站不住。
”看城里人一副恍然大悟的样子，农民又说：“不只是高粱，小葱秧也要摆在地上晒几天，晒晒得蔫蔫的再栽，一沾水土，立马就活了过来，愈发精神了。
”看了这个故事你有什么感想？请以“折磨与成长”为话题，联系实际，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，800字以上。
[思路点拨]这是一道关系型的话题作文。
要谈“折磨”与“成长”之间的关系。
“折磨”是我们成长过程中的必经之路，是成长的必要条件；没有“折磨”就不能健康的“成长”。
要注意的是，我们尽量的少受折磨，因为折磨不是成长的必要条件。
高考作文写作指导：给材料议论文写作导引(附例详解)
高考作文写作指导：给材料议论文写作导引（附例详解）导语：给材料作文的命题形式，是中、高考常见的一种形式。
因为它有着足够的开放性和一定的限制性：它给考生的思维活动留有相当的空间，既能给写作困难的考生以启迪，又能给擅长写作的考生提供充分发挥写作才能的广阔天地。
尤其是对近年来中、高考中出现的抄袭或套用范文的不良行为有所制约。
这诸多的特点就决定了它在今后的中、高考试卷中会有一席之地。
尽管给材料作文的分类很多，但高考一直是要求写议论文，而中考作文由于近年来文体淡化，不再限制和强调，这样，考生就有了选择文体的自由。
可因种种因素，考生往往选择议论文来应试。
首先，议论文是初三年级重点学习的文体，考生熟悉；其次，议论文写作有格可依，每每可按“提出问题——分析问题——解决问题”三部分来结构文章，入门不算难；再次，议论文在生活中的应用很广泛，因为它是以议事说理为主要表达方式的文体，考生也和所有的人一样乐于用这种方式来对生活中的人或事发表自己的看法，并阐述道理，以表达自己对生活的思考。
当然试卷中所给材料的人或事更是考生的热门话题。
综上所述，我乐于以“写给材料议论文”为话题，谈谈我的一些训练做法，与习作者共勉。
尽管高考作文要比中考作文更有难度，要求相应也高，但“入门”的基本做法大体相同，故此《导引》对高考考生来说，“抛砖引玉”的效果总会有吧！中考作文所给材料往往是一则短小的故事，或是寓言故事，或一般故事，或真实的故事。
但是，不论是什么故事，都要求考生选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇字数在600字或800字以上的文章。
考生既然选择写议论文，那议论文的三要素（论点、论据、论证）就必不可少了。
因为不是命题议论文，那首先要解决的问题，就是确定论点，可以说这是写给材料议论文亟待解决的首要问题。
因为给材料议论文的写作训练也和其他文体一样，要遵循“以认识能力的提高来带动表达能力的提高”这一宗旨，所以立论就要求习作者对所给材料有深刻的认识，能透过现象抓住本质，这就必须善于分析，从而确定论题，从中提炼出论点来；其次，在分析的基础上，还得运用与分析所得的事物之真谛相关的联想，补出确凿而充分的论据，再选用与所用联想类别相应的论证方法，对所提出的论点，进行深入浅出的论证。
作文真题写作思路与点拨之00034题：物微情浓
作文真题写作思路与点拨之00034题：物微情浓（附优秀作文）编者：崔学峰【真题回放】三、写作（50分）23．请从下面两题中任选一题作文。
一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的多愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。
请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目抄在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：③字迹工整，书写规范，字数600～800 字：④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【写作思路与点拨】这是一道命题作文题。
今年的中考作文题，在形式上，秉承了近些年的命题方式：命题作文。
作文题目：《物微情浓》，十分贴近大自然，贴近学生实际，有利于考生思想的表达，情感的抒发，充分体现了“让学生易于动笔，乐于表达”的命题原则。
不同的考生可以根据自己的个人体验，选择熟悉的素材，表达真情实感，彰显自我个性。
题目很新颖，从题目来看，重要的是有“物”有“情”。
物微——何为微？不是从体积和质量方面的小，考生应该抓住物的寻常、常见和平凡着眼抒情如果作文从始至终都没有出现这样的一个物，在审题立意上就会偏差。
每一篇记叙文都需要事件来突显人物的品质或是更好的抒情，但是对于这个作文题目来说，没有物，只有事件，即使有非常浓厚的情感，也是致命的错误。
其实，可以运用以小见大，化大为小的手法，把物当做明线，而把情感当做暗线来写，就会使全文条理清楚，使阅卷老师耳目一新。
总之，要以物表现情，将情寄托于物之上，二者融合，才能得到高分甚至于满分。
【优秀例文】物微情浓一月中旬，家里先后收到四份礼物，虽然不是什么贵重物品，都是当地的一些土特产，却是朋友们的一片心意。
中考语文模拟考场满分作文周周背：第三周材料作文
中考语文考场模拟满分作文周周背第三周：材料作文1.【2023·吉林·统考一模】仔细欣赏下面这座雕塑，引起了你的哪些思考？请任选角度，自拟题目，写一篇作文。
作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感；②除诗歌外，其他文体不限；③不少于500字；④文字和标点书写要规范、整洁、美观；⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
【满分作文】：锲而不舍又是一次淅淅沥沥的雨，不缓不急地敲打着窗棂，正是这惊天一敲，惊醒了我浑噩的心，让我的灵魂得以名为坚韧的重生。
那个下午，在老师办公室，我几个夜晚的心血被老师无情地否定了，那简单的“不行”二字就如重锤一般砸在我的心上，我脑中顿时一片空白。
不经意回头，窗外茫然地竟是淅淅沥沥的雨，不缓不急地敲打着窗棂，同时也浇灭了我心中本就不旺的希望之火。
没有打伞，我失魂落魄地回家了，只留下身后那不知所措的希望与一片淅淅沥沥的雨雾。
那之后，我经常心不在焉，毕竟辛苦的结果被轻易否定，我还没有如此豁达的胸襟。
那便放弃吧，努力又有什么用，到头来还是竹篮打水一场空，我是这样告诉自己的。
那些日子，晴空万里无云，阳光却没有照亮我灰暗的心。
又是一个下午，又是一次淅淅沥沥的雨，不缓不急地敲打着窗棂，那是我的心情，甚至人生的转折点。
我独自靠在窗边，无神地望着天空中，一串串雨滴坠落下来，接着就消失在茫茫的雨雾中。
我心中不免自嘲，我不正像这雨滴？辛苦来到人世却摔个粉身碎骨。
雨没有停，我望着这不断“赴死”的雨，心中仿佛顿时明悟了什么。
是啊，尽管雨滴要承受从高空坠落的剧痛，尽管要面对粉身碎骨，而后蒸发殆尽的绝望，它仍义无反顾，只是为了能在人间展示一下自己矫健的体魄，它们眼中仅流露出对人世的渴望与追求，何时有过因挫折而产生的失望与颓废？我纵使被否定了，不也应该继续奋斗，拿出最好的水平证明给大家看吗？即使会迎来又一次的否定，那又有何妨？百炼方成钢，我如果遇到这点困难就失望了，就停滞不前了，岂不是比这小小的雨滴还不如？就是那一次，淅淅沥沥的雨笑着，狂奔着，带着希望，来到我面前，用它最亲切的声音唤醒我浑浑噩噩的灵魂，用它最炽热的冰冷，教会我，面对困难，要勇往直前。
材料作文审题立意
材料作文审题立意一、考点解析材料作文,是由命题者提供一定数量的材料文字或图画,要求考生以此为条件,根据试题上指导性文字规定进行写作的一种作文类型;近两年,材料作文的形式越来越受到人们的重视,它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点,倍受中考的青睐,大有取代“话题”作文的势头;1、材料作文的新特点①近两年全国各地中考试题中出现的材料作文已今非昔比,不再单纯是要求按照“引—议—联—结”模式写材料作文了;现在的材料作文经过了改良,通过材料,寄托和蕴含写作话题,同时明确指出“文意自定,文体自选,题目自拟”,打破了审题的惟一性,立意的限制性和表达的单一性,最大限度地“减少对学生写作的束缚”,还学生以适度的写作自由;②材料作文读写并存,一题多查,能够真实反映出考生对材料的阅读、分析、理解以及表达等多方面能力;同时由于材料作文具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性等特点,也就直接避免了话题作文出现的猜题押题的弊端;2、材料作文的审题材料作文的材料一般分为两大类;一类是“话题式”材料,即所给的一段文字表达一个相对集中的中心,或者是一个相对明确的语意指向,我们把这一中心总结出来后,按照“中心”来构思、写作,就完全是在围绕“材料”来写了;这类的材料作文,我们可以把它看成是“话题”作文,只是多了提炼中心的环节;另一类是“选择式”的材料,即所给的文字展示出所给话题的几个方面,考生只要选择一个方面来写就可以了,这种形式多见于“格言”、“哲人话语”中;写好材料作文的前提是读懂材料;读懂材料的要求如下：①看清材料,领会内容;在阅读材料时,要注意判断这段材料属于哪类材料作文,具体理解整体材料的内容,要把材料实实在在地读懂,这一环节重在整体把握材料;②理清内容,提炼中心;这一环节是决定是否跑题的关键,一定要认真对待;在整体理解文章内容的基础上,如果是“话题式”的内容,要概括其中心,明确材料的主旨,这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容,需要选取一点,来确定这一点的主要方向,从而确定作文的写作主题;③读清要求,规范写作;读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”;材料叙述后的要求需要细细阅读,如果有“根据材料”、“结合材料”的文字,最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子,就是我们平时说的“引材料”,但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求,就可引可不引了;然后再看具体的写作要求,明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制,然后再规范地写作,对“写作要求”决不能“越雷池一步”;写好材料作文,,审好材料是其中关键一环;只要我们细心、耐心, 运用科学的“审读材料”方法,一定能把握好材料的精髓,为写出优秀的文章打好基础;审题可以从以下四个方面入手：A、要整体感悟,全面把握材料的中心内涵审题,就要审出材料的真正中心,就要审得全面,把材料作为一个整体来分析,抓住其中所有的关键信息,而不是分割蚕食,片面立意;如这样一则作文材料：一个伟大的雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的”雕塑家回答说：“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已;”其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉“多余的边边角角”,就能获得完善的自我,而那位出色的雕塑家,就是你自己我们该怎样“审”这则材料呢如果只抓关键词“雕塑自我”,行不行再读材料,我们发现,如果只抓住材料本身的“只言片语”来立意, 则没有能够准确把握出题者的真正意图,未免偏颇,有时甚至会造成断章取义的结果;我们再把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发现：除了“塑造自我”这个短语以外,“去掉多余的边边角角”也是很重要的一个信息,这是文中提倡的“塑造自我”的先决条件;审题时,决不应忽略这几个字,所以,“去掉‘多余的边边角角’才能塑造完美的自我”才是材料的中心内涵,围绕这一点立意选材文章就已经成功了;B、要抓住关键,注意材料中的提示语或引导语有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句开头句、结尾句、对话句、结语句,抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意;如下列一则材料：在一个大花园里住着一个盲人,他把所有的时间都用来照料这个花园,一年四季,花园里总是一片姹紫嫣红;一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园,不解地问盲人：“你这样做的理由是什么你根本就看不见这些美丽的花呀”盲人笑了,他说：“我可以告诉你四个理由：第一,我喜欢园艺工作；第二,我可以抚摸我的花；第三,我可以闻到它们的香味；至于第四个理由,是因为总有像你一样的人从这里经过,会因为我美丽的花园而心情愉快”盲人的花园是他精神的领地,苦心经营以后,他有了比花更美丽的理由;认真阅读材料后,就可以发现命题者的意图只在最后一句话上;这句话说明了这个“比花更美丽的理由”是他在这里经营着“精神的领地”———施人爱心、手留余香的欣慰,感受生命美好的精神家园;这个议论、抒情句其实是材料作者的直抒胸臆,它为作文者确立自己的作文主旨提供了一个明确的指向,如果在审题时,放弃它而想“另辟蹊径”,则是舍近求远的做法;C、要选准角度,注意发挥自身写作特长有的材料只有一个角度,有的却有两个或两个以上的角度;考生只要选择一方面来写就行了;如2008年山东荷泽试题：有哲人赠言：不要因为某一个梦想未曾实现,而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败,而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你,而怀疑一切友谊……人生的道路上,总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你;成功不在于永远不摔倒,而在于每次都能从摔倒的地方站起来;请就以上赠言,选择一个方面立意,自拟题目,写一篇文章;审读这一命题必须走好两步：一是弄懂每个选择项的意思,明确这些选择项都是判断,定向性强,含意确定,写作时只能“求同”,与“定向”同行,不能“求异”,,不能“反弹琵琶”；二是需根据自己的积累和擅长选择合适的项;只有对该问题在思想上有深刻的理解,在写作素材上有丰富的储备, 才能将文章写深刻,写透彻;D、要反复琢磨,正确理解材料中隐含的寓言如“送人玫瑰,手留余香”、“心中装满阳光”等形象的意义,必须深入理解象征比喻义;如何理解呢关键在于首先要会分析这些形象本身具有的特点;如“玫瑰”的特点是美丽、芬芳；“余香”的特点是给人美好的感受；“阳光”的特点是温暖;接下来就是要思考人类社会中具备这样特点的可能是什么样的事物,而我们的作文就可以从这些事物入手了;3、材料作文的立意构思立意是文章的灵魂;优秀的中考作文要占据制高点,必须精选出好的耐人寻味的立意;立意好,才能促使思想深刻蕴藉,方能唤起人们的共鸣,从而引起人们的思索;根据材料写文章一定要推陈出新,要从小处着手,从高处立意,立意构思要求如下：①扣材料,明确文章主题;主题是文章的灵魂,也是联系材料的主要纽带,因此作文中的主题一定要明确突出,这是写出优秀作文的必要条件;不论是记叙文还是议论文,主题最好与所给材料有直接联系,并且在作文各个部分开头、中间、结尾都有体现,所以“点题”的设计就尤其重要;扣主题,明确文章重点;如果要写一篇记叙文,中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文,重点部分就是最集中体现文章主题的部分,对这一部分的描写要尽量丰富、形象,从而明确其在文章中的地位,进一步突出文章的主题;②扣重心,明确文章的亮点;文章的亮点是最吸引人的地方,它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的应用等,不管是哪个方面,总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来,这样作文就增添了亮丽的色彩;材料作文在开发思路、确定立意的过程中,可以运用形象思维,也可以运用抽象思维,更可以运用求异思维、发现思维以及创新思维等多种方式,要学会多角度,多侧面去思维、感悟,要有新的观念、见解,要会点化、翻新,见人之所未见,言人之所未言,想人之所未想,发人之所未发,悟人之所未悟;对一个题目、一则材料、一个话题,由于切入的角度不同,思考的方向不同,思路是完全迥异的,立意也可以完全不同;下面我们通过具体实例来展示一题多意的立意角度和立意方式;经典文题：一个小男孩在草地上发现了一个蛹,把它带回家;过了几天,蛹身上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来;小孩于心不忍,便用剪刀剪开蛹壳,帮助蝴蝶脱蛹而去;可是,这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来;思路点拨一：着眼于“人”切入立意在这则材料里的人应指小男孩,着眼于“小男孩”立意思考：小男孩“发现了一个蛹,把它带回家”——反映其具有爱心,有好奇心;小男孩“于心不忍,用剪刀剪开蛹壳,帮助蝴蝶脱蛹而去”这个举动——也出于爱心,想帮助蝴蝶脱离困境;横向思维：人生不能没有爱,小男孩的举动没有错;逆向思维：小男孩因为于心不忍用剪刀帮忙,结果好心办了坏事,这种爱心帮了倒忙;纵向思维：生活中类似小男孩的例子还很多,出发点和动机都很好,而结果却与初衷相悖;思路点拨二：着眼于“物”切入立意在这则材料中“物”指的是“蝴蝶”,着眼于蝴蝶进行立意思考：蝴蝶——“挣扎了好几个小时,身体似乎被卡住了,一直出不来;”是正常现象,说明时机未到, 不能脱壳而去;蝴蝶——“身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来;”说明蝴蝶在蛹内没有经历生命诞生应该经历的磨难和痛苦,由于小男孩的帮助,幼蝶脱蛹而去,不可能成为身手矫捷的蝴蝶;横向思维：蝴蝶“美誉经历风雨,怎能见彩虹”,没经历生命正常秩序,不可能有健康的生命个体存在;逆向思维：蝴蝶是无辜的受害者,罪魁祸首是那个小男孩;创新思维：没有打好生命的地基,就无法盖起生命的大厦;思路点拨三：着眼于“事”切入立意就小男孩好心帮助蝴蝶脱颖而出这件事来进行思考,不仅是蝴蝶,即便是人,如果“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”幼蝶在蛹内“似乎卡住,一直出不来”这件事是正常现象,只有经历了诞生的痛苦和磨难,才可能为日后健康成长打下坚实的基础;而蝴蝶没有经历这一关,自然“身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来”;由此可得出如下立意：生命历程中的磨难也是一种宝贵的财富;逆向思维：若着眼于小男孩好奇心帮助蝴蝶脱涌而出,最后好心办了坏事这个角度思考,有时候爱也是一种伤害;有位学生在利用这则材料写作时,就以有一种伤害叫做爱来立意行文,颇有新意;小男孩是在看到幼蝶很难过时才伸出援助之手,是出于爱心才这样做的,结果害得蝴蝶来到这个世界便是一副病态,丧失了生存基础,由此可以得出如下立意：对弱小者是溺爱不得的;思路点拨四：着眼于“理”切入立意从思路开发的角度,立意定位于理,一般要考虑两个层面：一是阐明一般的事理,层次上比较浅显,容易达到；二是揭示事件蕴涵的哲理,要求思想认识深刻,见解独特,层次上比较高远,不容易达到;就上面的材料,若着眼于哲理的阐发,可以运用纵深思维的方式,借助辩证看问题的技法,进行如下思考：思路一：要尊重事物发展的客观规律,不可拔苗助长;由蛹化蝶是一个由量变到质变的渐进过程,幼蝶在蛹内挣扎乃至最后咬破蛹壳,是这个变化过程中不可缺少的一部分;小男孩的一剪,把这个必要的过程“剪掉”了,其结果是欲速则不达,幼蛹悲剧命运的发生就成为一种不可避免的必然;思路二：事物发展的根本动力在内因,不可以外因代替内因由蛹化蝶靠的是幼蝶在蛹内自己的运动,特别是冲破束缚的拼搏挣扎;这不仅是生命力的显示,更是由弱变强的锻炼过程,为成为蝶后遨游自然界奠定基础;小男孩的一剪,使幼蝶失去了锻炼的机会,其生命力、适应力必然大打折扣;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;我们不仅要充分理解、深刻体会新颖独特的立意思路,而且在中考复习阶段要经常付诸实践,缜密思考,多角度的切入,灵活运用,力求思维活跃,视野开阔,力争做到“面面俱到”,把自己对材料、题目的认识见解尽可能挖掘出来;并选取其中最有创意的立意作文行文切入点,只有切入点越具体、越独特、越有新意,发掘才可能越深,表达出来的见解才会标新立异,才不会出现自己的立意与别人的雷同和撞车现象;二、典型透析：1、2006年安徽阅读下面的文字,按要求作文;五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤;两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原朱女儿的锁骨受了伤;妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈,我现在知道哪边是左边了”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了：痛的那边就是左晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程;走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚;不经风雨;怎见彩虹；不吃一堑,难长一智……晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻是否让你获得某些感悟和认识请你拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章;范文示例：挫折着,美丽着他们总是这样对我说：“面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的我们的痛,那些刻在生命里的疤痕,也许在多年之后的某一天,会成为我们引以为豪的骄傲”——题记也许生活并不是一场剧,人们总在平和地演绎着各自的苍翠年华;它也不仅仅是一本书,颠沛流离后,只会觉得一眼万年;这些都说不清楚,因为真正的生活,要比它们复杂多了;从来就没有一味地失去的人;其实,我们一直都是在患得患失;上帝从来就是一个再精明不过的商人,往往在他赋予你一份成功的时候,他就早已让你付出数倍于收获的努力了;听到过法国大革命这部书的创作轶事吗我可是对这则轶事感受颇深;此书几乎耗尽了作者卡莱尔半生的心血;法国大革命是一部冗长而复杂的历史,要把它文学性地创作出来,可以想象到这有多么难;然而书成之即,在他朋友家里,一位女佣人居然把它当作废纸扔进炉膛,付之一炬;年迈的卡莱尔为这份书稿几乎奔走一生;他颤抖着身子哭了：“上帝啊,为什么为什么”老境颓唐的卡莱尔把自己锁进屋子;然而三天之后,他竟然宣布了一个令人震惊的消息,他准备即时开始重写这本书;在浩如烟海的史料中翻找,用自己的残年余力来重写这本巨著,似乎是常人认为不可能的事;然而,他做到了;“这就像是我小学的作文,老师读了你的文字,对你说,孩子,不行,你还得重写一遍”卡莱尔是这样告诉我们的,这就是今天我们看到的史学巨著——法国大革命;一直都感动着卡莱尔的这份感动,尤其是对卡莱尔执着精神的感动;这些又似乎离现实生活中的我们太远了;拿我来说吧,我又觉得是多么地不切实际;但是人与人心灵地碰撞,实际上是没有时间与空间的局限的;挫折是懦弱的人所惧怕的字眼,他们不断地迎接,那么成功也会走远,勇者之所以是勇者,只是因为他投上了上帝均分给每一个人地筹码——勇气;从古至今,那句话仍然长传不衰;人常道,吃一堑长一智;很多事情我们记的最深刻的或许不是预示着成功的喜悦,而是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤;这会是我们千金不易的财富;以后的日子,会时刻教会我们更多的东西,从而为我们赢得更多的收获;黎明破晓,让我们一起迎接那些困难吧,怀着感恩的心,面对所有的挫折;相信我——你会看到挫折之后的美丽;点评这篇文章有几个优点值得学习：题记的应用与文章主体内容紧密结合,形成一个完整的整体;全篇文章围绕一个事件展开,材料典型而集中;语言优美而富有哲理;如“但是人与人心灵地碰撞,实际上是没有时间与空间的局限的”“很多事情我们记的最深刻的或许不是预示着成功的喜悦,而是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤”等语句让我们看到了一个具有语言天赋的优秀中学生;2、．2007年吉林阅读下面材料,选择你感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章;袁隆平是中国科学院院士,被誉为“杂交水稻”之父;中国人靠占全球8%的耕地面积养活了占全球22%的人口,很大一部分原因是因为中国有了袁隆平;76岁的袁隆平坚持实地研究已有50年;2007年6月10日,中央电视台面对面栏目以“袁隆平：谁将养活中国”为题,对他进行了专访;袁隆平说：“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿;”“做事先做人是我一辈子最深刻的感悟;”“‘机遇宠爱有准备的人’,这句话我很喜欢;”“我的乐趣在事业上面;”“坐奔驰车,坐宝马车,耀武扬威,有什么意思呢”“运动是非常重要的;早晨要做操,下午要打球,夏天里要游泳……”范文示例：我追求,我快乐我追求,我快乐;“随风奔跑自由是方向,追逐雷和闪电的力量,把浩瀚的海洋装进我的胸膛,即使再小的帆也能远航……”唱着这首激情的歌,我放纵自己尽情地飞翔,因为我有一双梦想的翅膀;我努力地追求,因为我追求,所以我快乐我是一条欢歌而行的小溪;我从一座险峻的高山流下,一路走来,我从岩石的身旁掠过,我曾滋润菌菌的绿草,也曾触摸过大地的脉搏;我的追求是追寻大海的足迹,一路奉献;在我前进的路上,人们喜欢用我洁净的身躯映照自己的脸庞,或者用我擦把脸;我至今仍能够听到孩子们在我身边嬉戏的回音和那琅琅上口的洗衣瑶;我在岩石间飞漱,我在平原上飞腾,我在乡野间飞泻,我一定要和大海融为一体;虽然前进的路上充满艰辛,但我知道,大海是我最好的归宿,不管追求的路上有多少痛楚等着我;只要勇敢地追求,我就会感到快乐;我是一片树叶;我用一生执著地绿着,我想成就一个金色的梦;我拥有美丽的容颜、美好的青春,我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际,悠然飘零,化作春泥,然后微笑着对自己说“生命无悔”;于是,我在阳光下经受考验,我在暴雨中坚强自己;当生命的恋歌奏起,我微笑着闭上眼睛,欣然地飘落到大地母亲的怀抱,没有犹豫,没有迟疑;因为我知道,这是我回报大地母亲关怀的最好形式;我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力;我是天空中的一片执著追求的云,我因追求而快乐……我是沙漠里的一株执著追求的树,我因追求而快乐……我一直都记得一句话：要输就输给追求,要赢就赢得幸福;追求是一个美丽的过程;无论成败,我都会追求不已;因为我追求,所以我快乐点评这是一篇成功的材料作文;考生抓住所给材料中科学家袁隆平所说的第一句话——“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”,拟定“我追求,我快乐”这一题目,行文中,把自己假设成“一条欢歌而行的小溪”和“一片树叶”,形象具体地展示“小溪”和“树叶”追求的过程,以此来表现自己追求的坚定信心;全文语言流畅优美,体现了“追求而快乐”的主题;3、2008年湖南省长沙市中考优秀作文风雨中,我伤害过不该伤害的人一考生有人说,人一生下来就开始透支母亲的生命;可我一生下来就是为了报复父亲;我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景;判决时,我最终还选择了父亲,我要让他难过一辈子;没过多久,父亲又结婚了,这更加深了我对他的仇恨;虽然继母总是竭力地想讨好我,我却从来没有对他笑过一次;父亲常被我气得青筋暴起,每每这个时候,我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦;几年后,他们有了自己的小孩,不过他只是个病秧子,三天两头得送医院,我经常半夜醒来,看见父亲开车送弟弟去医院,继母在门前鬼哭狼嚎的场面,我变成了一个麻木的观众,没有一丝担心;那天,我接到了重点中学的通知书,这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了;回到家,我把通知书朝桌上一扔,“我考上重点中学了,明天报到,先交三千”父亲拿过通知书,眼角稍微扬一下,但马上又恢复了沉重;我知道,这几年来,弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄;但我是无论如何都不会放弃的,只见父亲慢慢地起身,来回地踱着,最后他下决心,走到继母面前说：“小伟的病要治,萌子的书也要读”;“家里就剩这三千了,医生说小伟随时可能要动手术,这钱可不能用啊”继母哭着说;“可咱也不能误了萌子的前程啊”说完这话,父亲冲出了家门;看着这一切,我有了一点心酸;第二天,医院来通知说,弟弟可能不行了,要我们有心理准备,那一刻,我第一次有了一丝震撼,那一天,我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼,是分别后的第一眼,也是最后一眼;。
2011年福建卷高考高考作文题及优秀高考作文点评
2011年福建卷高考作文题及优秀作文点评写作教学0717 07342011年福建卷高考作文题及优秀作文点评真题呈现——根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
这是一篇典型的“供料作文”！“供料作文”的说法源自福建师大潘新和教授。
在潘老师看来，“供料作文”既能考查学生从材料中选择角度的能力，也能考查形成观点、概括立意的能力，这是“命题作文”和“话题作文”所不具备的优点。
诚哉斯言！所供之料，不论来自古代经典，还是取自当下生活，都属于“公共知识”或“公共话题”的范畴，且具备“感性化”“肉身化”的特征，很容易成为学生想象、情感、思维等心理机能活跃的触媒，从而使他们的言语表达与创造成为可能。
从心理学的角度说，供料作文，无论是供“料”之人，还是“料”中之人，都带有极强的生命气息、情感温度，很容易在尺幅之间营造出一种温和、亲切的“气场”，拉近彼此的距离，使心灵的真诚对话，甚至是深度对话成为可能。
譬如本次的供料作文，“将困难酿造成快乐的琼浆”，“青春因梦想而常驻”，“有梦想（也可衍生为热爱、执着、勇敢……）就会有创造”，“诗意栖居的秘诀”等不计其数的话题，都可以在这段言语的“肉身”中找到。
深刻也罢，单纯也罢；求实也罢，务虚也罢，都可以调动自我的生命体验，参与言说。
较之其他省貌似公允，实际独断；貌似蕴藏丰富，实际命题人自己都可能一头雾水的命题或话题作文，福建的供料作文，提供的不仅仅是思想、情感驰骋的巨大空间，还有言说的莫大自由。
用声望极高的科学家朴素而生动的生命体验，激活学生的言语表达欲望，也体现了润物无声的生命化教育题旨。
15、“材料作文3”中第一篇思路点拨及范文
“材料作文3”第一篇【真题回放】读下面材料，按要求写一篇作文。
从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。
”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。
你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。
②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。
③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。
【思路点拨】用武之地，要善于经营自己的长处；人生需要准确定位，要知“己”知“彼”。
（2）做事不能想当然，不要脱离实际；知识、阅历决定一个人认知的高度。
（3）要勇于改变固有的思维模式，学会换角度看问题；要发挥主观能动性，敢于尝试，敢于改革；挑战之中蕴含着机遇。
【范文欣赏】【范文一】“鲁人徙越”的启示不知您是否听说过韩非子写的这样一个故事：一个鲁国人擅长纺织麻鞋，他的妻子擅长纺织白绢。
他们想迁到越地去，就有人对他们说：“你们一定将穷困不堪了。
”这个鲁人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人赤脚走路；白绢是做帽子用的，而越人却披头散发。
你们夫妻的特长在越地怎会有用武之地？怎么会不穷困呢？”看完这个故事后，人们往往认为擅长编制的鲁人夫妇糊涂无知，那位劝说者则明智而有识，这几乎成了铁案。
是的，如果我们用静止的观点来分析，擅长纺织的鲁人夫妇到越地之后，一定会像那位明智的劝说者所说的那样，特长得不到发挥，定然会“无用武之地”，以至于“穷困不堪”了。
但是，如果我们转换一个角度，深入下去思考一下呢？就会得出一个与劝解人说的完全相反的答案——鲁人徙越之后，并不一定急于卖鞋卖帽，而且不一定局限于卖鞋卖帽。
他们夫妇到越地之后，可以先做一番考察，了解一下当地的风土人情、生活习俗等，然后再对鞋帽从美学角度的和有利于身体健康诸方面，做一些宣传穿鞋戴帽的有益广告，使越地人慢慢认识并接收穿鞋戴帽这种文明的生活方式，生意自然就有了。
2025届高考模拟作文“物微情浓”写作思路导引及范文展示
高考模拟作文“物微情浓”写作思路导引及范文展示文题展示一片薄薄的、浅黄色的槐树叶，承载了挥之不去的乡愁；一只小小的、被踏扁了的风筝，触发了鲁迅对人生的理性思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……不起眼的树叶，寻常的风筝，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。
请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
思路导引这是一篇有材料的命题作文。
材料给了我们引导、启发。
何物？“一片槐树叶”“一只风筝”“一帧背影”“几只莺鸟”……何情？“挥不去的乡愁”“对人生理性的思考”“催人泪下的亲情”“对春天的热爱”。
平常生活中寻常的、不起眼的小物件却能够牵引出对成长的感悟、对生活的思考。
这类题目类似于“谢谢你送给我的礼物”“------触动我的心灵”等常写命题。
写作时要扣住“物”和“情”做文章，双管齐下，双线并行。
关于“物”，可以写：什么物？从何来？有何特殊意义等；至于“情”，可以学习《阿长与山海经》中的情感线，越来越浓或从无到有或由厌恶到喜欢……总之，写真实、写出波澜，还要写出深度。
好文欣赏物微情浓海上生明月，天涯共此时。
又是一年中秋，那皎洁的月啊，照亮思念的路，凝聚团圆的情。
明月照古今，中秋话团圆，岁月流转，那一轮月华始终承载着人们对家乡的眷恋，也闪烁着我的往事。
大概四五岁时，从老家回城里的那天晚上，天是黑的，风很凉，月亮在那山头的最高处挂着，那么亮，又那么小，我抬头望，声沙沙，叶沙沙，月光透过叶隙斑驳地洒在地上，月也沙沙，那时候我还小，曾以为它是如同水一样的东西，我叫嚷着停车，蹲在地上伸手去抓月光，却什么也抓不着，可我依然纯纯地笑，我想，我是喜欢看这月的柔。
它柔得如同老家屋外吹来的柔和的风。
等到大一点，到了三四年级，我坐在桌前绘制中秋节的手抄报，月亮似乎会唱催眠曲，渐渐地，我睡意渐浓，迷迷糊糊地昏睡过去。
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作文真题写作思路与点拨之00033题：（供料作文）
作文真题写作思路与点拨之00033题：（供料作文）
（附优秀作文与名师点评）
编者：崔学峰
【真题回放】
根据下面所给的材料，自选角度，写一篇文章。
为了能够留在这个繁华的大都市，过上自己理想的“幸福生活”，他每天不停地投简历，
去面试，可残酷的现实把他撞得头破血流。
这让他不得不重新考虑自己的选择。经过一番冷静地思考，农大毕业的他毅然返乡，从
养猪开始，一步步做起。
对于大学生回乡养猪，村里人议论纷纷。
“大学四年白读了，真丢人！”
“一定是在城里混不下去了。”
……
听了这些话，他只是付之一笑，因为他坚信他为自己的人生选择了一个正确的方向。数
年后，他已经成了远近闻名的企业家。
这个年轻人的经历至少给了我们这样一些启示：适合自己的才是最好的；要坚定地走自
己的路，不为流言蜚语所动摇；要想成就大业，就要从小事做起。
提示：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写、和改写，不
要套作，不得抄袭。
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
【写作思路与点拨】
这是一道“材料＋提示”的作文题。提示要求“所写文章主旨必须从所给材料中提炼”。
除材料指出的一些启示外，还可提炼出“广阔天地，大有作为”、“三百六十行，行行出状元”、
“有自信才有成功”、“为了理想，必须学会放弃”等等。
写好材料作文，要联系现实生活中的人和事，从不同的角度找出与材料某些相似的地方，
写出自己的体会和感受，才合乎题目的要求。比如：
择业的角度：从“他”为了实现理想的“幸福生活”，放弃留在繁华的大都市，回乡艰苦
创业中，联想到杨善洲退休后，为了造福子孙，放弃进省城安享晚年的机会，扎根荒山植树
造林；张平宜为了奉献爱心，放弃百万年薪的工作，致力于贫困山区麻风病人子女教育等素
材，阐述“要想成功，必须学会放弃”的观点。
成才的角度：从面对村里人议论纷纷，“他坚信自己为人生选择了一个正确的方向，数年
后成为远近闻名的企业家”，就可联想到现实生活中类似的人和事，只需选择典型的事例，足
以阐明“有自信才有成功”的道理。
创业的角度：从“他”的艰苦创业中，就可联想到“最美村官”的素材。只需记叙大学生
回乡务农，带领全村老百姓艰苦创业奔小康的事迹，就可表达“广阔天地，大有作为”的主
题。
材料作文的拟题要短小精干，点明题旨。比如以上三例，可分别拟题为“学会放弃”、“自
信与成功”、“最美村官”。
【优秀例文1】