初三(记事)作文：初三记事作文：我的初三生活

－ 1 － 初三记事作文：我的初三生活 这个星期五是我最不能忘记的一天。 第四节课是英语课，老师会给我们讲解家庭作业试卷的所有题目。上这堂课前我是开开心心的，下课后不争气的泪水就涌了出来…… 老师当然不会自己讲，而是给我们发挥。我们组被分配到的内容不是很多，但是……有一些……我根本就不会。老师没有给我们时间讨论交流，只是给我们两分钟的小组对答案。 我本想和他们对答案的，谁知道他 我们组的其中一个男生 反过背对我说的一句话却是：“组长，交给你了，我不会。” “呵呵……”我笑了笑，也不理睬。去跟我前面的副组长‘琳’对答案，很高兴的是她有把题目没有学过的单词翻译了，这对我在四个选项，选出一个答案有很大的帮助。 虽然老师给了我们两分钟，但是我们小组根本没有一点发展。我不会的，他们当然也是不会了。到最后，我信心满满的心情被打破了，她们很大方的告诉我任务交给我了，她们不上。我当时愣了愣，没有说话，还好副组长愿意我一起上去，她管的是翻译。虽然我不会讲解，但是还可以寻求一下老师和同学的帮助。于是我把所有的精力全部花在怎样去讲解。 － 2 －

前面那个组终于讲完了，我忐忑的心，实在是已经不能再忐忑了。我很紧张吧，我知道。我是这个学期才当组长的，以前老师选组长都是全班前十名，而我永远都是前十五名，没有落过，也没有前进的多大，一直是组长的得力助手。但是因为上个学期有些组长不管事的原因，去了两个组长，还换了两个新组长，而我就是其中之一。 其实我从来没想过要当过组长，我知道作为组长要以身作则，可我从来不是一个积极的人，在班上我处于默默无闻的那种，就像没有存在吧。本来就是紧张而繁忙的初三啊，我就要担任责任重大的组长之位，要知道班长都从来没有组长忙的四分之一啊! 我没有拒绝这份工作，因为我知道老师对我是有期待的。可是有时候真的觉得我自己不行，我没有前八个从初一到初三一直为组长的人那样有经验。有时候我很难理解为什么组长会因为组员而苦恼，还哭过，甚至还因为他们的原因晚上睡不着。 老师曾这样对我说，要我们这两位新的组长要有耐心，否则也会像他们那样的。当时我笑了，我认为这是没有必要的。 到我们组了，我准备上台去讲解，你也不忘喊上我的得力助手，可是令我惊奇的是，她竟然没有任何动作，我怀疑她是忘记了，于是去喊她。谁会知道她抬都没抬眼看我。 － 3 －

你记得我真的忘记了，我不知道我是以什么心情上台的。我好像顿时忘记了生气。我就这样上台了，就连胆怯和害怕，都消失不见。 默默的讲解着，虽然很卡，好在大家好像都蛮体谅我的。不会的地方还会给我指出来。“格林先生喜欢居住在中国吗?你能告诉我吗?”我这样翻译着，“改为复合句，我们可以用whether‘是否’来连接。” “所以是……翻译为‘格林先生是否居住在中国?’”我刚刚说完。就有很多组长的手举在我面前，我也不知道为什么，就很慌了。下意识的我望向我的小组，可惜他们没有一个人看我，好像丢不起这个脸似的。没有想法只是望着，我竟无法查觉出自己的错误。 “‘if’也是是否的意思，而且这里没有任何不能用它的形式，为什么不能用呢?”“应该也可以用吧!” “翻译错了，应该是格林先生是否喜欢居住在中国?”“嗯。”我真的是尴尬极了。 终于讲完了啊，我的心还悬着。真的是太难堪了，我望向我的小组，也不知道说什么，只是很不满的望了望。 本来是很糟糕的讲解，老师看我很卖力，而且一个人上的，给了我三分。讲解是五分的满分。同时也教育了我们组，不要什－ 4 －

么事都是组长做。他又回头看我：“是你自己不喊我们的，不怪我们。”我没有说什么，我们组的其他人也貌似不否定这句话。 下课就是中午吃饭时间了，我才把当初的委屈哭出来。我是在教室外面哭的，后来有人告诉我‘琳’也哭了，我依旧没有说话。安慰她的人很多，我知道，她和我差不多一样的性格，很内向，可是她比我受欢迎。 真的真的很谢谢佳佳，组长 以前的 ，还有班长，建青和灿。我发现我有你们很幸福! “我告诉你啊，组员就是这样，有困难的时候把你当天顶着，过后什么也没有的时候，就把你当地踩着。”言外之意就是困难解决后就又是一副不把你放在眼里的样子，使劲的踩，就是深怕踩不死你。 我哭着笑了，这是组长给我的经验，是的，我怎么就没发现呢?如果当初相信没那么大，就不会到最后还以为她是忘记了，就不会感到自己被骗了还伤心。 我太敏感了，在教室她的朋友居然说：“佳佳，你是不是在说坏话，怎么我一进来就声音小了。” “没有啊，我只是在说我的组长生涯。”佳佳连忙解释道。“还组长生涯……”声音很小，可是我听到了，原来，我在你们－ 5 －

心中是说坏话的人?我什么也没说，佳佳只是讲初一她和组员一些搞笑的事情，让我开心点罢了。声音小，是不想打扰你们。 后来，我向她道歉了，一开始是在食堂外面，我看着她不开心的脸，看着她旁边的朋友厌恶我的眼说：“别不高兴了啦，下一次我们一起面对好吗?”她没有理我，我的自尊心破碎了。眼泪不禁又流出来了，是我好不容易鼓起勇气说的，是我太自作多情了吗? 我竟然想用“对不起”三个字来让她开心。我也不知道到底是为什么能让我这样做。 第二次是在教室里，我放下倔强，向她说：“对不起，我当时，只是，太尴尬了，所以才……我当时不是生气，只是，只是太尴尬才转移注意力的……”我自己都不清楚自己当时说了什么，隐隐约约记得一些“下次我们一起面对难题好吗?……”后面我好像没说了，我终究没有像随口说“对不起”那样坦率。 后面因为灿帮助我，她终于是反过背，说“好啦，我原谅你了。”我看到了她通红的眼睛，好像比我哭的还要重。我没有情绪，不知道是开心还是失意，她依旧没和我说话，虽然是原谅我了……我怀疑我的诚心不够，毕竟是有别人帮忙的，我感觉我真的好白痴，连道个歉都难以开口。 我数着老师住的那层楼的所有空调机，“四十一，四十－ 6 －

二……” “你是在转移注意力么?”朋友这样问我，我想告诉她没有，却让手停了下来，让眼睛动容了。因为她还是不高兴，我尽力了吗?我问心自问，我没有，根本就没有啊!到底要怎么办…… 上完第五节课，最后的最后，她对我说今天上午的事就当没发生过，我重重的点头。 更让我开心的是下午的英语课，要讲解课堂作业，我本无心举手，可是我看到我的前面三位都举手了，带头的是她。我犹犹豫豫的才举了举手，我从来没有这样惊喜过!老师理所当然从十个组中选了我们组。 完美完成任务，就是太紧张我出现了点小意外。不过不影响，我也不感到丢脸! 很多人不明白我为什么要道歉，因为……道歉的人不一定是最懦弱的人，而是比你更珍惜这份感情的人。说的不就是我吗? 我们组一定可以越来越好的，我相信我们组的友谊之花! 我的初三生活 2

糖果的味道是甜蜜的，中药的味道是苦涩的，重逢的味道是欣喜的，离别的味道是不舍的。那么，初三生活是什么味道呢? － 7 －

初尝初三生活之——酸 如果把成绩一般的人比作云彩，把出类拔萃而又名列前茅的人比作闪烁的星星。那么，我所在的班级真可谓是万里无云，满天繁星…… 这周的数学测验结果出来了，95分!唉，又与优生失之交臂啊。看桌同桌试卷上鲜红的一个个红勾，再看看自己满目的红叉和问号，初一、初二一向在数学上自信的我，看到如此结果，酸酸的情愫涌上心头。 初尝初三生活之——甜 “班主任叫你去办公室一趟。”“要得!”，我虽然嘴上应着，心里的鼓点却越敲越快。糟了!该不会是考试考砸了吧!这可怎么办，要知道班主任的训导可不好受的。 到了办公室，我忐忑不安地看着班主任，她刚欲开口，我就把头低得比脖子还低，完了完了，批评怕是难逃。 “这段时间，你这副班主任当得很负责，同学们都认为你有责任心。我叫你来，是想告诉你，干得漂亮，再接再厉!”原来班主任要表扬我!顿时，一身轻松。 “嗯，我一定会更努力的”，心里却是甜丝丝的。 初尝初三生活之——苦 “一二一，一二一，一二一……立定”，这是我们新体育老－ 8 －

师浑厚的口令声，可让我们“永生难忘”，这要归功于他给我们上的第一堂课。 “这组高抬腿，男生30个，女生20个，最后一组30个啊。”天哪!这都第几个最后一组了，我的腿似乎不在自己身上了。 N个“最后一组”后…… “大家休息一下。”万岁，终于可以歇会了，大家兴奋不已，可老师接下来的话，犹如一盆凉水浇在刚燃起的火苗上。 “两分钟，抓紧时间。”谁让我是初三学生呢，或许是流汗太多的缘故吧，苦苦的。 初尝初三生活之——辣 两周下来，却落下个口头禅——快点儿。 早上，妈妈喊道“快点儿起床，再不起就迟到了。” 中午放学，同桌对我说：“嗨!快点儿，晚了食堂就没饭了。” 上课时，老师对我们说：“快点儿写啊，完不成下课跟我到办公室去!” 晚上，室友对我说：“快点儿，待会儿宿舍就要熄灯了。” 初三生活快节奏的生活，就像是吃了火辣辣的朝天椒——那叫一个真辣。不过，不正是这辣才让我们品味到辣后的爽吗! 初三生活究竟如何，只有你自己亲自品尝之后才知道其中的真滋味! － 9 －

我的初三生活 3

升上初三，不再有初一初二的悠闲自在，不再是为了期末考而最后冲刺，不再有“还有一个学期可以努力，这个学期就暂时懒惰”的理由。初三真的就这么来了，我们用极复杂的心迎接它的到来。是兴奋?是期待?是担忧?是紧张? 大量的练习，大量的作业，大量的学习。不断地挤压着我。连呼吸都是那么急速，然后，闭上双眼，深呼吸一口后，又继续思索这道数学题的解题方法。当自己终于可以躺在床上，盖上被子时，嘴里依旧背诵政治、语文。 也因为如此，从辛苦中获得更多的，是“快乐”。正面对素未相的数学题、“一望无际”的语文文章等等，让我头疼。但是我能从中发现不一样的快乐。 我最近学了一课梁启超的《敬业与乐业》，文章很长，而且理解起来有一定的难度，自然学起来，就不禁感觉到辛苦。老师在讲课时，免不了会加快速度去分析课文，我一旦分心，哪怕是一秒钟，就会听不见老师所说的很多东西。一节课内不仅要忘却专心致志所带来的劳累和长时间带来的烦闷。或许一节课下来，真正理解到的并不多，还需要自己去理解。真正辛苦在于在没有