马厂学区杨官店小学推普活动方案
学校推普周活动方案(四篇)

学校推普周活动方案一、活动背景鉴于普通话作为国家通用语言的重要性,及其作为中华文化交流桥梁的角色,普通话的普及与推广在当前社会显得尤为关键。
为了强化学生对普通话的学习与应用,提升其语言表达能力,特此举办本次推普周活动。
二、活动目的1. 增强学生对普通话学习的认知与兴趣,培养其优秀的语言表达能力。
2. 提升学生的听说能力,深化对普通话的实际运用。
3. 树立学生的语言规范意识,促进其个人修养的全面发展。
三、活动时间及地点时间:____年____月____日至____月____日地点:全校范围内,全体师生共同参与四、活动内容1. 普通话演讲比赛:安排具体时间表,组织全校各班级参与普通话演讲比赛。
比赛项目涵盖诗歌朗诵、短篇故事叙述、寓言故事表演等,旨在激发学生学习普通话的热情,提升其语言表达能力。
2. 普通话角色扮演:引导学生参与普通话角色扮演活动,鼓励学生扮演名人、历史人物或虚构角色,进行普通话对话演绎。
通过此活动,学生将更好地掌握普通话的实际运用,提高口语表达能力。
3. 普通话歌曲比赛:组织学生参加普通话歌曲比赛,鼓励学生演唱流行歌曲或传统曲目,并注重普通话发音的准确性和规范性。
通过歌曲比赛,提高学生的普通话发音水平及演唱表现力。
4. 普通话趣味游戏:设立普通话趣味游戏区,包含普通话拼音接龙、成语猜谜等游戏项目。
以游戏形式让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握普通话基础知识。
5. 普通话电影欣赏:在学校多个教室安排普通话电影放映,提供多样化的普通话电影供学生观看。
通过观影活动,学生将提升听说能力,并深刻感受普通话的魅力。
六、活动组织与宣传1. 成立推普周活动筹备小组,由教务处负责整体组织与协调工作。
2. 制作并张贴宣传海报于学校显眼位置,强调活动的重要性及具体内容。
3. 利用学校广播、官方网站、班级通讯等多种渠道,向全校师生广泛宣传活动的时间、地点及内容。
七、活动评选与奖励1. 对演讲比赛、角色扮演、歌曲比赛等项目进行评选,表彰优秀个人及团队,颁发获奖证书以资鼓励。
小学推普活动实施方案

小学推普活动实施方案一、项目名称小学推普活动实施方案二、项目目的推动普通话普及,提高小学生的普通话听说能力、语言表达能力及交际能力。
三、项目实施内容1.每周设立一节推普课程,每节课45分钟。
2.通过多种形式进行教学,包括唱歌、朗诵、模仿等方式。
3.组织参加普通话演讲比赛和普通话辩论赛。
4.在开学和放学时,播放普通话短片或者音频,帮助学生掌握普通话发音及基本用语。
5.组织家长会,向家长介绍学校的推普计划以及家长如何协助学校推广普通话。
四、目标群体小学生、教师、家长五、实施时间推普课程实施时间为一学年。
六、实施步骤1.确定推普课程内容。
根据小学生的学习程度和年龄特点,确定推普课程内容,包括基本词汇、语法规则、口头表达等。
2.制定教学计划。
制定每周的推普课程计划,包括教材选择、教学方式和教学目标等。
3.推普教师的选拔和培训。
通过招聘、面试等方式选拔推普教师,并进行专业培训,提高教师的普通话语音、语调和语言表达能力。
4.推广活动宣传。
通过校内广播、报纸、简报、橱窗等形式宣传推普活动,鼓励学生积极参加活动。
5.推普课程实施。
组织实施推普课程,包括唱歌、朗诵、模仿等多种教学方式,提高学生的普通话发音和语言表达能力。
6.普通话演讲、辩论比赛的组织实施。
组织学生参加普通话演讲、辩论比赛,通过比赛的形式提高学生的普通话水平和交际能力。
7.普通话推广短片、音频的播放。
利用学校公共场所播放普通话推广短片、音频,帮助学生掌握普通话发音及基本用语,提高学生的普通话口语表达能力。
8.家长会的组织实施。
组织家长会,向家长介绍学校的推普计划以及家长如何协助学校推广普通话。
并通过家长会的形式邀请家长参与学校普通话推广工作,共同推动学校的推普计划。
七、项目效果1. 提高小学生的普通话听说能力、语言表达能力及交际能力。
2. 增强学生对普通话的认识和了解,提高学生的文化素质。
3. 建立广泛的家庭普通话教育体系。
4. 激发学生学习普通话的兴趣和积极性。
小学推普周推广普通话活动方案(3篇)

小学推普周推广普通话活动方案项目名称:____年小学普通话推广周活动策划方案一、活动背景与目的为提升小学生对普通话的掌握和应用能力,增强他们的语言表达和交流技巧,特制定本方案。
目标如下:1. 提升小学生的普通话水平,使他们能准确、流畅地使用普通话进行沟通;2. 激发小学生对普通话学习的兴趣,增进学习积极性;3. 培养学生的语言表达和交流能力,提高其综合素养;4. 加强学校与家庭的协作,推动普通话教育,促进家校互动。
二、活动内容与形式1. 课堂活动1.1 教师示范教学:在推普周期间,安排教师进行普通话示范教学,引导学生正确发音和掌握语调。
1.2 学生普通话演讲竞赛:组织校级普通话演讲比赛,鼓励学生积极参与,展示语言表达能力。
2. 校园活动2.1 设立普通话学习区:在校园内设立普通话学习区,展示常用词汇和语句,促进学生间的普通话交流。
2.2 普通话歌曲竞赛:组织学生参加普通话歌曲比赛,通过歌唱提升学生的普通话语感和发音能力。
3. 社区活动3.1 社区普通话推广:组织学生向社区居民分发普通话宣传资料,提供学习资源,推广普通话学习。
3.2 社区普通话学习点:在社区设立普通话学习点,为居民提供学习和交流普通话的平台。
4. 家庭活动4.1 家庭普通话实践:鼓励学生与家人用普通话进行日常交流,提供家庭学习资源,引导家长共同学习普通话。
4.2 家庭普通话竞赛:举办家庭普通话竞赛,通过比赛增强家庭成员间的普通话交流,提高家庭普通话水平。
三、宣传与激励策略1. 宣传工作1.1 制作宣传材料:设计并制作普通话推广海报和宣传册,广泛张贴于校园各处,提高活动的知名度。
1.2 学校广播宣传:利用学校广播系统在推普周期间播放宣传信息,提醒师生关注并参与活动。
2. 激励措施2.1 学生表彰:根据学生在普通话学习、表达和交流中的表现,评选优秀学生给予奖励和表彰。
2.2 家庭表彰:对积极参与普通话推广活动的家庭进行表彰,鼓励更多家庭参与普通话学习和交流。
推普周主题及活动方案例文(四篇)

推普周主题及活动方案例文推广普通话,传承中华文化,是我国语言文化事业发展的重要任务。
为此,特制定以下活动方案:一、组织普通话演讲比赛开幕式在开幕式上,举行普通话演讲比赛,激发学生积极参与,展现他们的普通话水平和演讲才能。
通过比赛,宣传普通话的重要性及其在我国语言生活中的发展现状,增强学生和公众对普通话的认识。
二、开展师生普通话培训举办面向师生群体的普通话培训班,旨在提升学校教职工及学生的普通话水平,强化普通话在日常教学和交流中的运用。
三、举办普通话知识竞赛组织普通话知识竞赛,通过问答的形式检验参赛者对普通话发音、词汇、语法等基础知识的掌握,激发学生对普通话学习的兴趣和重视。
四、举办“普通话大舞台”文艺演出邀请表演团队、演员、舞蹈家等参与“普通话大舞台”文艺演出,展示普通话在艺术领域的独特魅力,同时提升观众对普通话的关注度。
五、开展语言文化体验活动组织学生参与语言文化体验活动,邀请语言学者和文化专家进行普通话教学,并结合中国传统文化、习俗等内容,让学生在愉悦的氛围中感受普通话与中华文化的密切联系。
六、实施普通话环保宣传结合普通话推广,开展环保宣传活动,通过“普通话环保行动”等形式,引导师生参与环保实践,倡导绿色生活方式。
七、参与校外普通话推广组织学生参与社区、企事业单位的普通话推广活动,如普通话角逐赛、开放日等,促进普通话在社会各领域的广泛应用。
八、举办普通话读书月在每年的普通话周期间,举办普通话读书月活动,推荐优秀普通话读物,组织朗读、分享会等,提高学生的普通话口语和阅读能力。
九、设立普通话清华论坛邀请专家学者、教育工作者等主持普通话清华论坛,分享教学经验、研究成果和教学方法,增添学术氛围,促进校际间的学术交流。
十、举行普通话周闭幕式暨颁奖典礼在普通话周闭幕式上,表彰在推广活动中表现突出的个人和单位,展示活动成果和普通话水平的提高。
通过上述多样化的活动,旨在全面提升学生的普通话水平,弘扬中华文化,推广普通话的普及与应用,进一步增进学校和社会对普通话的重视,为语言文化交流与发展贡献力量。
小学推普周活动方案

2022小学推普周活动方案范文(通用12篇)20xx年9月12日至18日是全国推广普通话宣传周,为贯彻《教育部等九部门关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,营造良好的语言环境,推动我校的语言文字工作,结合我校实际特制定本活动方案。
一、活动主题:规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统二、活动时间:20xx年9月12日————18日三、活动安排:1、利用周一的升旗仪式,进行一次以“推普”为主题的国旗下讲话,对全校学生进行一次动员,号召全校师生积极参与。
2、在学校显著位置张贴“推普周”宣传画、悬挂条幅,出一期黑板报,营造宣传氛围。
3、各班以“说好普通话,用好规范字”为主题出一期黑板报,进行集中评比。
4、各班利用班队会积极开展“规范使用国家通用语言文字,弘扬中华优秀文化传统”活动,提高校园的文化氛围,增强学生说普通话的意识,提高学生普通话水平。
5、以我校经典诵读特色为抓手,利用早读、午读、诵读课等时间诵读中华经典诗歌,激发爱国热情,弘扬中华传统文化。
6、以班级为单位开展一次以“快乐读书、分享阅读”为主题的演讲比赛活动。
7、全校以班级为单位开展一次以“使用规范字”为主题的书法比赛。
8、组织学生开展“小手拉大手,同讲普通话”活动,向家长宣传推普知识。
9、开展“啄木鸟纠错”活动。
利用周六、周日时间,以小队为单位,自查校内外不规范用字。
10、要求每位教师在教育教学中务必使用普通话,使普通话成为校园语言,养成在会议、讨论中使用普通话的习惯,使普通话成为工作语言。
四、活动要求:各班要重视并开展好推普周的各项活动,把这项工作作为学校的一项重要工作来抓。
各班对相关活动要认真组织实施,要通过活动取得实实在在的效果,培养师生养成“说普通话,写规范字”的良好习惯。
一、指导思想:本届推普周的指导思想是:以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导师生树立科学的语言观。
小学推广普通话活动方案3篇

小学推广普通话活动方案小学推广普通话活动方案精选3篇(一)活动名称:小小普通话达人活动目标:通过推广普通话活动,培养学生良好的普通话口语表达能力,增强自信心,促进全面发展。
活动时间:每周一次,持续六周。
活动形式:以课堂教学和趣味互动为主。
活动流程:第一周:宣传启动和普通话知识普及- 在上午集会时,宣传本次活动目的,并指导学生如何参与活动。
- 在普通话课上,进行普通话知识普及。
引导学生正确发音,并介绍常用俗语和成语等。
第二周:实施小组会话比赛- 学生按照班级分成小组。
每个小组选择一位代表参与会话比赛。
- 比赛中,每个小组进行实际情境对话,评委打分评选出最佳小组。
第三周:说唱普通话- 鼓励学生自编自唱普通话歌曲,展示普通话的魅力。
- 组织校园普通话歌曲比赛,评选出最佳作品。
第四周:普通话情景剧表演- 学生自编自演普通话情景剧,展现日常生活中的语言交流。
- 组织普通话情景剧展示,评选出最佳表演。
第五周:普通话主持人大赛- 学生以小组为单位进行主持人比赛,展示流利的普通话能力。
- 评选出最佳主持人,并对其他优秀表现给予鼓励和肯定。
第六周:颁奖典礼和总结- 举行颁奖典礼,给参与活动的学生颁发奖状和奖品,表彰他们在普通话学习中的努力和成果。
- 总结活动,提醒学生继续保持良好的普通话口语表达习惯,鼓励他们每天都用普通话与同学交流。
活动效果评估:通过对学生参与情况的观察和学生的反馈,评估活动对学生普通话口语表达能力的提升情况。
小学推广普通话活动方案精选3篇(二)活动名称:小学推广普通话活动活动目的:提高小学生的普通话水平,培养良好的语言表达能力,增强交流和沟通能力。
活动时间:可选择在学校午休或下课时间,保证活动的参与率。
活动地点:学校操场或多功能厅活动流程:1. 普通话学习时间(10分钟):- 活动开始时,组织全体参与学生集中学习普通话教学内容。
可以选择一些常见词汇和日常用语,通过示范和练习的方式引导学生正确发音和应用。
小学推广普通话活动方案7篇
小学推广普通话活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学推普周和双推月活动方案
小学推普周和双推月活动方案本方案是针对小学推广普通话和推广双语教育的活动方案,旨在提升学生的语言表达能力和跨文化交流能力。
本方案将通过一系列活动,包括推普周和双推月,为小学生提供更多的语言学习机会和沉浸式体验。
活动目标•提升学生的普通话水平,培养良好的语言表达能力。
•推广双语教育,培养学生的跨文化交流能力。
•扩大学生的语言学习资源和体验,增加语言学习的趣味性和实用性。
活动安排推普周•时间:每学期举办一次,持续一周。
–普通话主题课堂:在各科课堂上加入普通话教学元素,通过游戏、互动等方式提升学生的普通话水平。
–普通话角色扮演:安排学生进行普通话角色扮演表演,鼓励学生运用普通话进行交流和表达。
–普通话大赛:组织学生参与普通话演讲比赛,以提高学生的语言表达能力和自信心。
–普通话文化展示:组织学生进行普通话相关的文化展示,如普通话歌曲、诗词朗诵等。
–家校互动:邀请家长参与推普周主题活动,加强学校和家庭的合作与互动。
双推月•时间:每学年举办一次,持续一个月。
–双语课堂:在各科课堂上加入双语教学元素,培养学生的双语思维能力和跨文化交流能力。
–双语体验活动:组织学生参观国际交流机构、外籍人士讲座等,提供跨文化交流的实践机会。
–双语角兴趣班:设置双语角兴趣班,为学生提供额外的双语学习机会和实践经验。
–双语科普讲座:邀请专家学者进行双语科普讲座,拓宽学生的知识广度和深度。
实施方式•学校组织:由学校教师及相关工作人员负责具体活动的组织和实施。
•家校合作:学校与家长密切合作,共同参与推普周和双推月的相关活动,提供支持和参与其中。
•外部资源:学校可以邀请相关专家、艺术家等外部资源参与活动,丰富活动内容和质量。
评估与总结•评估指标:通过对活动期间学生的普通话和双语表达能力、交流水平等方面进行评估,了解活动效果。
•评估方法:可采用问卷调查、学生作品评选、教师观察等方法进行评估。
•总结与改进:根据评估结果,对活动进行总结和分析,提出改进措施,为下一次活动的实施做好准备。
小学推普活动方案及总结(3篇)
第1篇一、活动背景普通话作为我国的通用语言,对于促进全国各地的交流与合作具有重要意义。
为了提高小学生的语言表达能力,增强他们的语言文字应用能力,培养良好的语言习惯,我校决定开展“推广普通话,从我做起”的推普活动。
二、活动目标1. 增强学生的普通话意识,提高学生的普通话水平。
2. 培养学生正确的语言表达习惯,提高学生的语言文字应用能力。
3. 通过活动,使学生在日常生活中更加注重普通话的使用,形成良好的语言环境。
三、活动时间2023年9月至2024年1月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 宣传阶段(9月)- 活动一:主题班会每班开展一次主题班会,由班主任或语文老师主持,介绍普通话的重要性,讲解普通话的基本知识和规范。
- 活动二:宣传栏设立在学校显眼位置设立推普宣传栏,展示推普标语、相关知识等内容。
- 活动三:宣传海报制作鼓励学生参与制作推普宣传海报,增强学生的动手能力和创新意识。
2. 实施阶段(10月至12月)- 活动四:普通话演讲比赛组织全校小学生参加普通话演讲比赛,提高学生的口语表达能力。
- 活动五:经典诵读活动开展经典诵读活动,让学生在诵读中感受中华文化的魅力,提高普通话水平。
- 活动六:亲子阅读活动家长与学生共同参与阅读活动,营造家庭推普氛围。
- 活动七:校园广播站普通话推广利用校园广播站,播放普通话广播节目,推广普通话。
3. 总结阶段(1月)- 活动八:推普成果展示举办推普成果展示活动,展示学生在推普活动中的优秀作品和表现。
- 活动九:总结会议召开推普活动总结会议,总结活动成果,表彰优秀个人和班级。
六、活动具体安排1. 宣传阶段- 9月1日:各班开展主题班会,设立宣传栏,制作宣传海报。
- 9月5日:开展普通话演讲比赛海选。
2. 实施阶段- 10月1日至10月31日:开展经典诵读活动,组织亲子阅读活动。
- 11月1日至11月30日:举办普通话演讲比赛,开展校园广播站普通话推广。
- 12月1日至12月31日:开展推普成果展示活动。
小学学校推普周方案范文(通用6篇)
小学学校推普周方案小学学校推普周方案范文(通用6篇)为了确保事情或工作有序有效开展,时常需要预先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。
写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的小学学校推普周方案范文(通用6篇),希望对大家有所帮助。
小学学校推普周方案1一、指导思想20xx年9月10日至16日至是第xxx届全国推广普通话宣传周,为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,构建和谐校园,营造良好的语言文字环境,培养学生热爱祖国的思想,我校根据区语委推普工作精神,围绕本届宣传周主题,结合实际切实开展推普周活动。
二、活动时间20xx年9月10日至16日三、活动主题说好普通话,迈进新时代四、活动内容1.健全工作机制,加强工作力度。
为做好本届推普工作,成立推普工作领导小组组长:xx副组长:xx成员:各班班主任2.加强推普工作检查,促进推普工作顺利进行。
推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作,及时发现和反映情况,对各班的推普活动要及时给以评定,并评选优秀推普员。
3.丰富推普内容,活跃形式。
﹝1﹞抓好日常推普工作。
要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈,同时,在日常教育教学工作中,积极引导学生用普通话进行语言交流,提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。
﹝2﹞做好推普宣传工作,扩大推普面积。
广泛张贴推普标语,让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里,通过校园广播和学校德育宣传阵地,营造推普活动的浓烈氛围,使普通话由教学语言转变为校园语言,形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯,营造良好的推普氛围。
根据推普工作的铺开,积极向家长、社会进行推普宣传,引起各方面的重视,为人人会说普通话打下基础。
﹝3﹞开展好班级推普工作,增加推普力度。
利用升旗仪式、校会、主题班会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育,让每一位学生有说普通话的意识,增强推普力度。
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马厂学区杨官店小学推普活动方案
一、指导思想
为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策,促进推广普通话
和语言文字规范化工作不断深入,营造与和谐社会相适应的和谐语言
生活,扎实提高师生说普通话,用规范字的意识与能力,以《国家中
长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020)年》为指南,
以市县语委第十七届推普周文件精神为指导,结合我校实际,制定本
方案。
二、活动时间
2015年9月14---9月20日
三、活动主题
“依法推广普通话,提高国家软实力”。
四、活动目的
通过本次推普周活动,进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛
围;养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为
促进我县城乡文化建设,提升文化软实力,构建和谐校园、和谐社会,
营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排
(一)组织领导,落实管理。
由学校语言文字工作领导小组成员与校长组成推普周工作领导
小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检
查评估。
推广普通话领导小组:
组长:刘炳伟
副组长:张兆修 王慧
成员:各班主任
(二)宣传动员,营造氛围。
在各学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语
和宣传画,悬挂“推广普及普通话,靠你靠我靠大家”、“说普通话,
写规范字,做文明人”等宣传横幅,形成推广普通话、促进语言文字
规范化的良好氛围。
(三)利用传媒宣传。
1.一次国旗下讲话。
各校利用周一升国旗活动,做推广普通话的宣传,并由少先队
大队部向全校师生发出倡议。
2.一个主题班会。
各中队在9月14日开一次“说普通话,写规范字,用文明语,
做文明人”主题队会。
3.一次主题黑板报评比。
各年级以“推广普通话,共筑中国梦”为主题出一期黑板报,班
级进行集中评比。
4.举行规范汉字书写钢笔字比赛。
组织一至六年级学生开展规范汉字书写活动,做好校级选拔,
推荐优秀选手参加县、市中小学生规范汉字书写比赛。
(四)做好其他系列活动。
1.开展“啄木鸟纠错”活动。
各班发动学生,小组或同桌互查课内外作业,清查标点、数字乱
用现象。利用周六、周日等节假日时间,做一回“啄木鸟”,开展“争
当社会用字小医生”的社会用字检查活动。发现有不规范的字及时向
有关部门指出。
2.开展“小手拉大手”活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的不正确用字
的现象,以实现“一个学生带动一个家庭,一个家庭推动一个群体”
的推普两级跳。
3.继续开展“国学经典诵读”比赛。
继续开展我校国学经典诵读的系列活动。
推广普通话人人有责,我校将通过开展系列推普活动,进一步提
高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识,推进我校语言文字工
作进一步规范化,制度化。
2015、9、13