幼儿园2020年秋季教研工作计划书
关于幼儿园中班教研工作计划2020秋季(精选范文多篇)
关于幼儿园中班教研工作计划2020秋季(精选范文多篇)幼儿园中班教研工作计划2020秋季6篇幼儿园中班教研工作计划2020秋季幼儿园中班秋季学期教学计划本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。
自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析：中班共有幼儿39名，教师两名。
通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。
（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
（3）能进行一些简单的生活自理活动。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。
2020年秋天的幼儿园教研工作安排
2020年秋天的幼儿园教研工作安排
目标
本学期的教研工作旨在提高幼儿园教师的教学能力和专业水平，促进幼儿园教学质量的提升。
工作安排
第一阶段：教学内容研究
- 时间：9月1日至9月15日
- 内容：
- 分析幼儿园教学计划，确定本学期的教学重点和目标
- 研究幼儿园教材，了解各个年龄段的教学内容和教学方法
- 设计教学活动，包括课堂教学、游戏活动等，以促进幼儿全
面发展
第二阶段：教学方法探讨
- 时间：9月16日至9月30日
- 内容：
- 分享教学经验，交流教学方法和教学技巧
- 探讨如何提高幼儿研究兴趣和参与度
- 研究不同教学场景下的有效教学策略
第三阶段：评估和改进
- 时间：10月1日至10月15日
- 内容：
- 对教学效果进行评估，分析教学中存在的问题和不足之处
- 提出改进方案，针对性地解决教学中的困难和挑战
- 组织教学实践，观察并记录教师在教学中的表现和改进情况
第四阶段：总结和分享
- 时间：10月16日至10月31日
- 内容：
- 总结本学期的教研工作成果，包括教学方法、教材使用等方面的改进
- 分享教学心得和经验，鼓励教师间相互研究和借鉴
- 开展教研成果展示活动，向其他幼儿园教师分享本园的教学成果
期望成果
通过本学期的教研工作，期望幼儿园教师能够提高教学能力和专业水平，为幼儿的全面发展提供更优质的教育服务。
2020年年秋季幼儿园教研计划
年秋季幼儿园教研计划幼儿园教研工作不仅仅是单纯的研究,更重要的意义在于能够通过教研活动达到提高教师队伍的专业化水平、提升幼儿教师的工作实效、提升幼儿园保教质量的目的。
下面是为大家整理的20XX年秋季幼儿园教研计划，欢迎参考~上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，并根据本园实际情况，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学。
不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力。
一本学期的工作重点：1这学期我们要以教师发展促幼儿成长，要“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2每周二.三上午进行一次教师讨论活动，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
3对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
开展培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
注重新教师的教学教研素质提高。
(5)组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学水平的提高。
二主要工作及措施1在教研内容上，注重实际性，实用性。
以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法，同教师一起通过相互观摩评析等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析，增强保教工作的有序性。
2020年幼儿园教研计划范文3篇
2020年幼儿园教研计划范文3篇幼儿园教研是为了解决幼儿园在新课程改革中所面对的各种具体的、实际的问题，促进幼儿健康、主动、充分发展和教师专业成长的一种研究性活动。
以下是三份2020年幼儿园教研计划的范文，供大家参考。
第一份幼儿园教研计划的指导思想是以县幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点包括通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量，坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展，充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展，并做好幼小衔接，为入小学做准备。
具体措施方面，加强研究，提高教师专业素质，包括为教师创设外出观摩研究机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观研究，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识，提供理论研究的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在研究活动中共同进步、共同发展。
加强教育教学常规管理，提高教育教学质量，包括细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行，幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录，园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力，创设体现班级特色的主题环境，在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的研究过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展，积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展。
幼儿园教研工作计划范文2020(5篇)
幼儿园教研工作计划范文2020(5篇)Model text of kindergarten teaching and research work plan 20 20汇报人：JinTai College幼儿园教研工作计划范文2020(5篇)前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园教研工作计划范文20202、篇章2：幼儿园教研工作计划范文20203、篇章3：幼儿园教研工作计划范文20204、篇章4：幼儿园教研工作计划范文20205、篇章5：幼儿园教研工作计划范文2020篇章1:幼儿园教研工作计划范文2020以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《xx幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
2020年秋季幼儿园教研工作计划
2020年秋季幼儿园教研工作计划秋季幼儿园教研工作计划以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入研究、研讨。
以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。
本学期我园共有16个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。
认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
2加强理论研究，积极构建研究型组织，以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐教育为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论研究，更育观念。
学海无边，只有研究才干不时进步，将采取多渠道、多层次、多方位的研究方法，鼓励教师不时充电、空虚自我组织教师研究理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
本学期我将在分散自学的基础上，以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论研究。
（1）主动利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教诲，努力提高师生、家长的安全意识。
周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
教师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证研究工夫，但教师参与不强，研究、讨论氛围不热，教师本身不擅长进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我研讨缺乏。
幼儿的研究在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。
通过上学期的观察和记录，总体方面来说：1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
小叮当幼儿园2020年秋季教研工作计划
小叮当幼儿园2020年秋季教研工作计划Teaching and research work plan of xiaoding dang kindergarten in autumn 2020小叮当幼儿园2020年秋季教研工作计划前言：小泰温馨提醒，工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，针对幼儿园里工作的制定工作计划。
本教案根据幼儿园工作计划的要求，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、指导思想：根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求，发扬《规程》精神，认真学习《纲要》，巩固成绩，更新观念。
本学年继续以课程建设、行动研究为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升教师的专业素养，切实提高本园的保教质量，推动幼儿的全面发展。
二、情况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、儿童观有了新的认识，也提升了一定的理论水平。
2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。
本学期加强这几方面的检查指导。
3、教研组活动虽保证学习时间，但教育参与学习讨论氛围不够，教师本身不善于进行批评与自我批评，自我反思、自我钻研缺乏。
本学期加强教研活动的组织指导，努力提高教师的教育教学组织能力。
三、工作与措施（一）．全员培训鼓励教师继续提高学历，参加学历进修学习。
继续选派教师参加培训、观摩学习，开阔教师视野；在园内开展教育教学交流观摩、展示活动，让教师相互学习、共同提高；积极投稿，提高自己的理论水平；结合本园实际认真制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量；加强段长、教师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。
（二）．分层培训1.周四教研日活动激励经验型教师拓展经验，积淀素材，提高学习与实践能力。
幼儿园教研工作计划2020年秋季
幼儿园教研工作计划2020年秋季 在创设过程中充分彰显出我园的阅读特色。充分发挥阅读区的优势，拓展与阅读区相应的表演等区域，丰富材料及环境，提高幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，发展表达能力。在其他区域融合阅读元素，体现阅读与其他领域的整合。
教学质量的高低直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的发展幼儿园，教师需要不断的提高教学质量和能力，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新知识，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研计划。
本学期设计一个好的教研方案，要求每位教师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结。
一、指导思想 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领教师积极参与园里的活动，提高教育质量。
二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平 在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，促进各领域领军教师的凸显。
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2020秋季幼儿园教育研究工作方案
2020秋季幼儿园教育研究工作方案1. 研究背景随着社会的发展和教育的进步，幼儿园教育在孩子们的成长中起着重要的作用。
为了提升幼儿园教育的质量和效果，本研究计划旨在探索2020秋季幼儿园教育的相关问题，并提出相应的解决方案。
2. 研究目标本研究的主要目标如下：- 分析2020秋季幼儿园教育的现状和存在的问题；- 探讨提升幼儿园教育质量的有效策略；- 提出针对2020秋季幼儿园教育的改进方案。
3. 研究方法本研究计划采用以下研究方法：- 文献综述：对相关的学术文献进行综合分析，了解幼儿园教育研究的最新进展和相关理论；- 调查问卷：设计并发放问卷，调查幼儿园教师和家长对2020秋季幼儿园教育的看法和建议；- 实地观察：参观并观察不同幼儿园的教育环境和教学实践，了解实际情况；- 访谈：与幼儿园教育专家和相关人员进行深入访谈，获取专业观点和经验。
4. 研究内容本研究主要关注以下内容：- 幼儿园教育的目标和任务；- 幼儿园教育的课程设置和实施；- 幼儿园教师的专业发展和培训；- 家长的角色和参与。
5. 预期成果本研究的预期成果如下：- 对2020秋季幼儿园教育现状的深入分析报告；- 提出改善2020秋季幼儿园教育的具体策略和方案；- 推动幼儿园教育的改革和发展。
6. 时间安排本研究计划的时间安排如下：- 第一阶段：文献综述和调查问卷设计（一个月）；- 第二阶段：问卷发放和实地观察（两个月）；- 第三阶段：访谈和数据分析（一个月）；- 第四阶段：撰写研究报告和方案（两个月）。
7. 预算安排本研究计划的预算安排如下：- 调查问卷设计和印刷费用；- 实地观察的交通和住宿费用；- 访谈的交通和餐饮费用；- 研究报告和方案的撰写和印刷费用。
8. 研究团队本研究计划由以下成员组成：- 主要研究员：XXX（拥有幼儿园教育领域的研究经验）；- 研究助理：XXX（负责数据收集和分析）；- 统计专家：XXX（负责数据统计和分析）；- 编辑人员：XXX（负责研究报告和方案的撰写和编辑）。
第一学期2020年秋季幼儿园教研活动计划
第一学期2020年秋季幼儿园教研活动计划目标本教研活动计划的目标是促进幼儿园教师之间的合作与交流，提高教学质量，培养幼儿的全面发展。
时间安排- 活动时间：2020年9月1日至12月31日- 活动周期：共计16周- 每周教研活动安排如下：活动安排1. 教学经验分享：每位教师根据自身的教学经验，分享一篇教学心得体会，以便其他教师借鉴和研究。
2. 观摩他校课堂：组织教师前往其他幼儿园观摩课堂，互相研究和交流教学经验。
3. 教学方法探讨：教师们围绕幼儿园教学方法进行讨论和分享，共同探索有效的教学方式。
4. 教学资源共享：教师们可以共享各自收集整理的优质教学资源，提高教学质量。
5. 课程设计研讨：教师们共同研究和设计幼儿园的课程，以满足幼儿的研究需求。
6. 教材解读：教师们对幼儿园使用的教材进行解读和讨论，以便更好地应用于教学实践中。
7. 评课交流：教师们相互评课，分享对课堂教学的观察和建议，提高教学质量。
8. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，探讨幼儿园教育的热点问题。
9. 教学案例研究：教师们围绕教学案例进行研究，分享和总结经验。
10. 教学评估与反思：教师们对自己的教学进行评估和反思，不断完善自己的教学方法。
11. 课堂互动探索：教师们探索提高课堂互动效果的方法和策略，培养幼儿的积极参与。
12. 教学创新分享：教师们分享自己在教学中的创新经验和方法，以促进教学的发展。
13. 教学困惑解答：教师们将自己在教学中遇到的困惑和问题进行交流和解答。
14. 教学技能培训：组织教师参加相关的教学技能培训，提高教学水平。
15. 教育理论研究：教师们研究和探讨幼儿园教育的理论基础和发展趋势。
16. 教学成果展示：教师们展示自己在教学中取得的成果和进步，共同分享教学的喜悦。
结束语本教研活动计划将为幼儿园教师提供一个良好的研究和交流平台，推动教育教学的发展，提高幼儿园教师的专业能力和教学质量。
希望通过本次活动，能够促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园2020年秋季教研工作计划书
教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以
加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特
色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，
促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。下
面是小编为大家收集的幼儿园20xx年秋季教研工作计划书，
希望你们能喜欢！
幼儿园20xx年秋季教研工作计划书（一） 一、指导思
想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼
儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育
教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进
教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施
(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理
论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活
动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及
时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前
教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随
笔、案例分析并投稿。
3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对
《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行
知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活
动。评选书香班级、读书大王、书香家庭。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域
活动质量
组织教师有针对性的学习相关的区域活动资料。并结合
本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动
有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。
随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更
具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于
本学期开展区域专项评比活动。
(三)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，
为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教
具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿
进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行
随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他
们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、
早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼
儿的语言表达能力。
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过
在游戏中学，在学中游戏的教育方法，注重幼儿个性的发展，
通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自
己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的
自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，
帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼
儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰
富材料，将督促按计划开展活动,活动中引导幼儿自由选择
游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让
他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和
与人交往的能力。
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动
的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各
项指标达标。
(四)规范教研制度，扎实开展教研活动
1.扎实推进周四教研日和每听必评两项制度。开展教师
相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2.研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为
每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念
在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式
有：
(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级教师共同探讨
制定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出
现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时
做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半
功倍的效果。
(2)集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活
动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开
课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后主
要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关
问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课
后撰写反思，从中寻求最佳教育途径。
3.实行随机听课，推门听课的制度，督促规范一日保教
工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时
与本班老师进行交流，并给予评价。
4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教
育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导
规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
5.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的
有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观
察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计
划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育
心得笔记，积极参与镇在线投稿。
幼儿园20xx年秋季教研工作计划书（二） 一、指导思
想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》
为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水
平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思
想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动,
提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进
的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满
的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开
展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教
学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论
与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努
力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》
进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再
培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到
活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）每周由年段组长组织本班教师共同探讨制定主题
活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备
课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别
人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教
师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大
家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展两早操评比、教育随笔、
教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造
我园良好的教育氛围。
（5）实行随机查课，推门听课的制度，督促教师备好
课，上好课，提高教育教学质量。（每周45节）课后及时与
授课教师进行交流，并给予评价（记分作为月考依据）
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会
让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又
当教员。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它
能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和
观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨
方式有：
ａ、综合研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入
开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，
找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在
教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，由我
带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施
手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各
项记录，切实保证实施质量。