四六班民族团结手拉手活动方案
幼儿园民族团结活动方案三篇
幼儿园民族团结活动方案三篇幼儿园民族团结活动方案一篇一、指导思想民族团结，是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；民族团结，是支撑中华民族生存发展的精神支柱；民族团结，是推动中华民族共同走向繁荣强大的精神动力；民族团结是中华民族最伟大的不朽的灵魂！56个民族，56种习俗，56种语言，56种文化，把祖国的大地装扮的五彩斑斓，把祖国的天空描画的壮丽灿烂。
56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家。
这首歌深深的唱出了我们中华儿女的#39;心声。
的确如此，在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着56个民族组成了和谐统一的中华民族大家庭。
在民族与民族之间，我们互相帮助，共同发展进步。
学好国家通用语言文字是促进各民族团结、维护祖国统一的根本保障。
达拉特旗林原幼儿园结合幼儿年龄特点开展关于促进民族团结学说普通话、民族一家亲为主题的系列活动。
二、活动主题学说普通话、民族一家亲三、活动内容及安排（一）幼儿园各个班级组织幼儿认识56个民族不同语言的活动。
组织形式：豆豆班：1.听有关民族团结的故事。
2.开展活动认识各民族的语言不同。
丫丫班：开展小小故事会。
苗苗班：开展活动认识不同民族习俗果果班：开展活动我知道的少数民族（二）向家长发关于民族团结的宣传单。
各班教师利用放学接园时间，向家长宣传关于民族团结的好故事，并发放宣传单。
（三）老师带领幼儿寻找身边的少数民族。
各班教师带领幼儿在幼儿园内和校园内一起寻找少数民族，(四)开展汉族蒙古族教师朗读比赛丫丫班汉族老师和蒙古族老师共同朗诵诗歌，促进民族团结。
（五）幼儿园各个班级充分利用宣传栏推广民族团结。
各个班级利用宣传栏张贴了宣传民族团结的活动，让家长观看，并起到宣传的作用。
四、活动总结学好国家通用语言文字是促进各民族团结、维护祖国统一的根本保障。
通过本次一系列的活动让孩子们了解到我们国家通用语言的重要性。
56个民族都需要使用的语言，只有使用共同的语言，才能促进民族团结，中华民族现在的繁荣富强，靠得是个民族与民族之间团结和谐，互帮互助，也只有团结奋斗，才能使中华民族焕发出伟大的力量，民族复业才会展现出灿烂的光明前景。
民族团结班级活动计划
民族团结班级活动计划第一篇：民族团结班级活动计划民族团结班级活动计划为更好巩固前期民族团结教育和各项活动成果，继续做好民族团结教育工作，针对近期学校工作整体部署情况，我班对民族团结教育工作作出如下安排：一、结合公民道德建设月活动暨学校德育节开展民族团结书画比赛，板报比赛。
比赛主题选定名族团结宣传，反映新生活，倡导弘扬民族情。
时间：九月下旬。
二、继续创建民汉结对子活动，营造良好氛围。
负责：各小组。
形式：结成团结共进，开展丰富多样的活动。
时间：本学期。
三、组织“唱红歌，共进步”活动，增强少先队员爱国情感，提高学生学习热情。
时间：十月——十二月。
希望通过上述系列活动，一方面能切实营造各名族团结，各民族和睦的气氛；一方面能加深民汉同学之间的了解，增强彼此民族感情，最终能为本班学生和谐发展提供更广阔的平台。
四年级202-9-10第二篇：班级民族团结活动计划和方案创建民族团结班级活动计划为更好巩固前期民族团结教育和各项活动成果，继续做好民族团结教育工作，针对近期学校工作整体部署情况，我班对民族团结教育工作作出如下安排：一、结合名族建设月活动暨学校德育规划开展民族团结书画比赛，板报比赛。
比赛主题选定民族团结宣传，反映新生活，倡导弘扬民族情。
时间：5月下旬二、继续创建民汉交叉球类活动，营造良好氛围。
负责：各小组。
形式：结成团结共进，开展丰富多样的活动。
时间：本学期。
三、组织学生参加学校“六一”民汉文艺汇演。
时间：六月一日。
希望通过上述系列活动，一方面能切实营造各民族团结，各民族和睦的气氛；另一方面能加深民汉同学之间的了解，增强彼此民族感情，最终能为本班学生和谐发展提供更广阔的平台。
总之要把民族团结教育贯穿到《公民道德建设实施纲要》之中，广泛开展各种道德实践和社会公益活动。
要采取演讲会、报告会、座谈会、知识竞赛、歌咏比赛、图片展览、文艺演出、联谊活动等多种形式和方法开展宣传教育。
要通过民族团结系列活动，广泛深入地开展宣传教育，努力寓教育于生动活泼、丰富多彩的活动之中，使民族团结教育既有声势，又扎扎实实、富有成效。
“手拉手心连心 民族团结一家亲”主题队会说课
“手拉手心连心民族团结一家亲”主题队会说课活动背景：我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯犹如一颗颗璀璨的明珠，向世界折射出耀眼的光芒。
因此，引导学生了解我国56个民族的历史文化，使它们历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感是教师的责任所在。
我校历来重视民族团结教育，多年来，围绕传承民族美德、进行民族团结教育是学校组织教育活动的一条主线。
尤其是我镇朝族学校合并到我校后，我校每班都进入了一部分的朝族学生，从那一刻开始，“手拉手”的活动植根于校园，“心中有”教育影响、感召着一批批少先队员。
召开本次队会，旨在引导少先队员了解各民族相关文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强民族自豪感、责任感，激发队员们热爱中华民族大家庭的情感一、活动目的：1、通过对朝鲜族地域分布、民俗风情、历史名人、民间艺术、传统节日等相关知识的介绍，引导学生对朝鲜族进行初步了解。
2、通过“手拉手心连心民族团结一家亲”主题队会，让学生了解民族常识，懂得民族之间应当互相尊重，团结友爱；并在日常生活中自觉尊重其他民族的风俗习惯；培养学生的爱国情感。
3、帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。
二、活动准备：1 、发动学生通过各种渠道搜集准备与本次队会有关的民族风情图片、视频等各种资料。
2 、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选选取录像、快板和小品、朗诵等。
准备服装、录音机等。
3、写好“手拉手心连心民族团结一家亲”的主题。
三、活动形式：看视频、小品、快板表演、朗诵等。
四、活动过程：第一项：各小队整队报告人数。
第二项：出队旗。
伴随着庄严的出旗曲，学生肃立行队礼，这音乐声也会使学生调整好心态，为进行下一步活动做好准备。
第三项：唱队歌。
铿锵有力的队歌，激发了学生积极的参与热情，第四项：中队长讲话。
我们伟大的祖国母亲有56个儿女，56个儿女世代和睦相处团结奋斗，共同书写了中华文明，共同描绘着祖国的现在和未来。
手拉手综合实践活动计划(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，教育改革不断深入，综合实践活动课程成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
为了培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，我校决定开展“手拉手”综合实践活动。
通过此次活动，让学生在实践中体验生活、感悟人生，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作能力，增强集体荣誉感。
2. 提高学生的社会实践能力，丰富学生的课余生活。
3. 增进学生与社会的联系，增强学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
5. 增强学生的身体素质，提高学生的心理素质。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 主题教育活动（1）爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地，观看爱国主义影片，开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）感恩教育：开展感恩母亲、感恩老师、感恩社会等主题教育活动，培养学生感恩之心。
（3）诚信教育：通过诚信故事分享、诚信签名等活动，培养学生的诚信品质。
2. 社会实践活动（1）志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，培养学生的社会责任感。
（2）社会实践调查：引导学生关注社会热点问题，开展社会实践活动，如调查家乡发展、环保调查等。
（3）科技制作：开展科技制作比赛，激发学生的创新精神和实践能力。
3. 校内实践活动（1）文体活动：组织各类文体比赛，如篮球赛、足球赛、合唱比赛等，培养学生的团队精神和体育素养。
（2）学科竞赛：开展各类学科竞赛，如数学竞赛、英语竞赛等，提高学生的学科素养。
（3）课外阅读：开展课外阅读活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
五、活动实施1. 制定详细的实施方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行培训，提高教师对综合实践活动课程的认识和实施能力。
3. 加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合。
4. 确保活动安全，制定应急预案，防止意外事故的发生。
手拉手 心连心公益活动方案
手拉手心连心公益活动方案手拉手心连心公益活动方案“手拉手、心连心”互助公益活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的实践教育活动，下面小编给大家介绍关于手拉手心连心公益活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
公益活动方案一一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和构建和谐社会的要求，全面解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐地成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、主题口号：“手拉手传递温暖心连心共促成长”三、活动对象：**街道全体留守儿童四、目的意义：此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织全社会关爱“留守儿童”为重点。
本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。
五、活动安排：1、组建一支“关爱留守儿童”志愿者服务队。
组织发动党员、干部、女能人加入志愿者服务队。
2、发放一份“关爱留守儿童”倡议书。
举行“关爱留守儿童”活动启动仪式，倡导社会各界共同关心、关注、关爱留守儿童，努力为留守儿童创造和谐的成长环境。
3、召开一次“关爱留守儿童”座谈会。
通过交流在“关爱留守儿童”方面所采取的措施和成功经验，共同探讨“关爱留守儿童”有效帮扶机制。
4、举办一次“我是留守娃、我快乐、我幸福”主题活动。
以学校为单位，具体内容和形式自行安排。
该活动旨在展示我街道留守儿童积极向上的精神风貌，促进全街道留守学生健康成长。
大班民族团结手拉手活动方案及反思
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为了增进大班幼儿对民族团结的认识，培养其民族团结意识和团队合作精神，我们计划开展手拉手活动。
民族团结手拉手活动方案
石河子第十中学“手拉手、爱心连你我”手拉手活动计划我校为全面、深入、持续地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进，我校决定开展以年级为单位的民族团结“手拉手”活动，现将开展本活动的相关事宜计划如下：一、指导思想全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步和创建平安校园做贡献。
二、活动目标通过深入开展民族团结教育活动，促进我校民族团结发展，使全校师生树立正确的民族观，提高教育教学质量，为进一步开展第26个民族团结教育月活动奠定良好的基础。
三、具体措施1、交一个手拉手好朋友；进行自我介绍，互相认识。
2、互赠礼物，互相交流，并且留下联系方式，以便今后的联系。
3、跳舞环节共3个，1、选2个少数民族班级进行舞蹈展示；2、选2个本地班的进行表演，3、全年级共同跳起少数民族舞蹈。
来真正深刻体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
4、手拉手活动后，根据学生年龄和认知特点，在教师引导下，通过开展丰富多彩的活动，如绘画、手工、歌舞表演、讲故事等活动，使学生在娱乐之中受到教育。
5、通过一些传统节日，同学之间相互邀请到家里做客。
使学生对传统节日有更深的了解。
6、结成对子的同学共同出一期手抄报，两个手拉手的班级选出优秀的手抄报，年级将制作成展板展示。
四、学生结对子具体要求1、活动之日起，两班学生结成“手拉手”对子，班主任要定期组织学生开展“手拉手一帮一”活动。
2、两班不定期开展联谊活动，加强成员间友谊，促成成员间“手拉手”伙伴关系。
幼儿园手拉手活动方案(精选4篇)
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
手拉手实践活动方案
随着我国教育改革的不断深入，实践活动已成为素质教育的重要组成部分。
为了提高学生的综合素质，培养学生的团队协作能力和创新精神，我校决定开展“手拉手”实践活动。
本次活动的主题为“团结协作，共筑美好未来”，旨在通过丰富多彩的实践活动，让学生在实践中体验生活，锻炼自我，提升团队凝聚力。
二、活动目标1. 增强学生的团队协作能力，培养学生的团队精神。
2. 提高学生的创新意识，激发学生的潜能。
3. 培养学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感。
4. 增进师生之间的感情，营造良好的校园氛围。
三、活动时间2022年9月-2023年6月四、活动地点学校内部、社区、企事业单位等五、活动内容1. 团队拓展活动（1）破冰活动：通过游戏、互动等方式，让团队成员相互认识，消除陌生感。
（2）信任背摔：培养团队成员之间的信任，提高团队凝聚力。
（3）攀岩挑战：锻炼学生的勇气和毅力，培养团队协作精神。
2. 社会实践活动（1）社区服务：组织学生到社区进行环保、文明劝导、关爱老人等活动。
（2）企事业单位参观：让学生走进企事业单位，了解行业知识，拓宽视野。
（3）公益活动：组织学生参与植树造林、捐款捐物等公益活动，培养学生的社会责任感。
3. 校园文化活动（1）文艺汇演：举办校园文化节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
（2）运动会：举办全校运动会，让学生在运动中锻炼身体，增强体质。
（3）知识竞赛：举办各类知识竞赛，提高学生的综合素质。
六、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班班主任负责本班学生的报名、组织与协调。
3. 学校各部门协同配合，为活动提供必要的支持和保障。
4. 活动期间，各班级要保持良好的纪律，确保活动顺利进行。
七、活动评价与总结1. 活动结束后，各班级进行总结，评选出优秀团队和个人。
2. 活动筹备小组对活动进行全面总结，分析活动中存在的问题，为今后的实践活动提供借鉴。
3. 将活动成果进行宣传，扩大活动影响力。
同在一片蓝天下心手相牵助成长——手拉手活动方案
同在一片蓝天下心手相牵助成长——手拉手活动方案第一篇：同在一片蓝天下心手相牵助成长——手拉手活动方案同在一片蓝天下心手相牵助成长---同“兄弟学校”小伙伴们“快乐学习日”活动方案为充分发挥“兄弟学校”在“民族团结一家亲”活动中的积极作用，培养各族儿童“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献。
决定在八小、十小、十八小、十九小、十八中5所“兄弟学校”中开展与小朋友“手拉手”快乐学习的一天活动。
现将活动方案通知如下：一、活动目的：1、让5所兄弟学校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2、通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，筑牢各族青少年维护民族团结的根基二、活动主题：“同在一片蓝天下心手相牵助成长”手拉手活动。
三、活动口号：同一片蓝天下，我们都是一家人！四、活动地点、时间安排：喀什市第十小学（11月14日全天）五、活动参加人员：1、八小、十八小、十九小、十八中1-6年级学生各3名，带队教师2名以上。
2、喀什市第十小学全体师生。
六、活动前准备：1、11月9日八小、十八小、十九小、十八中报十小活动中心1-6年级学生各3名学生的名单。
2、十小活动中心根据各“兄弟学校”提供的名单，安排在各个级部，级部主任落实到班、到结对子学生。
3、各个各校参加班次活动的孩子，制作贺卡送给结对子好朋友。
4、十小各级部根据分到各级部的人数，准备一份小礼物。
（可以是：学习用品、生活用品、文具。
）5、参与活动的全体人员要熟知我们的口号：同一片蓝天下，我们都是一家人！6、5所兄弟师生必须明白什么是“快乐学习日”。
就是兄弟学校小伙伴在一起快乐学习的一天。
七、活动过程：1、参加“同升一面旗”活动。
（少先队负责）2、“共同上好课”活动。
结对子学生在级部主任的安排下，进到各班5所学校的孩子一同上课。
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四六中队民族团结手拉手活动方案
班主任：乔瑞颖一、活动目的：
为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召、与夏镇中心小学开展民族团结手拉手活动，通过各类活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。
二、参与人员：
四六中队辅导员、全体少先队员
三、活动方式：
指导队员参与活动，鼓励队员积极参加并认真对待，通过开展各种类型的活动（找朋友、知识竞赛、合唱一首喀什的孩子歌曲、互赠联系卡或一本书等）增进学生之间的友谊和交流。
四、活动内容安排：
（一）
夏镇中心小学的学生和四年级六班学生进行互动交流，通过自我介绍互相认识，缩短距离感。
（二）两个班的学生进行民族团结知识竞赛。
（以小组、个人抢答等形式）
（三）互赠联系卡或赠一本书。
（四）齐唱《喀什的孩子》
在活动的过程中让孩子们真正体会到了汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的含义。
民族团结知识竞答题：
一、个人必答题
1、有这样一段彩铃“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明；汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。
”歌词寓意是（B ）
Ａ.中华人民共和国是各族人民共同创立的
Ｂ.中华人民共和国各民族的地位是平等的
Ｃ.祖国统一大业是各族人民共同完成的
Ｄ.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
2、党的民族政策包括D
①民族平等和民族团结政策
②民族区域自治政策
③加快发展少数民族经济建设政策
④尊重少数民族风俗习惯的政策
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、①②③④
3、世界上许多国家由于民族矛盾激化而导致国家动乱，局势不稳，而我国却民族团结，经济繁荣，社会进步，这主要是因为 ( C ) A．我国没有民族矛盾
B．我国的民族矛盾不会引起社会动乱
C．我国正确地贯彻落实了党和国家的各项民族政策
D．我国是一个统一的多民族国家
4、我国的基本民族政策是（A）。
A.实行民族区域自治
B.实现各民族共同繁荣
C.民族不分大小一律平等
D.反对大民族主义和地方民族主义
5、我国民族政策的基本原则是（C）。
A.共同繁荣
B.民族区域自治
C.民族平等团结
D.培养和使用民族干部
二、小组抢答
1.每年的几月份为自治区民族团结教育月？
答：五月份。
2.民族团结教育是各族人民的生命线，各族人民应当牢固树立哪三个相互离不开的思想？
答：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，个少数民族之间也相互离不开。
3.民族团结教育是对公民进行以什么教育为核心内容的学习民族理论，掌握民族政策，普及民族团结常识，树立民族团结意识，履行维护民族团结义务，增强维护民族团结责任的教育？
答：爱国主义教育。
4、汉代，新疆开始被称为什么？
答：西域。
5、.什么教是新疆地区信仰民族和人口最多，分布最广，社会影响最大的宗教？
答：伊斯兰教。
6、新疆省人民政府哪年成立的？
答：1949年12月17日。
7、新疆“三史”指的是哪三史？新疆地方史、新疆发展史、宗教演变史。
8、‘四个人认同’指的是什么？
对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同、
9、三股势力指的是？宗教极端势力、暴力恐怖势力、民族分裂势力
10、马克斯主义“五观”指的是？国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观
问答题；作为一名小学生你能为民族团结做哪些力所能及的事情呢？
合：大家好！喀什市28中学四六班与夏镇中心小学《民族团结手拉手》活动现在开始！
甲：蔚蓝的天空，因为有了白云的点缀，才不会寂寞。
乙：宽广的大地，因为有了万物的装点，才显得生机盎然。
甲：一个家庭，一个单位，乃至整个民族。
乙：只要相互依存，共同发展，才能构建永久的和谐。
甲：从一望无垠的草原到美丽富饶的边疆。
乙：从碧波滚滚的南海到白雪飘飘的北国。
甲：五十六个民族同呼吸。
乙：共命运。
合：心连心。
甲：五十六个民族。
合：永远是一家。
甲：虽然每个民族都有不同的语言和文字但我们永远是一家人。
现在我们班也是有不同民族的学生组成的。
乙：有些学生都迫不及待的想给周围的人自我介绍了。
合：接下来我们就以三人小组来互相认识吧。
希望你们能交到更多朋友哦。
甲：看你们有说有笑，似乎不受任何语言限制。
乙：是啊，虽然我们来自不同的民族，但友谊是不分民族的。
、
甲：今天我特意找了些竞赛题来考验你们之间的友谊到底有多深。
你们敢挑战吗？
乙：注意竞赛规则：竞赛分为三种形式：1个人必答题。
（随机指名回答，答对者加5分，错者不扣分）2、小组抢答（两个小组进行抢答，答对的加5分，错的不扣分）获胜组有奖励哦。
3、问答题：人人都有机会发言，发言者可为小组加分。
合：竞赛正式开始请看大屏。
乙：获胜的是——————
甲：可见团结的力量是巨大的。
乙：是啊，只要我们手拉手，人人讲团结，人人都做有利于民族团结的事。
我相信我们的生活会越来越好。
甲：我们都是喀什的孩子，我们应该为喀什的明天添砖加瓦。
乙：请全班起立：齐唱《喀什的孩子》。
甲：快乐的时光总是那么短暂，我们即将和夏镇中心小学的孩子们告别了。
乙：你们肯定有很多话要对他们说，请你们拿出自己的联系卡写下你想说的话送给他们。
也可以选择一本你喜欢的书赠给你刚结识的朋友。
合；今天就让我们以一首歌来结束我们的活动。