九年级科学电功率3
新听课记录2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率》
新听课记录：2024秋季九年级人教版物理全一册《第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率》一、教学目标（核心素养）标体加粗：本节课旨在通过实践活动，培养学生的科学探究能力，使学生能够设计并实施实验方案来测量小灯泡的电功率；同时，增强学生的物理观念，深入理解电功率的概念及其与电压、电流的关系；此外，通过数据分析，培养学生的科学思维，以及科学态度与责任，认识到实验误差的不可避免性并学会合理处理。
二、导入1.1 教师行为：•展示不同亮度的小灯泡，提问：“为什么这些小灯泡的亮度不同？亮度与什么因素有关？”引导学生思考电功率的概念。
•简要回顾电功率的定义（单位时间内电流所做的功）及公式P=UI，并说明本节课将通过实验测量小灯泡的电功率。
1.2 学生活动：•观察小灯泡，思考并尝试回答教师的问题。
•回顾电功率的相关知识，为实验做准备。
过程点评：通过直观展示和提问，有效激发学生的探究兴趣，为新课学习做好铺垫。
三、教学过程1. 实验设计1.1 教师行为：•讲解实验目的、原理及所需器材（电源、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线等）。
•引导学生讨论并设计实验步骤，包括电路连接、数据记录方法等。
1.2 学生活动：•积极参与讨论，提出自己的见解。
•分组设计实验方案，并准备实验器材。
过程点评：通过讨论设计实验方案，培养了学生的合作精神和科学探究能力。
2. 实验操作与数据记录1.1 教师行为：•强调实验安全注意事项，如正确连接电路、避免短路等。
•巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。
1.2 学生活动：•按照实验方案进行电路连接，调节滑动变阻器改变小灯泡两端的电压。
•观察电流表、电压表示数，并记录不同电压下对应的电流值。
过程点评：实验操作规范，学生积极参与，数据记录准确，体现了良好的实验素养。
3. 数据处理与结论分析1.1 教师行为：•引导学生利用公式P=UI计算小灯泡在不同电压下的电功率。
•组织学生讨论实验数据，分析小灯泡亮度与电功率的关系。
3.6电能第2课时电功率教学设计2023—2024学年浙教版科学九年级上册
答案：1000W=1kW，500kW=500000W，10MW=10000000W。
2. 请举例说明电功率在实际生活中的应用，如计算家用电器的电功率，选择合适的电器等。要求描述具体情境，并解释电功率的应用。
答案：例如，在选择空调时，可以通过计算空调的电功率来选择合适的型号。假设某款空调的电压为220V，电流为5A，则电功率P=UI=220V×5A=1100W。根据电功率的大小，可以选择合适的空调。
教学手段：
1. 多媒体设备：教师将利用多媒体课件，以图片、动画等形式展示电功率的概念和计算公式，帮助学生形象地理解电功率的物理意义。同时，多媒体设备还将用于展示实验过程，使学生能够更直观地观察和分析实验现象。
2. 教学软件：教师可以运用教学软件，进行实时互动和教学评估。通过软件，教师可以发布题目、批改作业、了解学生学习情况，以便对教学进行调整和优化。
- 电压与电流的乘积，表示电路中的能量转换速率
3. 电功率与电压、电流的关系
- 电功率与电压、电流的乘积有关
- 电压或电流增大，电功率相应增大；电压或电流减小，电功率相应减小
4. 电功率在实际生活中的应用
- 计算家用电器的电功率，了解用电器的工作原理和选择合适的电器
- 电饭煲、电冰箱、空调等家用电器的电功率各不相同，根据需求选择
2. 电功率的计算公式：P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
3. 电功率在实际生活中的应用：通过计算家用电器的电功率，了解用电器的工作原理以及如何选择合适的电器。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在八年级学习了电流、电压、电阻的基本概念，掌握了欧姆定律（U=IR）。在此基础上，本节课将引导学生进一步探究电流做功的快慢程度，即电功率的概念。通过已有知识与新知识的衔接，学生能够更好地理解电功率的定义和计算公式，并将其应用于实际生活中。
初中物理教育科学九年级上册(2023年新编) 电功率家用电器节约用电小方法
家用电器节约用电小方法冷气机（1）温度设定以28℃为宜。
温度设定值每提高1℃就可省下6％的电。
（2）空气滤网应每二至三周清洗一次，以有较好的运转效率。
（3）冷气机尽量安装于不受日光直射的地点，并应加装遮阳蓬，避免日晒雨淋，减损机器寿命。
（4）关妥门窗避免冷气外泄。
室内、外的出入风口前如有障碍物时，会降低冷气效率，应予排除。
（5）依房间大小选择适当容量的冷气机（平米数×冷冻吨＝所需冷气机容量）。
（6）配合电扇使用，将使室内冷空气加速循环，冷气分布均匀，可不须降低设定温度，而达到较佳的冷气效果。
（7）选购具有睡眠定时装置的机种，兼具省电与生活品质提升双重功效。
电扇电扇开强风时，除必须忍受较大的噪音外，还得付出比弱风多50～60％电费，以直径30公分扇叶为例，强风时耗电为50瓦，弱风才29瓦，相差21瓦。
25公分扇叶，则强风耗电45瓦，弱风只有22瓦，相差23瓦。
因此使用电扇以微风为宜，除可节省用量、减少噪音，并使居家品质较佳，亦对人体健康有益。
照明器具一般家庭使用照明灯具，以白炽灯系列与日光灯系列为主。
白炽灯之色温度低，属于暖色性光源，优点为演色性佳，也就是色彩的还原性较好。
缺点为效率不佳，较为耗电。
一般多使用在点灯时间短，或是需要高照度的地点。
日光灯原属高色温度，冷色性光源，由于制造技术进步，暖色的灯管市面上已可购得。
其优点为效率佳，较省电。
缺点为演色性较差。
由于日光灯较白炽灯省电约70％，所以近来家庭白炽灯多改为省电又美观之灯泡型日光灯。
照明用电的节约方法：（1）需长时间照明之处所，请选用高效率灯具，如使用电子式日光灯、PL灯及灯泡型日光灯等，避免使用耗电之普通灯泡（白炽灯）。
（2）选用容易维护的灯具，每月擦拭保持清洁，维持高效率照明。
（3）日光灯管两端变黑请即更换，以维持灯具效率。
（4）天花板、墙壁选用反射率高之白色或乳白色。
（5）选购具有多段开关之灯具组，可依所需亮度选择开灯数。
（6）以40W日光灯具组一支，代替20W两支使用，较为省电。
九年级科学电功和电功率复习
实验结果分析和讨论
分析实验数据
通过比较不同电压下小灯泡的电功率，可以发现电功率随电压的增大而增大。同时，观察小灯泡的发光情况，可 以发现电压越高，小灯泡越亮。
讨论实验误差
实验中可能存在误差，如电流表和电压表的读数误差、导线电阻的影响等。为了减小误差，可以采取多次测量取 平均值的方。
第一小节
家庭安全用电常识普及
实际应用问题分析
灯泡亮度问题
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越 亮。
串并联电路问题
在串联电路中，电流处处相等，各用电器两端的电压之和等 于总电压；在并联电路中，各支路两端的电压相等，干路中 的电流等于各支路电流之和。
家庭电路问题
家庭电路中各用电器是并联的，开关与被控制的用电器串联。 要注意用电安全，不要接触低压带电体，不要靠近高压带电 体。
常见触电事故预防措施
使用漏电保护器
漏电保护器可在人触电或电器漏电时迅速切 断电源。
定期检查电器
定期检查电器及电路，及时发现并处理潜在 的安全隐患。
使用绝缘工具
在进行电路维修或检测时，应使用绝缘工具， 避免人体直接接触带电体。
遵守安全用电规定
不私拉乱接电线，不违规使用大功率电器。
触电急救方法培训
切断电源 发现有人触电后，应迅速切断电源， 使触电者脱离电源。
瓦特（W）。
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电功率是描述电器设备消耗电 能快慢的物理量，反映了电器 设备的工作效率和能量转换速
率。
额定功率与实际功率区别与联系
额定功率 指电器设备在额定电压下正常工作时的功率，一般标注在 电器设备的铭牌上。
实际功率 指电器设备在实际工作电压下的功率，可能与额定功率不 同。
浙教版九年级上册科学第3章3.6.2电功率和电功的计算习题课件
(2)分析比较实验_2_、__4_与__7___3_、__5_与__8___6_与__9__的数据及观察 到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相 等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。
物理量 U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.45 3.20 4.05
探究培优·拓展练
(1)请根据表中数据，判断元件R0可能是由上述哪类材料 制成的？并说明理由。 解：(利用公式R＝U/I分别计算不同电压下的电阻值， 即分别为2 Ω、1.33 Ω、1 Ω、0.8 Ω、0.67 Ω、0.57 Ω、 0.5 Ω、0.44 Ω，可见，电阻的阻值随着温度的升高而 减小，故为半导体材料。
也可以完成实验
夯实基础·逐点练
2 (中考•青岛)某电视机的额定功率是200 W，1 kW•h的
电能可以使它正常工作( C )
A．0.005 h B．0.2 h
C．5 h
D．200 h
夯实基础·逐点练
3 甲用电器上标着“220 V 60 W”，乙用电器上标着 “36 V 60 W”，它们都在额定电压下工作，则下列 判断中正确的是( D ) A．甲用电器做功一定多 B．乙用电器做功一定慢 C．完成相同的功，甲用电器用时间一定多 D．相同时间内，甲乙用电器消耗的电能一样多
夯实基础·逐点练
(2)电源电压的最大值； 解：由 P＝UI 可得，灯泡 L1 正常工作时的电流： I1＝UP11＝36 WV ＝0.5 A， 灯泡 L2 正常发光时的电流：I2＝UP22＝66WV ＝1 A； 为使两灯的电压均不高于其额定电压，
九年级科学电功和电功率复习课件浙教版
每次改变滑动变阻器的阻值时，记录一 次电压表和电流表的读数，并计算出对 应的功率值。注意读数时要估读到分度 值的下一位，并保持单位统一。
实验结果分析与讨论
实验结果分析
根据记录的数据，分析小灯泡的功率随电压变化的关系。一般来说，随着电压的增大，小灯泡的功率也会增大。
实验讨论
讨论实验中可能存在的误差来源，如电流表和电压表的读数误差、导线电阻的影响等。同时，可以进一步探讨如 何减小误差，提高实验精度。
03 交流电路中的电功和电功 率
交流电路中有效值与峰值关系
有效值与峰值的概念
有效值是指交流电在一个周期内所做的功与直流电相等时对应的直流电数值；峰值是指交 流电在一个周期内所能达到的最大值。
正弦交流电的有效值与峰值关系
对于正弦交流电，其有效值与峰值之间存在一定的比例关系，即有效值等于峰值除以根号 2。
实验探究题解题思路
明确实验目的和原理，根据实 验步骤和数据进行分析和归纳 ，得出结论并解释现象。
计算题解题思路
审清题意，明确已知条件和所求物 理量，选择合适的公式进行计算，
注意解题过程和结果的规范性。
应试心态调整与时间管理策略
01
02
03
04
保持积极心态
面对考试要保持积极心态，相 信自己能够取得好成绩。
家庭电路与安全用电
熟悉家庭电路的组成、连接方式及安全用电常识。
易错易混点辨析与提醒
区分电功与电功率
电功表示电流做功的多少，与通电时间和电压、电流有关；电功率表 示电流做功的快慢，与电压和电流有关，但与通电时间无关。
注意单位换算
在计算过程中，要注意各物理量的单位换算，确保计算结果的准确性。
理解电路图与实际电路的对应关系
九年级科学电功率计算
＊用电器在一段时间里消耗电能的
多少可以通过
计量出来。
仪器上标有“220V”“10（20）
A”“2400revs/kW.h”分别表示：-----
*1kwh= J，能使“220Ｖ，100
Ｗ”的灯正常工作
h。如果
这盏灯每天少点２h，一个月能节省
电能
____kwh（一个月30
天）。
；/ 炒股配资 ；
在220V的电压上再将它们串联接在220伏的 电路上，两种情况下哪盏灯泡亮些？为什 么？ • 分析与解
例题2
• 标有“6V 3W”的小灯泡能不能直接接到9伏 的电源上？若要使小灯泡接上后正常发光， 应怎么办？
• 分析与解
分析
• 要判断两灯的亮与暗，只要比较二灯的实 际功率大小就可以了.
解答
解：并联时，每盏灯的实际电压均为220V， 则其实际功率就等于灯的额定功率，因此
2、同学们发现家庭电路常用一种额定电 流为10A的电能表，那么装有这种电能 表的家庭，同时使用的家用电器的总功
率是（ ）
A、不大于200W B、不大于1200W C、不大于2.2kW D、计的
电路，闭合开关后，小灯泡能正常发光，
电压读数正常，但电流表指针不动，可
Ｄ、减小灯丝散热，提高灯丝的温度。
、两根长度、材料都相同的电阻丝， 甲比乙细，现将二者串联在同一电路
中使用，则（ ）
Ａ、粗的电阻丝比细的电阻小。 Ｂ、粗的电阻丝比细的电流小。
Ｂ、粗的电阻丝比细的电压小。 Ｄ、粗的电阻丝比细的电功率小。 14、某家庭电路中已有两盏灯正常发 光,如果再使用一个电熨斗,则该电路的
可直接判断出灯L2比灯L1亮.
串联时，因每盏灯两端的电压均小于220V， 所以两灯均不能正常发光，根据书中例1的
浙教版九年级科学第三章电能专题教案
浙教版九年级科学第三章电能专题教案一、教学内容本节课的教学内容来源于浙教版九年级科学第三章电能专题。
本节课的主要内容包括：1. 电功的概念及其计算公式；2. 电功率的概念及其计算公式；3. 电能的转化和守恒定律；4. 电阻的测量和计算。
二、教学目标1. 让学生理解电功、电功率的概念，掌握它们的计算方法。
2. 通过实验和例题，让学生理解电能的转化和守恒定律。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电功、电功率的概念及其计算方法，电能的转化和守恒定律。
难点：电功、电功率的计算公式的应用，电阻的测量和计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括电阻、电流表、电压表等）。
学具：科学教科书、笔记本、尺子、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭电路为例，让学生思考电能是如何转化的。
2. 知识点讲解：（1）电功的概念及其计算公式；（2）电功率的概念及其计算公式；（3）电能的转化和守恒定律；（4）电阻的测量和计算。
3. 例题讲解：运用电功、电功率的计算公式解决实际问题。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题。
5. 实验环节：测量电阻，验证欧姆定律。
六、板书设计板书内容主要包括：电功、电功率的概念及其计算公式，电能的转化和守恒定律，电阻的测量和计算方法。
七、作业设计1. 计算题：已知一个电阻在电压为10V时通过的电流为2A，求该电阻的阻值。
答案：R = U/I = 10V/2A = 5Ω2. 应用题：一个家庭电路的电压为220V，一个电灯的功率为40W，求电灯正常工作时每分钟消耗的电能。
答案：W = Pt = 40W × 60s = 2400J八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学目标是否达成，学生对电功、电功率的概念及其计算方法掌握情况如何，电能的转化和守恒定律是否理解清楚。
2. 拓展延伸：让学生思考如何提高电器的能源利用率，减少电能的浪费。
专题3.6-1电能——电功和电功率-2024-2025学年九年级科学上册同步学习(浙教版)
第3章能量的转化与守恒3.6-1电能——电功和电功率目录 (1) (3) (3) (4)【基础巩固练】 (4)【发散思维练】 (7)【核心素养练】 (10)【中考提分练】 (11)1.电流做功的实质(1)电功：电能转化为其他形式能量的过程就是电流做功的过程。
电流所做的功叫做电功。
电流对用电器做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。
(2)电功的单位：电能、电功的单位和机械能的单位一样，也是焦耳。
电能的单位还有千瓦时(kW·h)，俗称“度”1kW·h=3.6×106J。
(3)电功的计算公式：W=UIt=Pt。
电流在某段电路上做的功，等于这段电路两端的电压与通过这段电路的电流，以及通电时间的乘积。
根据欧姆定律可推导出：W＝I2Rt＝2UtR(只适用于纯电阻电路)。
公式中出现的电压值、电流值和电阻值都具有同时性(某一瞬间通过导体的电流值和该时刻加在导体两端的电压值)和同体性(针对同一导体中的电流值、该导体两端的电压和该导体的电阻值)。
2.电器的电功率(1)电功率的意义：表示电流做功的快慢。
(2)电功率的定义：电流在单位时间内做的功，叫做电功率。
(3)电功率的定义式：WP UIt==。
(4)电功率的单位：瓦(或千瓦)。
1 W＝1 J/s＝1 V•A。
电功率是表示电流做功快慢的物理量，与电流做功的多少及做功所用时间有关。
单独使用节能灯时电能表的转盘转得慢；单独使用电暖器时电能表的转盘转得快。
节能灯与电暖器消耗电能的快慢不同，也就是说，电流做功的快慢不同。
电流做功的快慢用电功率描述。
(5)额定电压和额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压(用电器上标明的电压值)就是额定电压。
额定功率：用电器在额定电压下正常工作时的功率(用电器上标明的功率)就是额定功率。
实际电压：用电器实际工作时的电压。
实际功率：用电器在实际电压下消耗的功率。
输入功率：用电器消耗的总电功率。
输出功率：电动机(或发电机)输出的有用功率。
浙教版初中九年级上册科学《电功率》学习课件
I=P/U=11W/220V=0.05A W=Pt=11w×3600s×2=79200J
练习：
1.下列四盏灯泡都正常发光时，通过 灯丝电流最大的是（ D ） A．“110V 60W” B．“6V 8W” C．“220V 40W” D．“12V 20W”
• 2.萧红家的电饭煲正常工作 的电流是2A，则它的额定功
率是（ C ）
• A.50W
B.300W
• C.440W D.无法确定
3.甲乙两只小灯泡串联 甲灯比乙 灯亮是因为（ C ） A.甲灯通过的电流较大 B.乙灯的电阻较大 C.甲灯两端的电压较大 D.乙灯消耗的电功率较大
4.有一盏灯泡，接在220V的电路中，通 过灯泡的电流为3A,使用了2.5小时，电 流所做的功是多少？
电功率
活动：
取三只电功率不同的灯泡：220V 15W, 220V 40W, 220V 60W,分别接入到家庭电 路中，通电后，观察它们发光的亮度。
结论：
正常发光的灯泡，消耗的电功率越大， 灯泡越亮.
电功率与哪些因素有关？
电功率与电压有关
条件控制：电流相等
过程：把2只不同的 小灯泡串联在电路中， 观察电压表的示数和 灯泡的亮度。
W=Pt=UIt=220V×3A×3600S×2.5 =5940000J
今天我们学到了什么？
谢谢大家
结论：在电流相等的情况下，灯泡两端的 电压越大，灯泡消耗的电功率越大。
电功率与电流有关
控制条件：电压相等
过程：把2只不同的小灯 泡并联在电路中，观察 电流表的示数和灯泡的 亮度。
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W 3、公式： P焦/秒=1伏•安
如何测定电功率
5、伏安法测电功率 6、一些电器设备的电功率 （见书41）
例1：加在灯泡两端电压为12V，通 过的电流为5安，则灯泡的电功率是 多少？ 例2：灯丝电阻为484欧的灯泡，把
它接在220V电压的电路中，灯泡的
电功率是多少？
例3：有一小灯泡，其电阻为15欧，通 过的电流是0.2A，则小灯泡的电功率 是多少？
推导出： P UI
2
2 U R
2 I R
U 从P 能否说明P与R成反比？ R
从P I R能否说明P与R成正比？
2
练：某导体的电阻R=5000欧，电流通
过该导体在10分钟内做了3×104焦的功，
如：电流通过洗衣机的电动机，通 怎样比较物体的运动快慢？ 电半小时做功180000J；电流通过 速度 公共电车的电动机，通电2秒做功 120000J 。问：电流通过哪个电动 怎样比较力对物体做功的快慢？ 机做功多？通过哪个电动机做功快？ 功率
怎样比较电流做功的快慢？
1、定义：电流在单位时间内所做的功。 2、电功率用来表示电流做功的快慢。
总功率
P串 P1 P 2 P并 P1 P 2
作业：作业本P20（一）
雅雯 / 自定义网址导航 wdl235uip
求：
1）导体两端的电压？
2）导体的电功率？
有L1和L2两灯泡串接在电源电压为 U的电路中，已知灯泡L1的电阻R1、 电功率为P1，灯泡L2的电阻R2、电 功率为P2，问：两者串联后 P1 ? P1 R1 P 2 是多少？ 串联： P2 R2 并联呢? P1 R 2 并联： P 2 R1