财经应用文写作大纲
《财经应用文写作》教学大纲
《财经应⽤⽂写作》教学⼤纲《财经应⽤⽂写作》教学⼤纲课程类别：专业基础课适⽤专业：商务英语、、房地产经营与估价、物流管理、物业管理授课学时：2学时/周，共32学时课程学分：2学分⼀、课程性质、任务《财经应⽤⽂写作》课程是我院经济类专业必修的⼀门重要的专业基础课，具有很强的实⽤性、可操作性和社会实践性。
《财经应⽤⽂写作》通过⽐较系统的介绍和讲授当前社会⽣活中尤其是经济⽣活中常⽤的实⽤⽂书写作的知识和技巧，不仅能直接提⾼学⽣实际写作的能⼒，以适应未来⼯作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学⽣全⾯发展，提⾼学⽣的整体素质。
⼆、课程培养⽬标：知识⽬标掌握财经应⽤⽂书的写作规律和⽅法技巧，并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语⾔精当、体式合格的⽂章。
技能⽬标提⾼学⽣财经应⽤写作实际应⽤能⼒，实现财经应⽤写作技能训练的⽬标。
素质⽬标不断培养学⽣的⼈⽂精神和写作的创新意识，让学⽣⽤财经写作理论指导财经⼯作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提⾼“应需作⽂”的⽔平。
三、选⽤教材与参考资料教材版本信息教材名称：《财经写作》，主编：杨润辉⾼等教育出版社，2011年1⽉（第⼆版）教材使⽤评价普遍受到同⾏及学⽣的好评选⽤的参考资料：参考书⽬：1、俞纪东：《经济写作》，上海财⼤出版社，2006年8⽉第三版。
2、孙和平主编《财经应⽤⽂写作》西南财经⼤学出版社 2007-08 第1版四、本课程与其他课程的联系与分⼯（⼀）、先修、后续课程课程先修课程：《写作与演讲》、《会计学原理》后续课程：《现代管理学基础》(⼆)、与其他课程配合与取舍情况教材共分20章（含导论），先修课程《写作与演讲》为全院公共基础必修课，其《应⽤写作》部分已涉及教材第⼀章《⾏政公⽂》、第⼆章《⼯作计划和⼯作总结》及第三章《简报》，该专业所开设《经济法》已涉及第⼗⼆章《经济纠纷讼状》。
因此，该四章内容不再纳⼊本课程教学计划，第七章《可⾏性研究报告与经济决策》可参考《现代管理学基础》中相关内容进⾏讲授，第⼗章《纳税检查报告》与第⼗四章《商业⼴告和策划》可结合先⾏课程开设情况适当调整进⾏。
《财经应用文写作》教学大纲
《财经应用文写作》教学大纲一、教学目的《财经应用文写作》是一门法学核心课程，主要研究经济法的基本原理和国家对经济的宏观调控和管理。
并通过学习世界各国的立法经验，结合我国依法治国实践，探索出解决我国市场经济有关法律问题的途径。
作为一门理论法学，它既注重理论上的概括和抽象，又能实际用于指导和解释生活中的经济现象，在法学的各分支学科中具有重要的地位，是我国的法学教育指导委员会确立的法学教育的核心课程之一。
同时，也使得经济法也是我国的法律本科、专科、电大、函大、夜大教育以及自学考试和统一司法考试等的必考课程和内容。
《经济法》课程在培养和帮助学生提高法律素质，增强法律意识和法治观念过程中具有根本性、基础性的作用。
具体地说，我们主要要通过这门课程的学习达到以下几个方面的教学要求：1．通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。
2．通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识，提高学生财经应用文的写作技能。
在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。
3．通过对经济法这门课的学习，让学生掌握政府在经济活动中的重要作用和职责，了解我国对经济活动的管理模式和各种经济现象的法律原理，二、主要教学方法《财经应用文写作》课题共计72个学时。
主要采用教师讲授、课堂讨论、课堂练习等教学方式，注重老师和学生的双向互动，以讲授和练习相结合，提高学生对知识的理解和把握能力。
1．教师讲授是最主要的课堂教学方式，首次讲授应当着重向学生讲解经济法的逻辑结构，引导学生树立正确的学习方法；在讲授各单元和章节内容时，应当首先简介各章内容及其在经济法课程中的地位，提示重点内容；课程结束前，应当通过串讲引导学生回顾全课程内容。
2．期中布置作业若干次，作业题应当体现经济法与社会生活的关系，有利于学生运用所学知识分析社会生活中的热点法律现象。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲课程名称：财经应用文写作（Financial Practical Writing）课程编码：6362Z015学分：2 总学时：36说明【课程简介】《财经应用写作》是一门文体理论知识与写作技法相结合的课程，具有实践性强、实用性突出的特点。
课程内容精心选取与目前财经工作密切相关、并在实际工作中经常使用的应用文体20余种，共计三篇七章的内容。
具体包括：财经应用写作概述、财经常用行政公文、财经常用事务文书、财经调研决策类文书、财经专业类文书、财经法律类文书、财经专业论文。
通过教学，使学生全面掌握常见财经文种的性质、特点、基本格式、写作方法和写作要求，初步具备较规范拟写与本专业有关的各种常用财经类应用文章的能力，全面提高学生进行文章阅读分析、处理，从而解决实际问题的能力，为更好地适应未来经济工作的需要打下坚实的基础。
【课程性质】应用型本科财务管理专业的专业核心课程。
【适用专业】财务管理专业。
【教学目标】根据应用型本科人才培养目标和要求，本课程应在知识、能力、素质方面实现以下目标：1.知识目标：使学生了解和掌握财经应用文写作的基础写作理论与常用文体知识，侧重于不同文种的结构、内容、格式、语言、写作技巧及要领的学习；2.能力目标：（1）使学生获取较强的职业能力，具有高级应用型人才必备的专业写作能力；文章阅读分析与处理能力，具备从事财务管理等相关实际工作的能力；（2）初步培养学生开展财经理论科学研究的能力，并应用于规范撰写专业学年论文及毕业论文中；3.素质目标：通过读、写、思维能力的培养和训练，使学生具备一定的文字功底、知识结构、思想修养和专业素养，在人文素养和综合素质的全面提升与发展中，增强就业竞争的能力，为日后的成才及个人职业生涯获得成功奠定良好的基础。
【先修课程要求】《经济学》、《管理学》、《市场营销学》、《经济法》、《财务分析》、《审计学》等课程。
这些课程的基本原理、理论及其分析方法，是学习本课程的基础。
财经应用文写作》考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：财经应用文写作课程代码：3005第一部分课程性质与课程目标一、课程性质与特点财经应用文写作是高等教育自学考试农村经济管理专业的一门基础课程。
财经应用文写作是经济工作中处理公务、沟通信息、解决问题、科学管理不可缺少的重要工具。
开设本门课程是为了帮助考生提高应用写作能力，促进综合素质的提高，是实践性较强的特色课程。
二、课程目标与基本要求课程目标是为帮助考生了解和掌握与经济管理有关的基础写作理论与常用文体知识。
具体包括：财经应用文写作的基本理论和基础知识；国家行政机关常用公文的行文特点、体式、写作要点;日常经济活动与处理公务文书、专用文书的写作要点。
培养应用文体语感，把握写作要点。
考生应力求做到：熟练掌握本大纲规定的财经应用文写作材料、主题、结构、语言等方面的基本知识以及常用文体的种类、特点、作用与写作要求。
同时根据现实情况或所给材料正确选择应使用的文种，并能熟练运用所学知识完成大纲中规定的常见应用类文章写作。
而且，学习财经应用文不仅要了解财经应用文基本文体式与写作要点，还应了解财经应用文不同于其他文体的独有特征。
财经应用文是一门理论性、知识性、应用性与实践性相结合的公共基础课。
应考者除阅读教材之外，还应十分重视动笔练习，以巩固所学内容，更好地适应实际工作的需要。
三、与本专业其他相关课程的关系本门课程是学习经济类专业课程重要的基础课，与法律基础、市场营销、公共关系等课程关系尤为密切。
第二部分课程内容与考核目标第一章理论知识综述一、学习目的与要求通过学习，要了解财经应用文的基本内涵与基本体式，财经应用文不同于其他文体的独有的语感特色和语体风格。
二、考核知识点与考核目标（一）财经应用文的概念、作用及特点（重点）识记：财经应用文的概念理解：财经应用文的作用；财经应用文的特点（二）财经应用文的产生与发展（一般）识记：财经应用文产生、发展的历史分期理解：财经应用文发展各阶段的特点与成就（三）财经应用文的选材（重点）识记：收集材料的基本要求；收集材料的途径理解：材料的作用；选择材料的原则应用：鉴别材料的基本要求；使用材料的基本要求（四）财经应用文的主旨（重点）识记：主旨的含义；确立主旨的基本要求理解：主旨的作用；主旨与材料的关系；显现主旨的方式应用：提炼主旨的方式（五）财经应用文的结构（次重点）识记：财经应用文结构的基本特点理解：财经应用文结构安排的原则；安排层次的方法应用：安排段落的方法；过渡与照应的方式；财经应用文常用的开头、结尾方式（六）财经应用文的语言风格（一般）理解：财经应用文的语言要求第二章行政公文（一）一、学习目的与要求通过本章学习，应掌握行政公文的理论知识与上述文种的基本含义、作用、特点，在分析案例的基础上，掌握行政公文文种的写作要领。
财经应用文写作
《财经应用文写作》教学大纲一、课程基本情况二、课程性质和教学目标（一）课程性质本课程是会计电算化专业的专业必修课，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
它通过系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
（二）课程的教学目标通过本课程的学习及实践练习，使学生掌握财经应用文写作的基本理论，基本知识和基本技能，初步掌握写作各类财经应用文的能力。
全面提高学生借助财经应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。
三、章节学时分配四、教学内容和要求第一章财经写作基础知识（一）教学内容财经写作的概念、财经应用文的概念和功能、财经应用文的特点和种类、财经应用文的构成要素、财经应用文写作的基本原则。
（二）教学要求通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。
（三）重点难点内容及教学建议本章重点内容为财经应用文的特点和写作的基本原则，难点内容为财经应用文写作的基础知识，教学中建议采用演示法及案例教学法方法进行教学。
第二章常用行政公文的写作（一）教学内容1、行政公文的性质、作用和特点、行政公文的种类与格式、行政公文的行文规则。
2、通知、通报、报告、请示、批复和函等6种行政公文的撰写方法及要求。
（二）教学要求通过本章的教学，使学生弄清行政公文的性质、作用和特点，熟悉行政公文种类与格式，明白行政公文的行文规则，掌握几种常用公文的写作。
（三）重点难点内容及教学建议本章重点内容为行政公文的种类与格式，难点内容为几种常用公文的写作，教学中建议采用案例教学法进行教学。
第三章常用事务性文书的写作（一）教学内容计划、总结、会议记录、简报和一些礼仪文书等常用事务性文书的用途、种类、格式与写法。
《财经应用文写作》课程教学大纲+《企业财务审计》课程大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲+《企业财务审计》课程大纲一、课程简介本课程主要讲授财经应用文写作基本知识，核心内容由两部分构成：一是通用应用文书的写作，包括通用公务文书和事务文书两部分；二是财经类专业文书的写作。
该课程的重点在于为专业毕业论文的写作做好准备工作，使学生顺利完成从毕业论文的选题、写作、答辩的相关要求。
二、教学对象四年制财务管理本科专业学生。
三、教学目的以培养学生对财经应用文写作的应用能力，正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践。
四、教学要求对于课程的教学，要求学生在掌握财经应用文写作特点之后，能结合实际需要，写出符合规范的文书。
第一，理论与实践相结合。
根据具体的要求，参照写作规范，完成应用文的写作。
第二，在财经论文理论介绍的基础上，完成专业毕业论文的撰写。
五、教学要求的基础内容及学时要求学时分配各章教学要求和教学内容第一章财经应用文写作概论教学要求通过概论的学习，使了解财经应用文与其他应用文的区别，掌握财经应用文包括什么样的要素教学内容一、应用文与财经应用文二、财经应用文的写作要素构成第二章财经调研文书教学要求财经应用文的写作大部分是源于经济活动的需要，在调研的基础上，形成相应的财经报告。
通过这部分内容的学习，使学生了解财经调研具体包含哪些类型。
教学内容一、财经调研文书概述二、市场调查报告三、市场预测报告四、经济活动分析报告五、可行性研究报告六、审计报告七、资产评估报告第三章财经策划文书教学要求通过这部分内容的学习，使学生了解财经策划文书的不同类别，初步掌握财经策划文书的撰写。
教学内容一、财经策划文书概述二、会议策划书三、广告策划书四、营销策划书五、公关策划书第四章财经信息文书教学要求通过学习，使学生懂得财经信息文书的类别，初步掌握相应的写作技巧。
教学内容一、财经信息文书概述二、财经消息三、产品说明书四、财经评论五、财经广告文第五章常用公务文书教学要求本章学习的重点在于了解财经常用公务文书写作的要求，能按照公务不同类别的写作方式，写出符合规范的文书。
财经应用文写作大纲
现可持续发展的长远目标。
[ 素质目标 ]
本课程切合职业道德与职业发展的需要，选择有针对性的古今名篇佳作进行讲授，在提
高阅读
欣赏优秀文学作品的同时，提高他们文化水平与人文素质，使学生获得思想启动、道德
熏陶，增强人文精神的培养，在此基础上进行职业写作的训练，有助他们更好地处理工作，
为今后进入职场写作打下基础。
掌握几种常用公文的写作。
3 、重点、难点
重点：行政公文种类与格式、行政公文的行文规则
难点：常用公文的写作。
第二章 工作计划和工作总结 1 、教学内容
工作计划和工作总结 2 、教学基本要求
通过本章的教学，使学生理解工作计划和工作总结的概念、作用、特点和种类，熟记两
种文体的结构要素，掌握这两种文体的写作。
。
（三）教学重点与难点
[ 重点 ]
经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。重点
掌握文章的基本内涵及写作技巧， 提高阅读理解能力， 从而具体认知职业诚信素养的重要性。
[ 难点 ]
掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业诚信的现实
意思的认知和实践。 第二章 励志篇
¾Þ¿î»á¼Æʦµç»°¿Í·þ˹¿Â´ï¿÷ÎÒ°®ÎâÎÒ°¬ºè°²»Õɱ¿ç¶Èhiuwiu¿î²î¾àÉî²»¿É²âºÜ±ÕÈû¿ìËٺõÎŶ»á¹þ¿´¾²°²Ë¿ϵ»ù°µºìÉ«µÄ¿Þº°¿´À¬»øÊ¥µ®¿ìÀÖ¾²°²ËÂÀͶ¯¾ÖÀÊֿ׬¿¨Ë¹»ù¶àÀ»á¼ÆʦµÏÅ·½ñÍí¬¿¨Ë¹½¨µµÁ¢¿¨¼¯Ë®ÀÈ´ò¿¨»ú°¢Àɽ¿Ú¬¿¨Ë¹½¨µµÁ¢¿¨¼ÍÂÉʦµÄæ¼ÀÊÇ¿ª¾ß¿´¾Õ»¨²è¿Õ¼äÄÚÐÐÕþ´¦£¬½ñÄ꣬¼°²ÄÁÏ¿î½²µÀÀí´Ë¿ÌÊǽð´ó·ù¶ÈºÍÀ˿ͽ£Ðĵĸ¶¿îÁ¢µÂÅ·ÎÒ¼ÓÀ˹¿Â´ïÁ¢¿¨°¸Àý¿µÏÀ¿ËÄãÏÖÔÚ£¬ncjnkjsahdijwaÎÒ°®ÎÒ¶®ÎÒÆæżµÎµÎ¿â·¿ºó¿Ü˹¶¡»á·ñÎÒ°¡ÎÞŶһ°¡ÎÒÎÒ¼ûŶ°´¾øÊÀ¶ÀÁ¢½¡¿µ¾ÍºÃ˵µ½¸¶¿îi
财经应用文写作教学大纲
财经应用文写作一、课程的任务《财经应用文写作》课程是经济管理专业开设的一门应用型必修文化基础课程，同样适用于会计学酶专业。
该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
二、课程的基本要求通过自学和辅导使学生既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
三、课时分配表四、课程的要求与内容第一章财经应用文写作基础知识教学要求: 掌握财经应用文写作的概念、性质、特点，理解财经应用文写作的语言要求第一节财经应用文概述第二节财经应用文写作概述第二章常用事务文书写作教学要求: 掌握行政公文的特点与分类，掌握各文体的格式与写作方法教学内容第一节书信第二节条据第三节启事第四节声明第五节计划第六节总结第三章常用经济事务文书写作教学要求1. 掌握商业广告、说明书、商业企业简介的格式及写作手法2. 掌握请柬、聘书、市场调查、预测报告的格式及其写法3. 掌握意向书、协议书和经济合同的格式和写法教学内容第一节商品广告第二节说明书第三节商业企业简介第四节请柬第五节聘书第六节经济消息第七节市场调查第八节预测报告第九节意向书第十节协议书第十一节经济合同第四章常用经济类专业文书写作教学要求1.掌握财务分析报告、经济活动分析报告、纳税检查报告的格式和写法2.掌握验资报告、资信证明书和审计报告的格式与写法3.掌握货款申请书和催款书的格式及其写法教学内容第一节财务分析报告第二节经济活动分析报告第三节纳税检查报告第四节验资报告第五节资信证明书第六节审计报告第七节贷款申请书第八节催款书第五章常用公务文书写作1.了解公文的基本知识,掌握公告和通告的格式及其写法2.掌握通知、通报、报告和请示的格式及其写法3.掌握批复、函和会议纪要的格式和写法教学内容第一节公文概述第二节公告和通告第三节通知第四节通报第五节报告第六节请示第七节批复第八节函第九节会议纪要。
大纲——财经应用文写作
财经应用文写作学时：32学分：2开课对象：财务管理专业课程类别：专业基础课一、说明（一) 课程性质《经济应用文写作》是经济管理类（含财务管理系）学生的一门重要专业基础课程，而且是一门综合性、实践性比较强的基础课和能力课。
随着社会的发展，信息的交流日益增多，对于走向社会的每一个人，无论是求职、学习还是工作，各种应用文的使用也越来越频繁，乃至日常生活也离不开应用文写作。
（二）课程目的培养学生应用性经济文书规范书面表达能力，辅导学生通过写作知识点的学习和写作技能的训练，懂得经济应用文写作的基础理论，熟悉常用文种并掌握常用经济应用写作的结构模式和构思方法，提高经济应用文写作的基本能力。
（三）课程内容框架本课程主要内容是各类财经应用文的基础知识和写作,涵盖行政公文、事务类文书、财经专业文书、财经公关文书和财经论文。
具体包括：令、决定、公告、通告、通知、通报、请示、批复、报告、函、会议纪要；经济计划、总结、简报、调查报告、述职报告；合同、招投标文书、市场调查报告、财经消息；致词类、庆祝类、书信类、聘邀类、启事、声明、条据、便条；及财经论文。
（四）教学时数安排（五）教学方式采用在教师指导下的以学生为中心的教学方式，建立能够充分调动学生主观能动性的教学模式；建议尽量采取案例教学的模式，通过案例分析、讨论、模拟训练等活动项目来组织教学，重点关注学生的自主学习和训练。
二、正文第一章绪论教学要点：1、经济应用文写作的含义2、经济应用文写作的特征3、经济应用文的作用4、经济应用文的分类5、经济应用文的基本要素6、提高经济应用文写作能力的途径教学要求： 1、让学生了解经济应用文写作的含义，掌握经济应用文写作的特点；2、了解经济应用文的作用及分类；掌握经济应用文的基本要素；3、理解并实践提高经济应用文写作能力的途径。
重点：经济应用文写作特点，经济应用文的基本要素。
难点：经济应用文写作的特点，实践提高经济应用文写作能力的途径第二章行政公文教学要点：1、令2、决定3、公告4、通告5、通知6、通报7、请示8、批复9、报告10、函11、会议纪要教学要求：1、理解各类文书的含义及特点2、了解各类文书的分类3、掌握各类文书的写作特征及要求4、能够写出常用的文书重点：决定、通知、通报、请示、报告、函、会议纪要难点：通报、请示、批复、函第三章事务类文书教学要点：1、经济计划2、总结3、简报4、调查报告5、述职报告教学要求：1、理解各类事务类文书的含义和作用2、掌握各类事务类文书的特征和种类3、掌握各类事务类文书的格式和写法4、能够写出常用的事务类文书重点：总结、调查报告的写作难点：简报、述职报告的写作第四章财经专业文书教学要点：1、合同2、招标、投标文书3、市场调查报告4、财经消息教学要求：1、理解各类财经专业文书的概念和作用2、理解掌握各类事务类文书的特点和种类3、掌握各类事务类文书的内容和写作要求4、区分各类事务类文书的不同5、能够写作简单的事务类文书重点：合同、招标、投标文书难点：合同、招标、投标文书的写作第五章财经公关文书教学要点：1、致词类财经公关文书2、庆祝类财经公关文书3、书信类财经公关文书4、聘邀类财经公关文书5、启事、声明6、条据、便条教学要求：1、理解各类财经公关文书的概念和作用2、掌握各类财经公关文书常用文种的特点3、掌握各类财经公关文书常用文种的写作要求4、能够写作常用的财经公关文书重点：致词类财经公关文书；聘邀类财经公关文书；启事、声明；条据、便条难点：常用的财经公关文书的写作第六章财经论文教学要点：1、财经论文的概念、种类2、财经论文的选题3、财经论文的材料4、财经论文的写作程序5、财经论文的基本结构6、财经毕业论文答辩教学要求：1、了解财经论文的概念和种类2、掌握财经论文选题的原则和思路3、掌握财经论文材料的搜集途径、要求4、理解掌握财经论文的写作程序和基本结构5、理解掌握毕业论文答辩的准备、一般程序和应注意问题教学重点：财经毕业论文的格式、写作程序及答辩教学难点：财经毕业论文的选题、写作和三、考核方式及要求1．考试形式及时间考试形式：考试；考试时间：120分钟.2.考试方法参照《重庆文理学院课程考核方式改革的指导性意见》，考试方法以闭卷考试为主，辅以开卷考试，平时考查注意采用口试等灵活多样的考核方式．3．课程综合评定办法课程考核成绩由平时成绩、期末理论考试成绩共同评定，平时成绩占本课程总成绩的40%，期末理论成绩占60%.四、课程实践环节及基本要求学生可以利用课余时间，查找相关的各类文书，进行了解分析，并且模拟签订合同及答辩模拟。
《财经应用文写作》课程教学大纲
《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质《财经应用文写作》课程是经济类专业必修的一门重要的专业基础课，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
具有很强的实用性、可操作性和社会实践性。
通过比较系统的介绍和讲授当前社会生活中尤其是经济生活中常用的实用文书写作的知识和技巧，不仅能直接提高学生实际写作的能力，以适应未来工作的需要，还能通过读写思维的综合训练，促进学生全面发展，提高学生的整体素质。
三、课程目标（一）素质目标1.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中,提高“应需作文”的水平；2.能够培养学生的人文精神和写作的创新意识；3.能够指导学生进行有效的作文训练,帮助学生形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧；4.能够让学生通过学习自己独立完成财经类应用文的写作；5.能够培养学生阅读、分析文章的能力。
（二）知识目标1.了解财经应用文书的写作规律和方法技巧,并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章；2.掌握各类应用文文体特征及写作要求；3.掌握新学文体,掌握必备的写作理论知识；4.掌握各种应用文的基本知识；5.了解各种财经应用文的写作要点、知晓财经应用全文的主体脉络。
（三）技能目标1.具备财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能训练的能力；2.具有提高学生财经应用写作实际应用能力，实现财经应用写作技能；3.具备自主学习和应用能力培养的能力；4.具备领悟各种应用类文体、文种的写法,提高应用文写作能力；5.具备收集、处理信息.加工素材的能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，结合我院开课专业实际，以课堂讲授为主，并结合各章节操作性、实践性强的特点，指导学生进行较系统的写作训练。
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《财经应用文写作》课程教学大纲课程编号：0926 学时：36 其中实验学时：学分：2一、课程的性质和任务课程的性质：《财经应用文写作》是经济类专业的专业基础课。
课程的任务：使学生掌握财经写作基本知识，提高学生的写作技能。
在本门课程的教学中，应在加强基本理论的讲授同时，注重基本技能训练，做到讲练结合，在技能训练这一环节的安排上多下功夫。
二、相关课程的衔接本课程的先修课程为大学语文。
三、教学的基本要求通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：1、了解财经应用文的基础知识，掌握部分财经应用文的写作方法。
2、针对经济类专业的特点，以提高学生的基本写作能力为前提，不断培养学生的人文精神和写作的创新意识，让学生用财经写作理论指导财经工作的写作实践，在“模仿、借鉴、创新”中，提高“应需作文”的水平。
3、在全部教学中，注重对学生的当堂训练和点评，文体知识的讲授与写作实践的分配比例大体为1：1左右，即本门课程的二分之一为写作练习。
四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用多媒体教学开展教学。
重点：通用公务文书、常用事务文书和专用财经文书的写作。
难点：专用财经文书的写作。
六、课程考核期末闭卷笔试占总成绩的70％，平时成绩(作业、实验等)占30％。
七、教材及主要参考书刘常宝主编《财经应用文写作》教育科学出版社。
2010.5 参考书目：杨润辉主编《财经写作》（教育部高职高专规划教材）高等教育出版社。
2005.9 教材：刘宏彬主编《新编应用文写作教程》，新华出版社。
2010.10八、教学内容导论财经写作基础知识 1、教学内容财经写作和财经应用文的基本概念，财经应用文的特点， 30种常用应用文的种类。
2、教学基本要求通过教学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。
3、重点、难点重点：财经应用文的特点和写作的基础知识。
难点：财经应用文写作的基础知识。
第一章行政公文 1、教学内容行政公文的性质、作用和特点，行政公文种类与格式，行政公文的行文规则，几种常用公文的写作。
2、教学基本要求了解行政公文的性质、作用和特点，熟悉行政公文种类与格式、行政公文的行文规则，掌握几种常用公文的写作。
3、重点、难点重点：行政公文种类与格式、行政公文的行文规则难点：常用公文的写作。
第二章工作计划和工作总结 1、教学内容工作计划和工作总结 2、教学基本要求通过本章的教学，使学生理解工作计划和工作总结的概念、作用、特点和种类，熟记两种文体的结构要素，掌握这两种文体的写作。
重点：工作计划与工作总结的概念与写法。
难点: 工作计划与工作总结的内容和结构。
第三章调查报告1、教学内容调查报告的概念和作用，调查研究的方法和调查报告的格式内容。
2、教学基本要求通过本章教学，指导学生理解调查报告的概念和作用，使学生掌握调查研究的方法和调查报告的格式内容。
3、重点、难点重点：调查报告的写作格式和内容。
难点：调查研究所采用的方法。
1、教学内容：通过本章的教学，使学生明确简报的概念和种类，指导学生抓住简报的特点来编写简报。
第四章市场调查与预测报告 1、教学内容市场调查和预测报告的写作。
2、教学基本要求使学生了解与掌握市场调查和预测报告的写作。
3、重点、难点重点：市场调查报告的写作。
难点：市场预测报告的写作。
第五章经济活动分析报告 1、教学内容区分经济活动分析报告与调查报告的概念，几种常用的经济分析方法和经济活动分析报告的写作格式、写作中应注意的事项。
2、教学基本要求通过本章教学，指导学生区分经济活动分析报告与调查报告的概念，掌握几种常用的经济分析方法和经济活动分析报告的写作格式和写作中应注意的事项。
3、重点、难点重点：经济活动分析报告的写作格式和写作中应注意的事项。
难点：经济活动分析几种常用的方法。
第六章可行性研究报告与经济决策方案 1、教学内容可行性研究报告和经济决策方案的基本格式、内容结构以及写作要求。
2、教学基本要求通过本章教学，使学生明确可行性研究报告和经济决策方案的基本格式、内容结构以及它们的写作要求。
3、重点、难点重点：可行性研究报告和经济决策方案的基本格式、内容和结构以及它们的写作要求。
难点：可行性研究报告的基本格式和内容结构。
第七章预决算报告 1、教学内容预算决算报告的概念、作用、特点、种类，内容和结构以及写作要求。
2、教学基本要求通过本章教学，使学生理解预算决算报告的概念、作用、特点、种类，掌握预算、决算报告的内容和结构以及它们的写作要求。
3、重点、难点重点：预算、决算报告的内容、结构及它们的写作要求。
难点：预算、决算报告的内容和结构。
第八章法律文书写作 1、教学内容合同书、协议书和意向书的概念、作用与写作。
2、教学基本要求通过本章教学，启发学生区分合同书、协议书和意向书的概念与作用，把课堂讲授与学生练习结合起来，使学生掌握合同书、协议书和意向书的写作。
重点：合同书的写作。
难点：合同书、协议书和意向书的写作。
第九章商业文书写作 1、教学内容广告文案、产品说明书的概念、作用与写作。
2、教学基本要求通过本章教学，使学生掌握广告文案的写作。
3、重点、难点重点：广告文案的写作。
难点：广告文案的写作。
第十章经济新闻写作 1、教学内容经济新闻、通讯的概念、作用与写作。
2、教学基本要求通过本章教学，使学生掌握经济新闻、通讯的写作。
3、重点、难点重点：经济新闻的写作。
难点：通讯的写作。
第十一章商务信函电函 1、教学内容商务信函和商务电函的概念、作用和特点以及种类、格式，求职文书的制作。
2、教学基本要求通过本章教学，让学生领悟商务信函和商务电函的概念、作用和特点以及种类、格式，经讲授和练习，指导学生掌握求职文书的制作。
3、重点与难点重点：商务信函、商务电函包括传真和电子邮件的写作难点：求职文书的写作。
第十二章经济论文 1、教学内容学术论文与经济论文的概念、特点、种类，经济论文写作的原则方法、格式和注意事项。
2、教学基本要求通过本章教学，使学生明确学术论文与经济论文的概念、特点、种类，掌握经济论文写作的原则方法、格式和注意事项。
3、重点、难点重点：经济论文写作的原则、方法、格式和注意事项。
难点：经济论文写作的原则、方法和格式。
执笔人：吴彩云专业负责人：主管教学副院长签名：篇二：新财经应用文写作大纲浙江商业职业技术学院2012级《财经应用文写作》课程教学大纲一、课程的性质、目的与任务《财经应用文写作》是为高职学生培养人文精神，提高文学素质，提高职业写作能力的一门写作技能基础课程，本课程分职业人文素养培养和职业写作技能训练两个部分，是高职院校各类专业的一门通识教育类课程。
《财经应用文写作》课程的教学目的和任务是通过针对职业素养要求，讲授古今中外名篇佳作，给学生以职业道德熏陶，增强人文精神，有助于学生在工作中学会做人做事，提高文化修养，同时也给与学生新的写作思维，利于创新，从而为进入职业写作打下基础。
二、课程的教学目标[知识目标] 通过本课程教学，使学生在人文素养的培养下接受职业道德熏陶，从而得到文化内涵的提高，进入职业写作的有效状态，为提高就业整体素养打下基础。
[能力目标] 通过本课程学习，使学生不仅职业写作能力得到训练，更重要的是全面培养职业素养，为正确处理工作实际进行有效地写作，学会做人从而更好地做事，提高学生就业竞争力，实现可持续发展的长远目标。
[素质目标] 本课程切合职业道德与职业发展的需要，选择有针对性的古今名篇佳作进行讲授，在提高阅读欣赏优秀文学作品的同时，提高他们文化水平与人文素质，使学生获得思想启动、道德熏陶，增强人文精神的培养，在此基础上进行职业写作的训练，有助他们更好地处理工作，为今后进入职场写作打下基础。
三、各章教学内容与要求上编人文素养第一章诚信篇（一）教学内容信任的理念、济阴之贾人、延陵季子将西聘晋（二）教学要求1．了解古今中外有识之士对诚信的解读，学习文章的审美意蕴和凝聚着人类智慧和思想的伟大结晶，理解诚信的重要意义。
2．理解作品的写作背景和作品的深刻内涵。
3．掌握文中关键的字词句的解释能力，熟记优秀作品的词句，提高阅读和欣赏能力，。
（三）教学重点与难点[重点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。
重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知职业诚信素养的重要性。
[难点] 掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业诚信的现实意思的认知和实践。
第二章励志篇（一）教学内容晋公子重耳之亡、留侯论、是天堂也是地狱、走出逆境的方法（二）教学要求掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而加强就业志向的确立的意义，实现对励志内在动力的确立，树立积极进取思想意识。
（三）教学重点与难点[重点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构。
重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知励志对个人职业发展的重要性。
[难点] 理解作家写作的思想情感和作品的艺术特点，理解作品的内涵；掌握作品内容和写作技巧的运用，会准确赏析作品的艺术特点和深刻内涵。
第三章沟通篇（一）教学内容沟通的天堑与通途、要做一个更善于理解对方的沟通者、《红楼梦》选读――刘姥姥进贾府节选、祢衡之死（二）教学要求掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，提高语言的沟通能力，进而提高职业沟通技巧的认知和实践。
（三）教学重点与难点[重点]重点掌握文章的基本内涵及沟通技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知沟通在职业素养中的重要性。
[难点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧，训练语言沟通能力。
第四章修养篇（一）教学内容沟通的天堑与通途、要做一个更善于理解对方的沟通者、《红楼梦》选读――刘姥姥进贾府节选、祢衡之死（二）教学要求掌握所学篇目的知识文化，会正确阅读文本，理解文词含义，进而提高职业修养的现实意思的认知和实践。
（三）教学重点与难点[重点]重点掌握文章的基本内涵及写作技巧，提高阅读理解能力，从而具体认知职业修养在与人交往中的重要性，明白良好修养与成功的关系。
[难点] 经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构，理解文章所传授的修养的实际意义，经过教学使学生结合本专业所需的职业道德要求，学习掌握所需文章的词句结构及沟通技巧。
下篇职业写作第一章职业写作基础知识（一）教学内容第一节第二节第三节第四节职业写作的主题职业写作的结构职业写作的材料职业写作的语言（二）教学要求1．了解职业写作基础知识的组成和特点，2．理解职业写作基础知识特点以及它与一般文体写作的区别，3．掌握主题的正确确立，材料的深入挖掘、结构的正确应用、语言的严谨到位。