用激情缔造七彩人生
我们的七彩人生作文
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七彩人生的美句
七彩人生的美句
七彩人生，如同一幅绚丽多彩的画卷，在这世间上演着不同的故事。
每个人都在自己的人生中探寻着属于自己的七彩之路。
1. 晨曦初露，金色的阳光洒在大地上，给予人们希望和温暖。
每一天的开始，都是一次七彩人生的启航。
2. 生活如同一场盛宴，美食犹如七彩的糖果，不同的味道和香气让人们感受到无尽的满足和快乐。
3. 爱情是七彩人生中最美妙的旋律，它细腻而动人，如同一首优美的乐章，让人心生向往和陶醉。
4. 友谊如同一束绚丽的彩虹，它连接着人们的心灵，让人们在困难中得到支持，在悲伤中得到安慰。
5. 成长是七彩人生中的一种变化，它有时让人心生疼痛，有时让人充满喜悦，但无论怎样，它都是不可或缺的一部分。
6. 梦想是七彩人生中的指南针，它指引着人们前行，让人们勇敢追逐自己的理想和目标。
7. 勇气是七彩人生中的力量，它让人们敢于面对困难和挑战，战胜自己的恐惧，迎接新的可能性。
8. 希望是七彩人生中的明灯，它照亮前方的道路，让人们始终怀有信心和期待。
9. 喜悦是七彩人生中的一种情感，它让人们感受到生活的美好和快乐，让人们拥抱幸福的时刻。
10. 感恩是七彩人生中的一种态度，它让人们珍惜身边的人和事，感
激生活中的每一个美好瞬间。
每个人的七彩人生都是独一无二的，每个人都在自己的道路上收获着不同的色彩和感悟。
愿我们都能用心感受七彩人生的美好，用行动书写属于自己的精彩篇章。
青春主题文章 激情燃烧创造辉煌人生
青春主题文章激情燃烧创造辉煌人生青春主题文章激情燃烧创造辉煌人生青春是人生中最美好、最活力四溢的阶段。
它象征着无限的可能性和挑战，是一个人奋斗成长的关键时期。
在这个阶段，每个人都怀揣对未来的憧憬和渴望，努力追求梦想，倾注心血，执着追求，而激情则是一种燃烧在青春之中的火焰，它能够点燃我们的斗志，激发内在的力量，创造出辉煌的人生。
被激情点燃的青春就像一颗燃烧的星辰，在黑暗的夜空中闪耀着明亮的光芒。
它燃烧着我们的活力和激情，让我们不断突破自己的极限，展现出无穷的创造力。
正是这份激情让我们拥有了锲而不舍的精神，让我们脚踏实地、勇往直前地去实现我们的理想和目标。
青春是创造辉煌人生的最佳时期。
正是因为年轻人热血澎湃、心怀梦想，他们才能勇敢地探索未知的领域，敢于追求自己的热爱。
激情使他们敢于冒险，放手一搏，不怕失败，勇于迎接挑战。
正是在这种勇敢探索和不断创造的过程中，他们才能收获自信和成长。
而激情也是我们砥砺前行的动力源泉。
无论是在学业上、事业上、或者是个人生活中，激情驱使着我们追求进步和成功。
激情带给我们力量，让我们在面对困难的时候不畏惧，勇往直前。
它使我们克服困难，迎接挑战，最终实现我们的目标。
青春激情的燃烧也给我们的人生增添了不少色彩。
它赋予了我们对生活的热爱和热情，让每一天都充满了惊喜和希望。
激情让我们敢于追求自己的梦想，勇敢地去实现自己的价值。
它为我们的人生注入了活力，使我们的生活更加充实和有意义。
然而，正因为激情的强烈和不可控制，我们也需要学会科学地管理和引导自己的激情。
我们应该理性地面对，不让激情盲目驱使，而应该有计划地进行规划和实施。
青春的激情需要有一个明确的方向和目标，才能更好地指引我们前进的脚步，实现我们的人生价值。
综上所述，青春的激情是我们创造辉煌人生的关键要素。
它是我们奋斗成长的动力源泉，让我们敢于追求梦想并为之奋斗。
它能够点燃我们的斗志，激发内在的力量，让我们超越自我。
在激情的驱使下，我们能够勇敢地探索未知、迎接挑战，在创造中实现价值。
用激情缔造成功班会课件
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向“3分钟”要效率。
坚决杜绝“三闲” 现象 。
【闲聊、 闲玩、闲逛】
失三分钟者失课堂 闲来闲去失前程。
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四、 向主动思考要效率。 五、 向试卷、笔记、中考题、 改错本要效率。 六、 向自信要效率。 七、 向自我管理要效率。 八、 向良好的心态要效率。
12Leabharlann 宣誓誓词:斗志昂扬
争分夺秒 我们有能力做得更好
一.目标篇
初三（）班
加油！
1
请同学们介绍自己的理想中的城市或生活~
人的潜能是无限的 你有多大目标
就会有多大收获！
带着这些梦想，我们一定会越飞越稳，越飞 越高！听听很激动 想想很冲动 过后一动不动…
2
二.行动篇
大家都有自己的弱项怎么办？
你有足够的信心吗？ 你都有那些困难呢? 大家都来说说看～
气宇轩昂
乘风破浪
扬帆起航
看我xx班 团结奋斗
卓越优秀
功成名就
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我们要全力以赴绝不能尽力而为! 要做行动的巨人！
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行动未必带来快乐 但不行动却一定不 快乐。
4
不论你的行动是不是现在开始的. 重要的是开始以后就不要停止.
• 大爷，你别看我 年龄小，其实我 总结了,初三可短 暂了.又是一项和 睡觉是一样一样 的。眼一闭一睁 高一就到了哈奥.
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三.效率篇
我们应该怎样提高 学习效率呢？
七彩育人演讲稿范文
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、家长们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个关乎每一个孩子未来和幸福的话题——七彩育人。
教育的本质是育人，而育人的目标不仅仅是传授知识，更是点亮孩子们心中多彩人生的明灯。
在这里，我想用“七彩”来诠释我们育人的理念，这七彩分别代表着：红色——激情，黄色——智慧，绿色——和谐，蓝色——创新，紫色——包容，橙色——活力，白色——纯洁。
一、红色——激情，点燃梦想的火焰激情是人生的动力，是梦想的源泉。
在教育中，我们要培养孩子们对生活的热爱，对知识的渴望。
我们要通过丰富多彩的活动，激发孩子们内心的热情，让他们在激情的驱动下，勇敢地追求自己的梦想。
1. 课程设置：我们的课程不仅仅是知识的传授，更是激发孩子们激情的平台。
例如，在体育课上，我们可以组织各种竞技比赛，让孩子们在比赛中学会团队合作，激发他们的竞争意识。
2. 课外活动：学校应积极开展各类课外活动，如音乐、舞蹈、戏剧等，让每个孩子都能找到自己热爱的领域，释放自己的激情。
二、黄色——智慧，开启认知的大门智慧是人生的灯塔，是成功的基石。
在育人的过程中，我们要注重培养孩子们的思维能力，激发他们的创新精神。
1. 启发式教学：教师应采用启发式教学，引导孩子们主动思考，培养他们的批判性思维。
2. 科技创新：学校可以设立科技创新实验室，鼓励孩子们动手实践，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
三、绿色——和谐，构建美好的未来和谐是社会的基石，是人生的幸福。
我们要教育孩子们学会尊重他人，关爱社会，构建和谐的人际关系。
1. 德育教育：学校应加强德育教育，培养孩子们的道德品质，让他们学会感恩、宽容和奉献。
2. 社会实践：组织孩子们参加社会实践活动，让他们在实践中学会关爱他人，服务社会。
四、蓝色——创新，塑造时代的先锋创新是时代的呼唤，是国家的希望。
我们要培养孩子们的创新精神，让他们成为时代的先锋。
1. 创新课程：开设创新课程，如编程、机器人等，培养孩子们的创新意识和实践能力。
激情和热爱点燃人生演讲稿
激情和热爱点燃人生演讲稿：很荣幸能够在今天向大家发表这演讲。
我要谈的主题是“激情和热爱点燃人生”。
这个主题非常重要，因为激情和热爱已经变成现代社会中成就成功的助推器。
无论身处何地，无论从事什么职业，激情和热爱都是人们在追求成功、实现梦想和享受生活的重要关键。
激情是成功的关键我们来看一下激情是如何成就成功的。
不同的人定义激情的方式各不相同。
对于一些人来说，激情意味着为了实现自己的目标而投入全部心力，即使困难重重，也毫不动摇。
对于另一些人来说，激情意味着克服困难和挫折，超越自己的极限，不会被失败击败，而是振作起来并继续前进。
对于另外一些人来说，激情意味着全身心地投入到自己的工作和生活中，使生命变得更加充实和有意义。
不论哪种方式，激情都是成功宝贵的财富。
它能够带来自、动力和创造力，帮助你在工作和生活中取得卓越的成就。
激情也能够带来积极的心态，使你一直向前走。
即使你面临失败、困境和挫折，激情仍然能够激发你的斗志，让你的道路变得更加光明和平坦。
热爱是生活的力量接下来，我们来谈谈热爱是如何点燃我们的生命。
热爱是一种强烈的情感，从内心深处传达出来。
它可以预示着我们的愿望和追求，是一种真正意义上的自我认识。
热爱在生活中也有重要的作用。
它能够让你发现和认识自己真正想要的事情，使你更快、更顺利地实现自己的目标和愿望。
热爱还能够提供一种内在的快乐和满足，使你感到生活充满了意义。
同时，热爱也可以在挫折和困境时给你力量。
曾经有著名作家泰戈尔说过一句话：“虽然世界上的每一个烛火都会灭去，但我的烛火不会灭”。
这是一种典型的热爱的表述。
即使面对困难，那些真正热爱他们的事业的人都能找到力量，去持续实现自己的梦想。
怎样点燃激情和热爱那么，我们该怎样点燃激情和热爱呢？找到你的激情和热爱。
你应该去探索自己的内心，寻找对自己最有意义的事情。
你的激情和热爱可能在各个方面，像事业、家庭、休闲爱好，甚至是群众社区和社会公益事业。
接下来，明确你的目标。
七彩人生优秀教师
七彩人生优秀教师人生如七彩，绚丽多彩；教师如明灯，照亮前路。
在我眼中，优秀教师就像是一簇光芒，为学生的人生之旅增添了色彩与温暖。
他们如何塑造学生成为优秀的人，如何培养学生的独立思考与创新能力，在以下几个方面展开论述。
第一，优秀教师是温暖的引路人。
他们用心倾听每个学生的声音，用爱心关注学生的成长。
他们并不只是将知识灌输给学生，更重要的是解密知识背后的道理，引导学生通过思考和实践掌握知识，并将其应用到实际生活中。
他们在课堂上以身作则，做学生的模范。
他们充满激情和动力，以积极乐观的态度激发学生的学习兴趣和动力。
第二，优秀教师是耕耘的园丁。
培养学生的学术能力是教师的一项重要任务，然而，他们追求的不仅仅是学生的考试成绩。
优秀教师将学生成长培养作为一项综合教育工作，注重培养学生的创新思维、合作精神和终身学习的能力。
他们通过设计激发学生的创造力、鼓励学生的表达能力，帮助学生发掘自身潜力，不断追求自我完善。
第三，优秀教师是陪伴的朋友。
学生时光如白驹过隙，转瞬即逝。
在这快速变化的年龄里，优秀教师成为学生最亲密的朋友。
他们不仅关心学生的学业，还关注学生的成长、挫折和情感需求。
他们鼓励学生积极参与社团活动，培养学生的团队精神和领导能力。
同时，他们耐心倾听学生的心声，引导他们走出困境，给予他们建议和鼓励。
第四，优秀教师是榜样的力量。
教师的言行举止对学生有着深远的影响。
他们以身作则，用真实的行动影响学生的道德观念和行为习惯。
优秀教师是学生人生道路上的指南针，他们引导学生正确面对挫折和困难，培养学生良好的价值观和行为准则。
他们注重教育学生如何成为有品德、有责任感的公民，引导学生追求真理和正义。
第五，优秀教师是智慧的传承者。
在教育过程中，优秀教师不仅把知识传授给学生，更重要的是传递自己的智慧和经验。
他们善于启发学生思考问题，培养学生独立思考和批判性思维的能力。
他们注重培养学生的实践能力，通过实践帮助学生将知识与实际应用相结合。
激情人生演讲稿激情奋斗燃烧人生的演讲稿
激情人生演讲稿激情奋斗燃烧人生的演讲稿尊敬的领导、尊敬的评委、亲爱的各位观众：大家好！我是今天的演讲嘉宾，非常荣幸能在这里与大家分享我的观点和经历。
今天我想要谈论的主题是激情人生，让我们一起勇往直前，燃烧人生！人生如同一场旅程，我们是旅行者，而激情则是我们旅途中最为重要的动力。
没有激情，我们的人生就如同一张白纸，没有任何色彩和意义。
在这个信息爆炸的时代，我们每天都面对着各种压力和阻碍，但正因为如此，我们更需要通过激情来驱动我们前进。
只有在激情的驱动下，我们才能够充分发挥自己的潜力，勇敢地去追寻自己的梦想。
激情人生不仅仅是追逐成功，更是探索和发现自我的过程。
我们每个人都有着不同的激情，有的人喜欢艺术，有的人热衷于科学，有的人畅想着创业。
我们应该坚持自己的梦想，用激情去驱使我们的行动。
不论面对什么样的困难和挫折，我们都要保持对生活的热爱和对梦想的追求，这样才能让我们的人生更加充实和有意义。
激情人生也需要付出努力和奋斗。
世上不存在天才，只存在不断努力和坚持不懈的人。
只有在激情的驱动下，我们才能够迎接挑战，克服困难，不断超越自己。
我们的人生就好比一片受限的土地，只有不断开拓和耕耘，才能收获丰硕的果实。
我们要在人生的道路上坚持奋斗，坚持努力，只有如此，我们才能够在人生的舞台上燃烧出绚烂的火花。
激情人生需要我们不断进取和学习。
勤奋学习是成就激情人生的必要条件。
只有不断学习和进取，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
我们要充分利用现代科技手段，拓宽自己的视野，不断丰富自己的知识储备。
只有不断学习和开拓，我们才能够让自己的激情更加强大，让我们的人生更加丰富多彩。
最后，我要说的是，每个人都应该燃烧自己的人生，用激情去迎接挑战，用奋斗去书写精彩的篇章。
不论遇到什么样的困难和挫折，我们都要坚持自己的梦想，勇往直前。
相信自己，相信自己的激情和能力，我们就一定能够在人生的舞台上璀璨夺目。
谢谢大家！。
用激情去缔造成功
九（11）主题班会用激情去缔造成功----拼搏会城中学九（11）班主任：陈碧君教学目标：1、激发学生努力拼搏，营造良好的学习氛围，提高教学质量。
2、认识社会发展的形势，学好本领。
过程与方法：激发学生学习的热情，营造良好学习氛围，提高教学质量。
启发式、探讨式情感、态度与价值观：1、认识形势，激发学生学习的动力，培养学生自觉学习的良好习惯。
2、认识社会发展的形势，学好本领。
重点难点：让学生认识形势，激发学生努力拼搏，培养学生自觉学习的良好习惯。
为中考做好准。
教学过程：图片导入--------有激情去缔造成功----拼搏一.动机篇1977年恢复高考：国家命运的转变，个人命运的改变。
看图片讨论。
二.目标篇展示图片讨论请同学们说说自己的理想中的高中、大学或城市三.行动篇大家都有自己的弱点怎么办？•你有足够的信心吗？•你都有哪些困难呢?•大家都来说说看～•会当凌绝顶，一览众山小——杜甫•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白我们要全力以赴，要做行动的巨人！同学们事不宜迟马上行动，重要的是开始以后就不要停止.四、效率篇（一）向和谐要效率向和谐的师生关系要效率。
-----朋友向和谐的同学关系要效率。
-----战友没有克服不了的困难，没有过不去的火焰山，没有荡平不了的荆棘路。
（二）向时间要效率向“45分钟”要效率。
坚决杜绝“三闲” 现象。
【闲聊、闲玩、闲逛】失分秒者失课堂闲来闲去失前程。
五、宣誓誓词:六、课后反思：课后同学们写一份心得体会（学习计划、目标）七．欣赏励志歌曲1。
用激情点燃人生的火焰
用激情点燃人生的火焰人生就像一团火焰，需要激情来点燃。
激情是一种强烈的情感，它能激发我们的动力和创造力，让我们追求卓越和成就。
在我们奋斗的道路上，激情是我们宝贵的财富，让我们燃起熊熊的火焰，驱散黑暗，为我们的生活注入无限的能量。
激情是一种内在的力量，它是我们渴望成功、追求幸福的动力源泉。
正如杰克·凯鲁亚克所说：“青春的壮丽追求，是深蓝色的凛冽。
我肯定：失去了热情，就失去了一切。
”激情使我们坚持对于事业的追求，无论遇到多少困难和挫折，我们都能坚持下去。
就像一把火炬，燃烧着我们的渴望与理想，点亮前行的路途。
激情也是一种信念，它能够使我们在困难的时刻保持坚定，不轻言放弃。
当困境来临时，激情成为我们的动力，使我们敢于挑战困难，突破自我。
正是因为有了激情，无数的科学家才能坚持多年的研究，最终取得了卓越的成就；无数的企业家才能在市场竞争中脱颖而出，成为行业的领军人物。
不论面对多少艰难险阻，激情都能让我们坚信自己能够战胜一切。
激情也能够让我们发现自己的才能和潜力。
当我们投入激情去做一件事情时，我们会发现自己拥有超乎想象的能力。
激情能够唤醒我们的潜能，让我们从平庸中脱颖而出。
正如西蒙·宾达所说：“事业之火，乃是黯淡的生命苦旅中的明灯。
”只有点燃激情的火焰，我们才能看到前方的道路，才能找到成功的方向。
激情也是我们生活的调味品，使我们的每一天都充满活力和快乐。
当我们充满激情地过着每一天的生活时，我们会发现生活的本身就是一种奇迹，每一个细微的瞬间都值得珍惜。
激情让我们享受生活，释放出自己的无限魅力。
就像火焰照亮黑暗，激情也能驱散我们内心的阴霾，让我们散发出光彩。
所以，让我们用激情去点燃人生的火焰吧！无论是追求事业的成功，还是对待生活的快乐，都需要我们投入激情。
在面对困难时，我们要坚定信念，勇往直前。
在追求梦想的过程中，我们要保持激情和执着。
让我们用激情去创造奇迹，点燃内心的火焰。
只有这样，我们才能找到人生的真谛，享受到充实而美好的人生。
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《用激情缔造七彩人生——珍爱我们的生命》主题班会 说课稿 广东省深圳市罗湖区红桂中学 孙雪梅
一、班会主题 《用激情缔造七彩人生——珍爱我们的生命》 二、教学对象 高一学生 三、设计思路 根据班会内容，依据高一学生年龄和心理特点，我采用活动体验、启发引导、小组讨论、分享展示、多媒体辅助 生命为主线，以珍爱为核心，以培养学生抗压克难能力、执行力为目的，把时间和主体留给学生，使学生在本堂 内生（珍爱我们的生命）外化（用激情去缔造属于自己的七彩人生）的自我构建。
四、学情分析 高一学生处在心理上脱离父母时期，心理意识和社会现实不大吻合，心态和社会压力，学习压力相互矛盾。
如何 压克难的心理能力显得尤为重要。
因此对学生进行珍爱生命教育更为迫切。
五、教学目标 认知目标：认识生命是有价值的，懂得人活着肩负着责任和义务； 能力目标：培养学生分析、解决问题的能力和抗压克难的能力。
情感目标：以乐观的态度对待生活中的困难和挫折，珍爱生命，提高生命价值。
六、教学准备 1、收集相关图片、视频、故事。
2、准备人生规划表、一打草稿纸、一张 100 元仿真钞票。
3、组织学生课前访问不同年龄、不同职业的人，了解其生活状况。
七、教学策略 活动体验、启发引导、小组讨论、分享展示、多媒体辅助法等。
八、教学过程
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入 由《金子总会发光》活动导入。
采访学生， 谈感受。
感悟生命价值是珍 通过活动体验让学 感悟生命价值 爱生命的基础 境中、体验中、采访中 自己的感受。
催青生命 之树
通过三只青蛙的的故事 问题探讨： 1、 故事给了你什么启发？2、 出示《三只青蛙掉进牛奶桶》的 同的人生观导致不一样 遇到困难你会是第几只青蛙？ 3、尼克 故事，播放视频 《没有四肢的 态；接着引导学生坦然 胡哲是个怎样的人？4、 在成长过程中， 生命斗士》 尼克胡哲的短片引发 的苦难与挫折，增强抗 你曾遇到过什么困难或挫折， 你是如何 学生小组讨论交流。
理承受能力，这是教育 面对那些困难或挫折的？ 命必备的心理素质。
组织学生上台或叙述、 或展示在 课前收集的身边的人们在各自 通过分享、探讨、交流 问题探讨： 作为中学生， 珍爱生命应该 岗位上生活状态的画面。
引领学 自己一份生命责任的阐 明确生命之责 表现在哪些方面。
（人、家人、集体、 生搜索记忆中的那些用激情缔 悟到：勇于承担生命责 社会） 造自己人生的人， 提出问题引发 命的最佳表现。
学生讨论。
问题探讨： (1)如何对自己负责，好好爱护生命， 让人生变得更有意义? 这是本节班会课的重要环 (2)如何对家人负责，好好使用生命， 节，我借助屈原、李清照、泰戈 让人生多一点儿义务? 弘扬生命之光 尔对生命的认识， 启发学生从以 (3)如何对集体负责，好好发挥生命， 下三个方面对生命本质进行思 让人生多一点儿贡献? 考。
人生规划： 1、 我的人生蓝图一览表 2、 目前的我 3、一年后的我
通过探讨、分享展示的 面动之以情接着在晓之 之以行，使学生珍爱生 一步得到升华，并积极 行动中去，这是珍爱生 行动！
活动总结
通过今天的主题班会，让我们从此刻开始珍爱生命，健健康康地活着！ 让我们从此时珍爱生命，用激情去缔造自己的七彩人生吧，实现自己的 人生规划！
九、教学板书 十、教学评价： 本节课，我力求做到以生命为主线，以珍爱为核心，以培养学生抗压克难能力、执行力为目的，把时间和主体留 学生在本堂课中完成：内生（珍爱我们的生命）外化（用激情去缔造属于自己的七彩人生）的自我构建。
点评
感谢: 5.0 非常好: 5.0 膜拜: 4.7
feixueduxing 感谢: 5 非常好: 5 膜拜: 5 不错的资料啊，采用了啊 发表于 2014-4-17 13:29
于学永 直接拿来当教案就可以了，好东西！ 发表于 2014-4-11 20:05
依水 感谢: 5 培养孩子的抗压克难能力、执行力，必须的！ 发表于 2014-4-11 17:56
黑舞鞋 6848 感谢: 5 非常好: 5 膜拜: 5 给力中的 老给力昂~~ 发表于 2014-3-20 23:05
我后来承认 生命教育重于一切 发表于 2014-3-20 16:20
ycxsh 对学生进行珍爱生命教育更为迫切 发表于 2014-3-20 10:49
蜗牛英雄 感谢: 5 非常好: 5 膜拜: 4 直接拿来就是经典教案了呢 发表于 2014-3-20 08:40 分享到：QQ 空间新浪微博腾讯微博人人网微信 QQ 好友邮件分享打印复制网址
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雏鹰 贝壳 + 5
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feixueduxing
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于学永
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ycxsh
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